细细品书，能品出春季的清香，细细品书能品出夏季郁郁的荷香，细细品书，品出秋季的碧波；细细品书，品出它冬季的傲慢。

我爱阅读，我信步走入公园，倚着树去读书。在书中，我可以溶入其中，仿佛眼前就是玛丽亚圣母的大花园；我闲上眼睛，幻想着书中一片自然的境界，托着红花，抚着绿草，迈入大庭，走出小道；我幻想着书中一片金光闪闪的场画，我轻缓地拍击的水雷，撩起一阵水珠，那颗颗血映似玉般地水滴洒落下来，我的眼又不由地睁望望那时我来说如同天使般的书本。

如果说我的小学生活是一本书，那么，我的每一个故事都是精彩的一页。

虽然，我的小学生活已飞逝。但那一幕幕精彩的瞬间，我仍然记忆犹新。

一年级的时候，我的同桌是初帅威。有一次，他忘记带思品书，于是便想借我的看一下。我想：“我的好几块橡皮进了他的书包，就再没出来过。如果再把思品书借给他的话，那思品书还能‘活’着回来吗？

我爱品书,因为品书给我带来了无穷的乐趣.

品味一本书,就好像是与一个灵魂作一次交谈.我们阅读不同作家的作品,要以不同的心态去读.品书,要品好书.鲁迅的文字是犀利的,郭沫若的诗是浪漫的.我可以从中获取不同的知识.我最喜欢看曹文轩的《大王书》,书中的人物都被塑造得活灵活现.通过这本书,我看到了一个举目无亲的少年,是如何艰难的当上了王.他的精神也会不停地激励着我.

品书是种精神享受，品书是种精神寄托，品书是种精神依靠，从我记事起，我就开始“啃”书了，在书陪伴的这些日子中，书简直成了我的精神食粮，让我获益匪浅，现在的我，“宁可一日无饭，不可一日无书”。

从我上幼儿园开始，我就开始啃起了一些漫画书、小画册等等，在我的记忆中，书的味道真是多种多样啊，有“看起来甜滋滋”的童话，有读起来“琅琅上口，酸甜可口”的诗歌，有读起来“辣味十足”辣的人越看越想流眼泪的优美的散文，也有读起来“酸涩难懂，令人费解”的各种哲学等等……

每个人都有不同的烦恼，而我的烦恼是睡觉是做梦，大难没休息好，白天没精神，想睡觉。

为了锻炼我们，宋老师让我们轮流上思品课，明天就该我上了，我紧张的睡不着觉，8点、9点、10点了，我好不容易睡着了。本想做个美梦，可却是个噩梦：上课。了，我急急忙忙地拿出思品书，复习这该讲的内容。“同学学学同——学们，请拿拿拿出思品书，翻到翻翻翻到第第第第几页呢？

我爱书，更爱品书。而我品书的一大标准则是真实。

【爱的教育】就是最好的例子，它发生在一百多年前的意大利。作者——亚米契斯以日记的形式向大家介绍了自己小学生涯中的点点滴滴，故事的情结历历在目。

记得故事中有一回故事的主人公恩科斯开学第一天的故事，开学典礼，新的老师，我真想钻入书中，把每个字眼都细细品味，走进他的世界。

周末闲着无聊，我在家整理放相片的柜子。无意间，我看到了一张相片，那是我在苏州诚品书店拍的。看着相片上努力画好帆船的自己，我不禁想起了那次经历。

那是个星期六的下午，我和妈妈在诚品书店买书。我看见旁边一个有老师指导、可以亲身体验的油画教室，那里有许多小朋友正在投入地画画。看着一幅幅作品在他们笔下呈现出来，我也很想试试。于是，我们选了一幅有大帆船的风景画。

我心目中，读书，即品书。

品书是充满着悠闲情调和浪漫色彩的。

冬季的午后是最适合看书的。午后的阳光懒散地晒得阳台暖暖的，明媚却不刺眼。舒服地捧着自己平时想看却没有时间看的爱书，深深陷进暖和的椅子里，也陷进书的天堂……书中的世界是精彩的：我一会儿遨游在知识的海洋里，知识像一个巨人使我意识到自己的渺小；我一会儿翱翔在情节的天空中，情节像一个黑洞深深吸引着我；我一会儿又畅游在哲理的思维中，哲理像满腹经纶的老者告诉我深奥的道理。

如果在问：“‘读书’和‘品书’两者间你选择哪一个？”时，你的回答近似“两者不是都差不多吗？”或者“读书”。那么，你就肤浅了。因为“读书”仅仅是一种口头上的朗读罢了；而“品书”却是一种深入品读，探索文字中的意境以及作者创作时的心境……

纵横书界多年，我品过的书没有上千本，也有上百本。如：高尔基的《童年》、四大名着、《朱自清散文集》、《世界经典发明和创新故事》等等；当然，我也看闲书：《小小姐》使我学会了勇敢：面对困难时不退缩，勇往直前；使使我明白了友谊的珍贵：不再因为一点儿小事情就和好闺蜜发生争执；更使我懂得了母爱的温柔似水父爱的沉重如山……

如果在问：“‘读书’和‘品书’两者间你选择哪一个？”时，你的回答近似“两者不是都差不多吗？”或者“读书”。那么，你就肤浅了。因为“读书”仅仅是一种口头上的朗读罢了；而“品书”却是一种深入品读，探索文字中的意境以及作者创作时的心境……

纵横书界多年，我品过的书没有上千本，也有上百本。如：高尔基的《童年》、四大名着、《朱自清散文集》、《世界经典发明和创新故事》等等；当然，我也看闲书：《小小姐》使我学会了勇敢：面对困难时不退缩，勇往直前；使使我明白了友谊的珍贵：不再因为一点儿小事情就和好闺蜜发生争执；更使我懂得了母爱的温柔似水父爱的沉重如山……因此，阅览了许多书的我虽然没有学富五车，却也掌握了许多使人受益匪浅的读书心得：第一要反复诵读并且体会书中的字、句的意思；第二了解作者的遭遇，体会作者的思想感情……总之，概括就一句话；“书是用来品的，而不是单单用来朗读的！”这可是我亲身体验出来的心得，你瞧！有一天晚上，语文老师布置的作业比较少。等我完成数学作业和语文的书写作业后，才八点，我拿起语文书，翻开老师指定的那篇课文放声朗读起来……。。突然，我想到老师今天让我们背这篇课文一定是明天要教的吧，我不如顺便预习一下！于是我打开学习资料，专心致志地在课堂上批注着，渐渐地，我的笔尖停滞不动了。原来，我在学习资料的带领下，了解了作者的遭遇，体会了作者的思想感情，一下子不可自拔地沉浸在了书海中，忘了世界也忘了自己……“铃铃铃……”一阵欢快的闹钟声把我从书的世界中拽了出来，哎呀！真么快就九点了，我的睡觉时间到了，可我的课文还没背好呢！我只好匆匆地读了几遍课文就上床睡觉了——不按时睡觉明天早上就起不来了。但是令我震惊的是第二天老师抽查背诵时，我竟然能从头到尾的把课文背完，并且还能一边想象出书中说描述的场景呢！这就是我亲身经历后得出的结论：“书是用来品的，而不是而不是单单用来朗读的！”

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轻轻地张开你的眼睛，用你真手拥抱这个生活，感受一种真实的生活。 　　当小院被高楼代替，当古道被马路代替，当雕车被轿车代替。你是否会觉得没意思生活太过忙碌而缺乏真实感呢？ 　　现在的生活太乏味了，因为人们走得太急了，太急于事功，而错过了途中美丽的风景。来自于生活的各种压力使人们觉得“真实的生活”的定义已经被时间的雕刀刻得模糊不清了。 　　到底，“真实的生活”是怎样的呢？ 　　陶渊明说，真实的生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；苏轼说，真实的生活是“日啖荔枝三百粒，不辞长作岭南人”的豁达；杜甫说，真实的生活是“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟。 　　我说，真实的生活就是常怀感恩之心面对生活，感恩生活。 　　感恩身边的人。感谢我们的父母，含辛茹苦地养育我们，使我们健康成长。感谢我们的老师，慷慨地传授知识给我们，使我们茁壮成长。感谢我们的朋友，在困难时为我们伸出帮助我们的对手，伴我们度过青春年华。感谢我们的对手，使我们学会超越自我，完善自我。 　　学会感恩身边的人，品味真实的生活。 　　感恩大自然。感谢四季，使我们看到生机勃勃的春天，触到热情红火的夏天，嗅到了硕果累累的秋天；听到静谧安宁的冬天。感谢春雨，带来生命的奏乐；感谢夏风，带来丝丝的凉气；感谢阳光，为我们带来光明和温暖。 　　学会感恩大自然，领悟生活的真实之美。 　　细品书香，感谢书香给予我们的知识。翻开书，细细地品尝一翻，你会从中收益。细品书香，又何尝不是一种“另类”的真实生活。 　　真实的生活到底是怎样呢？不同的人又不同看法。 　　或许，真实的生活就是常怀感恩之心面对生活，热爱生活，感谢生活。 　　现在的我们走得太急了，包袱也越来越沉重了，于是把生活也沉重化了。是时候，让我们放下该放下的包袱，过一种真实的生活吧！ 　　感恩生活，一种真实的生活！