社会是个大课堂，你在这个大课堂里学到了多少知识？你可能会一一罗列出来：做人、生活、与人相处……没错，这些都是“必修课”，我“学龄”虽小，但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。

那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。

又是一年春来到，柳絮满天飘，又是一年桃花红了，榆钱窜上了梢儿，我们又要开展社会大课堂活动了，这一次我们社会大课堂的目的地有古代生物博物馆、军事博物馆、延庆岔道古城。

这天，我早早的起床，连饭都顾不得吃就催促爸爸出发。还没到学校门口，就看到同学们排出的“一字长蛇阵”，真是壮观！集合完毕，我们向着自己的目的地出发了。

前段时间，学校组织我们参加了社会实践大课堂——徒步走近艺术馆和大运河森林公园。这并不是第一次远足，但是却又是一个全新的挑战。这次大课堂可真是让我受益匪浅啊！

我们先浩浩荡荡地去了艺术馆，做了自己喜欢的艺术品。我先在瓷盘上画出了一朵美丽的花朵，又捏造了一个栩栩如生的烟灰缸，之所以做烟灰缸是为了告诫大家不要沉迷于其中，误入歧途。

四月，是一个春暖花开的季节，我校全体师生来到顺鑫素质教育大课堂举行春游活动。那里环境优美，道路两边盛开了淡紫色的鲜花，放眼望去，一团团，一簇簇，好像一张美丽的大地毯。远处的草坪上生长着浓茂的树木。

这次活动，四到六年级一起比赛闯关。我们班分为两队，我所在的队起名为“侦察队”。顺鑫教育大课堂有五个区域：金、木、水、火、土，每个区域有两个闯关，只要我们大家齐心协力就能通过。

别开生面的拔河比赛已经结束了，接下来，迎接我的是“信息技术校本大课堂”！

我班8人参加了，我们8人个个跃跃欲试，幻想着信息技术校本大课堂的内容。到底是什么呢？让我们走进这堂课吧！到了电脑房，一看，哪儿已有许多人在聚精会神的玩电脑了。我找到了一个座位，就开始了电脑的操作。

“叮铃铃”开始上课了，曹老师仪态端庄，神情严肃，可我们却是满脸喜悦。

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。

人们常说和谐与幸福是一对孪生姐妹，事实的确如此。我们的生活需要和谐，我们的生活需要幸福。只有和谐，才谈得上幸福。而和谐社会又该如何构建？自从我观看了《形势教育大课堂》第二课《社会新气象》后，我明白了构建和谐社会的方法，就是走出自己小家，走向社会大家。这次《形势教育大课堂》次讲座的内容包含了和谐社会，就业上学，保护环境，地球升温等几个话题。

生活，不是烈性的伏特加，不是婉约的女儿红，而是一杯浓浓的红酒，唯有细细品味，才能品出其中的醇香；生活，不是甜蜜的酒心巧克力，不是丝滑的牛奶巧克力，而是一块微微苦涩的黑巧克力，唯有慢慢咀嚼，才能感受其中的香甜；生活，不是无味的柴米油盐，不是浓烈的喜怒哀乐，而是一本没有文字的书，一场没有剧本的戏，一个没有老师的大课堂。在这个大课堂上，我读懂了特殊的文字，理解了其中的奥妙，明白了许多，也收获了许多。

保护地球，构建美好家园

今天下午第二节课，老师带我们去大电教室看了一部电影，名叫《形式教育大课堂》这部电影让我深有感悟

《形式教育大课堂》里说：有个小岛，名字叫作“图瓦户”，它现在已经不复存在了，因为它已经完全被海水淹没了。在前些年的时候，图瓦户的政府宣告失败，什么失败呢？那是抗海水失败了。因为工厂等等都向天空排放有毒的物质，这物质让红外线反弹回去的时候障碍重重，让地球变暖，把一部分冰溶化，导致海水上升，把图瓦户整个小岛全部淹没了，所以，图瓦户已经不复存在了。

人读书，获取知识，主要有两个来源。一个是从书本获得，一个是从社会这部百科全书获得。当然有两个大课堂，一个是知识的殿堂，一个是社会的大课堂。无论哪种读书方式，要想读进去，领略知识的风光，必须有一种宁静的心境，一种空灵的意境，一种恬淡的境界。

读书，看似很容易，只要识字，便可信手拈来，展目观之，一读为快。其实不然，要想真正读进去，从中吸取知识的博大、精深，以增长自己的才干，规范自己的言行，高尚自己的品行，做出一番利国利民的事来，确实需要一种美好的人生境界，当然离不开下一番苦功夫。

每次去社会大课堂都会让我高兴不已，这次也是一样，觉得前一天晚上我都没睡着觉呢！

这天清晨，我们和三小的同学们怀着兴奋的心情背着一大堆的吃的准备去社会大课堂，同学们说说笑笑地在聊天，这一天大家都很高兴。

清晨的阳光洒在我们身上，心情豁然开朗！经过漫长的乘车，我们来到了蟹岛。

来到蟹岛，我们第一个去的是蒙古大营，进了里面眼前是豁然开朗，里面有摆放整齐的桌椅，我们坐了上去，有人问：“这是要干什么？”话音刚落五花八门的答案就从大家嘴里说了出来，有的说这是要吃饭吧；有的说这可能是要捏泥人；还有的说是要看电影……同学们在热烈的交谈着。突然，有人拿出一个面包就开始狼吞虎咽地吃了起来，老师说：“别吃了，是要做手工。”那个人立刻把面包收了起来。老师拿来了几个像土包字的东西，拿来仔细一看，原来是小网里面装着一些木屑和一些草籽。“知道底是要干什么？”老师指了指桌子中间的娃娃，“哦！要来是要做娃娃啊.”老师给了我们一些绳子让我们随便拿几根，有的人太贪心拿了好几根，而有些人只拿了一点。我想：我要做什么呢？就做一个毛毛虫吧。我二话不说拿起绳子，两三下就把毛毛虫做好了，但没有五官啊，这时老师拿来了一些眼睛、鼻子、蝴蝶，我拿起胶水不一会就把鼻子和眼睛贴好了，但蝴蝶要贴哪呢？对了！贴头上，不仅对称还美观。想到这里，我立马就把蝴蝶贴了上去，看起来真不错。这时周鑫昌看到了我的作品，立马就仿照我的做了一个，做的和我的差不多，但是没我做得好。老师说：“只要你浇水，里面的草籽就会发芽，就会长草。”这时我的的脑子里浮现出了一个画面，毛毛头上长草，想想就觉得好玩。