我们习惯了城市中的生活，却不知乡村的田园生活，今天，让我带你们去瞧瞧什么是乡村生活吧！

清晨，公鸡们便会鸣叫，样子十分滑稽。抬起头，翘起屁股，昂首挺胸的。把还在睡梦中的人们都叫了起来。人们都干活去了，有的人在剥菜，有的在准备去山上耕田，还有的在谈天说地。小孩们就在玩扔石子和跳格子什么的，玩得不亦乐乎。这就是真正的田园生活。

周四，一个阳光明媚的早上，我们四年级要去体验田园生活，田园生活是什么样呢？我一路上议论着，说说笑笑的，终于到了。

一下车，我看到了一个大农场，向里一看，一片绿油油的田地，种的都是什么呢？我好期待知道是什么农作物。一位向导叔叔带领我们来到一片绿油油的田地。走近一看，哈哈，我认识，是小葱。一位农民伯伯说：“每个人只能在边上拔五棵小葱。我轻轻一拔，小葱就拔出来了，一股葱的香气和泥土的芬芳扑面而来，好香呀。

中华上下五千年，历史悠久，文化源远流长。在这个被世人称为天朝上邦，受世界各国敬仰的泱泱大国里有谁不识得名垂青史的着名隐士陶渊明呢？从当初人人向往的“桃花源记”到悠闲自在的田园生活“归园田居”再到拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名诗“饮酒”。在这些五柳先生的作品中不难看出他是一个热爱田园生活的十足隐士。书中的他闲静少言不慕名利却又爱喝酒；虽家贫却依然安然释怀。我惊叹，我疑问，除此之外，我对这位惊世之才更多的是敬仰与好奇。我好奇陶渊明先生在现实生活中的样子，他的思想，他的住所与一些发生在他身上的事我都急切地想要知道。我查看了有关书籍、网络看了大大小小先生的生平介绍。不行了，我忘我了…

远离城市的喧嚣，告别汽车的轰鸣，抛开一切的烦恼，去尽情的享受着生活的一切美好，如此这般安逸与舒适，莫不过就是我心心念念所向往的田园生活。

早在孩提时代，我就已经体验过田园生活了。那时，我常在常住乡下的奶奶家，时常在红瓦砖房下玩耍了。房前有一棵大榕树；树上有一个由两根麻绳一块木板制成的秋千，坐在秋千上任由微风吹拂你的脸庞。清晨，林间小道上的缕缕阳光透过绿叶照射到你的脸上，走进林间小道，处处开满了野花，五彩缤纷、芳香扑鼻，还散发着一种淡淡的树木的清香；听着蝉鸣、鸟啼、这动听的交响曲不禁让人心旷神怡。穿过林间小道，眼前是大一片种着水稻的农田，真可谓是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”啊！田边有一片波光粼粼的湖，蔚蓝的天空倒映在湖面上显得更蓝了；树木倒映在湖面上显得更加碧绿了。我经常在湖边打水漂，捡起一块又扁又圆的石子，奋力朝湖面一扔，只听“咚”“咚”“咚”几声，石子就打到湖对岸去了。

生活中我们往往有时需要在“取”和“舍”中作出选择。“伤敌一千，自损八百”这句话是在告诉我们在取得成功的时候，往往会付出代价。所以说要想取得就应该先舍弃。

其实，从古到今的历史长河中有那几个著名人物不是先“舍”后“取”呢？“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的饮酒写出了他晚年时得到的那一份悠闲宁静的田园生活。然而结合历史背景可以知道他在做彭泽令时不愿与品质低下的督邮想迎。于是他舍弃了当时黑暗、混乱的官场，当天就辞职回乡，内心向往着得到无忧无虑的田园生活。可是谁又能想到就是因为他的这一份舍弃，得到的是“采菊东篱下，悠然见南山”这些名诗名句留给后人欣赏品读？狂放不羁的李白又何尝不是如此，本能享受荣华富贵，却选择游走于世间，这“天子呼来不上船”的狂放不羁取得世人羡慕的精彩生活，这样随心随性的取舍难道没有使他受益无穷吗？

文学经典，耐人寻味，通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味，培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力，从而不仅接受了知识，提高了素养，更重要的是可以提高我们对于不同年代，不同社会环境下，人文事物的认识和道德情操的培养。生活在晋末宋初的陶渊明，从小就怀有远大志向，同时他生性娴静、热爱自然，很欣赏道家的反朴，从而形成了不慕荣利，忘怀得失的人生态度。但由于在思想上两方面的相互作用，造成了他中年时期屡仕屡隐，终于因为目击了官场的污浊、黑暗，不肯同流合污，而毅然告官还乡。他的代表作之一《归园田居》深刻反映了他辞官还乡，隐居于美好田野之间，内心的那一份恬适、愉悦之情。全市没有极其华丽的辞藻，作者运用质朴的语言渲染出深厚的情味。南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠，这些看似漫不经心，平淡无奇的景物，但却充满了盎然诗意，耐人寻味，使我们深深领略到田园风光的美好。“开荒南野际，守拙归园田”表现出了作者由仕途归隐的心情、原因；“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”描写了田园生活的惬意；“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”远近分明，动静结合，由动写静；“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然”。抒发了作者脱离仕途，如释重负的感慨。诗中的每一句诗，每一个词，甚至每一个字眼都无不流露作者重返田园的愉悦之情。诗文语言质朴简洁而富有内涵，意味深长；诗风清新自然，意境淳美。诗篇描绘了田园风光的美好，表现了田园生活的清淡而富有生机。作者在诗中运用比喻这一修辞方法，表达了思想感情。例如，“羁鸟”——关在笼中鸟“池鱼”——困在池中的鱼。以羁鸟池鱼比喻自己过去仕途生活的不自由；以旧临深渊比喻田园，与“樊笼”——关鸟兽的笼子，将其喻指官场，末句——由官场重归田园，就像长久关在笼子里的鸟又能重返大自然一样。前后相互照应，表现出作者告别仕途，摆脱束缚，回归了自我的欢愉心情，作者不仅在引领我们欣赏田园风光美丽的同时也是我们感受到了田园生活的惬意，更是精心巧妙的运用质朴的语言表达了自己的思想感情和无比喜悦的心情。品味经典，欣赏作者独特的艺术风格，学习作者独具匠心的习作特点。提高自己的欣赏水平和阅读能力。细细品读，让我们一起用心去探索，分享陶渊明的喜悦，体会精彩人生。