下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟大家都爱课间十分钟。

下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课，大喊：休息！轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。

课间十分钟

湖北省武汉 武钢十一小六年级三班 李小佳

每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。

“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。

体育课上，老师要求我们长跑，每个人都要跑五分钟。

我们班的毅刚一听，骄傲地对老师说：“老师，你太小看我们了。我们至少也能跑十分钟。”同学们一听，也跟着起哄：“是呀，五分钟太短了，十分钟吧。”“是啊，是啊，我们能跑十分钟”……老师知道他们在吹牛，笑嘻嘻地对毅刚说：“来啊，你跑十分钟试试。你如果坚持下去，我就奖你一瓶矿泉水。

今天，我们第四节课，老师不值了一篇作文，作文的题目叫《十分钟》。“十分钟，怎么写啊？”，我们立刻叽叽喳喳地讨论起来，觉得这个题目十分奇怪。这时，有几个“不法分子”潜入，伺机与别人讲话。语文老师一拍桌子：“安静！”，我们立刻止住讲话，正襟危坐，一副认真样。

“这篇文章的写法……”，李老师便开始长篇大论起来。

十分钟，那是个什么样的概念？是长还是短？在这十分钟里。你又能干些什么呢？很难说是吧？也许在你开心的时候你会说：“哎呀，我还没开始笑呢。”也许在你伤心的时候你会说：“咦，我的泪还没酝酿出来呢。”是呀，十分钟实在是太短暂了，可我觉得十分钟是十分可贵的。这儿，我们暂时不要拿战争或重大的什么事件去理解十分钟的概念，我们都是凡夫俗子，我们就谈谈这十分钟在我们平凡得不能再平凡的日常生活中，是有多么的可贵。

下课十分钟

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。

“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。

“555~~~，还有十分钟就要关电脑了！”我极不情愿地在心里埋怨着老爸吝啬，只给我三十分钟的时间玩电脑。我当然很伤心啦！为了让我在关电脑之前的十分钟里的每一分钟都过的有意义些，于是，我用了七七四十九天加上七七四十九天的时间，终于研制出了一套绝妙无比的“十分钟计划”。

时间：倒数十分钟

倒数十分钟计划：十分钟，干什么呢？

总评：看了这个小朋友的作文，我仿佛看到了一幅“繁忙”的课间图，“上课铃声一响，我们经常一个游戏还没做完”，孩童的可爱，映入眼帘。全文语句通顺，表意清楚，作为一年级的小学生，能把课间十分钟里发生的事情有序地表述清楚，真不错！

点评人：我是雨欣

十分钟对每个人来说都很重要。这里我来说说有限的课间十分钟。

(直接告诉大家你要说“课间十分钟”就可以了，实实在在地写更好，不要去说大人话。)

总评：看了这个小朋友的作文，我仿佛看到了一幅“繁忙”的课间图，“上课铃声一响，我们经常一个游戏还没做完”，孩童的可爱，映入眼帘。全文语句通顺，表意清楚，作为一年级的小学生，能把课间十分钟里发生的事情有序地表述清楚，真不错！

点评人：我是雨欣 十分钟对每个人来说都很重要。这里我来说说有限的课间十分钟。 (直接告诉大家你要说“课间十分钟”就可以了，实实在在地写更好，不要去说大人话。)

在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。

在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。

姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。

在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。

在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。

姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。

叮＿叮＿叮，下课铃响了，在经过了全神贯注、专心致志的听老师讲课的40分钟后，又迎来了课间10分钟的放松时间。虽然下课只有10分钟，但我们很珍惜这十分钟，下课玩玩游戏，聊聊天，但时间只有十分钟，过得也太快了，感觉我们才刚开始就结束了。正是因为这短暂的十分钟让我们感到很开心，很放松。究竟是怎么开心和放松呢，那就接着往下看吧。

课间十分钟，在我们看来十分珍贵，这十分钟，属于我们自由分配的时间。看看我们班同学是怎样分配这十分钟吧！

第一分钟

这第一分钟，用来干嘛？“作业狂” 当然会说：“写作业啦！”只见他们拿起圆珠笔，“刷刷”就忙开啦。他们奋笔直书，争先恐后，不甘示弱，一个比一个快。看那个，神速般地写完了生字；不，这那个更厉害，所有作业都被他搞定啦！

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。

丁零零下课时间到了，请同学们不要拥挤，按顺序走出教室、下楼，请注意靠右行“！这是下课的铃声和播音员清脆而又温柔的提醒声音。

是的，到了我们每天都要经历的课间十分钟的时间了。尽管听起来有些单调；尽管那只是短短的十分钟，但是他却给我留下许多美好而又难忘的记忆的十分钟。听到 下课的铃声和播音员的嘱托声后，同学便飞快的向操场跑去，而有些同学却利用这短短的十分钟时间来做他在课堂上没有做完的作业；有的正在那里聚精会神地看作文书；有的正在那里全神贯注玩地他的魔方；有的还在那里不声不响地思考着问题，教室里显得特别的安静。

课间虽然只有十分钟，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，悲伤的事……

课间的时间虽然很短，但我却有很多故事！

（二年级的故事）

你们也来说说你们的故事吧！

“叮铃……”上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

一缕阳光，一阵清风，一条大路，一群快乐的我们，踏进校园，走进课堂，去学习那似乎永远也学不完的知识。

随便问一名学生，在学校什么时光最快乐。他一定不加思索地说“课间十分钟！”

是啊，每一天都有着一样的教室，一样的课桌，一样的老师，一样的同学，还有那一样的知识。唯一不一样的，就是那课间十分钟里发生的事情了。

每天我们都生活在多姿多彩的学校里，遨游在书的海洋中，但我想在我们学生的心目中的那个时间天堂一定是下课那多姿多彩的十分钟。

在这宝贵的十分钟里，好像是世界的解放期。不爱学习的同学他们会在班里，班外打打闹闹，疯子样的你追我赶，别笑，其实一点也不夸张。比如：有一次下课时间，我正在写作业，“叮铃铃……叮铃铃……

这是一节语文课，可是班主任老师要做点事，十分钟后才能回到教室来，就在那十分钟里，同学们吵吵闹闹，有的在教室里跑来跑去，有的在聊天，有的在看书。小明则作为“侦察员”，去察看老师有没有回来，约过了五分钟，一阵走楼梯的声音传来，同学们立即跑回自己的座位上坐好，可“侦察员”却在进教室门时绊倒了，他吓得一身冷汗样子，向门外一看，哎呀，真是虚惊啊！