“太棒了，终于放假咯！”鲁翔（廖木的死党）兴奋到大喊。

“别这样喊啦！人家以为你是神经的呢！你别说认识我哦。”廖木尴尬极了。

“你才神经了，好不容易才放假，当然要发泄一下啦！谁像你这么死板啊！”鲁翔反驳了廖木。

“你说谁死板啊，神经质的家伙！”

他们就这样一直吵，一直吵，从街口吵回家，躺在沙发上，吵到口也干了，累坏了。

作文？

这家伙陪伴了我整个儿童时期，这家伙可以说是我最亲密的朋友了！

记得第一次接触他的时候，觉得他好死板，可是在和他渐渐熟悉下，逐渐发现原来他不是这么死板，而是他有他自己的特色。

小学时代，这家伙频繁出现在我面前！

那时，老师会表扬一些和这家伙玩得好的同学。我十分想被老师表扬，为了得到表扬，就要和这家伙打交道了。

在一个深宅里面有一些动物和花草。它们很死板，一点也不灵活。深宅的中间有一个空屋子。屋里的桌椅早已堆积了厚厚的一层灰。角落里布满了蜘蛛网。就连网上的蜘蛛都饿死了。在屋子的左边有一张桌子。桌上放着一本书《家规》可见这是这宅子的主人以前立下的。翻开陈旧的已经发黄的书页里面写满了各种严厉的规矩和死板的惩罚。有百条之多。

中国的教育总能用死板来形容。

为什么说是死板呢？

这个问题我们应该在中国教育制度的实施中来寻找答案。

从古时科举到近代应试教育再到现在的素质教育，中国的教育制度发生了翻天覆地的改变化，但是从本质上来说却是一成不变的，都是一纸定人生。

古时的八股文，形式固定，内容僵硬，造出来的一批一批的所谓的人才，其实都是书呆子。

生活总是死板的，可生活又会在死板中给你一些乐趣。

“吱……”公交车到了，我踩上公交车的阶梯，“嘎吱嘎吱”，好像在抱怨我踩得太重似的。我扫视一圈，向最后一排座位走去。“唰”，是一个包包被拉开了吗？我继续走着，后面“咕咚”一声，是谁的东西掉了吗？我把书包一扔顺势坐下，椅子“嘎吱嘎吱”地叫个不停，是不满意我把书包扔在它的身上，还是在跟我抱怨它太老了？

有一些人，死板硬套，总是认为一个故事，就只有一个结局。

但是我想说：为什么一个故事，就只有一个结局呢？或许另一个结局比它更精彩，更精致呢？太死板的东西会让人很反感，而创新的东西则会招人喜欢。

这是一个我编的故事，它有两种结局：

第一种结局：女儿放学了，爸爸开着摩托车送她上学去，可是半路上堵车了，女儿正好碰见了自己的一个男同学。

说到我爷爷呀，那可是出了名的死板呀！

记得有一次，我跟爷爷一起去超市买东西。付钱的时候，收银员阿姨没有零钱，只给几颗糖果来当零钱。可是我爷爷一定要收银员阿姨给他补一角一角的零钱。

爷爷跟外公去钓鱼时要用鱼饵，爷爷坚持要去挖蚯蚓，不同意外公用其他鱼饵。说什么自己从小到大就是用蚯蚓来钓鱼的……哎！我爷爷就是那么死板，像这样的事可多了，数不胜数！

假如我是漫画中的火柴人，一定会觉得二次元的世界很有趣，然而我并不是火柴人，所以我经常不得劲。

我喜欢画漫画，甚至可以把我自己融入进去。我可以飞檐走壁，作钻石大盗；我可以刻苦攻读，作文弱书生；我可以吃遍天下，作超级吃货。想干什么就干什么，不分白天或晚上，做自己想做的，永远不会疲惫。

画漫画的灵感来自于打游戏。游戏里的角色个个都施展才能。打着打着，发现了游戏的美中不足，角色的功能都太过死板，像机器似的。于是，我就抄起笔创作，一开始完善了角色的功能，让他们看起不死板。后来，我觉得走别人走过的路不好玩，还是自己钻石打洞比较刺激，所以我就自己画自己脑袋中想出来的角色，无论是三头六臂还是少胳膊少腿。

古人说：严师出高徒。严师里又有多少老师会被学生留念，大部分的老师只会根据教材死板的教学，没有自己的教学特色，相信你也身同感受，学生喜欢课堂有激情的老师，而不是死板的老师。

我上初一的时候，一个改变我对语文看法的老师走进了我的初中生涯。老师笑容满面的走进这个教室，开始自我介绍：＂我姓刘，是你们的语文老师。＂不专心听的我弄愣了一下，寻声望去，一看是男的！他身穿深绿色的衣服，迷彩的裤子，长得非常健壮。像一个战士一样，气场非常大，但是他的表情不是严肃恐怖的，而是和蔼可亲的。但是我又不禁开始想象老师生气的样子会是怎样的呢？一想到＂生气＂这个词，又想到这个老师不会是个笑面虎吧！于是我就带着这样一个又好奇又害怕的心情开始上了我初中的第一节语文课。

“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”这是习爷爷在第一届全国文明家庭表彰大会上的讲话。

我在报纸上读到这段话的时候，就想起了我家的家风家训，爸爸妈妈经常说：“百善孝为先，一个不赡养父母长辈的家庭，定是一个不幸的家庭。”我觉得爸爸妈妈说的很对，我们不仅要孝敬父母，也要孝敬恩师，古人有训：“一日为师，终身为父。”孝顺长辈，孝敬老人，就是每一件事都让老人称心如意，让老人幸福。在我家吃饭时，人不到齐，不动筷子；长辈不先吃，晚辈不可以先吃；客人来了，客人先落座，我们家人才坐下。孝敬老师，更是我们应该做的，老师们默默地在三尺讲台耕耘一生，教育了一代又一代学子，培养了一批又一批人才。我们见到老师应该微笑问好，老师帮我们解答问题，我们应该感恩道谢。这些看上去既死板又老土的规定，却是家风家教的最基本的体现。只要我们从小养成了这些好习惯，你会发现它们一点也不死板，反而是生活中必要的礼节。