现在，是为着将来而努力，我要喊我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”

随着成长，烦恼接踵而来，可是，我们正是在不断的遇到挫折，不断地遇到苦闷中成长的，但让我们大喊我们都是木头人，不要气馁，不要灰心，快乐向前冲；不要悲伤，不要愁闷，我们要好好的。”

蒲公英开了，被风吹散了；

一年一年的轮回，我们长大了。

——后记

我们像瘫痪了一样，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一击了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大觉，让我的疲劳随风而去，把我精神很好的一面换来，可是我始终没有那种本事！

这个游戏考验了我们的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去宽容别人。

老师点评：“木头人”游戏的过程被描述得很详细，作者用大幅笔墨描写游戏过程中同学们的动作以及作者的心理，这些描写使读者有身临其境的感觉。

想起这件事后，我一点想笑的念头都没了。我真的快憋不住了，突然想起了我小时候的一件事，我饿了，不由自主地走进了垂涎欲滴的烤鸭店，拿了一只鸭子就走，想要走时却被老板发现了，我没带钱，于是老板让我站了两小时。

最后，我以三连胜的成绩获得了“最佳木头人”的称号。而“逗笑人”则是我的手下败将——裴昱霖。所以，我是真正的成功者！

六年级:搏力作文 段泽靖

王泽琳、王泽雨这对姐妹也开始比赛了，只见王泽雨手里拿着一只小鸭子，在王泽琳面前晃来晃去，眼看就要笑出来了，她却憋了回去，王泽雨见没了效果，又采用了用手扇，用嘴说的办法，时间要到了，王泽琳一笑，双方打成了平手。

这个游戏真是笑坏了同学、笑坏了老师、笑坏了木头人，就算是真的木头也会忍不住笑出声来的！

六年级:马晓涵

芳芳过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。

夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。

“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。

时间到了，张棅傅胜利两次。

第三轮，由张棅傅来逗张振嘉了。只见张振嘉摆了个“沉思者”的任张棅傅怎样逗他，他都无动于衷。就这样，张振嘉稳稳地摘掉了胜利的果实。张棅傅也不是吃素的，任张针嘉怎样说笑也纹丝不动，是个名副其实的“木头人”。

快乐的时光匆匆离去，不知不觉，游戏就结束了。这真是一场有趣的“木头人”游戏啊!

”而刘嘉也说：“你太厉害了！”这句话他终于忍不住了，大笑起来，哈哈，我终于把刘嘉给逗乐了！真是啊！咦？咦？你是机器人吗？

“哈哈哈哈…。”游戏在欢笑声中结束了。

教学点名称：游府西街

所在学校：南京市瑞金北村小学

年级：四（2）班

姓名：钟弘霖

老师评点：你能把做木头人及逗笑木头人的动作来仔细描写。动作可写得再细致一些。

我们放弃了。接着，我们一起去逗沈楠，可怎么都没用，她还是不动也不笑。我先站在那闭上眼睛，可忍不住又张开来，周妍趁机用两手在我眼前上下摆动，看着就像狗刨似的，我禁不住哈哈大笑起来。老师又选了7个“木头人”和7个逗笑木头人，我被选当木头人。”于是，大家就倒数起来到最后，我还是没有动。

通过这节课我懂得了，人要有毅力，坚持就是胜利。

最佳逗人也出现了，他的名字叫龙镇煜。渐渐地，一分钟过去了，最后最佳“木头人”出现了，他们分别是罗庭玉、刘柏毅。过了一会儿，另外一个小女孩，也输了，她叫什么名字，我不知道，不过，我知道她是怎么输的，她是被其他人逗笑了才输的。在我喊口令的时候，老师立即喊“停”，这时我没有反应过来，所以我输了，不过没关系，重在参与吗。

今天的游戏特别有趣，它给我们带来了快乐和美好。所以下次我

这个游戏太有趣了，这节课真令人难忘呀！木头人的游戏结束了。有的同学装作小狗，有的同学装作小兔，还有的同学学牛叫，最后也没能把陈夕雅逗笑，她赢了。可陈夕雅太厉害了，不管我们怎么逗，她还是不笑。对方咧开嘴大笑起来，终于把他逗笑了。哈哈！可对方没有转倒，倒是把自己转晕了。 再看另一边，江世杰围着柴新刚转圈圈，准备把对方转倒。

芝芝的爸爸带她去过很多地方旅游，可就是不带芝芝去杭州旅游。芝芝有一个小木头人，听芝芝说这个木头人是她爸爸雕给她妈妈的，现在给了芝芝。

放寒假了，芝芝下个学期要去广州读，芝芝就把小木头人送给我，留作纪念。那时，我很是感动，我把我的护身符送给了芝芝，希望她事事顺利。在期末考，芝芝考了个满分，芝芝要去杭州见妈妈了。

“喵喵！“我转过头，啊，我的小木头人，这只猫叼走我的小木头人，害我找得那么辛苦！

那就是——今天我们是“木头人”！”同学们都捧腹大笑，可我们没有笑，你知道是为什么吗？于老师也来逗我们说：“李顺，裤子破了，快修一修。再说，还可能有奖品……看到这些，我想哈哈大笑，可我是“木头人”，绝对不能动的！

游戏结束了，我想：“一个人最可贵的是自由，失去自由，就与任人摆布的木头人一样了。”

习作于2009年5月2日

虽然，我们已经找到方向，但我们还是经常被生活欺骗，可是，我们不再怨天尤人，我们在思想斗争中成长，在风雨考验中坚强。我们不再倒数这日子，我们跑在时间前面，我们勇敢去追，我们努力守护自己的梦想。

我们曾经是木头人吗？我们现在是木头人吗？以后我们会是木头人吗？我们发誓要打破这个定式，我们要自豪地向命运宣布：我们不再是木头人了，我们是这个世界的主宰，我们人生要由我们自己来决定！

回家，走在马路上，闭上眼睛。

一辆疾驰的奔驰开过，突然一个急刹车。

停在我的面前。

我睁开眼睛。

车灯，贴着我的校裤；车胎，在我脚左前方约30厘米处。

我没有停下，继续走过马路。

再次闭上眼睛，眼泪又止不住地渗出来。

[二十五]

原谅我。

[二十六]

其实……

木头人没有悲伤的资本。

木头人会听话。

我，只是一个小小的木头人。

木小小。

加油！说明我十分有毅力呢。”我有赢了，“三连冠”哦！终于有幸等到老师叫出：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，结束！他们两个用各种鬼脸来对我“出招”，用尽了三十六计，也没把我都笑，殊不知我的小拇指以被我掐的溜紫。

我爱玩这个游戏，并十分喜欢当木头人，因为木头人对自己毅力有这极大地挑战，可以磨练意志，最重要的，是可以让我体会到成功的喜悦！

六年级:干佳琳

”，只听“哈哈”一声，我情不自禁地笑了。”之后，又严肃地说了一句“老女人！现在邓劲松和郑楠杰“两人合壁”一起逗我，先是郑楠杰做先锋，只见他娇声娇气地说“讨厌！

最后，评委们选出了，超级“木头人”是周川俊。超级逗笑人是曾科。“叮叮叮叮”下课了，欢乐的一节别开生面的课结束了，如果把我的童年生活比做一条美丽的银河，那么这节课就是银河中的一颗最耀眼的流星，让我久久不能忘怀…..

紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观“逗笑人”这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。

接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。

欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。

我们玩了很多局，其中最有趣的一局，就要数还早我那一局了。游戏钱，同学们都把手举得很高很高，老师请了宋一言和李想。又让全班来当木头人，第一个上场的逗笑人是宋一言，只见他的眉毛像两个镰刀，又像两个小桥，他的眼睛眯成了一条缝，一手叉着腰，一手伸的笔直的，手腕上下摆动，还一直扭着屁股，唱着海藻舞。有的同学见了，就忍不住的笑了，有的两手托着下巴，面无表情，结果许多木头人被淘汰了，只剩下我，王博，赵梦然和王朔。第二个逗笑人也不服气，大摇大摆的走了上来，那就是李想，这时我在想：李想不会是鸭子吧！只见他一手指着教室的一角，一手放在背后，说着南京话，像相声演员似的，那真是听不懂，不过听不懂，但是还是想笑，于是我就想，我一定要坚持住，加油，而王博两手托着下巴，很悠闲的坐在那儿，一点表情也没有。

这就是木头人，当游戏结束，那首还早哥，仿佛还在我耳边，我期待着下一次木头人。

紧接着，第二轮游戏开始了，这次是我当裁判了，当我喊出“123木头人，差点没笑没了气，她们的姿态太搞笑了。”原来，肖韵竹躺在地上，做出了一个“耶”的姿态，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼动作”，就在这时，在最上面的李圣尧左手动了动。我连忙说：“李圣尧，表演一个节目吧”。她也表演了一个节目。

快乐的时光总是多的很快，游戏结束了。通过这次游戏，我明白了一个道理，做事要持之以恒，不要半途而废。

接下来轮到我们第二大组同学当“木头人”了，由第一大组的同学来逗我们，李静逸同学给我讲了一个笑话，我忍着没有笑，她垂头丧气地去逗别人了。后来吴行健同学跑过来，对做了鬼脸，实在是太逗人了，我忍不住笑了。我们这一组丁浩然同学获得胜利。

两组获胜选手还要再比一次，才能决出最终的冠军。李浅予同学和丁浩然同学站在讲台上，被我们轮番上阵。各显神通地进行挑逗。刚开始我们怎么逗丁浩然同学他都不笑，直到王玉轩同学唱了一首歌，才把他给逗笑了。最终获得胜利的是李浅予同学，大家全体鼓掌祝贺他获胜。

这一堂课真有趣，让大家在欢声笑语中度过。