木头人

如果餐厅人满到无法迅速挤进前排我就回去，进之前我这样想。可人少的可怜，带着同情端了碗面，转身入坐时，方才稀少的吃客一下狂增到找不到空位吃饭。

我收拾干净一片狼藉的空地，和一个投机分子一同坐了下来，安静地吃着。对面的吃客喝汤时发出很响的声音，导致上空风扇上的灰尘也被震落下来，我讨厌之极，忍耐许久后抬头，但只见到了那碗冒着热气的汤，似乎正要进入口中，但主人却离去，所以只好干等着我想让我将它吃完．我向征性的将自己的筷子插进他的碗中，突然发现自己样子很狼狈，是不是该洗头了，我这样想着。

既然如此，就去洗头。

我将暖水壶放在水龙头下，拧开时却空咳着吐不出任何东西，扭头的瞬间，发现旁边一个同学的喉结动了一下，之后咽进饼干之类的东西，嘴角残留的饼干渣子被舌头舔进嘴中。“没有水”他头也不回就走了。

路上遇见一个掂着暖壶的陌生人，我说：“同学，分点水吧？”。他一声不吭的从我手中接过水壶，拧开彼此的盖子，将自己壶中的热水咕咚咕咚倒进我的水壶中，正值隆冬，白色的蒸汽越发浓，慢慢将我们包裹。随着视线的模糊我开始恐惧，我仿佛看见陌生人从怀中掏出一把匕首，迅速朝我挥过。我大叫一声，看看自己的手背，有殷红的血液正欲挤破皮肤纹理，喷涌而出。听见他说“对不起”。我胡乱的应付两句，他已消失，左手背被严重烧伤。既然如此，我用右手提壶，向寝室走去。

走到寝室二楼拐角时，被一张香蕉皮滑到。随着暖壶的爆裂声，我向污水中倒去，污水从我腰际伸开翅膀般喷涌而出，灰尘沿地板底部深钻，有几块看似严密的地板被气旋掀开。我躺在原始倒地处静静深思，水从四面八方聚过来，连着衣服开始在冰冷的天气中冻结，发出揉碎塑料纸瓶般的声响，之后又如烧纸般融化，水滴沿冰柱滴下，在空荡荡的寝室回响。我心中臆想着时钟走动时的“嘀嗒”声。

既然无法洗头，只能洗自己的衣服。

我端起盆向洗衣房走去，拧开水龙头，水只流几下就又停了，我愤怒的拍打着水龙头，一下接一下，直到水龙头被我齐头斩下，露出黑乎乎的口，想吞掉什么似的。

突然铃声大作，上课了。面对一些事，我从未想过争取什么，因此一无所获。

我们都是木头人。

没有思想，没有自由；

只有成山的作业，艰难的学业。

我们都是木头人，

没有感情，没有快乐；

只有父母的期望，老师的呵责。

假如有一天，

我有了自行支配自己的权利，

我要丢开作业，丢开学业，

丢开期望，对开呵责。

我要去游览大江南北，

自由地去选择快乐。

可是，这一切都只是幻想。

为了自己的学业和理想，

我们只能当一个木头人；

为了父母的期望和未来，

我们只能……

做一个不由自己的控制，只能挣扎在学海之中的—

木头人……

我是一个木头人。

我们都是一个木头人……

六年级:丽航儿

“哈哈哈”同学们被逗得前俯后仰，可台上的兰奥林依然面无表情，这是在玩什么游戏呀，大家都笑得这么开心？

今天上语文课时，林老师笑容满面地来到教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。说着，在黑板上写了这个游戏的名字，叫“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听老师说了才知道，原来“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是对方的眼睛啦！对方要让被挑战者笑才算赢。

老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。”

接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。

游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。

最终兰奥林赢得比赛的胜利。

游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。

木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇怪的词出现在我的脑海里——舒服。没错，这样是很舒服，不像其他动作，时间长了就会累，比如微笑”,“沉思者”,“拳击

可恶的唐老师，就会“整”我们。不知怎么的，想出一个“逗笑人”和“木头人”的游戏：全体同学分为两组，两人做搭档，分别当“逗笑人”和“木头人”，双手不能碰对方，以30秒为标准，简单地说，就是如果“逗笑人”在30秒内吧“木头人”逗笑了，算“逗笑人”赢；如果没能逗笑，那算“木头人”赢。

我的搭档是牟柳颖。首先，我当“逗笑人”。我想：怎样才能在不碰她的情况下，把她逗笑、让她动呢？我觉得应该使用我的“专利”——“吹觉术”，这招我试过，比较灵的，一般人都招架不住。是这样的一计：利用对方的感觉器官，对最怕痒的地方吹气。可是这招对她似乎没用，我本想尝试使用“幻影术”的，可是一想，她是闭着眼睛的，正当我尝试苦思冥想时，短暂的30秒到了。唉！我失败了。

接着，她当“逗笑人”。她居然对我使用“吹觉术”。哼，笑话！我发明的。虽然这招她没成功，但她使用的“说话术”却将我一招置于“死”地 。唉～！我两次都失败了！

虽然游戏以失败告终，但我还是很高兴。因为我懂了坚持就是胜利！

这是一幅具有代表性的漫画，在现实生活中也有许许多多的人像漫画中的主人公一样，不但不保护环境，还滥砍滥伐。他们为什麽要这样做呢？

这幅画中的主人公，在一个阳光名眉的早晨，拿着一把锋利的斧子，来到了葱郁的森林，这片森林绿树成阴，这个人不顾劳累地砍伐树木。不知什麽时候他累了，他躺在一棵大树下乘凉，突然，他抬起头向上望，他想这棵树一定可以买很多钱，于是他又开始干起活来，就是这样使森林的树木大量流失，也不知什麽时候天黑了，住在这片森林的啄木鸟回来了，可它看见的却是树木东倒西歪，啄木鸟对它的所做所为感到非常愤怒，于是啄木鸟跟着他的脚印找到了这个做恶多端的人，便站在他的头上使劲的啄他的头，不知是他没有发觉，还是他本来就是一根木头，啄木鸟使尽了全身的力气，他还是没有丝豪的感觉，还悠闲的散步，嘴里还不时哼着小曲，啄木鸟飞走了，在它飞行的过程中看到了被砍得面目全非的森林，感到欲哭无泪，可那个坏蛋还为自己的恶行感到沾沾自喜，啄木鸟想，如果他把这种精神放到环保上该多好啊！

让大家行动起来吧！保护环境从我做起，从小事做起，保护环境，保护地球--这位人类的母亲。

今天，不知怎么的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里一阵狂笑，因为可以玩游戏呀！

老师教我们了一首儿歌，就是”山，山，山，山上有个木头人，早晚一动也不动，动动就是小蜜蜂。“我的动作是眼睛睁得大大的，嘴巴好像吃了一惊似的，手上像拍手一样的样子，两脚像飞起来一样，眉毛皱起来，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱起来，脚踩在凳子上，等所有同学都变成木头人之后，我仔细听只有张老师的声音，才过了几十秒钟我就不耐烦了，想动，我的手开始坚持不住了，心想：“这次的一分钟怎么那么长呀！”秒数渐渐地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外都是很出色的木头人。”

第二个游戏名字叫逗笑木头人，一个木头人和一个逗笑人上来比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的木头人，同学们的笑声更热烈了。时间过的真快，一眼，就到了下课的时间了，这趟课可真有意思啊！

指导老师：任敏

今天，王老师给我们上了一节有趣的作文课，让人回味无穷。

王老师先让我们说说玩过的游戏，同学们七嘴八舌的抢着说。可是王老师后来给我们做的游戏谁也没想出来。“木头人”的游戏。

“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”随着儿歌响起，游戏开始了。同学们各自做着自己心里想的动作，真是千姿百态。我把两只手攥成拳头，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用劲力气吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下来。

我用余光向四周扫瞄，嘿，李晓亮做了个猪八戒的造型。他一手用劲拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翘，像是在说：瞧，我挺幽默的吧！。陈宝用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我帅不帅！

突然，我听见一声“嘿嘿”的笑声，原本静悄悄的教室，一下子出现了窃窃私语的笑声。10，9，8，7……随着老师的倒计时，声音缓缓地变大，我也被一些同学的声音逗笑了。

这一节有趣的作文课，让我开怀大笑，让我终生难忘。

江苏省铜山县张集镇中心小学三年级：赵梦琦

“哈哈…。哈哈…’’，一阵欢笑声从教室里传出来，原来是老师在带我们玩木头人的游戏啊！

游戏规则是一个人做木头人，等老师说完：“我们都是木头人，拿起枪打敌人，不许说来不许笑，露出门牙就敲掉。’’的歌谣后，木头人不许动，老师请个人来逗乐‘‘木头人’’，逗乐算赢，逗不乐就算失败。

比拼开始了！老师说我们两人一组，于是我便选和刘嘉同学一组。先是他来逗我笑。我装成沉思者，脸上面无表情。只听他说；‘‘大哥呀，大哥呀，我最亲爱的大哥呀！你就笑一笑吧，我求求你了，呜呜这招本来也搞笑的，但是我却直视着他，丝毫未动。接着他又出了一招。只见他背向我，但又忽然了回来，说；‘‘不笑者死啊？’’这次我忍不住了，大声笑出来。一轮结束了，轮到我逗他了，我装成功夫大师打起醉拳，最后又摔了一个“狗吃屎”，可是他没笑，我又讲了一句：“今天我要喝茶，你有没有？问你话呢！喂！听见没呀！你是机器人吗？咦？咦？真是啊！”这句话他终于忍不住了，大笑起来，哈哈，我终于把刘嘉给逗乐了！而刘嘉也说：“你太厉害了！”

“哈哈哈哈…。”游戏在欢笑声中结束了。

教学点名称：游府西街

所在学校：南京市瑞金北村小学

年级：四（2）班

姓名：钟弘霖

老师评点：你能把做木头人及逗笑木头人的动作来仔细描写。动作可写得再细致一些。

今天，我找了几个小朋友到我家去玩。

我们今天玩“木头人”，规则是这样的，我们坐着围成一个圈儿，先念口诀，然后摆动作，先笑或先动者，下场，而且，这个人可以做动作让其他人都笑，但是，不能接触人的身体。

游戏开始了，我们先念口诀：我们都是木头人，不许讲话不许动，不许走路不许笑。一开始，非常的安静，就连大家的呼吸声，我都听得一清二楚，就这样，这种冷冷的场景持续了好长时间，终于，因为杨煜一生下来就喜欢笑，所以就体力不支“哈哈哈”大笑了起来，就这样，引得殷褀也哈哈大笑了起来，这样，在他们两个的协助之下，男生们有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的却笑出了一身臭汗就这样，有两位女生也支撑不住了，还有一位女生，这人实在是“老顽强”，竟然不笑，太厉害了，恐怕这三局都是她赢。

第二局开始了，我用双手把自己的嘴给捂上，这是，殷褀和杨煜可能谈好了，情不自禁的动了起来，这时，他们把目标向了我，无论他们怎么动我都不笑，他们垂头丧气的移了目标，不一会儿，大家都笑了，只有我和余洁（女生）没有笑，这就是男生与女生之间的较量，男生去“攻击”女生，女生却在原地“防御”，这场比赛我胜券在握，可是，女生很快就变了思想开始“攻击”我，他们先说我后面有一条蜈蚣，无聊，我家从来没有发现一个大于水杯的动物，她们想了想说：“有老鼠，而且还装出一副害怕的样子，演的还挺像的，可是，我想了想，假如老鼠来了应该有声音，但，只有男生们的哈哈声，就这样，我赢了，第三局更有趣了，杨煜这个人居然切腹自尽了。（哈哈，这当然是假的，装的啦。）

我们的笑声飘得很远很远，“木头人”这个游戏让我终身难忘。

我说“木头人”

世界就该要静止

夜风止住悲寥的呜咽

星星的脸成了光的具名词

阳光不再缠绕树枝

夏蝉也封了絮叨的歌词

我可以捞起湿漉的过往

安放在野菊的叶上晾干

世界忽然的静止

最美的日子就躺在我的手心上

永不流逝