下课时，中心花坛就变成了同学们的天堂。温暖的阳光照在身上，我在花坛里捡起几片树叶，用清水洗一下，敷在好朋友的脸上，给她做一个天然的美容面膜；有时坐在花坛边半眯着眼睛欣赏同学们做各种游戏；也有时邀几个好朋友在花坛的中间玩老鹰捉小鸡的游戏或跳绳、踢毽子。

中心花坛给我们带来了许多乐趣，我爱中心花坛，我爱求是校园。

浙江省杭州市求是教育集团四年级:陈亚菲

每当我太兴奋时,我就会坐在花坛的石头上,仔细地观察迎春花的朝向,一会儿看看花,一会儿看看天空,心想:迎春花是不是也像向日葵一样朝着一个星体呢而星体又是怎样的呢一股神秘感将刚刚产生的兴奋劲儿全抛到九霄云外了.

我爱这美丽的春天,也爱这春天般的校园,但我更爱这充满生机和充满春意的花坛!

花瓣像紫如意一样，一层层、一圈圈的围着花蕊有秩序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香，再看花坛，有的才展出几个瓣、有的大开着、有的“噘”着个小嘴，迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显的更加娇嫩，更加鲜艳。

冬天，花坛里的花大都枯萎、凋谢了，唯有腊梅坚强的挺立在寒风之中，像一位位不怕严寒的战士。它那种不畏风雪、不怕严寒的精神，值得我们好好的学习。

我爱自己的校园，但我更爱校园里的花坛。

啊，校园的花坛，你带给我们欢笑；啊，校园的花坛，你带给我们快乐；啊，校园的花坛，你带给我们无穷无尽的美！同学们的欢笑声在这美丽的花坛中回荡。同学们在这里面堆雪人，打雪仗，观雪景。同学们便下去陪这“孤独”的花坛。在一个雪花飘飘的日子里，雪花仿佛给大树披上了一件银装，从教室里看花坛，花坛里白雪一片。冬爷爷不知不觉的来了。

冬天，只要有雪，就是一个童话的世界。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，小花坛里银装素裹，白得耀眼。阳光照到这里，折射出品莹的亮光。我们在小花坛的四周滚雪球、堆雪人。最热闹的要数打雪仗，笑声，尖叫声，响彻云霄……

春夏秋冬轮回，小花坛给校园增添着无穷的生机，见证着我们的欢乐和成长。不管我们以后会走得多远，一定不会忘记这道风景——我们建设小学的小花坛！

四年级:彩虹般的梦

同学们争先恐后地试了又试，结果真的发现紫薇树好象怕痒似的抖了起来，怪不得叫它“痒痒树”呢！

花坛四周还种着许多杜鹃花和山茶花，杜鹃花矮矮的，叶子摸上去毛茸茸的；山茶花有我人这么高，浓密的叶子中间已经长出了许多花苞。我们还惊奇地发现，有一棵山茶花居然已经开出了一朵红色的花儿！

半节课很快就过去了，直到老师叫我们进教室，我们才意犹未尽地告别了这个美丽有趣的花坛。

石榴成熟了，一个个石榴，像正在咧嘴笑的胖娃娃。

冬天，百木落叶，唯独花坛里的雪松、冬青依然生机勃勃，虽然没有彩色的花朵，但在这些树木的花坛中，依然显得十分苍翠，这种树木的顽强精神，值得我们向他们学习，把这种精神用在我们的学习当中。

我们学校的花坛里，有着许许多多风姿，如果你留心观察，一定会发现更多奥秘。 我喜欢我们学校的花坛！

花坛里还有绿油油的小草和错乱有致的石头点缀花坛远远望去山茶花像天空的彩虹那么绚烂，像夜晚的明珠那么耀眼，像天边的霞光那么亮丽。茶花在枝叶间绽放出来，就像一个害羞的小姑娘。

下课了，同学们就在花坛里面玩耍，笑声荡漾着整个校园。

我爱校园的花坛，因为他给我们带来了欢乐。我爱校园的花坛，因为它带给我们幸福和美！

四年级:廖誉杰

这时，一种光让我睁不开眼睛，原来是水池中间那座金光闪闪的雕塑发出的光。这座雕塑下面是一只手，手上托着一把金钥匙，这喻意着我们要用自己的双手来开启知识的大门。看到这，我心想，我以后一定要好好学习。

看着看着，天空下起了蒙蒙小雨，雨细如牛毛，我继续欣赏花坛。虽然有一些树叶认输了，低下头，但是还有几片树叶不认输。雨后，片片树叶都镶上了晶莹的水珠。

学校的大花坛真是一个名副其实的迷人的地方!

雕塑的西南面虽然只有一些花草树木和几块普普通通的石头，但也让校园的花坛边的更加幽雅。

不仅如此，花坛旁还挺立着壮如柱子的假槟榔、大王椰子，点缀着五颜六色的鲜花，有：遗传红、三角梅、仙丹花……一朵朵婀娜多姿、姹紫嫣红、五彩缤纷、络绎不绝，把花坛衬托得更加妖艳。真是“万紫千红总是春”！

啊！可爱的校园，我忘不了你，最重要的是：我忘不了你那美丽的花坛。

秋天，叶子落了，花儿枯萎了，这里没有了鸟语花香，没有了蜜蜂和蝴蝶那种热闹的场面了，不过，秋天来了，下一个春天也很快就会来了，到时候，小花坛就能再次恢复它的生气，不是吗？

冬天，下起了大雪，我们一起把苍翠的松树和干枯的枫树上的雪摇晃下来，用这些雪堆了一个大大的雪人，摆在小花坛中央，它是这个地盘的守护者，我们也是。

这就是我们校园里的奇幻的小花坛。

五年级:李静

花坛为我们的校园增加了美丽，我爱校园美丽的花坛!

教师评语：你对校园的花坛观察非常仔细，描写也十分形象、具体，突出了花坛内花多色美的特点。文中所用的比喻形象、生动，拟人手法用的恰当。整片文章语句通顺，用词恰当，你是一位优秀的小作者。希你继续努力，今后的习作更精彩。

指导老师：程建荣

临泽县城关小学三年级5班：张若晨

这时，菊花也傲然怒放，似乎一定要和小蝴蝶比个高低。

冬天，花坛里的花大多都去“睡觉”了，但是还有几朵小菊花还在保卫着它们的家园，边上的小野花也围绕着花坛，挺直身子在站岗呢！晨雾过后,几颗晶莹的露珠在花瓣上滚动着，给花坛增添了生机，可美了！

啊！美丽的花坛，你为了装扮这个校园，奉献了自己，我愿自己是位一画家，将你的美丽永远留在我的心中。

”秋来了！几只小鸟在树梢蹦来蹦去，不停的叫着，好像在说：“秋来了！

寒冷的冬天悄然而至，小草和花朵都钻进了泥土里，银杏树的叶子落下来，给大花坛铺上了金色的地毯，收藏了那生机盎然的景象。寒风呼呼的刮着，但花坛里的两名少先队员塑像依然英姿飒爽。

学校的大花坛真美呀，我爱学校这迷人的花坛！

指导教师　刘惠俊　推荐　孙甲海

秋天，燕子归来了，它也在花坛旁的一颗大榕树上忙着垒巢，旁边有一只小黄莺，在那里高歌，人们都说秋天是丰收的季节，花坛里有颗梨花树，此时已结满了让人垂延欲滴的果实，但~~不可以摘！

天下着雪，洁白的雪花想温暖的棉被盖在花坛上，这下可好，一下课，同学们就一涌而上，堆雪人、滚雪球、打雪战，玩得可开心了！人们都说冬天是个寒冷的季节，可花坛还是充满生机，甜美的笑声回荡在校园！

校园的花坛，你是那么美！

五颜六色，如一串串彩色的珍珠闪耀在花坛中。

冬天，花坛一片枯萎，唯有坚强不屈的冬青树屹立在风雪中顽强地与风雪作斗争。冬青树其貌不扬，虽然不能与参天大树相提并论，也不能与婀娜多姿柳树相比，但它有那旺盛的生命力，不畏严寒，永不到下，这种精神多么值得我们去学习。

花坛一年四季风景如画，花朵永开不败。我爱我的校园！更爱屹立在校园里的花坛！

严冬来临，许多花儿枯萎，雪花飘飘扬扬的散落，但佛手掌披着银色的衣裳，仍然坚守在岗位上，守护校园着美丽的芬芳。之所以经常受到同学赞赏，是因为菊花有着傲霜斗雪的性格。花瓣细长细长，微微向上翘起，花瓣末端弯曲着，呈球形。细看，每一朵菊花更加美丽。秋风一吹，它们像一群花姑娘在跳舞。

我爱我们的学校，更爱这赏心悦目的花坛。

再看那个花坛里，还有迎春花、紫荆花，这两种花开起来都是一串一串的，数不清的小花挤在一起，争着抢着向人们报告春天来临的喜讯……另一个花坛里开着的鸡冠花，更像是戴着头饰的少数民族姑娘，头饰有大红的、紫红的、白的，姹紫嫣红，争奇斗艳。

花坛里的小草也显得很精神。它们相互拉着手，包围着整个花坛。为了点缀这个校园，它们默默地奉献着自己的力量。

我爱校园里的花坛，因为它点缀了我们的校园。

大雁也向南方飞去，很多的花都枯萎了，只有小金菊还在开放。

冬天，下雪时，我们就会在香樟树下，打雪仗，树上也有许多的雪，我们看了看四周白茫茫的一片。瞧！有一棵树上有红色的东西，我们把雪吹开了，呀！是梅花，只有梅花才在冬天开花。

老师告诉我们：花坛像一个巨大的氧吧，花坛给我们提供绿的色彩和美的环境，我们也要保护花坛的清洁，让美丽永存。

（指导老师：任小?D）

秋天，叶子落了，花儿枯萎了，这里没有了鸟语花香，没有了蜜蜂和蝴蝶那种热闹的场面了，不过，秋天来了，下一个春天也很快就会来了，到时候，小花坛就能再次恢复它的生气，不是吗？

冬天，下起了大雪，我们一起把苍翠的松树和干枯的枫树上的雪摇晃下来，用这些雪堆了一个大大的雪人，摆在小花坛中央，它是这个地盘的守护者，我们也是。

这就是我们校园里的奇幻的小花坛。