宽切，人那么努力不就是想衣、食、住、行能好一点儿吗，通过自己打拼赚来的一百万与刮彩票中的就是不一样，因为人生不会总是幸运，自己用血与泪换来的，才是那最为精彩的人生！

人生，它其实也是一个动词，通过努力与踏实砌成的动词，这个动词像潺潺的河流，滋润着我们的心田。人生有亿万个十字路口，在哪个路口的哪一站，你会选择哪种你认为最精彩的人生？

我开始认真地做起了标记。遇到第三人称单数打三角，后面动词加S；动词ing形式用方框框起来，动词过去式用花边括起来，在后面写上量才时态……整张试卷做下来，竟然一点儿也没有“卡壳”。成绩出来了，“第一名分！”我心里一动，随即失落地想：唉，肯定不可能是我。拿到试卷之后，我的眼睛瞪成了“O”型分！啊，我太幸福了

哈哈，我又上了一个新台阶！

正确的译法是：你帮我把他叫来吧，我要象对待兄长一样地接待他；“兄”作状语修饰动词“事”  结果大错特错。我将“兄”译为名词“兄弟”，“事”译为动词“做事、帮助”。”，我将其翻译为：你帮我把他叫来吧，我得到兄弟的帮助。

啊，语文----想说爱你还真不容易。 

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，古人的警语将鞭策我在深奥的语文知识海洋苦苦探索！

“很霸气地甩出整排整排的雨水来”运用了动词、叠词从侧面写出了马来的雨之大。

最后作者以16字概括了马来的雨——“海天一体，波澜壮阔，爽快透彻，惊心动魄”。从此十六字可见作者文笔之精炼。

本文用了丰富的修辞、动词、叠词，形象生动地以二千字左右刻画了马来的雨的特点，给人以身临其境的美感！

（本人亲自写，无老师指导）

正确的译法是：你帮我把他叫来吧，我要象对待兄长一样地接待他；“兄”作状语修饰动词“事”结果大错特错。我将“兄”译为名词“兄弟”，“事”译为动词“做事、帮助”。”，我将其翻译为：你帮我把他叫来吧，我得到兄弟的帮助。

……啊，语文——想说爱你还真不容易。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，古人的警语将鞭策我在深奥的语文知识海洋苦苦探索！

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点评：线索明朗，主题突出，紧紧围绕陌上进行，开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美；运用多种感官，描写十分仔细；由景生情，结尾自然。

美中不足的是，文章整体感觉偏静态，生动感和灵气感有些欠缺。

作者可以巧妙地多使用些动词、感官动词来做下修饰，使文章更加生动鲜活，加油吧~

点评老师：苏璐璐

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

虽然我看了很多有关于“的”“地”“得”用法，但我还是没把握下次作文会不会在这上面扣分了。

绍兴北海小学教育集团三年级:刘珂炫

）（寥寥几笔，善用动词：“扔”、“搀扶”、“掠”、“愣”等动词，将弟弟的动作和“我”的神态描摹得细致入微。谁料，他竟把我的篮子掠走了，我愣在原地，看傻了眼。扑的一声，他摔了一跤，我扔下篮子，就像去搀扶他，怕他又哭个惊天动地，扰乱了我们的兴致。

结果我被父母奚落一番，怪我没带好弟弟，让他受伤，还不务正业的什么也没摘到，我想狡辩也无言啊！

结束了这恬淡的旅途，草莓味儿牵绊着我们回家了。