”说完，他乐得像个开心果似的回到了座位。童庸超双手一抱，说：“恭喜大家猜对了。

我们闯过“字谜王国”，又走进了“谐音乐园”，综合性学习成果展示课在有声有色地进行着……

这真是一堂别有情趣的成果展示课呀！它不但丰富了我们的知识，而且锻炼了我们收集资料、处理资料的能力。我真希望经常开展综合性学习活动。

指导老师

陈海伟

我们闯过“字谜王国”，又走进了“谐音乐园”，综合性学习成果展示课在有声有色地进行着……”说完，他乐得像个开心果似的回到了座位。童庸超双手一抱，说：“恭喜大家猜对了。

这真是一堂别有情趣的成果展示课呀！它不但丰富了我们的知识，而且锻炼了我们收集资料、处理资料的能力。我真希望经常开展综合性学习活动。 指导老师 陈海伟

后来，当我展示出我制作的电子手抄报后，同学们都大吃一惊！他演讲完毕后，同学们和老师的掌声如雷鸣一样热烈，我听了，心里也乐融融的。她的话如磁铁般吸引着同学们的情绪和注意力，铿锵有力的语调震撼着每一位同学和老师的心。

今次的综合性活动不仅令我锻炼了口才，还令我学会到了去多爱国的名言、诗歌、名人。。。。。。啊！收获还真不少呢！今次的综合性活动真令人难忘。

六年级:何慧茵

，我还尝试着自己写诗歌，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以跳跃，我想象得到了丰富的延伸，我们可以

在诗歌里表达自己的渴望与情感，而且很有趣很轻松，一不小心还有流芳百世，让子孙们天天拜读的可能，多好啊。

我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法：1.理解词语的意思

2.联系作者的生活实际。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助

这是一个让我难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

不过没关系，志在参与嘛！唉…我们组只有名列第二咯！于是，我立刻举起了手；但是被熊妍抢答了。老师给我们的题目是：洛阳亲友如相问我想想，不就是一片冰心在玉壶吗？到我们组了！游戏规则就是：老师用题目让我们猜，按组轮流抢答，第一组答不到，那就其他组抢答，如果两组都没有人猜中，答案就由老师说出来。

这次综合性学习让我懂得了更多关于古诗的知识，也训练了我的语言表达能力，总之；我非常喜欢这次的综合性学习！

最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。

直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。

通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。

这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。