我常常想

东路庄小学四年级

冯浩传

星期四，我们考试，看谁考的分数最多，得到全班第一名。

老师说：“请把本子、尺子、橡皮准备好，”我没在意，胸有成竹的走进教室。“预备铃声一响，”离激动人心的时刻还有4分钟，我打开书包拿出文具盒、草稿纸，噢！尺子呢？我呆住了，我不禁暗暗责备自己，太粗心了，考试一定会有几何图形与空间的题，我不禁想起老师说的话，这可怎么办呢？再看看周围同学们早已做好了准备，我更是急上加急，六神无主。

“传传什么东西丢了？”坐在我身边的小松见我这副模样，关心的问。

“尺子！忘记带尺子了……”我坐在位子上，望着文具盒发呆，额头渗出了冷汗。考试进行了两分钟，我坐如针毡，猛听得背后“咔嚓”一声，我惊奇的回过头，小松将一截断尺递到了我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的尺子呀！”我想不下去了，顿时，一股暖流涌遍全身。我感激地望了望小松，冲着我点头微笑，考卷发下来了，我顺利地做完了第一题，第二题、三题……第六题是作图题，我镇静地拿着断尺，小心翼翼的画出符合题意的图形。此时，我觉得这截“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。

就这件事，是我一生最难忘的事情，也因为这截“断尺”让我增添一个友谊最深的朋友。

常常困惑

常常沉思

常常在喧嚣的人世间

寻找自己

常常失落

常常努力

常常在满身的疲惫时

鼓励自己

常常求索

常常学习

常常在开放的心智中

提升自己

常常革新

常常质疑

常常在平凡的日子里

创造自己

常常困惑

常常沉思

常常在喧嚣的人世间

寻找自己

常常失落

常常努力

常常在满身的疲惫时

鼓励自己

常常求索

常常学习

常常在开放的心智中

提升自己

常常革新

常常质疑

常常在平凡的日子里

创造自己

大连市西岗区五四路小学三年级 林思宇

你的爱，我常常忽略

我知道你是爱我的，我也一样。

——题记

[壹]

直道老师说完题目，我才蓦的想起你。

我知道你是爱我的，可是我总是把这种爱忽略掉，不要以为我不爱你，我只是不善于表达，不会用那些恰当的语言描述出我是多么的爱你。

[贰]

其实我知道，我半夜里滑落的被子总会被你捡起来，然后轻轻地把它盖到我身上。

其实我知道，我每天喝完酸奶的被子总会被你洗干净，然后悄悄得到满酸奶，悄悄地盖上盖子，再悄悄地放到我的书包中。

其实我知道，我屋子里的钢琴总是会被你踩干净，然后平静地打开琴盖，看着琴键上反射出来的你的脸，然后想象着我在上面行云流水般的演奏……

[叁]

其实你知道，你的花之所以开的那么旺盛，是因为我每天帮她们浇水松土。

其实你知道，你每年的生日蛋糕之所以那么美丽，是因为我每年会和糕点师傅商量好久设计蛋糕。

其实你知道，你用的电脑旁之所以有那么多盆仙人掌，是因为我从报纸上看到“仙人掌防辐射”……

[肆]

其实什么都不必说，因为你我都知道，我们彼此深爱，才会故意忽略掉那些爱，因为我们的爱不会因它们而有所改变。

是吧，爸爸！

每天傍晚时分，人们总会看到两个小女孩披着晚霞，迎着落日，结伴而行。谈老师，谈同学．各种话题伴着笑声从她们口中传出，就似一首美妙的乐曲。

那两个女孩便是我与好友顾烨铭。她，中等身材，瓜子脸，大大的眼睛仿佛一直都在思索一个发人深省的问题，一张能说会道的嘴巴总能说出一些风趣而稍带幽默的话语。

她喜欢诗，也爱写诗，她常常把自己的喜怒哀乐向诗倾诉，用诗来展示她丰富多彩的内心世界。她也常常把自己的作品拿来跟我交流，而我除了叹服以外真不知说什么好了，我曾欣赏过她的一本小诗集，那里汇集了她的许多内心独白。

她对我说过，她和我一样梦想着长大后要当个受人尊敬的作家。她看过许多杨红樱、秦文君等写的校园系列小说。她想也要做个像她们一样的文人作家，我想她的理想一定会实现，长大后一定能成为一个优秀的诗人、作家。

因为喜好相似，我们也建立了深厚的友谊。我们常常在一起聊天，与她交谈的时候，是我一天中最开心的时候，因为与她说笑是一种享受。当然，我们也有闹别扭的时候，我们有时会因意见不一而争论不休，但最后还是以欢笑结束的。

这就是我的好友，一个常常同我结伴而行的女孩。

我常常在想，什么是知道，什么是不知道呢？

小时候，总以为自己什么都知道。在幼儿园里，老师曾问了这么一句话：“小朋友们谁知道太阳在哪里？”于是我倏地站起来指着课本说：“老师，在这里。”老师笑了，摆手示意我坐下。那是，我不知道自己不知道。

小学二年级，老师问数学题，我用上了所有手指头，就差数脚趾了，根本顾不上举手。其实，我知道自己不知道什么。

小学六年级，我的成绩是中上等。每次老师一提问，我就可以立刻想出答案，可不知为什么，已经举起的手却又放了下来。等到老师公布答案后，我却在惊呼于自己的正确率之高。那是，我并不知道自己知道。等我上了初一，上课认真听讲，跟着老师的思维走，老师提出的问题我都认真思考后举手回答，因为我知道自己知道。

至今，我仍不知道什么叫做知道，什么叫做不知道。但我在知道与不知道中学会了长大。

“我要放手了喔……”步道上，一个小男孩正学着骑两轮脚踏车，只见后面跟着一位年迈的长者，作势要将扶着脚踏车的手放开，终于，小男孩学会了如何骑脚踏车，成功的喜悦令他洋洋得意，但更令他无法忘怀的，是那仍残存于背后的手掌余温！

每每放学回家，迎面而来的亲切呼喊总会伴随着那扑鼻而来的饭菜香，令人不禁垂涎三尺，也许称不上是满汉全席，却满溢着家的味道。是那双任劳任怨的手，本着对家人的爱，烹调出的、那独一无二的心灵飨宴；小时后，总有踢被子的习惯，半夜总是辗转反侧，也许有冷得打哆嗦，往往此刻，就能察觉有人入房，轻轻地拾起被 子，轻轻地覆在我身上，摸了摸我的脸颊，顿时暖意四溢。是那双关怀的手，无微不至的细心呵护，将寒冷化为微暖的春风，一阵一阵的送入我的心房；依稀记得幼儿园时，每当到了放学时间，总不停的引领而望，盼着那安心的身影到来……夕阳缓缓西沉，那即将隐没的余晖所释放出的深沉金光，总给人一种即将别离、淡淡 然的沉痛之感，但有着身旁人影的陪伴，暮光的哀伤彷彿也随风消逝，留下的，只是微美的橙黄……是那双满溢着亲情的手，用那可融化一切隔阂的炽热温度，包 覆着当初小小的手掌，如同羽翼，将一身爱罩在天真单纯的童年上！

那一双手，是何其柔美，日以继夜的编织着，细腻而绵长的关爱，化每一刻的柔情为一张名为“亲情”的网，无时无刻的披在我身上，给予的是，无垠的希望和力量，是大风大浪中的避风港、寂寥黑夜中微弱的光芒，不强大，却注入一种令人能向前迈进的力量！

如今，那双手——奶奶的手，却也在每一次的风霜中，刻上了岁月的痕迹，尽管结了一层厚茧、儘管布满着皱纹，却自始至终、一如往常的散发那暖心的温度。反握那双历尽沧桑的手，这一次，换我作为那双手，推动别人的世界。

打来记忆的闸门，去寻找那个有趣的事情，快乐的事情……下面这件事情，我常常记起。

我和妈妈去了沈阳鞍山玩，到了鞍山下车第一战就是中国最大的玉佛所在地—玉佛缘，一进玉佛缘我就被这美丽景色惊呆了，一进屋i，一尊赤着脚，笑眯眯地如来佛注视着大家，简直像是黄山的迎客松在迎客，如来佛两边是威风凛凛的四大天王，身后是大慈大悲的观世音菩萨，我把这个屋叫做“莫高窟”到了最后一站舍利堂，一进屋是直刺云霄的玉佛，它就是弥勒佛，中国最大的玉佛。

因为玉佛苑太美丽了，简直如诗如画，让我陶醉在其中，所以这件事使我常常记起。

这件事我常常记起，也永远不会忘掉。

黑龙江双鸭山饶河县饶河县第二小学六年级:郭勇

我常常想起她

时光如梭，眨眼间我以在五班这个大家庭中生活了五年了，现在的我已经不是当时那个整天在学校哭着喊妈妈的“小屁孩”了，现在我已经是个小大人了。

小学的时光在五班显的过的特快，一眨眼就过去了。现在毕业了还真有些舍不得：舍不得我的老师，舍不得我的同学，更舍不得我的“死党”小朱（朱芷仪）。

小朱是我从二年级的时候就认识的好朋友，我们每天形影不离，天天有说有笑的开心的不得了，现在小学毕业了，小朱也要学了，真的满舍不得。

常常自己无聊在发呆时，望着那蔚蓝的天空眼前就会浮现出我与小朱曾经的点点滴滴——某天的语文课因为同桌问我，老师在黑板上写的是什么，我回答了他，可是却被老师误以为是开小差，说小话结果被老师点名站了起开还被“恶”训了一顿，当时我觉得特委屈。下课后小朱走到我面前，我委屈的跟她说了事情的来龙去脉，说完后小朱要我把这件事的经过跟老师说，可是我却说算了，算我倒霉，要是真跟老师说了说不定老师会很没面子，我嘴巴虽是这么说但心里还是有些不平衡。小朱好像看透了我的心思，安慰我说，别想这事了，去想一些开心的事情说不定心情会好些。说真的，照小朱说的去做心情果真好多了，我还真要好好谢谢她，要不是小朱我恐怕这一整天都会板着个脸。

虽是一件看上去芝麻大点的小事，但是对我的帮助却很大。如果上天给我一次可以让时间停留的机会，我会把时间停留在我与小朱在一起的时光里

李春雨　四（1）班

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话教育我做什么事都要一心一意，不能三心二意。它让我常常想起。

记得那天晚上，我正在写作业，耳边突然传来一阵阵歌声，我想起，爸爸正在楼下看电视。再一听，那不是我最喜欢的歌——《想象之中》嘛！于是我也跟着哼了起来。渐渐地，我手里的笔快了，不一会儿就把作业写完了。等到爸爸来检查我的作业时，一看我的作业写得乱七八糟的，甚至作业里还有歌词，顿时火冒三丈。厉声说道：“你难道不懂‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’吗？你是做作业，还是听歌的呀？真是心不在焉，重做！”没办法，我只好再重新做一次。虽然我被爸爸狠狠地批评了一顿，但我也明白了：学习要认真，只有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”才能专注学习。

这件事给了我很大的触动。在学习中，我也把爸爸的话记得牢牢的。有一次，老师不在教室，班里的“捣蛋鬼”也坐不住了。叽叽喳喳叫个不停。而我没有随波逐流，又想我践行了这句话：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，于是，我就专心地写起了作业，写完后，，我又认真地看起了书，丝毫没被外界的嘈杂所干扰。等到老师来了，沸腾的班里顿时变得鸦雀无声。可老师还是看见了一言也没发的我，还表扬了我。此刻，我又想起了那句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。是这句话指引我，让我得到了老师的表扬。

正是爸爸教育我的这句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书引导我让我受到了老师的表扬；让我做事不再三心二意；让我认真地对待每一件事……这简短而有意义的一句话。

指导老师：仝畅