鲜明的人

我的好朋友叫小盼， 她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎一条马尾辫。一双单皮眼的小眼睛，他笑起来眼睛眯成一条缝。细长长的眉毛像一条线。一张樱桃小嘴粉红粉红的，可爱极了。 她是我转到新的小学认识的 。

有一次，我在下课玩耍时，别人不小心撞到了我当时我感到非常痛，晶莹的泪珠流了下来。这是有人冷眼相看，有人起哄嘻笑，只有小盼看到了，把我扶起来。轻声问我"疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感动，心想以后她有什么困难我一定要毫不犹豫的帮助她。从那一刻起，我下决心，要和她成为无话不谈的好朋友。因为朋友互帮互助才可贵。从那时候起，我每天都想：我有一个这么关心我、帮助我的好朋友，我一定要珍惜。从此之后，我和小盼成为了生活上和学习上的好伙伴。

这就是我的好朋友，你们羡慕吧!

鲜红璀灿，新鲜明亮，

新世纪的太阳

升起在中国大地上。

巍巍青山舒展臂膀，

绵绵江河扬波欢唱，

当国旗在霞光中升起，

我们――邗江实验学校全体同学

面向东方，仰起面庞，

向夏日的向日葵献上注目礼，

准备着

把未来的世纪开创。

啊，太阳，慈母一样的太阳，

您挥起金色的镰刀，

割尽了满目的荒凉，

一所现代化的新型学校，

在你的怀抱中成长，

昔日的荒滩

像金子一样闪闪发光。

啊，太阳，慈母一样的太阳，

您给阳光下最光辉的事业，

注入了崭新的内涵，

让我们稚嫩的肩膀，

感受到特殊的份量，

让我们把现代化鲜红璀灿，新鲜明亮，

新世纪的太阳

升起在中国大地上。

巍巍青山舒展臂膀，

绵绵江河扬波欢唱，

当国旗在霞光中升起，

我们――邗江实验学校全体同学

面向东方，仰起面庞，

向夏日的向日葵献上注目礼，

准备着

把未来的世纪开创。

啊，太阳，慈母一样的太阳，

您挥起金色的镰刀，

割尽了满目的荒凉，

一所现代化的新型学校，

在你的怀抱中成长，

昔日的荒滩

像金子一样闪闪发光。

啊，太阳，慈母一样的太阳，

您给阳光下最光辉的事业，

注入了崭新的内涵，

让我们稚嫩的肩膀，

感受到特殊的份量，

让我们把现代化学校的“窗口”，

擦拭得水晶一样闪亮。

短短五年，

在新区的热土上，

一张蓝图

化为惊世的奇迹，

一株幼苗

长成了参天的白杨！

荒滩野地，

谁是这儿勇敢的开拓者？

是辛勤的园丁，开蒙拓荒。

一张白纸，

谁来书写最美的文章？

是幸福的花朵，艳丽芬芳。

我们是大时代的继承者，

我们是新世纪的骆宾王！

我们！我们！！我们！！！

悄悄地，悄悄地，

美丽的夜晚已来临，

谁想知道校园最美的夜景，

请向那盏窗灯献上你的目光。

那盏窗灯很柔很柔，它不愿惊动他人的梦境；

那盏窗灯很亮很亮，它点燃了夜的辉煌。

窗前晃动着疲惫的身影，

灯下跳动着炽热的字行，

为了明天的课堂多一份精彩，

那灯光溶入了黎明的霞光……

这是一所新型的学校，

特级教师、外籍教师汇聚一堂，

这是一所特殊的学校，

为了让我们

学得优秀，

玩得开心，

吃得满意，

睡得安祥，

老师们把心献给花朵捧给家长。

为了崇高的使命，

为了事业的荣光

那个三次胃部大出血的老师把药片当早餐，

仍坚持在三尺讲台上；

那个身体强壮的老师道出了心里话：

“人是铁，觉是钢，

真想一觉睡到大天亮。”

老师啊，你冷落了亲生的儿女，

却有多少儿女围在身旁，

老师――妈妈，妈妈――老师，

这世界上最亲切的称呼，

牵起了多少情爱，

营造了人间天堂！

老师啊，老师，

您深沉的爱意比江水还长，

校园啊，校园，

你满园的春光比彩云辉煌！

满天星光，满天星光，

照耀着千百个家庭的梦乡。

那是我们晶亮的眼睛啊，

聪明调皮，活泼刚强。

好奇地寻寻觅觅，

友好地碰碰撞撞，

张张考卷映红了父母的期望，

数不清获得了多少竞赛大奖

这一块土地收获了

多少奇迹，

这一片蓝天放飞了多少畅想。

让我们伸开双臂拥抱五洲大洋，

在新世纪的天空上，

我们就是那鲜红的太阳！

的“窗口”，

擦拭得水晶一样闪亮。

短短五年，

在新区的热土上，

一张蓝图

化为惊世的奇迹，

一株幼苗

长成了参天的白杨！

荒滩野地，

谁是这儿勇敢的开拓者？

是辛勤的园丁，开蒙拓荒。

一张白纸，

谁来书写最美的文章？

是幸福的花朵，艳丽芬芳。

我们是大时代的继承者，

我们是新世纪的骆宾王！

我们！我们！！我们！！！

悄悄地，悄悄地，

美丽的夜晚已来临，

谁想知道校园最美的夜景，

请向那盏窗灯献上你的目光。

那盏窗灯很柔很柔，它不愿惊动他人的梦境；

那盏窗灯很亮很亮，它点燃了夜的辉煌。

窗前晃动着疲惫的身影，

灯下跳动着炽热的字行，

为了明天的课堂多一份精彩，

那灯光溶入了黎明的霞光……

这是一所新型的学校，

特级教师、外籍教师汇聚一堂，

这是一所特殊的学校，

为了让我们

学得优秀，

玩得开心，

吃得满意，

睡得安祥，

老师们把心献给花朵捧给家长。

为了崇高的使命，

为了事业的荣光

那个三次胃部大出血的老师把药片当早餐，

仍坚持在三尺讲台上；

那个身体强壮的老师道出了心里话：

“人是铁，觉是钢，

真想一觉睡到大天亮。”

老师啊，你冷落了亲生的儿女，

却有多少儿女围在身旁，

老师――妈妈，妈妈――老师，

这世界上最亲切的称呼，

牵起了多少情爱，

营造了人间天堂！

老师啊，老师，

您深沉的爱意比江水还长，

校园啊，校园，

你满园的春光比彩云辉煌！

满天星光，满天星光，

照耀着千百个家庭的梦乡。

那是我们晶亮的眼睛啊，

聪明调皮，活泼刚强。

好奇地寻寻觅觅，

友好地碰碰撞撞，

张张考卷映红了父母的期望，

数不清获得了多少竞赛大奖

这一块土地收获了多少奇迹，

这一片蓝天放飞了多少畅想。

让我们伸开双臂拥抱五洲大洋，

在新世纪的天空上，

我们就是那鲜红的太阳！

改革开放以来，我国国泰民安，经济快速发展，社会不断进步，综合国力显著増强，人民群众的物质文化生活水平大幅度提高。据统计2002年全国生产总值达到10.2万亿元年产年超过11万亿元。全国人均寿命71.8岁，我国目前有100多种产品数量居世界第一，在科技方面，“神舟5号”载人飞船发射成功。

全国人民认真贯彻党的十六大精神，一心一意建设美好家园，一些邪教组织却暗中活动，破坏人民群众家庭幸福，危害人民群众身心健康，干扰人民群众的正常生产和生活。邪教组织通过各种手段欺骗群众、危害群众、残害生命。

邪教欺骗群众加入的一个重要手段是声称“信教能治病”一些群众因此耽误了治病而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。富锦市有一名中学教师，患有胃病，经住院治疗和坚持吃药，病情不见好。自从加入邪教后，深信练功能“消业”治病，从此不再吃药、住院，最终因长期延误治疗，导致胃病恶化变成晚期胃癌而死亡。一些人加入邪教后精神错乱，有的甚至行凶杀人。对不驯服的成员，用棍子将他们的胳膊、双腿打断造成终身残废，或用硫酸毁容，其手段十分残忍。

我们祖国在党中央新一届领导班子的领导下，经济发展，人民安康。

提到校园，人们就联想到科学与文明。确实校园是一方蕴藏着知识的净土。然而，有谁会想到，正当社会上轰轰烈烈地揭批“法轮功”反人类、反科学的本质时，正当人们纷纷觉醒，高举大旗遣责李洪志的滔天罪行时，“法轮功”的歪理邪说却悄悄地潜入了校园这一传播知识的殿堂，慢慢地腐败青少年的思想，玷污青少年纯洁而善良的心灵。12岁的小学生刘思影和19岁的大学生陈果，受母亲的带动和影响，也修练法轮功，并一起在天安门前自焚。是谁葬送了“花季少年”美好的前程？是谁将“花季少女”引向了绝路？又是谁玷污了传播科学知识的阵地？是“法轮功”，是李洪志所宣扬的荒廖思想观点。

一幕幕悲剧，一桩桩血淋的事实警醒了我，警醒了广大青少年，不仅要具有较高的文化素养，还要具有一定的科学素养和政治素养，用科学武装自己的头脑。

因此，我们必须充分认识到同邪教斗争的重要性以及斗争的长期性。反对邪教，我们必须崇尚科学，用科学知识武装自己，完善自己的人格。开展反对邪教的宣传活动，立誓反对邪教、不参与、不宣传邪教。

让我们高举拳头齐声呼吁：“理直气壮颂改革，旗帜鲜明反邪教。”

全国人民认真贯彻党的十六大精神，一心一意建设美好家园，一些邪教组织却暗中活动，破坏人民群众家庭幸福，危害人民群众身心健康，干扰人民群众的正常生产和生活。邪教组织通过各种手段欺骗群众、危害群众、残害生命。

邪教欺骗群众加入的一个重要手段是声称“信教能治病”一些群众因此耽误了治病而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。富锦市有一名中学教师，患有胃病，经住院治疗和坚持吃药，病情不见好转。自从加入邪教后，深信练功能“消业”治病，从此不再吃药、住院，最终因长期延误治疗，导致胃病恶化变成晚期胃癌而死亡。一些人加入邪教后精神错乱，有的甚至行凶杀人。对不驯服的成员，用棍子将他们的胳膊、双腿打断造成终身残废，或用硫酸毁容，其手段十分残忍。

我们祖国在党中央新一届领导班子的领导下，经济发展，人民安康。

提到校园，人们就联想到科学与文明。确实校园是一方蕴藏着知识的净土。然而，有谁会想到，正当社会上轰轰烈烈地揭批“法轮功”反人类、反科学的本质时，正当人们纷纷觉醒，高举大旗遣责李洪志的滔天罪行时，“法轮功”的歪理邪说却悄悄地潜入了校园这一传播知识的殿堂，慢慢地腐败青少年的思想，玷污青少年纯洁而善良的心灵。12岁的小学生刘思影和19岁的大学生陈果，受母亲的带动和影响，也修练法轮功，并一起在天安门前自焚。是谁葬送了“花季少年”美好的前程？是谁将“花季少女”引向了绝路？又是谁玷污了传播科学知识的阵地？是“法轮功”，是李洪志所宣扬的荒廖思想观点。

一幕幕悲剧，一桩桩血淋的事实警醒了我，警醒了广大青少年，不仅要具有较高的文化素养，还要具有一定的科学素养和政治素养，用科学武装自己的头脑。

因此，我们必须充分认识到同邪教斗争的重要性以及斗争的长期性。反对邪教，我们必须崇尚科学，用科学知识武装自己，完善自己的人格。开展反对邪教的宣传活动，立誓反对邪教、不参与、不宣传邪教。

让我们高举拳头齐声呼吁：“理直气壮颂改革，旗帜鲜明反邪教。”

“鹅，“鹅，“鹅……”我的妹妹天天在即兴表演。

不管何时何地，我妹妹只要想要“呻吟”古诗或“演唱”儿歌，她就会开始“表演”。有时我们刚说出一首古诗的名字（前提是她会的），又赶上她心情很好，她就会用三种声音来背——正常的，极速的和掐着喉咙的。可她背诗的时候，不是忘了这个，就是忘了那个。如果我们善意提醒的话，她总会生气地说一句：“闭嘴！”然后用手把人家的嘴捂住。

妹妹背古诗的感觉奇奇怪怪的，比如她背《春晓》：“处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落多少。”真是又少句子又少字，说了也不听，还硬是让我们鼓掌。我们不得不听从她的“指示”，因为她不开心就会抓人。吸取了上次她把我的肉扣没了一点儿的教训，我也极不情愿地鼓掌了。你别看她人小指甲短，可抓起人来就像恶虎扑食一般凶猛。

妹妹还会几首儿歌，《世上只有妈妈好》和《小燕子》是她最喜欢的了。她在唱《世上只有妈妈好》时，总会跳点奇奇怪怪的舞。你别看她前面左扭右扭像那么回事，后来跳着跳着就变成《小燕子》的舞蹈了。

妹妹跳舞一点儿也不协调，还常常陶醉其中。有时竟然会因为太陶醉把自己绊倒了。这时，她会笑嘻嘻地骂一声“笨蛋”，然后继续。我如果笑她，她就会打我一下。我哪里忍得了？反手就是一巴掌。她会朝我翻个白眼，说：“你打我屁股干嘛？真讨厌！我不跟你玩了！”

妹妹唱《小燕子》时，点名让我们鼓掌，如果人家当时在房间里，她会推开门说：“小雯子好棒啊，你鼓掌！”人家不鼓掌的话，她就嘟着个嘴：“我不跟你玩了！”

看，这就是我那沉醉于自我、永远无法自拔的妹妹！

那双眼睛大大的、圆圆的，眼梢微微向鬓角挑去，它一眨一眨的，就像天上的小星星，闪烁着光芒；睫毛不长，但又密又黑，使眼睛似围着云雾一般；小嘴犹如成熟的樱桃，又红又小。这就是我的妹妹——徐子涵。

你可别看她人小，一副柔柔弱弱的样子，仿佛连一只蚂蚁都不敢伤害，实际上，她那纯洁天真的外表下，可是跳动着一颗“恶魔”般的心，我没少在她身上吃亏，但却因为年龄问题只好忍着。

星期六，我刚刚上完培训班，打开家门。“呼啦啦呼啦啦……”一阵歌声传来，看样子妹妹在家。谁知我刚一进屋，歌声突然停了，我也没看到妹妹的身影。咦，她去哪儿了？一种不祥的预感袭上心头。

突然，一个皮球呼啸着，如同出膛的子弹一般，命中我的脑壳。这熟悉的感觉不是妹妹还有谁。可是她人呢？该不会隐身了吧。正当我奇怪时，“啾”一道美丽的弧线，我的头被妹妹的水枪射了个正着。我不禁怒上心来，大吼：“徐子涵，你给我出来。”说话间，我发现沙发上的一堆衣服抖动了一下。好家伙，怪不得我没发现她，原来躲在这儿呢。

我大步走过去，一把掀开衣服。正想好好收拾她一顿，谁知，一阵令我哭笑不得的声音传来：“看不见我，看不见我，看不见我……”一边说，她一边捂着自己的眼睛，这副样子，让我又好气又好笑，怒气在不经意间消散了。

唉，这个妹妹，让我欢喜让我忧！

我们班有一名同学叫姚智宸，长着一张小小的嘴，黑色的眼镜框里有一双闪亮的眼睛，天生患有多动症。

他数学课上特别爱捣乱，可能是因为数学老师太过温和的缘故吧！今天早上第二节就是数学课，上课铃响了，其他同学都已拿出数学书和文具用品，做好了上课的准备，可他桌面上仍躺着上节课使用过的语文课本，他扭着头正和后面的同学杜泽锴津津有味地说着话，说到高兴处还拿起杜泽锴的笔袋在桌子上有节奏地敲打着，邹老师不满地盯着他看了好一会儿，可他却浑然不觉，仍然讲得唾沫星子满处飞，邹老师似乎忍无可忍了，大吼一声："姚智宸，站起来！"可他却好像才从梦中醒来似的，慢吞吞地站了起来，一脸茫然地望着老师，邹老师气极了，指着他大声命令道："滚到教室后去！"他拎着书，满不在乎地来到后面，无精打采地站在墙角处。

他还很贪玩，即使课堂作业没写完，他也以上厕所的理由在外面玩，甚至下午体育课他都不补作业在操场上踢足球。我问他作业写完了没有，他快速的说：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，进球了！”

他还很调皮，有一次我在楼梯间，看到他喝了一口水，拍了一下我们班的一位同学，然后朝脸上吐，那位同学想要反击，没想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他们两败俱伤。

上乒乓球课时，乒乓球老师看他不顺眼就打他，就因为他的妈妈请乒乓球老师吃了一次饭，就少挨打几回。

他也有一个优点，就是字写的好，有一次我听到老师说：“姚智宸虽然贱，但是他的一手字还是写的很好的。”而且他的握笔姿势很标准，所以他的作业本上有许多老师盖的章。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”请大家齐诵这首诗，你看我们班大诗人梅瑞泽，又开始组织朗读了，你可别小看读书管理员哦，只有班上最会背诵古诗的人才能当选呢。

那天我们背诵完了古诗两百首，老师说：“为了考察你们古诗背诵情况，我们来玩个飞花令吧。请大家说出有花字的诗句。”听老师这么一说，我们心里都在打鼓呢，大家都争抢着想做第一人，把手举得高高的，因为我们都知道飞花令这个游戏，越往后面回答难度就越大。可当我回头看梅瑞泽时，他面对微笑地端坐着，一副胸有成竹的样子。因为举手的人数 太多，老师难以决定，只得按学号顺序来，可刚轮到十六号，大家就无法接龙下去了，老师只得一个一个跳过。轮到三十六号梅瑞泽了，老师用怀疑的口吻说：“梅瑞泽你还能想出一句吗？”大家的眼光齐刷刷的向他望去。我们相信他能答出来，因为他是我们班背诗最多的，但我们也有点担心，毕竟大多数带花的诗句被我们说完了，当我们屏住呼吸期待着他的回答时，只见他自信深情地吟诵着：“谢落三秋月，能开二月花。”全班同学立刻报以雷鸣般地掌声。

老师正准备让他坐下时，梅瑞泽又开始说话了：“老师，我还会两句呢。”没等同学反应过来，他又滔滔不绝地背诵起来：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“哇，简直太棒了。”同学们一边称赞，一边自发鼓起了掌，心中满是佩服。

也因为梅瑞泽背诵的诗很多，老师推荐他参加了“青春诗词大会”，这个比赛难度可大了，要背诵三百多首古诗词呢！里面不仅有小学的还有初中高中的，像《木兰词》、《卖炭翁》这样长的篇目有很多，可是梅瑞泽丝毫不害怕，勇敢的接受了这个挑战，比赛前一周老师当着全班的面抽查他的背诵情况，为了加大难度老师抽查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》等篇目，他都能一字不差地背完，同学们一个个惊的目瞪口呆。比赛那天，传来了好消息，梅瑞泽获得了青春诗词大会的亚军。我们都为他开心，这名誉实至名归。

这就是热爱诗词的梅瑞泽，诗词是他生活中必不可少的一部分，他对诗词不仅仅是喜欢，更多的是痴迷。

一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，中等身材，留着长长的头发，特别是她那张嘴，永不停歇，这——就是我的妈妈。

我妈妈的嘴巴，似乎有一个“机关”。从她看到我，“机关”便情不自禁地开启“自动模式”，见我睡觉了，“机关”才一百个不情愿地关上，这不，早晨，她刚睡醒，“自动模式”开始工作了。

“田田，起来要叠被子！”“穿好衣服再下床，田田。”“宝贝，要穿鞋，地面凉”……“知道了！知道了！”我不情愿地回应道。

我下床以后，倒了点儿水，准备喝。妈妈见后，连忙语重心长地说：“不能喝凉水，要喝热水，凉水对胃不好……”

“哦！我要刷牙、洗脸了……”我打断了妈妈的话。要不是我及时打断正说得热火朝天的妈妈，不知道又要说到什么时候了，真把自己当演说家了吗？

中午，“开饭了！”随着爸爸的一声令下。我一个箭步冲向餐桌，我比老爸都先坐下，筷子离肉还有零点零一毫米时，“田硕果！我都说你十年了，饭前要洗手，饭前要洗手，你把我的话当耳旁风了？”妈妈又发动“河东狮吼”了。

她的声音太大，房子都抖三抖，我的耳朵都快聋了。唉，母命难为！我不情愿地离开餐椅，走向卫生间！

晚上，我要去洗澡，“东西收拾了么？”一定又是妈妈。“收了——收了——”我不耐烦地回了妈妈一句。我洗完澡，刚穿好衣服。妈妈又开口了：“刷牙了吗？没有快去！”又来了，天天都这样，有完没完了！我心里暗暗地叫苦连天呀！

虽然妈妈天天爱唠叨，是个话匣子，但一句句，每个字，都是为

了我的安全，为了我的幸福，为了我的一切着想呀！

“话匣子”妈妈，我爱你！

我家的“臭脚大王”

“哎呀，臭死啦！”爸爸进门刚换上拖鞋，臭味儿就弥漫了整个房间。我和妈妈几乎同时大喊起来。爸爸不好意思的跑进了他的房间，关上门儿。我和妈妈哈哈大笑起来。

我的爸爸头发短短的，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。厚厚的嘴唇，爸爸身材不高也不矮，可帅啦！可是，他唯一的缺点就是脚臭，因此我们三个经常叫他“臭脚大王。”爸爸的脚也感染了他的鞋，鞋都快没法穿了。爸爸晚上睡觉的时候，我在屋子里关着门都能闻到臭味儿。所以有时我都会被臭气熏的睡不着觉。妈妈也经常把爸爸的鞋放在门口外边，从来不让爸爸在家换拖鞋。

妹妹做过一件傻事，有一次她闻到那一股臭臭的味道，很好奇，一步一步的爬了过去。爸爸那时正在午睡，妹妹一闻爸爸的臭脚丫子，她就以每秒五步的速度爬进了厕所，围着垃圾桶吐了起来。妈妈和我看了哈哈大笑。爸爸被我们吵醒了，还一脸疑惑的问：“怎么啦？生病了吗？”太好笑了。

有时我问爸爸，你不觉得你的脚很臭吗？爸爸还抱起脚丫子闻闻，若无其事的样子说：“不臭呀！”其实爸爸是逗我呢。爸爸也不想这样，只是工作忙，一穿上鞋就是一整天，多么不舒服，只有爸爸知道。但他不想说，因为他觉得那样会很尴尬。

这就是我们家的“臭脚大王”。等我长大了，我一定要为爸爸研制一双不臭脚的袜子。让他再忙再累也不会臭脚。