烦恼事

不知什么时候，“成长”和“烦恼”这两个词组合在了一起；让我一见就生出无限的感慨，似乎有一肚子牢骚要发泄，有惆怅吐露！

光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得学习中，快乐和劳累是并存的，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就必须不畏艰难，挺拔向上，把自己表现得淋漓尽致。

烦恼的事情历历在目。学习的压力使自己喘不过气来，感到眼前一片迷茫。每次上数学课的时候，感到极累、甚至迷失了自己。脑海中一片模糊，此时的心理无法言表。

上英语课的时候，面对着一窍不通的英文，此时感到无助与茫然，心里如同热锅上的蚂蚁——团团。心中也油然而生对学习产生厌倦。记得辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味。”或许他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼统统留给了我们。

妈妈语重心长地说：“小苗经过风雨才能长高；青虫只有经过脱皮才能长出翅膀；成长只有经过烦恼才能长大。听了妈妈的话，我顿时恍然大悟。”

“最近比较烦，比较烦我现在终于明白这首歌曲实际唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着开心学习，轻松上课，学着在烦恼中健康成长

随着年龄的增长，烦恼也随之而来。以前无有无虑的日子荡然无存，取而代之的是无穷无尽的烦恼！

父母认为我是一个需要人疼爱的孩子，就像一只在笼子里呆久了的小鸟，如果飞回大自然去反倒会失去生存的能力。

曾经与同学外出游玩而遭到家长的一顿数落：“不知道还有许多作业没写吗？怎么这么不听话，作业还没写就出去玩，这个暑假还学着好多课外班呢！大好时光都被你浪费了！”自己的时间不能自行安排，这，就是成长的烦恼。

爸爸妈妈，我要对你们说：“不要把我当做你翅膀下的小小鸟，把我闷在里面，我要做蓝天下的老鹰，自由自在的翱翔在上空！！”

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”我很喜爱这首歌，可是有谁会没有烦恼呢？我也有自己的烦恼。

这个星期天，我一起床就开始打起了我的小算盘：今天不上课，作业也没什么了，今天等背完书后我要多看会电视，下去，等一下再上来看看平时没时间看的书，顺便做点练习，打发打发老妈，再玩会儿电脑，晚上看了些电视以后早点睡觉，我前腿刚迈出房门，妈妈就回来了，妈妈在我房间里了一圈，出来时手里拿了两本我做过了的练习册 ，我一看，心想：哎，今天计划又要泡汤了 ，算了，电视不看了吧。果然不出我所料，妈妈说：“来，把这两本练习册上教过可是你还没做的内容做了。”我只好听令，就回屋做了起来，大约3个钟头过去了，我终于做完了。我刚吃完中饭，爸爸又塞过来两份卷子 ，说就要考试了，还没复习，让我做几张。哎，真扫兴，怎么倒霉的事情都让我给碰上了呢？我又回屋埋头做了起来，看来今天书也别想看了。终于做完了，我想这回该完了吧，没想到妈妈又说：“乖孩子再去复习吧，大概快要期中考试了，在这样玩下去可不行呀，我的美梦又破灭了，难道我刚才不是在复习时在玩吗？我十分生气，可又不敢说出来，郁闷哪。

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”我还是很喜爱这首歌，希望和歌中的少年一样没有烦恼。

大人们总说“小孩子是最无忧无虑的”殊不知我们也有成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……我的烦恼来自学习学习的压力。

谁都知道，xx老师是个“占课王”也是个“拖课王”，每一次回去总是六点半七点，而我七点又要去学二课堂，回到家只是瞎胡吃两口，我其实不想去学二课堂，这不想一回家就躺在床上，那多好，可妈妈总是唠叨，说：“你要不学，学习成绩上不去，上不去的话就考不上大学，你看现在大学多难上呀，以后要是上不了我就给你买块地，买菜。”这样的话快成了我生活中的一部分，烦都快烦死我啦！我只要一说我不想去啦，妈妈就会说：“每天25元，你不去不就白交啦。”唉，我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我现在总觉得我像学习机器，除了吃饭。睡觉的时间我一直在学习，每次吃完晚饭，背起书包，心里就闷闷不乐，听同学说他们写完作业就看什么什么电视剧，当时，我真是羡慕他们，有时，我都不想回家，在学校一起和同学们玩耍，心里特别高兴，可回到家，吃几口饭就走的生活我一点也不喜欢，我想每天在快乐中度过，快乐的学习，那该有多么美好。可妈妈一点也不理解我，他有是老对我说：“看谁谁家的孩子，人家都有出息，看看你”有时我会大吼一声：“你知不知道人比人，比死人呀”可妈妈好像没有听到，还朝我做鬼脸，气的我快要爆炸了。我现在好想大叫一声把所有的怨气都叫出来。我不理解家长，像家长不理解我们一样，他们觉得补二课堂有用吗？我想，有大多数的孩子都是不想一想，如果我们做我们不喜欢的事，很有可能微笑在我们脸上消失，难道，这就是被家长强迫的学二课堂，可他们你们想要的结果吗？

大人们，你们就不能理解我们吗？我们只想在快乐中学习，这拿到都不行吗？我们互相理解不行吗？

“嗨！干嘛去？”陶琦的小学同学陈浩迎面打了个招呼。

“没事儿，随便逛逛”。两个人重叙旧情，没到几分钟铃响了，两个人不得不道别。课上又有一位男老师自我介绍，这位是教数学的周老师，看上去蛮年轻的，只有一个女儿上小学。

讲课时，陶琦正给自动铅笔上铅，不料数学老师眼尖，一扫就逮住了陶琦。

“喂，那位同学你出来”周老师直指陶琦，陶琦不知怎么了，只好出来。

“你知不知道你来干什么的！”陶琦没敢回话，被打了手心。教室里肃静无声，同学们开始俱畏周老师。三中的老师都这么严，果然名不虚传，陶琦心里想着，口中还叹着气。

眼到了第三节，这次自我介绍的是教英语的付老师，是一个女老师，隔壁二班的班主任，开始就给了学生下马威，学生们比较怕他，害怕归害怕，课还得上。初中英语教材是仁爱版的，由简单到难，从ABC开始学，英语老师在黑板上写了几个字母，让学生模仿写，然后自己下去观察，在这关头，陶琦又出了事，手表的闹铃竟响了，早不响晚不响，偏这时响，陶琦抱怨着。“是你的吧？马上关了，再有这事绝不客气！”陶琦忙点头，表以后未带过。

终于到了第四节课，是班主任的课，交代需要买什么本。什么课堂笔记，练习本，并且本基本都是大笔记，陶琦觉得有些喘不过起来，想在小学几个本就够了，哪像这么麻烦，可怜了双肩背个大书包，日后不得成个侏儒啊！他觉得有些晕，但他得坚持，他明白，要晕也得在买完本之后晕，初中的老师就爱小题大做，说不好会找家长呢，陶琦可承受不起，要说陶琦父母任他放纵还好，可是偏偏父母对他很严厉，在学校可千万不能捅出点什么乱子，这一点，他最清楚。

放学了，同学们箭般窜出去，只有他慢慢走出教室，提心吊胆的过去一上午，谁知下午又是什么样呢？像那个同学说的，走一步算一步？

都说生活是多变的，酸甜苦来融入其中，但烦恼却占了大大的一块空间，它给予人们忧愁，但也有反思与希望。小时候我的生活是够无拘无束的，现在时光的轻逝，烦恼也一点一点的聚集起来。唉，最近真的很烦。

期末考试将要到来了。一刻不停歇的复习、作业、试卷，令我分身乏术，只能慢慢的去做。但是更多更大的是心理上的压力，太多对考试成果好坏的猜测，前几次没考好的沮丧，对这次大考的没信心，母亲激励我的话语……总一次次，如砖般的压在我心中。我想要去摆脱，去忘却，或去承受，这份压力。唯一的方式就是不停地去复习、做考卷，这样一份份的练习所花费的汗水，才令我没有时间去烦恼，才能令我一点点解开心结，充起信心。可是，一旦停下了笔，那一丝丝若有若无的烦恼就会变得像潮水一样猛烈，缠上心头，无知觉后的打击就更加令我崩溃，我想要去拥有一种平静、平和的心态，去面对一切。可我终究是软弱的，不敢去正视那些扑来的烦恼，有的只能是一次又一次的哭泣。WhatshouldIdo？我该做什么？我一次次的去问自己，答案却是未知。烦恼增加得更加厉害，是么时候，我才能从心底真正的笑一次，摆脱烦恼呢？压力的潮水逐渐形成了这样的呐喊的波浪，一次次的拍打着岸边。渐渐地，浪平了。一阵阵微风拂过，留下的是小小的涟漪。我的心又回归了平静，毕竟，面对烦恼的最好方式，还是去平和的面对。

平静的面对一切吧，即使你和我一样，遇到了以前从来没有的烦恼。

六年级:阡陌无眸

刚下起的小雨，不一会儿又停了。只见太阳从云中间冒了个红脸蛋，暖洋洋的。树叶上，一滴很小的水珠在打转儿，好像很不情愿落下去似的。树叶倾斜了下来，水珠缓缓地，很慢很慢地，随着叶子的叶脉流了下来。即使是到了叶尖上，仍在不停地挣扎，此时的空气凝固了，水珠停在那儿不动了，它仿佛很留恋这儿，死活赖着不肯走，叶子托不了这么重的分量，一点一点地向下倾斜，水珠也一点一点向下滑落。直到水珠的一半截儿都垂在外面，才听见“嗒”的一声，清脆又响亮，水珠落下了，落进了树边的池塘里，一圈圈大大小小的涟漪在水中散开，格外的美。而我们的生活又何尝不是这样呢？我们的一切都争取做到最好，不希望有任何纰漏。我们留恋，留恋过去的美好；我们向往，向往未来的奇妙。就像水滴一样，把现在牢牢地死死地抓在手里。但我们生活里的烦恼，不也同水滴一样吗？你不希望它走近你美好的生活，你万般地阻止它，可它不管徘徊多久，同样会闯进你的生活，不管你讨厌它，歧视它，憎恨它，排斥它，这又怎样？还不是相同的局面。换一种想法，把它当成你生活中的一部分，有了它，你会收获更多，收获挫折，收获失败，也收获成长。那时你会明白，成功的代价是在失败中总结经验，不断地尝试，在挫折与失败中磨练。你要知道，生活里的烦恼就是你成功的最好养料，关键是你怎样看待它。记住，挫折加失败等于成长，成长加磨练等于成功！

仲权小学六年级：倪妤涵

英语课来了，我非常高兴，应为英语课是我最拿手的一科，可老师让我失去了对英语的信心，为什么呢？请听我慢慢讲起。

上课了，我心里暗暗发喜，大显身手的时刻到了，每次老师提问题我就积极举手，可老师却对我的举手视而不见，直到学完单词改学课文时，老师才叫我读一下第一课的大标题，之后一直到下课老师就再也没有叫我，下课之后，老师对我们说有英语兴趣小组，我眼前又出了一丝希望，心里默默的想着：只要我参加了英语兴趣小组老师就会叫我回答问题了吧。

终于坚持到了下午第三节课，只要一下课，我就去英语小组，我心里想着。下课了，我背上书包迫不及待的奔向英语小组——一年级九班，来到教室之后，已经来啦许多人，我马上抢了最后一位，其他的人都等老师怎么说，老师是教我们的英语老师，她说：“人太多了，我要挑几个人回班级”。我心里默默的想着：“别选我千万别选我”！谁知结果正好相反——她说：五六班的举手！我和我班的同学纷纷举了手，老师挑的里面有我，我只好回班级，结果就对英语没了信心，希望英语老师看到这篇作文时，能引起你的注意。

哎，今天，真烦呐！不知下次英语课会怎么样，希望别像今天这样，因为我喜欢英语课呀！

河南商丘民权县民权县县城实验小学五年级:马博文

终于到了星期六了，周末本来是一个可以放松的节日。可我却觉得负担比以往更重了。

早晨，我在床上呼呼大睡，本来以为能够睡个懒觉。没想到还是被妈妈从床上连拖带拉的拽了起来。“干什么？星期六多睡一会儿也不行吗？”我愤怒地抗议着。“不行。早上还要读英语呢！读完之后还要预习语文。”妈妈理直气壮地说。我心想：唉，没想到星期六也要这样。没办法，我只好磨磨蹭蹭地去读英语了。

吃完早饭，我做了一会作业。便打算出去和我的好伙伴姜北打篮球，是不是要去打篮球？”妈妈似乎看出了我的意图。“我想休息一下。”我说。“难道你的作业全部都写完了吗？”妈妈问我。“我做了一些，但还没有全部写完。”我支支吾吾地说。“还没有全部做完就想去打篮球？等做完了再说。”妈妈毫不客气地说。我只好垂头丧气的回房间写作业了。我拼命的写，到了下午终于写完了。我拿着篮球就要出去，可是。耳边又传来令我烦恼的话语。“作业写完了，看会书吧。篮球什么时候玩不行啊？”我无可奈何，只好继续在题海中奋战了。

真是烦恼的周末，我这一整天都要埋头苦干，做着永远做不完的作业，真烦恼！

单县实验小学六年级：孙家雷

轻松悦耳的上课铃声响起来，同学们都以最快地速度在自己的座位上准备妥当，不多会曹老师大踏步地走到教室门口，只见他手里拿着一叠试卷，我的心“咯噔”一下：糟了！糟了！老师也不通知一下，害我昨天晚上没复习。我脑门上直冒冷汗。

眼见着试卷从前面的同学的手中一个个地往下传，我的心跳也一下下增加了速度。万般无奈地拿到试卷后，又手忙脚乱地开始写姓名学号。糟糕，不知是不是太紧张的缘故，第一题我就想不起来了。看题型应该是很好做的，可脑子里就是一片空白，什么都想不起来，我的脸也憋得越来越红，豆大的汗珠开始从额头上流下来，“怎么办？怎么办！”我心里焦急地念叨着，“一定要把第一题做出来，不然下面的题目可怎么办啊，深呼吸，深呼吸……”

经过了漫长的难熬的“读题做题”过程，终于进入检查阶段，拿起试卷，我长长地舒了口气。可还没检查到一半，语文老师又跑进来说：“数学考好了考语文！”啊！我刚放下的心又提了起来。哦！不！语文我也没复习！难道语文老师和数学老师早就约好的吗？

很快地，数学试卷传上去了，同时那语文试卷又传了下来，“真是一波未平，一波又起”，真是头痛，恨不得把这试卷扔了。

今天本以为会是一个好日子，可刚好相反，老天爷，你帮帮我吧！