有音乐作文推荐
  • 每当听着我喜欢的音乐,我都会把所有不开心的事忘掉,甚至有时音乐给我一种力量,让我不会畏惧任何事情。应该说它给我的心加上了一层保护层,可以让我的心不受到伤害,可以让我听不见俗人们的语言,可以让我超越他们的心,去眺望更远的远方。生活在音乐的世界里真的很美好,这里没有仇恨,没有复杂,没有恐惧,没有肮脏,没有疾病,没有繁忙,没有……这里有童话的世界,美丽的花儿,静静的小溪,仿佛你能听到水钻过石头的声音。这...

    作文《音乐
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有音乐

的作文

音乐给我带来快乐

六年级|叙事|600字

音乐无处不在,音乐像一只快乐的小精灵,在每个人的身边自由的歌唱。音乐是一只快”的小鸟在太空中自由自在的飞翔着。音乐是一朵五彩缤纷的花朵,在雨露的滋润下竞相开放。音乐以成了我生命中等的一部分,少了这一部分我将无法自拔。无法像小鸟一样自由自在的飞翔着。早晨一丝光芒撒到琴弦上,我不禁把手放到了琴弦上无忧无虑的演奏者属于自己的音乐。:“啊真好听。”我被一个声音带出来优美的幻境。我回过头一看,原来是妈妈回来了。:“要不我叫妈妈帮我把谱记下了?妈妈我要你帮我一个忙,帮我把谱记录下了?”我忐忑不安的说。“好啊”妈妈愉快的答应了。“这里要修改,还有那里,对了还有结尾也要修改这样才通顺。”妈妈在旁边耐心的指导着,我只是在一旁一边回答一边修改着。“好了,来你在弹一遍”妈妈期待的说到。“嗯”妈妈和我都沉醉在了泽美妙的音乐之中。“终于弹完了,好好听啊”妈妈一边听,一边赞叹道。我听了开心极了。我开心的躺在沙发上心想:只要到了星期六,我一定能在老师和同学面前大展才华,让老师和同学都沉醉在我自己的音乐天堂之中。想着想着我进入了甜蜜的梦乡。我期盼的星期六终于到来了,我大摇大摆的走进了教室,开始了自己的独奏,老师和同学对我赞叹让我开心不已。在这种众星拱月般的环境下,我沉浸在赞叹的话语里,我高兴极了。一天都窃窃在喜。音乐让我得到了快乐,让我得到了无穷无尽的赞叹,音乐像一条流水,流进了我的心田,流进了你的心田。音乐像一棵参天大树,为我们遮风避雨。音乐着一部分,是我人生中最重要的一部分,是带给我快乐最多的一部分。音乐给我带来了快乐,给我带来了比海还深的快乐。让我们一起来感受音乐给我们带来的快乐吧!

六年级:肖丹

音乐的心情

四年级|散文|400字

音乐气质,让人沉醉;音乐心情,让人产生共鸣;音乐感悟,从一弦一键开始。。。。。。

音乐也是有心情的,是她不是它。

悲(每个人都会有脆弱的时候)。不由得想到了柴可夫斯基。曲如其人,优柔又悲观。<<悲怆交响曲>>第一乐章奏鸣曲的第二主题如今是他代表性的招牌旋律,那种梦幻式的哀愁凄迷,很好的展限了作曲家的性格特征。自命为<<安魂曲>>的第四乐章的平静气氛,有几分预知死亡记事的色彩,像悲剧的开始,又带给人正面意义。

温馨(悲伤时候最需要了)。妈妈哼着舒伯特的<<摇篮曲>>,轻轻的拍着你,梦里有玫瑰妈妈摘给你。。。秋天里落叶纷纷,愁绪也纷纷,回到自然里,仔细聆听<<秋日的私语>>吧,秋天仍是有爱意,不似春光胜似春光。

浪漫(爱情必须品)。哪个少年不憧情,哪个少女不怀春呢?并不是所有的爱情都能踏着<<婚礼进行曲>>进入婚姻的殿堂的,听着肖邦的<<梦中的婚礼>>,是柏拉图的爱情也好,至少曾经与爱人相守过,哪怕现在是怎样的可望不可及,只要曾经就好,就好了。

激情(性格的附属物)。最是贝多芬的<<命运交响曲>>铿锵的曲调和他一样表达了对命运的抗争,扼住命运的咽喉。

把自己融在音乐中

初三|散文|900字

当你在听音乐时,当它美妙的声音缓缓流淌在你的心中时,你是否感觉,你的心脏会跟着它的节奏跳动;闭上眼睛,你是否会在潜意识中跟着它的旋律旋转,舞蹈;那些让你听了就安静下来静静欣赏的乐曲,会永久的刻在你记忆的年轮上,永不褪色;当你心烦意乱时,就把你细细珍藏的那个旋律,从回忆中小心翼翼地取出,放在旧唱片机上,任它流满你的心房,任你的眼泪随了它流满你的面颊。

岁月中,我们会听到各种音乐,即使是失聪的人,也会从某一刻的震动中努力捕捉它的旋律。音乐具有疗伤的功能,在你伤心失落的时候,听一首八音盒奏的《天空之城》,随它哭泣,或许受的伤会慢慢愈合,慢慢改变你。在你静不下来的时候,听一首《雨的印记》,慢慢融在里面,像接触雨滴一样,静静欣赏,心会很快凉下来,安静下来。

对于真正热爱音乐的人,不管什么类型的音乐都很喜欢,热血的、安静的、舒缓的、伤感的、欢快的。而对于我来说,音乐,就是一种享受,所以我只喜欢那种让我听了就会平静下来的音乐,自己心平气和的去做一些让人心平气和的事情;从某些角度上看,音乐使我产生了本质上的改变。

在我12周岁之前,我是一个很外向的女孩子,遇事不冷静,渴望自由,不受束缚,喜欢疯疯癫癫地、痛痛快快的玩。改变发生在我十二周岁生日那天:我听到了一阵清脆的八音盒的声音,我凝神听着,这首曲子旋律很伤感,但是能给人一种冰块融化出来的冰凉的水,缓缓流过掌心的感觉。这首曲子就是《天空之城》,它改变了我。现在的我,更喜欢听着钢琴或提琴或八音盒的演奏,捧一杯咖啡,从它微微的苦涩中品尝自己融在音乐中的那种愉悦的感觉;此时再读一本喜欢的书,文字、味觉、旋律交织在一起,自己的心也跟着轻轻舞蹈;我听着它们,会突然听到灵感碰撞的声音,所以我很喜欢把我听完音乐后的感受及时记下来,永远不会忘却。我变得很多变,静时像一块冷玉,不善言辞;动时又很活泼,滔滔不绝。我很快就会成为前者,我觉得。

你是否体验过整个身心都融在悠扬的旋律中的感觉?!直到现在,我听到八音盒版的《天空之城》,心里都会泛起微微涟漪,有一种想哭的感觉,可是又很快乐,因为我又听到了它;就是这种复杂的感觉,会让我忘了自己,从而融在音乐里面,直到它结束,才醒过来,深呼吸一口,有些失落地去做别的事情。

音乐,一个人的思想和灵魂歌唱的声音。嘘,你听到了吗?

鲸的舞蹈与鲸的音乐

六年级|散文|300字

深蓝色的大海没有任何波纹也没有任何动静。

月光洒在大海上,宛如一片金光铺在深色的地毯上。

一阵水波朝船涌来,不快,带着一点温柔。

一阵剧烈的摇动……

一阵水花

海水灌入了我的眼

我看到了!我见到了!是鲸!它在我的眼前翻腾、舞动

我又听到了那熟悉的歌声,唤醒了我内心深处某一个角落。我的记忆中浮现了一副图相

趴在鲸的身上,很凉.黑色的皮肤透露着绅士的气息,而不失高贵和优雅.鲸从水上跃了起来,我滑了下去,在那一刹那,我感到了鲸的皮肤是那么柔软、富有弹性。仿佛海水和鲸的皮肤融在了一起。

我的头发散开来,浮在水面上。

鲸的尾巴将我扫了起来,我浮出了水面。

我看到月光和星光洒在那庞大的身躯上,黑色的皮肤上缀着金光

这是一个朋然大物吗

它看起来那么平和、温和、柔和

在音乐中飞翔

二年级|散文|400字

暑假的一天,我无意间打开了电视,电视里正放映着少儿舞蹈大赛的竞赛画面。他们跳得非常美,时而像只灵动的小鹿,时而像只欢快的小鸟,我都被他们陶醉了,心里想着要是有一天我能像他们一样,成为一名小小的舞蹈家那该多好啊!于是,我央求妈妈给我报名参加了舞蹈班。

报完了名,我高兴的进入了基础班,和小朋友整齐的站在了地毯上。老师长得真漂亮,挺拔的站在我们对面,拍手欢迎我们的到来,说:“从今天起我将带你们走进基本功的世界,学基本功就像打地基,只有把地基打好,才能盖出一座结实的房子。同样学好基本功才能跳出优美的舞蹈。”听完老师的话我暗下决心:一定要把基本功学好。

刚学舞蹈的时候,又枯燥又辛苦,还有几次差点摔伤了,我都不想练了。但想想老师的话和自己的理想,我又咬牙坚持下来了。我不仅在课堂上认真听讲训练,而且在家里也努力的复习加强锻炼。经过我的坚持我已基本掌握了舞蹈的基本动作,当音乐响起时,我情不自禁的跳起来,跳完以后老师向我竖起了大拇指,在舞蹈班上我学到了与学校里课堂上不同的东西。让我在音乐找到了乐趣。

指导老师——杜兴红

读《小音乐家扬科》有感

五年级|读后感|600字

《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。扬科只为了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事,说明了在原来的剥削制度下,劳动人民的子女没有发展才能的权利,甚至没有生存的权利。

这篇课文,我是含着泪读完的。当我读到:“扬科的母亲是个短工,好像寄居在人家屋檐下的燕子,扬科八岁就做了牧童时,鼻子不由得发酸,泪水流了下来。”心想:聪明的扬科生活在这样贫苦的家庭里,长得那么瘦弱,得不到温暖,甚至连自己的住处都没有。贫困的生活使他八岁就做了牧童,担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担,饱受着痛苦生活的折磨,他是多么可怜的孩子啊!

再如:小扬科是那样酷爱音乐,却没有钱到音乐厅去欣赏,只好跑到大自然中听各种声响,夜间只能偷偷躲到墙角听旅店里的各种音乐。在剥削制度下,穷人家的孩子就连这样的一个小小的愿望也难以满足。

还有:扬科为了到食具间去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴,却遭到了毒打,最后被活活打死。读到这里,我心头一阵酸痛,不禁泪如泉涌。扬科用自己的生命只换来了一下轻微的琴声,他死得多冤啊!是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命,使他特有的音乐才智未能得到发挥。他要是能生活在我们社会主义的今天,那该多好哇!他会同喜爱的音乐朋友一样,在党的哺育下茁壮成长,成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。

我们生活在朝气蓬勃的21世纪,拥有良好的学习环境,难道还不能好好学习吗?所以,请大家一定要珍惜现在的光阴,上好每一节课,把老师说的每一句话弄懂。

贵州习水县马临小学五年级:罗喆

音乐喷泉

四年级|叙事|600字

人民广场的音乐喷泉与南山寺、云洞岩都是漳州的著名景点。南山寺是一座千年古刹,以其悠久的历史闻名。云洞岩则是以历代文人墨客留下的摩崖石刻而着称。现在,我向大家讲讲漳州人民广场的音乐喷泉。

站在漳州立交桥的最高处,向东北方向俯视,整个人民广场尽收眼底,广场上绿草如荫、繁花似锦。进入广场,沿着中心大道穿过绿树、草坪和花坛,便到了广场中央的音乐喷泉,音乐喷泉是整个人民广场的精华。假如没有音乐喷泉,人民广场定会失色不少。

音乐喷泉的确太美了。泉池是用花岗岩建造的一个巨大的圆形建筑,直径约五十米。外围由一道十米宽的“墙”环绕,“墙”约有一人高,把整个喷泉“抱”在怀中。“墙”上竖立着十二根高大的仿古石柱。拾阶而上,越过“池墙”,只见喷池中央是一幅用红色花岗岩铺成的不规则的图案——漳州市市区地图。图案四周隐藏着许多彩灯和喷嘴。整个建筑简洁明了、气势恢宏。

每逢节假日,广场上游人如织,喷泉随音乐节奏强弱快慢的变化,不停地喷射出一朵朵高低不同的水花。好像永远不会停止,永远不知疲倦,永远充满活力。你若立定静静地看上一会儿,便会觉得妙不可言:当音乐柔和舒缓时,喷泉微微荡起,又缓缓落下,犹如一群身披白纱的少女,正在舞池中翩翩起舞,又像一叶轻舟在碧波荡漾的海面上随波逐流。突然,音乐变得高亢激昂,喷池中一股股水柱射向空中,激溅四溢,恰似一枚枚火箭,喷着白烟腾空而起,又如仙女下凡,将一篮篮似烟似雾的花瓣撒向人群。最开心的是孩子们,欢天喜地地在水雾中欢呼雀跃。夜晚,池中的彩灯齐齐开放,与石柱顶上的射灯交相辉映。音乐喷泉在灯光的照耀下流光溢彩,一朵朵水花不断地变幻出七彩的光芒,令人如痴如醉。

音乐故事

高三|叙事|800字

她与他,相遇在东湖的小舟上,以一种诗经的方式,氤氲着水汽,蒙胧而唯美。那一湖澄澈的碧水,映出白衣少年俊逸的身影,迎风轻拂的长发与衣袂,美得如此缥缈,如此虚幻,如此不真实。就这样不早不晚不偏不倚撞上这惊鸿一瞥。于是她醉了,毫无防备地,醉倒在他深邃的眼眸里。

她是那样突兀地爱上他,从第一眼看到他开始。她觉得,他的影像是她在午夜的梦里徘徊过数千回的,而他的名字也是她在清冷的月下谒念过数千次的。他,是她的王子。

是的,他是她的王子,而她却不是他的公主。她的心里于是泛起密密的疼。彼时,她也曾想,这样浪漫的邂逅,该有着完美的结局吧。却不曾想到,她终未走进他的心里。本不该有奢望的,不是吗?他是高高在上的王子,而她不过一个打桨的女孩子,没有华丽的衣裳,更没有绝色倾城的容颜。她只有一颗痴迷的心,迷失在他的身影里。她甚至未曾在他心里漾起一丝涟漪,他的忧愁,他的寂寞,都非因她而起。她唯有在他孤独的时候,为他唱一曲越人歌。

一首寂寞的歌,两个寂寞的人。他与她,谁也未曾走入谁的心里。他的哀伤,他的落寞,她都无从知晓。或许,他与她,本就是两个世界的人。

她总见他定定地望向北方,北方有他的佳人吧,一顾倾人城,再顾倾人国。那让他魂牵梦萦的女子必有着莲花般清丽的容颜,秀美高雅,清新脱俗。她记得他曾说过,纵有三千东逝水,他只取一瓢饮。那女子定是他凝聚千年的光阴,用尽毕生的温度,望穿绵延的秋水终于取得的一瓢,是他愿用生命去呵护的整个世界。而她于他,不过一个匆匆的过客罢了,留不下一丝痕迹。

他不属于这里,所以终将离去。他们的缘因水而起也由水而尽。她送他离开,在她的小舟上。她于是最后一次为他唱响越人歌,那样清越而凄楚,仿佛要用尽她全部的心力。然而,她终究没能留下他。他淡漠的脸上依旧如此云淡风清,没有丝毫的眷恋与不舍,唯有舟下的流水,溅起白色的浪花,倾诉着她的伤痛。

心悦君兮君不知,他从未懂得,便不曾知晓,越国的东湖之水上,有一朵为他凋零的美丽容颜。那已熬成伤口的红豆在江南的水汽里酝酿出一地相思,而后,荒芜了芳菲……

音乐

六年级|记叙文|800字

有时候,一段激昂凝重的钢琴曲能让你所有的烦恼烟消云散;有时候,一段悠扬婉转的小提琴曲能带你进入安谧的人间仙境。爱音乐,因它能带给我们缤纷的感触。而音乐课,是我唯一的接触经典音乐的机会。

那是一节我时至今日仍感触颇深,难以忘怀的音乐课,因那天籁的回响甚至可以让人“三月不知肉味”。

那天,音乐老师满脸笑容的走进教室,我刚想翻开课本去了解今天的欣赏曲目,但被老师制止了。她不慌不忙的在电脑上播放了一段小提琴和钢琴合奏的曲子,让我们悉心聆听,让音乐缓缓的流入我们的心里,再思考那些音符带给我们的种种美好的幻景。

闭上眼睛,伏在桌案上。也许起初的音质有些沙哑,但越往后听,心思却渐渐被这种优美的曲调吸引。起初,小提琴深沉而悠扬的曲调如歌如诉,仿佛像我们诉说一个美丽而动听的故事。转而,它却突然变得急促而又激扬,就像是一个满腹心事的人面朝大海,大声吼叫着自己被屈辱了的心事!这更像是哈姆雷特式的呐喊,呼喊着,呼唤着,那自己没有光明的人生的委屈和愤懑!之后,曲风再一次回转,平稳而和谐的声音刹那间充盈了自己的心海,在心扉中仿佛有一幅海滨月夜的图景在跳跃。那边,欢乐一片,灯火通明。彼时心想,或许也只有这才算得上是天籁的回音罢。

曲毕,我们不知怎的竟意味深长的出了一口气,如释重负似的。老师问我们脑海里浮现了怎样的图景。细想想,大概是海滨——月夜这两种事物交相辉映所创造的祥和美好罢。老师说我们理解正确,这才让我们翻开了课本。原来我们方才所听到的曲子名叫《海滨音诗》。

老师像讲解课文那般的细致,向我们介绍了这个曲子的来历与背景。它表现了作曲家的那种对未来、对明天的渴望,积极向上,鼓励人们向前看,迎接我们美好的未来。老师话毕,教室里掌声轰然雷动。

是啊,过去固然美好,但人要向前走,走好明天的路。回忆过去只能是我们的起点,未来才是我们的终点。

不知三月是否已到,只是不知为何我的耳畔还有他的回响,脑海中依然萦绕着那节课难忘的场景。我最喜欢的音乐课,也应属是这节罢。

音乐喷泉

四年级|记叙文|600字

听说我们县城的音乐喷泉开放了,星期六晚上,妈妈带我来到百富广场看音乐喷泉。虽然喷泉还没开始,但周围早已站满了人。

八点钟,音乐准时响起。在场地正中央,一团蓝色的水雾出现了,瞧,多像一盆蓝色的火苗在燃烧!一会儿,音乐为“辣妹子辣,辣妹子辣……”的歌声,在“火苗”的中央,出现了四股小水柱,像在给谁发暗号,又像在呼唤更多的同伴。

果然,随着音乐的推进,在小水柱猛然消失后,一股巨大的水柱拔地而起,似乎要和旁边高大的广告牌比出个高低。这时,从地下冒出了各种颜色的灯光,把水柱染成了五光十色,好看极了。就在人们“啧啧”赞叹时,一阵阵水雾借着风势飘来荡去,落在了人们的脸上、头发上、身上,如同在仙境一般。我看见有人对着雾气又是抓又是抱,挺有意思的。当凉丝丝、湿润润的雾气向我飘来,我大口地呼吸着,夏日的暑气一下子烟消云散,惬意极了。

一会儿,场地的四角分别喷出两股水柱,射向大水柱,像四个侍卫在向大王敬酒。接着,在场地的外围涌现出许多小水柱,组成一片水墙。小孩子可就不管那么多了,纷纷跑到“水墙”旁戏水、洗手。《辣妹子》越唱越“辣”,越唱越“火”,音乐进入到了高潮!这时,场地中央的大水柱忽高忽低,像在对观众热情招手,两边的喷泉一张一合,像是双手在交叉舞动,又像蝴蝶在扇动着迷人的翅膀,真是妙不可言!大家再也忍不住了,纷纷拿出手机、相机拍起照来,有的甚至大声喝起彩来,广场成了一个欢乐的海洋。

不知不觉,八点半到了,音乐声越来越小,大水柱渐渐变矮,随之“退出了舞台”,只留下一团水雾在弥漫。音乐声停,水雾就像学了隐身术一般,消失得无影无踪了,只剩下一闪一闪的灯光和湿漉漉的场地。

音乐喷泉虽然结束了,但人们还久久沉浸在水雾中,更沉浸在欢乐中……