最动听

“咚咚咚咚咚……”第二届最动听声音选拔赛又开锣了。

一听到这消息，许多不同的声音聚拢在参赛点，准备报名参加，作为上届冠军兼主持人，歌声当然得卖力唱啦！评判是声音家族中有声望的赞同声和批评声。

比赛激烈地开始了，每名选手得准备广告介绍自己。

第一位上场的是噪声，它拉大噪门喊道：“哪里有声音，就会有噪声。噪声无处不在，耶！”它巨大的噪门让全场观众捂上了耳朵。

赞同声说：“不错，在舞厅需要的是噪音。”

批评声音不满地说：“不对，要是噪声太大的话，就会损坏人的耳膜。”

笑声充满信心走上了广场，谦虚鞠了个躬，说道“欢笑是无形的，无处不在，想笑就笑，哈哈！”

赞同声音赞许说：“不错，笑是个人自信的表现，俗话说的好，笑一笑，十年少。”

批评声音小声嘀咕道：“你要在别人追悼会上笑的话……”

主持人歌声满面春风走上了广场，说道：“好了，观众们，为了缓解节目气氛，我来一首《想唱说唱》吧！大家听完后心旷神怡，立马精神了很多。

它轻松说道：“好了，一段音乐后，我们请上第三位选手——哭声。”

哭声一上场就哭得不止，边哭边说：“人总是会遇到悲伤事，一旦遇到，想哭就哭出来吧，呜呜！”

这会儿，批评声音又嘀咕了“要是别人结婚你哭的话！”

赞同声音不满瞪了它一眼，说：“对啊，人也有七情六欲的，想哭就哭出来吧！”

接下来比赛越发越激烈，雷声、

鼾声、脚声……也陆续施展自己独门绝活。

最终，赞同声音大声宣布：“誉荣本次最动听的声音是—歌声大家都打了个问号，“因为歌声可以使人缓解疲劳，开放心情,所以歌声蝉联两届“最动听的声音”冠军，让我们有请它上台献一首歌给大家。”批评声音解释道。

歌声似乎有点不知所措，好好的当着主持人结果又当了冠军，便一高兴连唱了几首歌。

第二届最动听的声音就在欢乐的音乐中结束了。

在生活中，人人都需要掌声，在面对困难和考验的时候，那一阵阵掌声，会给人很大的勇气，在我觉得，最动听的掌声就是这个了。

星期五晚上，我去了尚学国际英语上英语角，今天是外教老师来教我们，老师先让我们玩了一个游戏叫“传话筒”，游戏的规则是：当老师说停的时候，话筒在谁手上，谁就上台表演一个节目，可以唱歌，也可以跳舞……

游戏开始了，话筒开始传了过来，一个接一个，当轮到我的时候，我迅速把话筒传给我旁边的同学，突然，老师说了一声“停！”，我们一致把目光投向害羞地说：“我能不能不表演节目啊！”老师说：“当然不行啊”，突然，一阵阵掌声响起，原来这是同学们鼓励Jack的掌声，这掌声使Jack的勇气重新回归了走上台去，拿起话筒，唱了一首他走下台去的时候，又是一阵阵排山倒海的掌声。这是我觉得最动听的掌声！

继续玩，从Jack那里开始传，传了一会儿，老师又说一声“停”，这次拿到话筒的是她也不敢上去，那最动听的掌声再次响起，她还是有些犹豫，但还是上去了，她鼓起勇气唱了一首这让我明白了要相信自己，同时我也找到了那最动听的掌声，就是面对困难和考验的时候，他人为你拍的最动听、最真实、最真诚的掌声。

别人为我鼓掌，使我得到了勇气，我为别人鼓掌，也能使别人得到勇气。这最动听的掌声，让我留下了深刻的记忆，这一阵阵最动听的掌声，让我学会了鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！

每个人的一生中都会有许多次掌声。有的掌声热烈，有的掌声稀疏。但是你们分辨过哪次掌声最动听吗？这恐怕没有。尽管我也获得过许多次掌声，但是，我却轻而易举地分辨出来哪次掌声是最动听的。而那次掌声的由来还得从幼儿园说起。

那一年我是上大班。我们幼儿园要选拔一位小朋友去参加一个讲故事比赛。而我也报名参加了。没想到的是我居然被选中了，将会代表我们幼儿园去参加比赛。我开心极了，爸爸妈妈也兴高采烈。

终于到比赛那天了。爸爸妈妈亲自开车送我去比赛现场，为我加油鼓劲。开始抽签了，我抽了个5号。还不错，算是在中间。我找了个好座位，开始看其它选手的表演了。看着其它选手的精彩表演，我的心中不禁有点顾虑，开始担心我的表演能比得上他们的表演吗？如果表演得不好，别人会嘲笑我吗？想着想着，我愈发愈得心慌意乱。

可就在这时，主持人却又火上浇油似的报出了我的名字。我紧张极了，恨不得找条地缝钻进去。可是，这时不可能的。一个工作人员催促我上台了。我却又突然想小便，可是，在这种时候，就算厕所就在我的面前我也要立刻上台表演。我只好硬着头皮，迈着犹如灌了铅似的腿走上了舞台。

开始讲了，我的心快跳出了嗓子眼。还好，开头还算顺畅，评委也满意得直点头，可是，刚讲到一半，我就因为之前的过度紧张而忘词了。我足足停了3秒钟，才想起来词。可是因为这么一闹腾，原本绘声绘色的讲故事成了干巴巴的背书。在讲好了，我本以为不会有掌声了的。可是，爸爸妈妈却仍然热烈地鼓掌，和他人相比，十分引人注目。我突然觉得这掌声犹如天籁之声，动听极了。

眼间6年过去了，当时的许多东西都忘了。但是那阵掌声却令我终生难忘。因为，它凝聚了父母对我浓浓的爱！

说起来也荒唐，我一个堂堂正正小大人，竟为了一时逞能和朋友们打了一个极为荒缪的赌——我能“画”出世上最动听的声音！

天哪！我怎么这么傻？我能“画”出世上最动听的声音？这不是明摆着让自己下不来台吗。无奈之下，我只好去寻求爸爸的“支援”。

“你说什么？肖潇，这玩意儿你爸也不太懂，不过要论声音的话，广场林子那儿倒是多得是，要不你去那儿看看吧。”爸爸的回答让我有些不满，林子那儿哪会有什么动听的歌声？而且我怎么“画”出来啊？可这已经是唯一的办法了，我只能“死马当作活马医”了。

来到林子里，我的心里仍旧半信半疑——这儿真的能找到最动听的声音？刚这么想，一声清脆的鸟鸣声拉回了我的思绪，使我情不自禁地坐下来，聆听这美妙的大自然声音。

接着，鸟鸣声愈来愈响，愈来愈高。忽然，鸟声陡然一落，犹如一线钢丝抛入天际，声音愈来愈低，愈来愈细，直至消失。这时，远处刮来一阵苍劲有力的风，惹来水声潺潺和树叶沙沙。四周的鸣蝉躲在树间长吟，蟋蟀用他们那银铃般的声音在草地间低唱，就连淅淅沥沥的雨声也前来甘当伴奏。

我沉醉在这曲“自然欢乐颂”里。美妙的大自然的语言是最美的、最质朴的，让人觉得余音绕梁。可我又转念一想：那最悲惨的声音是什么呢？忽然，我的耳边仿佛听到——当鸟儿们被鸟枪打下来时凄惨的叫声；当树木被砍伐时锯子发出的刺耳的响声；当净水源被丢弃垃圾时扑通的水声……也许这些事情此时此刻都在上演着，并且没有人去治理。若是这样的话，那大自然岂不是要连同着这动听的声音提前离开？不！如果这样的话，那地球岂不就成了一个死气沉沉的地方？我们不能这样坐视不管！我边想着，边拿出一张画纸，写下了心中的愿望，将它张贴在树上，同样装在自己的心里——

“保护大自然，留下最动听声音！”

江西九江浔阳区九江外国语学校初一:肖潇

世上最动听的声音是什么？

音乐家说是音乐，心灵相通，享受人生。.

隐士说是天籁，鸟语花香，恬静怡人。

孤儿说是亲人的问候，无微不至，温馨幸福。

走过2014校运动会的人，会坚定地说是选手们的高声呐喊，是震动山河的喧天镭鼓，是此起彼伏的啦啦队口号。

运动会上选手们的激情飞扬：运动场上，接力棒在手与手间传飞。选手们挥汗如雨，仍箭步如飞；圆形跑道上，选手们早已双腿酸软，汗流浃背，但坚定的信念支撑他们喊起来，站起来，跑起来，冲向前方的目的地；铁饼选手一次次将铁饼举起，虽然他们的胳膊早已提出抗议。他们横眉直视前方，是坚信，是追求；跳高健儿们甩开了汗衫，光着臂膀，展现着惊人的弹力和不拔的毅力；广播体操比赛选手标准的动作，整齐的队列，是他们起早贪黑苦练的结晶。他们要通过劳筋骨的磨炼将自己锻炼成为德智体美全面发展的一代新人，让自己成为华农的光荣，国家的栋梁。

啦啦队的激情亦不逊色：院校各部门精心设计运动场，认真安排啦啦队座位，服装，饰品。苦练啦啦队口号，动作，啦啦操等。他们要以最高涨的情绪迎选手出场，以最宏亮的声音为选手加油，给予选手最热烈的祝贺。

我们是激情澎湃的新一代，我们的声音最朝气蓬勃，最坚定果敢，最无所畏惧，我们要将校奥运的接力棒成功传下去！

校运会向我们招手，我们张开双臂将其拥抱，我们要以最热烈的掌声，最隆重的仪式，最精彩的表现，最撼人的擂鼓迎接校运会，用最独特动听的声音奏响校运会乐章。

掌声，让人在困境中重新站起；掌声，让我们力争上游，奋发前进；掌声，更是我学习与成长进步的动力。

记得刚入学的时候，我还是一个懵懵懂懂的羞涩小女孩（用英语来形容就是一个词我们第一天到学校报到，一个长得非常年轻漂亮的女老师在教室门口迎接我们。当所有同学都坐定后，漂亮的老师开始了自我介绍：“我叫丁芳，是你们的班主任，你们可以叫我丁老师。现在，请大家来介绍一下自己吧！比如你叫什么，你喜欢什么，你擅长什么？”

老师边说边在教室走动，话音刚落的时候正好在我旁边停住了。老师敲了下我的课桌，说：“我们先请这位同学介绍一下吧！”我本能地站了起来，当40多双眼睛齐刷刷地看向我时，我的脸红了，红得像个熟透了的柿子。我看了一眼老师，又连忙低了下去，嘴巴张了张又合上了。老师似乎看出了我的胆怯与害羞，跟大家说：“来，我们给这位同学一些掌声鼓励一下好吗？”教室里顿时响起了一阵掌声。我把头抬了起来，看着老师，小声地开始了：“我叫俞欣彤，喜欢吃猴子。”同学们一下子笑炸了锅。糟糕，一紧张说错了。我真恨不得有条地缝可以让我钻进去，躲起来。老师两手往下压了压，示意大家安静下来：“俞欣彤同学有些紧张，我们再给她一次机会好吗？”同学们答应着，并都认真地看着我等我继续发言。“我叫俞欣彤，我属猴，最爱吃桃子……”等我说完，同学们又响起了掌声。这次的掌声我觉得特别的动听，悦耳。

好多年过去了，我仍然经常想起那次自我介绍，更记得那些同学们给我的真挚的掌声。所以，我想对大家说，请不要吝啬我们的掌声，让掌声带给更多的人自信和坚强。

最动听的声音是什么？是音乐？是小鸟的叫声？还是妈妈哼唱的摇篮曲？但我认为这些都比不上父母对我的批评和鼓励。

由小时候开始，父母一直就对我严加管教。在我失败的时候鼓励我，在我犯错的时候批评我、提醒我，这些声音是多么的动听、悦耳啊！可当我上中学了，在这个叛逆的年龄里，我开始对父母的批评有了方案，甚至抗拒。以前我认为这最动听的声音已经不动听了，还和父母玩起了“对台战”。三天一小吵，五天一大吵，毫不厌倦。直到有一天…

那天是周末，我在家里做作业。妈妈下班回来了。看见那一盆衣服洗也没洗过，原封不动地放在那儿，便发起脾气来：“怎么叫你洗衣服你不洗？”我嘀咕着：“我要写作业嘛！”

“写作业写作业，洗件衣服要多长时间啊？”妈妈叉起腰说道，“快点去洗衣服！”我站起来喊道：“我明天没作业交怎么办？你负责吗？”

“我以前像你这么大的时候不用写作业吗？我还不是要做家务？快，别那么懒，快去洗。”妈妈生气地说。我哭了，“不洗就是不洗，为什么你一定要逼我做我不想做的事！我的朋友们的父母也没有去勉强她们啊！”说完，我跑进了房间。我还听到妈妈在房门外大喊：“你给我出来！”

我没有理会，趴在床上大哭。心里一直想：“以前动听的声音去哪儿了？为什么会这样？妈妈越来越不了解我了。为什么她不懂我的心，只顾一味地批评我…”我安静了下来，停止了哭泣。又开始想：“其实我也有不对啊！如果没有父母的提醒，我会屡屡犯错的。像刚才，我想妈妈是为了培养我动手的能力。我还是去认错吧！”

我出了房间，向妈妈说对不起。妈妈也原谅了我，我立刻去洗衣服。妈妈嘱咐道：“记着下洗衣粉不要太多。”我却一点也不感到烦人，“知道了。”心想：最动听的声音又回来了……

当我遇到困难的时候，耳边总会响起“啪啪啪啪”的掌声。我记得那一次鼓掌是在三年级上册的时候。

那时候让我们男生着迷的玩具非“空竹'莫数了。我为了追上“时尚的潮流”，就拜师学艺。我的师傅是程阳，他可是在那个时候整个年段前四名，真让人敬佩不已。我看别人玩“空竹”只要挥动两根小棒就可以了。那空竹就能上下翻飞，但事实和我的想法总是相反，它根本“站”不到绳上，我只能一次次地捡空竹，玩了一会儿就累得腰疼了。“师傅”告诉我掌握平衡是玩空竹的基础，手要稳，眼要盯着空竹，及时调整前后方向。“师傅”第一个教我的是“抬头望月”。棒子顶住空竹，要比头高才合格。我仿照了师傅的动作，开始还做得有模有样，但是后来的事让我大吃一惊，做到一半空竹就掉下来了。幸好没有砸到我的眼睛，而是砸到我的胳膊上。一连几次等我做完动作，空竹就掉了下来。

我鼓起勇气，再尝试一下，我心中仿佛看到“师傅”做“抬头望月”的慢动作，我很平静，结果真的成功了。我兴高采烈向我的同学炫耀一下，结果真是献丑了。“师傅”叹气了一下，遗憾地说：“做好技能，不要大意，才刚抛起，空竹就不知飞到哪儿去了，因为久了，有可能会弯掉。”最后，我决定再来一次，我注意了前面几个失误，结果真的成功了，空竹稳稳地“立”在了竿上，我欢呼一声，耳边响起了一阵掌声：“啪啪啪

这掌声给了我坚持不懈，不怕困难，勇往直前的勇气，我觉得这是最动听的掌声。

世界上最动听的声音，也许是舞台上传入耳朵的音乐，也许是音乐盒中令人余音绕梁的催眠曲，可在我听来，这些歌声都没有大自然一个小生灵的声音动听。

小学三年级时，我在自己家的阳台玩，一会摘些花草，一会逗逗蚂蚁，这时的一个声音将我的好奇心拉了过去，那是防盗网上一只很小的鸟，它的羽毛是黑白色的，又不是喜鹊，我觉得好玩，就叫爸爸把它抓了下来，把它捧在手里的那一刻，我的心情十分喜悦。爸爸找了一个以前养鸟的笼子，把它养了起来，我火急火燎地拿了一些水，一点食物，拿了一个小纸杯搅在一起，放在它面前，它吃了，看着它吃，我心里也很高兴，就这样，我多了一个玩伴。

它在我家里呆了半个多月，我每天放学，都给它清洗笼子，然后放食物和水，它对我似乎也有了一些感情。

可是渐渐的，它不爱动了，经常头朝着外面的天空，吃的也越来越少，每次洗笼子时，总能在里面发现很多没吃完的食物。这时，我才发现，自从我养它那一天开始，它就没有叫过，只是在笼子里跳来跳去。如今，它连跳都懒得跳了，我却不知道这是为什么。

鸟一天一天地消瘦下去，羽毛也越来越黯淡无光。我偶尔一次，看到了窗外飞去的鸟，他们似乎自由自在，无拘无束，想唱歌就唱，想去哪儿就去哪儿，我明白了，我束缚了一只鸟儿，我夺走了属于它的快乐和自由，所以他它十分忧郁，从没开口唱过歌。

我坚定地打开鸟笼，抚摸它失去光泽的毛，然后，松开手，把它放了出去。

那一刻，我听到了世界上最动听的声音——一只鸟儿自由快乐的歌声，没有束缚，没有捆绑，只有翱翔，只有自由，最动听的声音从一个美丽的小生灵嘴里吟唱出来。

这时我听过最动听的声音。

那个时候，我九岁，一个上二年级下册的孩子。刚刚度过充满紧张气氛的期末阶段，考完期末考试，等待那关键的期末考试的分数降临。

“期末考试己经发短信啦！那么我考几分，考得好不好呀？”我对着电话迫不及待地想知道我到底考了几分，大声地问道。妈妈依旧是故作神秘，说道：“你猜吧。不过，这次考试考得可是不太理想的，拿不了全优生了。”我原本期待的心立刻像被冷水泼了一下，失望极了。因为后来妈妈告诉我的真实成绩后，我才知道一一这么得差！

妈妈晚上回家后，见到我一直闷闷不乐的，仿佛一眼便看穿了我的心思，说：“考试考得不好这很正常，要抱着乐观的心态去看待。”说着说着，大门吱呀一声响了，原来是爸爸回来了。

爸爸问妈妈：“怎么一直闷闷不乐的？”妈妈告诉了爸爸事情的来龙去脉之后，好像在商讨计策似的说着什么。两人经过一阵嘀咕后，走到我面前来，好像有什么事要找我似的。

突然，一件令我想不到的事情发生了；妈妈手抬了起来，做出拍手的姿势；双掌拍到一起，为我鼓掌；接着双手不停地为我鼓掌，给我一份鼓励与自信，希望我能重振旗鼓，下次努力，不要放弃。我顿时感到身体里有着满满的自信，这真是最动听的掌声！

眼间，那个九岁的孩子一一我，迎来了三年级上册的期末，我身体里的自信立刻爆发，考了一个非常好的成绩一百、一百、九十七与九十七。

那次失败后的掌声，真是最动听的掌声。