语文书

书中有悟，

书中有感，

书中自有黄金屋。

打开这本书，

带你游览祖国河山，

感受山河壮美，

带你品味人间真情，

体味人间冷暖，

带你游走字里行间，

体会真情实感，

带你走进唐诗宋词，

漫游历史足迹，

带你走进圆明园，

铭记历史屈辱，

带你登上五岳之首，

感受“一览众山小”。

带你走上赵州桥，

见证历史不败。

带你走上卢沟桥，

见证永不屈服。

合上这本书，

闻着墨香，

陷入梦境。

语文书，一本学习的书。

语文书虽然是一本普普通通学习的课本，但它给了我们快乐、风趣。它让你去到大自然的风景和清香，它还会让你深深地感受大自然的乐趣。

语文书，几十遍好作者、好文章的书，让你回味以前，回味新的花香！

每天读书、上课读着它，啊！回味无穷。

语文书，许多插图，图中的美景等等.........让你真得入迷，想得更迷神，仿佛真的到了图中的地方似的。

语文书，几百页的书。厚大的书。

永远都喜爱着你..........

今天的音乐课，大家都陶醉在美妙的乐曲中，连下课铃响了都没听见。等到老师发现时，已经又快要上课了，同学们飞一般地回到教室，拿出语文书，做好下一节课的准备工作。

我习惯性地一掏书包，不好，怎么我的语文书没了踪影，我睁大眼睛把整个书包翻了个底朝天，可还是没有它的影子。我的脑子里一片混乱，等到明白过来，那无情的上课铃却刺耳地响了起来，曹老师已经准时站在了教室门口，看来向邻班同学去借的希望也没有了，只能等着按老师的批评了 。

同学们都在专心致志地听老师讲课，可我却在心里默默地祈祷着：老师啊老师，你可千万别发现了，不然您不批评我才怪呢！为了不让老师知道，我装作很认真的样子，心中不停地盘算着，要不，用数学书代替一下，或许可以蒙混过关。可念一想：要是被老师发现，不是会更生气吗？正在我左思右想时，老师锐利的目光正向我扫视过来，我多么希望前面的同学长得像高山，可以挡住老师的视线。这时老师让我们朗读课文，同学们放声朗读起来，谁也没有发现两手空空的我，只有细心的同桌好像猜出了我的心思，把书往我这儿挪，我感动极了。好不容易过了这一关，我正想舒一口气，谁知老师竟朝我们这边走来，我想：这下完了，一定是被老师发现了，我这个学习委员竟然上课连书也不带，会不会……。原来老师是请坐在我前面的同学回答问题。我心有余悸，长长地舒了口气。接着老师让我们自学课文，我正与同桌看得起劲，猛一抬头，发现老师已经不知不觉地来到了我身边，我一下子脸胀得通红，看来这一刻还是来临了。曹老师轻轻地问我：“你的语文书呢？”我支支吾吾地说：“我……找来找去找不到了，大概忘在家里了。”老师用严厉的目光看了我一眼，说：“以后可不要再忘记了。”我使劲地点了点头，心里几百次地痛骂自己：为什么做事会这样马虎呢！

放学回家，我一眼便瞧见躺在书桌上的语文书，我拍了拍它，说：“你什么时候从书包里跳出来的，今天我被你折腾得好惨！”

在我上二年级的时候，发生了一件令我后悔的事。

有一次，晚上匆匆忙忙的收拾完书包，却忘记带语文书了，可我自己却不知道。

到了第二天早上，我就精神抖擞地去上学，到了教室上早读课时，找遍了书包竟然不见语文书，这下我可懊恼了，没有语文书该怎么读书呀！老师知道肯定会批评我的。这时我非常地着急，就像热锅上的蚂蚁。我一想：肯定是昨晚收拾书包的时候落下了，我感觉到自己太丢三落四了，这下该怎么办？于是，我便拿起了课外书，专心致志地看了起来，幸好没有被老师发觉，早晨躲过了这一“劫”。

到了上语文课时，我想：现在可倒霉了，没有语文书怎么上课呢，这时老师走了过来，我立刻把头低了下去，过了一会儿，我没有听到老师批评的声音，而看到老师向别处走去。我惊讶极了“天啊！竟然没有被老师批评，真是太好了。”老师这样做是在关心我，不让我出丑，反而我却兴灾乐祸。

现在，我实在太后悔了，后悔当时没带语文书。这只是一件鸡毛蒜皮的小事，但这件事永远铭记在我的脑海中，我要感谢我的老师，要是没有她，我就不会改正这个丢三落四的坏毛病。我不知道老师当时为什么没有批评我，到现在也解不开这个心结。但我知道她是关心我，我本来还以为会被老师批评，但万万没有想到出乎我的意料之外，我根本就没有想到，竟然没被批评，但我很高兴。也非常地怨恨自己，恨我让老师时时刻刻都为我操心，我以后一定要做到不让老师操心，为老师分担解忧的好学生。

我永远都不会忘记这件事，我永远感谢我的老师。

南京市芳草园小学三年级：顺其自然3

书，是朝阳，是春风，是雨露。它像大海一样辽阔，翻滚着知识的波涛；像大地一样富有，蕴藏着无数财宝；像希望的田野，飘荡着知识的芬芳；像辽阔的天空，充满着智慧的阳光……你瞧，我们的语文书的封面上写着两个刚劲有力的大字“语文”，下面画的是一个似火炬的图画。

翻开第一页，赫然出现在眼前的是北京立交桥，它规模巨大，气势宏伟。如果你从天空往下望，宛如一只美丽的大蜻蜓。还有几幅图画也尽在眼前：有宏伟壮丽的故宫太和殿，有风景如画的苏州园林。一实在令人大饱眼福。

如果你再将书中的内容浏览一番，你就会感到书中的内容更是生动有趣。其中有形式优美、结构坚固、历史悠久的中国石拱桥，它充分显示了我国劳动人民的勤劳和智慧；更有我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群―故宫。它规模宏伟，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

苏州的园林呢，更是使游览者有“如在画中”的感觉。

另外，还有诗仙李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；杜牧的《江南春》等。

语文书使我们增长了知识，开阔了眼界，“认识”了许多名胜古迹，明白了许多道理，更明白了我们今天生长在这个美丽的国家里，应该记住革命先辈打下江山的来之不易，应该如何为中华之崛起而读书。

我爱我们的语文书。

点评：

这篇例文对语文书的介绍，采取了从封面往书中的内容去说，按照人们看书的顺序来介绍。作者从说明文、诗歌等不同类型的课文的角度进行进一步介绍。这时采用的便是逻辑顺序了。

作者还注意了说明与抒情相结合，使自己对语文书的喜爱之情洋溢在字里行间。

细雨滴答，雨滴不断地编织着不同的音符。我双手捧着语文书，品味着那也用音符组成的文字，心里不禁感叹：语文课本真好！

是你，让我认识到“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义，塑造了一个惜时的我。

是你，令我领略到沙漠中原来还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景，塑造了一个懂得发现美的我。

是你，是我感受到“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，塑造了一个热爱家乡的我。

是你，让我品味到“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚决心，塑造了一个勇敢的我。

是你，令我领悟到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的珍贵友谊，塑造了一个重情义的我。

是你，是我重温到“金沙水派云崖暖，大渡桥横铁锁寒”的惊心动魄的场面，塑造了一个爱国的我。

是你，让我领会到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的坚贞纯洁，塑造了一个质朴正直的我。

是你，令我了解到“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，塑造了一个抱有远大理想的我。

是你，使我会心到“海纳百川，有容乃大”的精神，塑造了一个宽容的我。

也是你，然我会意到“衣沾不足惜，但使愿无违”的崇高意愿，塑造了一个不与世俗同流合污的我。

你没有数学课本的枯燥，没有物理课本的乏味，没有政治课本的死记硬背。是你，把我带到一个丰富多彩的语文世界里。那里有爱菊和爱和平的陶渊明，有豪迈激情的李白，有忧国忧民的杜甫，也有田园诗人白居易；有鲁迅的童年趣事——《朝花夕拾》，有培根的理论——《培根随笔》，有小仲马的笔下人物——《茶花女》，也有儒勒·凡尔纳的探险小说——《八十天环游世界》；有朱自清眼中敬爱的父亲，有冰心纪念与怀念的母亲，有鲁迅迷信却善良的保姆长妈妈，也有杨绛认为的老实厚道且知恩图报的老王……

语文书，我不晓得在你的肚子里究竟藏了多少文学的精髓，但我肯定你会带我不断探索语文，走进语文的大观园。

语文书，我不晓得你眼中的“精髓”是什么，但我肯定，你的文章就是我要前进的步伐，不断迈进文学论坛的动力。

语文书，在我眼中你最美！

眼睛是生命极为重要的部分，假如某一天，我失明了，上天给我一次时光倒流的话，我最想看到的就是语文书。

这本语文书，或许有点陈旧，但每天都含着微笑这里记载着：巴金、杜甫、查慎行的举世创作。一一交集在只属于我们的传奇中，放映着童年的每一堂课的时光。

这本语文书，每天都含情脉脉地看着世界。不管，最终付出什么，都会默默无闻，大公无私地为我们每天传授知识。

这本语文书，虽然很渺茫，或许，只有我能看见，但语文书，永远眼中浮现，占据着最高尚的灵魂。

这本语文书，残留着童年意思的记忆碎片，带着我飞向，聆听书海当中的弦律，因此，我最渴望见到的就是语文书。

这，就是我眼中的语文书，它带着我四处飘泊。即使很辛苦，但却很快乐，赏遍了人生酸甜苦辣咸，带着我飞向梦想的国度，遨游世界。所以，我最想失明中看到的是语文书：这里的每一个字眼、每一篇文章像是一个起点，彼此为自己而奋斗、努力着。啊！这本语文书多么不可思议、多姿多彩呀！

青岛市台东六路小学三年级五班

毛瀚福

一天，小主人去开休业式，休业式结束时，老师就发了一大堆下学期用的书，有语文书、数学书、英语书、科学书……

小主人把书一本一本的书往书包里装，先装的是数学书，再装英语书，然后装科学书，就是因为老师发的书和本子太多了，可怜的语文书装不上了。

不一会，书包就听到了语文书在“哇哇”大哭的声音，书包对语文书大姐说：“你为什么要哭？”书包妈妈便拿出毛巾给语文书擦了擦眼泪，语文书大姐说：“我害怕小主人不要我了，把我扔在这里。”书包妈妈抚摸着语文书大姐的头说：“我的肚子太小了，装不下你了。”这是，小主人走过来了，把书一本一本往书包里塞，最后，终于把语文书大姐装了进去，语文书大姐终于开心地笑了！

指导教师：乔永奎

我轻轻合上了语文书，回味着语文书的许多乐趣。

在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里，我无拘无束地遨游着。

我钻进了语文书。在第一单元中，我来到了广阔的草原，随着作者高歌一曲，低吟小诗，在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物，心中有说不出的喜悦。不知不觉中，我又来到了丝绸之路，骑上了骆驼，欣赏着群雕。我来到了西部，走进了西部，感受了西部。祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。

我逛完了第一单元，又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。

我来到了北京，见到了冬阳下运煤的骆驼，看见林海音在学骆驼咀嚼，天真的样子透出了无数稚气。我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍，无比自由，无比快乐。她的童年真是无忧无虑，我似乎也对这种生活产生了向往。我的童年虽然不如她们这么自由，但也非常开心。一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵，那是我们的梦想和追求呀！

在第三单元中，我又感受到了语言艺术的精华所在，巧妙的语言可以打破尴尬的局面。据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢！瞧！晏子运用巧妙的语言反击楚王，楚王不得不尊重他。幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。你看，“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。

来到第五单元，就能品味四大名著的精彩片段。“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜，“景阳冈”讲了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。这些性格鲜明的人物令我难忘，四大名著趣味十足。我最喜欢的要数《三国演义》了，赵云的武艺与忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……

我轻轻合上了语文书，充满智慧与启示的一个个故事将开导我，伴我一生！

一放寒假，我就天天盼着发新书。今天开学了，终于满足了我的心愿。手捧崭新的语文书，我十分激动，真恨不得马上就打开看个够。

拿到崭新的语文书，首先是给人一种美感。封面上有四个少先队员正在恭恭敬敬地给两个护士献花。我知道，护士同样是一种高尚的职业，护士们为医疗事业默默奉献着心血和汗水，配合医生挽救了一个又一个宝贵的生命。所以少先队员才要给护士献花，国际上还专门设立了一个护士节呢。

然后，我小心翼翼地打开崭新的语文书，把鼻子凑上去。哇！好香的油墨味儿呀！再把新书轻轻地翻到目录页，课文的标题一条条展现在眼前。标题是内容的浓缩，是用来对课文画龙点睛的，如果连标题都不看，那怎么能学好课文呢？

看完了目录，我把新书翻到了《培养良好的学习习惯这里又告诉我们要养成两个好习惯：坚持写日记与爱护图书。写日记不仅可以提高写作能力，而且可以记下童年的美好时光和自己的成长经历。但是一定要持之以恒，可不能三天打鱼、两天晒网噢！爱护图书是对小学生培养公德意识的基本要求，走进图书馆、来到图书角，既不能在图书上乱写乱画，也不能把借阅的图书弄坏、弄丢，还要学会整理图书和修补图书。

接着，我手捧崭新的语文书，继续翻看后面的课文。有新诗，有古诗，有对人物和亲情的歌颂，有对动物和植物的描写，还有引人入胜的童话、寓言和成语故事……

最后，我恋恋不舍地合上崭新的语文书，把它揣进怀里。我满怀深情地对我的新书说：“新书啊新书，你是我最好的朋友。感谢你给我带来更多的知识与学习的快乐，我一定会好好珍惜我们之间的友谊！”

（指导教师　林方蓉）