语文从我身边轻轻走过

语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气

语文，是一位历史学家。

翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

语文是一位画家。

《春》那优美的文字，

我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；

当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵

书是人类进步的阶梯。

题记

她如一朵云彩，迈着轻盈的步伐掠过我的思缕，从我的头顶悄悄飘过。她，就是语文。

语文是一杯白开水。

五岁的的我，拿着一本书，坐在奶奶的怀抱中，听奶奶给我讲故事。天真的我，每每听到有趣的环节，就手舞足蹈的笑着、叫着。那是，龟兔赛跑、小马过河等故事是我常听的，虽然不懂得那说的是什么意思，但奶奶生动的讲诉，总会使我感到很高兴。语文，无味、无色。

语文是一杯饮料。

八岁的我，捧着一本书，独自坐在沙发上，津津有味的读着带有图画的小人书，虽然有些字我看不懂，但是有时我根本不看字，只是看那一幅幅图，根据图意自己给自己讲故事。这是我有了丰富的想象力。语文，有趣、耐人寻味。

语文是一杯咖啡。

十五岁的我，在课余时间里，坐在教室，品着一本书。漫游在了书的海洋中，眼看着书，脑海中不断浮现出了武松打虎、李逵元夜闹东京、吴用智取生辰纲等激动人心的108位梁山好汉的动人史事。语文、浓浓的、先苦后甜。

是语文，让我品出了书的内涵、有趣、苦甜。

她如一朵云彩，从我身边轻轻走过。

生活中处处有语文。语文就像一个淘气的小精灵，躲躲藏藏，无处不在；这只小精灵有时会捉弄你一下，它踮起脚尖从你身边际轻轻走过，当你察觉到时大叹一声：“唉！这不就是语文吗！”也许这时它就在旁边偷笑呢。我也被它捉弄过好几次呢！

记得那一次，老师下令布置一篇作文——《一件令你感到委屈的事》我心想：我一个开朗活泼的女孩，哪会有什么委屈呢？我就一直烦恼到家在，心想既然没有什么素材，就先跟爸爸妈妈聊聊学校的事吧！我跟爸爸妈妈聊着聊着，不自觉地翻起了前几天的“老旧账”，讲起了大前天同桌丢了一个大笔记本，非说是我偷的这件事。讲着讲着，我便感叹到：“你说我冤不冤？”

过了几十分钟，我才发觉到：“对了，委屈不就是我要写的作文主题吗？”我立马从床上跳到了书桌上，“你还有作文呢？现在可都8点多了！”爸爸妈妈惊讶地说。“可不是吗。但刚才没有素材呀，”我说，“现在有素材了，我不正要写吗！”

爸爸妈妈齐声说道：“生活中真是处处有语文，语文总是轻轻从你身边走过，你是个女孩却一点都不细心，一点都没注意到语文留下的足迹吗？”在父母的教诲中我开始了写作，那时夜深人静，在妈妈的催促声中，我也加快了速度！语文总是从我身边轻轻走过，这对于以“马虎”著称的我可不是件好事，写作文的那件事可让我吃了大苦头！但那样的事可不止一次了！

还有一次，我借了姐姐的一本作文书，那时我只会囫囵吞枣地看了一遍，后来考试时出了一个很难的题目，我想了很长时间都没有想出来，空在那里了。回到家，我随便翻了翻作文书，突然发现这个作文书有那一题的答案！

我不仅连叹几声：“唉！唉！唉！”语文总是轻轻从我身边走过，我也不去在意。有时候它不经意间留下的足迹，也被我轻轻擦掉。

经过好几次的教训，也让我明白了学好语文不仅要认真，还要多思考的道理。我凭借着这个道理，认真的学习，当我读课外读物时，总是非常认真地去阅读，看过之后再仔细体会文章所透视出来的道理。这种学习方法使我语文成绩有了明显起色，作文也不在干巴巴了！

生活中处处有语文：看到的事，得出的道理，美丽的风景……现在语文这个小精灵依然经常从我身边轻轻走过，但是我却不像原先那样忽视它的存在，而是感觉到它与我朝夕相伴，这都归功于“认真”与“思考”四字。再轻的脚步声也逃不过认真的耳朵！不过，我想认真也是一种语文。我也无时无刻不生活在语文当中！

语文，在生活中，工作中这位无处不在的朋友。你会常遇见；可你曾遇见过吗 你是否也我像这样，让语文从我身边轻轻走过。

从开始懂事时，我就有一个朋友，总是默默地在我身边。它让我接触，它认识它。它让我接触拼音。老师在讲什么是拼音，我却不以为然的做我的小动作，却不知它正伤心的轻轻走过。现在的我，因拼音常闹笑话。它从我身边轻轻走过。

长大了，它让我接触字词。我却也是无所谓，会写就写，不会写就不会写。也不会想去弄明白，它正伤心的轻轻走过。现在的我，常写错别字。它从我身边轻轻走过。

一眼，到了中学。现在的我，回首当年，它的陪伴，我曾多少次让它从我身边轻轻走过。又回想起，在前段日子妈妈知道我语文的不足，语言不优美。常买作文书，好词，好句，好段给我。希望我能推敲，累积。可是我头两天新鲜，看了三四篇。到后面，书的封面都上了一层灰。是啊，我又让它从我身边轻轻走过，不留下任何痕迹，却留下我内心的懊悔。

现在我能抓住它吗 对，抓住它！我不能再次让它从我身边轻轻走过。我曾多少次让它与我擦身而过。现在我要用双手抓住它，在不抓，我就等于放弃语文，放弃了中考，高考。这不就等于放弃自己。不，这不能。

朋友—语文是学习其他科目的基础，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在写信时，把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，那么这封信将无法投递；又如当今社会上当任文秘工作，对语文素质的要求，就更是人人皆知了。因此必需下决心把语文学好。也许，人们在不知不觉中让语文从身边轻轻走过。那就请你珍惜学语文的时刻，别再让语文从身边轻轻走过！

轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常萦绕在我耳边，鼓励我，激励我，陶冶我。

                              ——题记

语文，就像清凉甘甜的泉水。畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透。

语文，就像醺人欲醉的大海。倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。

语文，就像纯洁无暇的白雪。欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。

感谢你，语文！你让我欣赏到遥远的美景。

读《春》，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；读《苏州园林》，我似乎置身于那美妙绝伦，巧夺天工的园林美景中，观亭台轩榭，赏小桥流水，怡然自乐；读《桂林山水》，我如同乘船荡漾在水平如镜的漓江上，徜徉于神奇的山峰间，望帆影点点，闻蝉鸣鸟叫，心旷神怡。 

感谢你，语文！你让我感悟到人生的真谛。

读《五柳先生传》，我领略到了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；读《己亥杂诗》，我领悟到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；在《过零丁洋》中，我感受到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。

感谢你，语文！你让我拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的抱负。

当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵。

说到语文，也许有人认为那是学生的一门功课。我觉得，这语文，说简单点，是我们生存在这个社会必须掌握的基本技能；说复杂点，没有它，人类就不会发展到今天。

从牙牙学语起，我们就享受着语文的乐趣。“鹅

鹅

鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。”这是七岁的骆宾王为我们描绘的白鹅戏水图。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”这首民谣曾经走进多少人的童年。这就是我们最早接触到的语文，只是儿时的我们只知道学舌和有趣，根本就不懂得其中奥妙罢了。

就这样，我们在成长中有意无意地学习，忙于作业，忙于考试，几乎忘记了我们身边无处不在，无时不在的语文。

直至走上工作岗位，才在闲暇时不自觉地触摸到语文的气息。看和风细雨，繁花满地，会想到“夜来风雨声，花落知多少。”看风扫落叶，秋雁南回，会自语“云中谁寄锦书来，雁自回时，月满西楼。”看骄阳当空，蝉儿鸣叫，会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷叶婷婷，荷花怒放，会吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看孩子嬉戏，两小无猜，真有些“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的情景。朋友小聚，又将告别，举杯道“海内存知己，天涯若比邻。”古人说得不错，“一切景语皆情语”“言为心声”。语文，太美了！

漓江泛舟，我们会想起著名的《桂林山水》；徜徉在小桥流水间，让我们和马致远产生了共鸣；登上长城，不禁背起了孩提时代的课文“远看长城，像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋……”八百里洞庭，好个“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”当夕阳西斜，彩霞漫天，让人体味到李商隐对时间和生命的无限惆怅……

寒来暑往，春华秋实。生活与自然让多少文人墨客沉醉其间，吟诗作赋。当春回大地，杜甫写道“迟日江山丽，春风花草香。”毛泽东写出了“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。同样是满塘夏荷，《西洲曲》里写道“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”

而朱自清的《荷塘月色》更是绝妙篇章；遍山红枫，杜牧作诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

杨朔写出了闻名天下的《香山红叶》。瑞雪覆地，柳宗元写道“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”而鲁迅却在雪地里撑起一个竹匾捕鸟取乐……

白居易说：文章合为时而著，歌诗合为事而作。是啊，正是因为有了语文，我们智慧的火花才会闪现，我们创作的热情才被激起。是语文，让我们看到清晰的昨天，语文，是沟通不同文化的桥梁。

我们忘不了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的愤懑；我们忘不了“四海无闲田，农夫犹饿死”的悲戚；我们忘不了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊！

难忘那心忧炭贱愿天寒的卖炭翁，难忘那怒投汨罗江的屈原，难忘那卧薪尝胆的勾践，难忘那病榻上写《示儿》的陆游，难忘那忍辱负重的司马迁，难忘那我自横刀向天笑的谭嗣同，难忘民族英雄王二小，难忘那国际战士白求恩……

从《离骚》到《史记》，从《诗经》到《汉书》，从四大文学名著到“五四”文学革命，从《长生殿》、《桃花扇》到《人到中年》《汉武大帝》，从戏曲到电影，哪里没有语文伟岸的身影？语文，一直就在我们身边，它给我们带来的精神财富不可估量！

“世事洞察皆学问，人情练达即文章”。语文源于生活，高于生活，也指导着我们的生活。从宋濂的《送东阳马生序》到冰心的《寄小读者》，从王安石的《伤仲永》到鲁迅的《给颜黎民的信》。他们用自己的语文指引着我们的语文。

如果没有语文，就不会有孔子孟子老子；如果没有语文，就没有司马相如与西汉辞赋；

如果没有语文，就不会有什么两晋诗坛；如果没有语文，就不会有唐宋八大家；如果没有语文，就不会有《呐喊》，不会有《女神》不会有《林家铺子》不会有《激流三部曲》；更不会有光辉灿烂的四大名著！

如果没有语文，鲁迅的笔如何刺向敌人的心脏？如果没有语文，闻一多的最后一次演讲还会不会开场？如果没有语文，毛泽东邓小平理论会在何方？如果没有语文，中华人民共和国国歌会不会在中华大地上奏响？

如果问，谁是我们中华民族乃至整个世界的见证人，那只有它----语文！它忠实地陪伴着一代又一代人，它真实地记录着一个又一个脚印。它是那么真真切切地存在于我们的生活中，让我们体验，给我们启迪。生活因语文而精彩，语文因生活而长青。你看身边，孩子正兴奋地向妈妈描述自己的“班级家”，小伙子用手机短信向姑娘发出心里话，游子用电话把思念向妈妈深情表达，学生用给老师送花！我们骄傲地看到，海外赤子正在光大祖国的文化；我们欣喜地看到，多少偏僻地区由贫困变为发达；在各地的文化艺术节上，语文的力量越来越强大；我们自豪，中国人正在联合国总部大声把我们的意见表达！

语文，一个博大的词；语文，一个民族的魂。它是我们生活的基座，它是我们不息的脉搏。我还不认识它时，它已经灿烂悠久；我逐渐熟悉它时，它是那样的脉脉含情。它从祖先身边经过，又悄悄走过我们身边。我将永远追逐着它的脚步，它将永远存在于我的生命！有了它，我，我们，生命璀璨如花！

我们的生活离不开语文，语文也从不离开我们，时时刻刻，分分秒秒，都围绕在我们身边，生活需要语文的帮助，我们交流、写作、读书，都可以说是语文的一部分，总之，语文是随处可见，无处不在的。

语文在生活中不仅仅是交流，它还能给人精神上的震撼，当你失去信心时，情绪低落时，一篇《走一步，再走一步》可以让你重新鼓起信心，继续向前；当你忧伤时，一篇《紫藤萝瀑布》，可以让你身临其境，忘记忧伤与悲痛……这就是语文。读诗，也是一种享受，写作会使你心情更加愉快，当你憋了一肚子气又无人诉苦时，就向你心灵的窗口——作文求助吧，将你要说的话写下来，写完后，气也消了，再仔细读读自己写的作文，如果写得好的话，还会使你精神振奋，因为这又是一篇你的成功之作啊！这时你就会发现隐藏在语文中的乐趣，这就是语文。

阅读，更是一顿美味佳肴，当你读了王家新的《在山的那边》这篇文章后，你还会向信念低头吗？当你读了朱自清的《匆匆》后，还会无所事事地虚度光阴吗？

在语文的世界里，你会走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语言向你展示了丰富多彩的大千世界！

同学们，生活离不开语文，让我们一起学好语文吧！一起用语文装点大千世界吧！

语文从我身边轻轻走过。

语文从我身边轻轻走过，她像春风一样的轻盈；语文从我身边轻轻走过，她像阳光一样的温暖。

语文总在我们不知不觉时，陶冶我们的情操，滋润我们的心灵。

语文轻轻地，给我带来了快乐。时常想，语文对我们的好处有多少？假如没有语文，那么我们不懂语言，不会写字；假如没有语文，哪来“读万卷书，行万里路”。因此，我快乐，因为我们有了语言，任我们沟通与交流，也任我们在书的海洋里遨游。语文轻轻地，给我带来了快乐。

语文轻轻地，给我带来了怀念。我怀念“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛世美景，怀念“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的自然风光……我怀念许多笔下美景，若缺少语文，美丽的世界将空空如也。语文轻轻地，给我带来了怀念。

语文轻轻地，给我带来了感动。许多人世间的情爱，通过语文的加工表现得淋漓尽致。“临行密密缝，意恐迟迟归”的母子之情让我感动；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的夫妻之情让我感动；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的朋友之情让我感动。语文时常提醒我，要用心去感受人间情爱，做一个有情有义的人。语文轻轻地，给我带来了感动。

语文轻轻地，给我带来了许多许多……

睁大眼睛，看看世界，语文无处不在，我们生活中的点点滴滴都包含语文。

语文如春天一般轻轻地从我们身边走过。当你用心去体验时，就会发现——语文就在我们身边！

初一:爱睡觉的小猪

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。

春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了吗？我问妈妈：“你是如何想到‘暴青’这个词的？用得可真绝！”妈妈笑着说：“大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。”原来，乡邻们都是一位位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。

语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。

一段“方七百里，高万仞……”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。

呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉……

不须“众里寻他千百度”，你已在“灯火阑珊处”，落落大方地展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。

一句秋词，唱出了历史的新歌;一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨;他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更深的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

布谷鸟在呼唤，

野蔷薇在摇摆，

婆娑的绿叶在呼啸，

还有地上的青草，

它们舞蹈。

语文，从我身边轻轻走过。

无涯的蓝色布幕，

流浪的点点白云，

好似信笺上的文字，

组成词，凝成句，汇成文，

行云流水。

语文，从我身边轻轻走过。

雨点打湿青砖小巷，

瓦片上成丛的绿。

鹅卵石上轻摆的衣角，

红竹伞上勾勒的牡丹

还透着香。

语文，从我身边轻轻走过。

语文从我身边轻轻走过——

它是春天不羁的野鸟；

它是载着美梦的云彩；

它是烟花雨巷的微笑。

它在任何地方，

从我身边轻轻走过。