照亮

——读《照亮别人的幸福》有感

这几天，我一直在想：幸福是什么？读了《照亮别人的幸福》后，我对幸福有了一个更深的见解。

这篇文章主要讲了，作者在一个大雾的夜晚急着赶回城去。在崎岖不平的乡间小路上，他遇见同样急着回城的年轻人想与他结伴而行。对于这位陌生人，作者起初没有理睬。后来。他与年轻人一道回城。在这个大雾的夜晚，他为最终选择帮助别人而心中弥漫这幸福的滋味。

作者最终因为自己的良知而帮助了别人。而在接下来的几天里，他一直处于一种莫名的幸福中。可见，帮助别人也能给自己一种快乐，一种幸福。这种幸福是独一无二的，只有帮助了别人才能获得它。作者的幸福与快乐，只是简简单单的一件小事——帮助人，而别人也爽快地接受了他的帮助。在归途中，作者开车几次险些落入深谷，而作者却用自己的车灯照亮他人前进的道路。后来的日子里，经历了一次惊心动魄、艰难而又危险的旅途。作者却因帮助了一个年轻人而整天弥漫在快乐与幸福当中。当我们在可以选择帮助或不帮助别人时，我们为何不选择照亮别人呢？照亮别人，也让自己处在一种光明之中，这种光明是永恒的，同时也是幸福的。

记得有一天，我坐公交车回家，车很挤，好不容易有了一个座位，可突然上来了一个老人。这时我的心中出现两个小人，一个说“让吧，你看老奶奶多累啊！”另一个说：“别让，你都学习了一天了该放松一下了。”但最终我给老奶奶让了座。虽然站着很累，可我体会到了幸福的滋味。

这个世上，帮助别人会让人感到无比的快乐与幸福。在生活中，帮助别人的事也许离我们很近；或许，又离我们很远。我们在这个帮助的抉择中也许犹豫不决。但最终我们要选择帮助别人。只要我们照亮了别人的幸福，自己的幸福也将会被照亮。

南柯一梦醒来，我看见淡淡的荧光在我身边绽放，照亮了深远的道路。

——题记

在百年人生中，我们有什么可寻可觅呢？只有照亮自己人生无尽黑暗的那一点点萤光罢。

站在人生的三叉路口，我无从选择，只隐约看到一两点荧光在空中飞舞，在执拗地照亮着薄雾。那堪堪一点荧光让我想起“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的凄冷孤凉。在袅袅薄雾中，显得荧光若隐若现，如同披上一件轻薄的白纱衣。在这如梦如幻的幻境中，我看见了属于自己的人生道路。

在时间的道路上，前进一步是将来，后退一步是过去。我明白一切终究从现在开始，但又思念着过往繁华种种。忽然，一点萤光照在我身上。它那有些黯淡的绿色的光照亮了我空洞而黑暗的内心，让我忆起仍唏嘘不已。我暗笑道：“平时言自己不念繁华，而此时竟沉迷于繁华，还真是‘谈纷华而厌者，或见纷华而喜。’”我用手指触碰到那点萤光，透过它，我看到了自己的内心被照亮。萤光和夜色交织一起，形成唯美华丽的画面。

在人生的沙漏上，在萤光的照亮下我有些痛楚而又清醒的感觉到：时光在流逝。我们又能怎么选择？不，我们没有选择。只能看着时光如指间沙般匆匆流逝而无力挽回。

是这样吗？不，不是这样。

远方的萤光倒映在水草横生的河面，河面浮着一层白雾，我竟觉得有些孤凉的凄美。我痴痴地看着，可不久后，雾散去了，再也无法形成美景。那萤光像钢琴上的黑白琴键一样紧扣着我的心弦。我看着满天飞舞的萤光，想到不久以后，这景象也会像昙花一现般消陨，突然有些心痛。

萤光照亮我的身体，内心乃至灵魂。我突然明白，只要做好眼前事，必将行在梦想之前。

我看着萤光，突然笑了。

在漫天飞舞的萤光中，我看见它照亮了我，照亮了我的人生的道路，照亮了我那执拗的梦想。在一切繁华落幕，它在我身边默默绽放，不曾离开。     

每每夜深，天空布上黑颜，我总不由得想起，母亲带来的那一抹光，照亮黑夜的一缕光……

记得那是夏季，天本是不大黑的快，但夜深了，悠悠的天空也带着几分苍凉与凄苦，黑夜总会降临。

我学习吉他的时间更改了，一波又一波的学生过后，我们的学习时间便排在了晚上。来到教室，未等结束天已经黑下来。我略带担忧的望了望窗外深不见底的黑夜，想着母亲，不知她是否会来接我？母亲事忙，我自然明白，况且我也骑了自行车来，母亲怕是不来了吧啊？

想着想着，时间溜了过去，放学时间到了，我走了出去背着笨重的吉他环视了一下，母亲果然没有来！我叹了口气，虽早料到这样的结果，但仍有些不可避免的失望。

找到了自行车，看了看更加沉郁的天，加紧了脚步。刚走了一会，街上的灯便亮了，明晃晃的，空无一人，不知哪里来的些声音，在这样的寂静里，显得突兀，反倒比漆黑一片更吓人。

我马上用力蹬着自行车，想着赶快到家。一头，却看见对面，一个小小的黑色身影，竟是母亲！我心头一酸，有些委屈的喊了一声“妈——”母亲笑了一下，掉方向，与我同行，一路无言，却因为有了母亲的陪伴，心安下来。

走到一个小巷中，灯逐渐没了，又恢复了漆黑一片。我小心翼翼地骑着，一直走在前面的母亲却慢了下来，我没费劲的超过了她。正走在前面，母亲打开了车灯，一瞬间，小小的路明亮起来。我一怔，随即明白过来，顺着那一缕光亮，路也显得平坦。我心头却是一酸。回头看看母亲，那平凡的苍老的容颜在灯光的映照下苍白了许多，泪水模糊了我的视线，我赶忙过头去，拭去了那滴泪水，那一缕灯光，却再也无法从我生命中抹去。

永远忘不了，照亮黑暗的那一缕光！

在我家的花园里，种着一排小小的向日葵，每天清晨，都能看见它们舒展着灿黄的花瓣，在夏日的熏风中追逐着阳光——这不禁令我想起了她，那个如阳光般明媚的女孩，是怎样将我拉出黑暗的渊底，用深入骨髓的温暖，照亮了我心中遍布的阴霾。

还记得那时我刚刚转入新的班级，面对陌生的老师和同学，本就羞涩木讷的我更加慌张得不知所措。课本艰涩的内容和惨不忍睹的考试成绩令我的自卑感蔓延得无以复加。整个世界对于我来说，就如同漫长的黑夜，寒冷而刺骨。

周三下午的一节体育课，刚进行完800米长跑的我脱水般地跪倒在跑道上，耳边回荡着老师口中报出的那个难堪的分数，我的眼前一片黑暗，疲惫的心灵在夏日蒸腾的热气中，徒劳地抵抗着如潮水般汹涌的冷意。

突然，一杯散发着花香的清茶出现在我的面前，猛然抬头，看见的是一张如阳光般明丽而温暖的笑脸。

“这是我亲手泡的解暑茶哦!尝尝吧，味道还不错的。”女孩清脆的声音如一股和煦的风，吹散了我心灵之湖上弥漫的寒气。刹那间，我仿佛看见一缕阳光划破厚厚的云层，照亮了我心中的阴霾。

“谢谢。”我羞涩地接过她手中的茶杯，在矢车菊的芬芳中感受着那升腾自心底的热气。

“其实你笑起来很好看啊!”女孩在我旁边坐下，嘴角轻扬，“一起做朋友吧!”

一起做朋友吧!这简简单单的几个字，惊雷一样，粉碎了我心底坚固的冰层。刹那间，我看到了她眼底的真诚，混合着花茶悠悠的热气，氤氲在我的心底，沉淀成厚厚的暖意。自卑、猜疑与疲惫，一切的一切，都在这灼灼的热力下如寒冰般融化。那温暖透过我们紧握的手，将我的心灵洞穿，仿佛最最耀眼的阳光，撕裂了我心中沉黑的铁幕，照亮了我今后的生活。

从那以后，我和她成为了朋友。渐渐地，透过同学们惊异的双眼，透过老师满意的笑容，我看到了不再胆怯的我，看到了走出阴影的我，看到了被她的温暖照亮的我。

转学后的第一个暑假，她送给我一包向日葵种子。我将它们种在花园里，看着幼小的茎芽在和煦的风中开心地向我点头，仿佛看见自己被她的温暖照亮，从黑暗的地底破土而出，最终长成了茁壮的参天绿树。

你是太阳系八大行星中唯一有生命光顾的星球；你虽然没有似土星一般宏大的身躯和耀眼的光环，却在这苍茫的宇宙中点亮一盏宝蓝色的明灯，照亮了人类文明前进的道路，哺育了人们，啊，地球！你的美照亮了我的心。

你美得那样神秘，永远戴着“大气层面纱”。明朝的万户曾把47个自制火箭绑在椅子上，想利用推力飞上天空，一睹你的芳颜。可是你拒绝了，你希望自己的子民可以再进步一些，制造出更先进的仪器与你见面。显然，你的鼓励是有用的，更多的人们呕心沥血地开始研究，滑翔器、莱特兄弟的飞机、火箭、航天飞机、天空站都一步步地出现在文明的大地上，正是因为人们对于你的美丽的好奇，世界文明才出现了巨大的曙光。人们否定了对你是“天圆地方”的猜测，妇孺皆知你是一颗宝蓝色的纯洁星球。

水星上没有人类示为生命源泉的水，那是一颗炽热的行星；火星是充斥着二氧化碳的星球，含氧量少之又少；可你与众不同，你拥有着储存丰富的水资源，供给给人们进行新陈代谢。你饱含着纯净的氧气，让人们在清晨第一缕阳光出现时深深地呼吸。你提供肥沃的土地给人们，让我们在富庶的土地上自给自足辛勤地“日出而作，日落而息”，愉快地度过这绵绵一生……你无私地哺育着世间万物，让我深深地被你折服。

很小的时候就有当宇航员的梦想，即便渺茫也不切实际，却真的很美好。悬浮在空灵的宇宙中，深情地注视你，想着中国的万里长城，埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁塔具体的位置，思考着是否可以一览无余。诚然，你的美是吸引我的。

我想把你——地球比作无穷大宇宙中的灯塔，把宇宙比作波涛汹涌的大海，而我是航海中的冒险者，迷失在大海中的我被你幽暗的光照亮了，周身踱着一层蓝光，我找明了最初的方向。地球，你的美深深地照亮了我的心！

爱，有时，就是一件在你寒冷时送来的围巾；爱，有时，就是一杯在你口渴时递来的清水；爱，有时，就是一眼在你受伤时关心的眼神……爱是什么？它是一缕照亮生命中角角落落的阳光，深入骨髓的温暖与爱……

那是前天的事情了，我去一个朋友家玩，我和她比赛骑自行车。我左右手紧握着握柄，右脚踩着右脚踏，左脚踩地，等车子稳固了，我左脚猛地一蹬地，随即踏上左脚踏。车身小巧的自行车很快便如风一般的速度，随着车子的速度越来越快，风，迎面扑来，温暖而又舒逸，我完全沉浸在着和煦春风了，竟然忘了现在的处境！突然，我感到身子猛地向前倾，后又向右迅速的倒了下去，在此之前，我虽然也立即刹车，可是，依然没来得及，而眼前的罪魁祸首是一块大石头，车子倒在一边，车轮有些磨破而我，更是伤痕累累：右腿膝盖面上磨破了一大块，一点点的血渗了出来，上面还蒙了层地面上的灰尘，伤口周围还带着淤青，真是狼狈不堪！

我情急之下，只好先用身上携带的唯一一张餐巾纸来按住伤口，止住流动的血。

回到家后，天色已经暗了下来，差不多六点多过了。外婆见我“负伤而归”，不禁又心疼又无奈，摇了摇头：“真是个冒失鬼，一点儿也不细心，怎么才出去一会儿工夫，就弄得一身伤回来？！”

外婆嘴上责怪这，手上却也不闲着。她起身返回房间，再次回来时，手中多了一袋子消毒棉，外婆拍了拍袋子示意我坐下，我找了沙发的一角坐了下来，脚抬在椅子上，外婆小心的帮我卷起裤管，可还是无意间触碰到了，一股剧烈的疼痛袭来，我忍不住皱了皱眉，这小动作没逃得过外婆的眼睛，她没有说话，她取出一个消毒棉，先轻轻吹了吹我狰狞的伤口，只觉一阵柔缓的风吹过，一阵的清凉吹去了我一些疼痛。这时候，外婆拿起了消毒棉，只见她轻轻的，小心地，碰了碰伤口，带些试探的意味，突如其来的清凉与不可忽视的疼痛夹杂着，我咬咬牙，努力让自己看起来不痛，但外婆好像又一次知道了我的感觉，她的动作越发的轻柔而缓慢，慢慢的，我从刚开始的疼痛到现在慢慢忍住。外婆低着头，那张爬满了皱纹的脸颊此刻更加密集了纹路，眉头紧锁，透着紧张与关心，那双眸子，充满了心疼、担忧、紧张、关心，还有，那如水般满溢而汹涌的爱，我看在眼里，疼在心里，心里突然被什么填的满满的，暖暖的，深入骨髓的温暖，好像一大束阳光照进了心房。窗外的色彩渐渐，蒙上了金色，落日的黄昏，依旧那么美丽而绚烂。璀璨耀眼的金光照射进来，笼罩在外婆的身影上，好似撒上了金霜，为这金色又平添了不一样的色彩。

外婆为我处理好了伤口，我们都早早入睡了。在朦胧的残余意识里，伤口那儿，似乎，还有一阵阵的清凉袭来，许久后，还留下清凉的余温，吹散了疼痛的感觉。

隔天一早，当看见外婆疲惫不堪的脸颊时，记忆深处的一幕幕，刹那，涌现在眼前，眼角，不禁湿润了……

爱，也许，不伟大，不刻意，平淡的，细微的，却包含了温暖深刻的爱，它就好像，一束照亮生命的阳光，照亮我们心中的角角落落，点点滴滴……

江苏常州钟楼区怀德苑小学五年级:顾蕙晞

现在我们生活在社会这个大家庭中，这个大家庭和谐、幸福、温暖、光明，我们每一个人似乎都活在别人的温暖之中，别人用温暖照亮我们，使我们觉得幸福快乐，比如说，我……

我被父母的温暖照亮。小升初考试后，几乎所有的人都支持我去丰中，而爸妈却说：“孩子，不论在哪里上课，只要勤奋努力，总会学出一个好成绩的，再说了，你还小，如果去丰中，你能保证你可以独自离开家这么久、这么远吗？你可以保证自己的自理能力很强吗？”我考虑了一会儿，虽然当时想得不是很透彻，但我觉得爸妈的话很有道理，于是，我便放弃了我的“丰中梦”。现在看来，当时的选择真是对极了！

我被老师的温暖照亮。进了三龙中学，以后，第一次月考我就拿了全年级第一，那是，我觉得第一太简单了，不费丝毫力气就可以拿到，于是，我便开始放松，结果成绩直线下降。后来是耿老师的一番话“救”了我，他说：“潘秀云，人无论在何时都要严格要求自己，绝对不可以放弃，自信心是要有的，但不可以过于自信，你说对吗？”我点了点头，但其实是似懂非懂。初一的最后一次考试结束了，我的成绩跌倒了谷底，我甚至有一种不相信的感觉。在回家的路上，我突然想到耿老师对我说的话，我想了又想，始终没有明白，一直到我看到父母那张疲惫不堪而又充满希望的脸时，我茅塞顿开，我明白了……耿老师，谢谢您！是您让我在初二的四次大考中，考到三次年级第一的成绩的，老师，谢谢您！

我被同学的温暖照亮。初二的时候，我在一天夜里突然呕吐了，在我旁边的王艳，急忙给我倒水，知道我暂时睡不着，还坚持陪我不睡，直到我睡了为止。第二天早上，全身无力的我连走路都走不稳，好心的张莲帮我值日。到了教室，李玲玲又是帮我向老师借手机打电话的，又是跑到宿舍给我端茶的，忙得不可开交。我去医院后，又无怨无悔地帮我扫掉昨天夜里的呕吐物……我真的很感谢她们，她们真的是特别特别好。

……

还有许多的人在关心着我们，多到说不完，在这里，我衷心地说一声：“谢谢你们！”慢慢地，我又发现：别人在用温暖照亮我们的时候，我们似乎也在用温暖照亮着别人……

报人董桥曾言：“月光照不亮沥青路。”那是因为沥青将月光漫反射，用坚硬拒绝了月光的柔软。我们的人生境遇大多也是由沥青铺成的道路，粗糙坎坷，找寻不到诗意。然而，当机械的数字不再是我们追求的准绳，心灵所想成为我们前进的明灯之时，你会惊叹于沥青路面的透亮与光鲜，那是，月光穿越时空，来到了这饱含深情的路面。

的确，艰难的处境不应成为我们追求风景的阻碍。只要是心之所向，再粗糙的沥青路也能被月光照亮。

在众人摒弃的不毛之地，那位党委书记尽心奉献了八年。当集结无数辛劳与梦想的山水出现在我脑海之时，顾城的一句“种子在冻土中梦想春天”随之而来。书籍便是那颗伟大的种子，在穷乡僻壤中生根，发芽，长成如今天的参天大树，为人们所景仰膜拜。

如果说八年已足够震撼，那么半生该有多长多久呢？如果说穷乡僻壤是带有引号的不毛之地，想必南海上的孤岛便是名副其实了吧。

在被汹涌波涛环绕的岛上，时而飞起的海鸥便是视野中唯一可见的活物。然而南海战士们驻守在那里：“只要守住方寸礁堡，我们就能为祖国争得一片一百二十平方海里的海域。”于是，远隔万里的我们更加珍惜脚下的国土，他们的精神呼吸更不断激励我们为国奉献的脚步。

我们不难想象孤岛上的生活枯燥与了无人烟带来的恐慌，然而战士们却坚持了，情景后半生年华，因着对土地轻轻眷爱，他们欣赏到了不一样的风景。岛屿不过是沥青路，战士们却用心灵之光将它装点，让它熠熠生辉，光彩照人。

我曾亲眼观赏过敦煌莫高窟的壁画，顿觉我贫瘠的辞藻无法导出那样的绝美。或许是眼前之景叫人惊叹，又或许是它背后蕴藏的无数真实可感的奉献。一对夫妇在接受记者采访时说：“我们，以及很大一群艺术家们，每天来到这个洞中，只是想让它像今天一样完整地呈现于世。时间也不久的，不过四十年。”

一句“不过四十年”道出了他们的心甘情愿。洞中的生活固然无味，固然艰苦，四十年来，洞穴之中是不不变的黑，他们的头发却日日地白。他们每天用不同颜色的墨线勾勒，只为恢复千年前遗留下来的画片。

终于，人们惊叹与那千年不懂而今又飘飞的裙裾，那坚然屹立却神态自若的佛像，那一刻，时光破了石壁如万马奔腾。

洞穴本只是“沥青路”，而那一群人，早已成为超越“月光”的存在。

恰如那位党委书记所言：“心在哪里，风景就在哪里。”只要心灵有所期盼，有所追求，艰难的环境没有理由成为我们登顶的绊脚石。

月光灯能照亮沥青路，当火光迸发于内心。

每当我拿着成绩单，不是成绩进步的欢呼，不是成绩保持的冷静，不是成绩退步的泪水，而是一丝微笑，脑子里浮现出父亲慈祥的面孔，回想着父亲说的话：“不论成绩是否骄人，只要是用汗水换来的，一样可贵。”无论我的成绩发生怎样的改变，心态发生怎样的改变，那永恒的父爱不变！

照亮生命的红星——父亲。

是他，让我明白了学习知识是毫无止境的；是他，让我明白了“不耻下问”的深刻含义；还是他，让我明白了学习的重要性。那一次，父亲在我的房间里看我的地理书，那一页页的文字让他的表情一直是微笑的，我在门口偷偷望着他，心里有一种说不出来的酸，父亲十分好学，在那个年代，家里一共有八个孩子，就连吃都是问题，更不要说是供父亲上大学了。现在，我们这一代是幸福的，坐在宽敞明亮的教室里，上着不要钱的学，却不好好学习，怎么能怪父母在我们学习差的时侯教训我们呢？我的泪水快要从眼眶里溢出来的时候，父亲叫了我一声，我连忙收起了眼泪。当父亲问我地球构造的时候，我不禁大吃一惊，平常给我讲大道理时的气势哪里去了，竟然会向一个初中生请教问题，父亲看见我在发愣把我从吃惊中拽了出来，我我为他细心的讲解了问题，我认为，他让我明白了，不能做语言的巨人，行动的矮子。我为他细心讲解完问题后，他告诉了我一些关于他小时候求学的事情，他说以后想要事业成功，必须会一门技术，学习科学文化知识，虽然我并不喜欢这些话，因为老师已经讲了很多遍了，但是谁又能否认这一点呢？这就是我的父亲，他在我成长的道路上，点亮了一盏盏灯，父亲是照亮我生命的红星。

在我成长的道路上，父亲搬走了无数块阻挡我前进的大石头，在未来的旅途中，多少坎坷磨难还等着我们去克服，我要学会自立自强，去报答这颗照亮生命的红星——父亲，这位伟大的“行的高标”。

曾记否，梦想总是生活在黑暗的山洞里，而我们就是要找到它，用激情的火把把它照亮！

——题记

遥望历史，看那一望无际的彼岸，有颗颗闪亮的水晶，定神，是那万丈的光芒在照耀，殊不知这便是梦被照亮……

爱国者，把梦照亮。当年，秦晋围郑，国危矣，他主动请缨前往秦营，“焉用亡郑以陪邻，邻之厚君之薄也”一语惊醒梦中人，让秦伯动摇了攻打郑国的想法，字字句句涉及利害关系，只字不提郑国，站在秦国的角度分析，最终使“秦伯悦，与郑人盟”。烛之武用他的智慧体替郑国解了围，是个有勇有谋的爱国志士，正所谓：危难之时挺身行宝刀未老入敌营。是他的爱国之气照亮了他的梦，

革命者，把梦照亮。鲁迅中国近代伟大的革命者，是使中国人思想解放的一代先驱，1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上的第一部白话文小说《狂人日记》，它奠定了新文化运动，促进了国人的思想解放。国人的觉醒是他的理想，是他的革命之火点燃了思想激情，是他的革命之光照亮了国人那迷茫的面庞，同时也照亮了他那做了一生的梦。

建国者，把梦照亮。他耳熟能详，在北京天安门广场上那句“中华人民共和国中央人民政府成立了”永远回荡在中国人的心中，那带有湖南方言的字字句句永远是那么荡气回肠。从新民主主义革命到新中国成立，建国一直是他的雄心壮志，经过共产党的艰苦跋涉，终于他的梦想实现了。是他的建国雄心照亮了国人百年的独立梦，也照亮了他的建国梦。

斑驳的岁月在消逝，但我却看见他在地平线上轻弹自己的梦想，无限的光芒汇聚一团映射出梦想的模样，一代代中国人都在逐日飞翔。

唐山市第二中学高一：lijingxuan2011