赞颂

───看5月12四川特大地震有感

5月12日下午2点28分，发生在四川省汶川县的8.0级大地震，是唐山地震的9倍。大地震瞬间毁灭了一切！热闹的集市，成了一片废墟；美丽的校园成了一片废墟；一个个温馨的家庭成的一片又一片的废墟。天灾无情，人间有爱，来自国内外的救援人员立刻赶赴到这里。一方有难，八方支援，社会各界人士纷纷为灾区人民捐款。有钱出钱，有力出力──这句话在5月12日14点28分的这一刻，成了汶川人民发出的挣扎声，同时，也是唤醒世界人民灵魂的钟声。

有爱，可以战胜一切困难；有爱，可以化解一切冷冻。冷酷的地震恶魔，你的如意算盘打得真是太精巧了，但是你的预谋决不会在中国得逞；决不会在四川得逞；决不会在坚强不屈的中国人民的眼皮底下，得逞！

那一天，一位母亲正在给孩子喂奶，在大地震发生后，这位母亲倒在血泊之中……当救援人员发现她的时候，那位母亲的姿势让在场的每个人感动，都无不感到母爱的力量是伟大的：那位伟大的妈妈，双手抱着她的孩子。奇迹发生了──那个孩子居然安然无恙。原来着位伟大的母亲用她生命的最后一刻，用疲劳的双手抱起她的孩子，用她那脆弱的脊梁为她的孩子撑起一片坚固而美丽天空，用她生命的最后一程书写了一个信念：孩子，如果你能活下来，请记住，妈妈永远爱你！这就是“爱”──伟大的力量。

同样是那一天，在充满乐趣的课堂里，突然，地震这个疯狂的杀手悄悄地走进了孩子们的课堂。老师马上说：“孩子们，快，快，快走，地震了！”孩子们像疯了一样拥出了教室。但有四名比较小的同学还没有跑出去，地震已经开始放肆的发狂了！已经没有时间考虑了，就在这千钧一发的时刻，老师想都没想，一下子把四个孩子搂在了怀里。他用他那传受过无数知识的手，在生命的最后一刻，用他的生命给人们上了最宝贵的一课，这又表现了“爱”──伟大的力量。

还是那一刻，一名学生路过一根高高的水泥柱子，地震来临时，那根又高又重的水泥柱重重地砸在了这名学生的腿上。当救援人员赶到这里时，因为柱子非常重，只有截肢才能脱身，就在这十万火急的情况下，这名学生说了这样一句话：“我不能截肢，我还要照顾我的母亲，因为，我的母亲，她是一个残疾人！”在场的人再一次被感动了──多么孝顺的孩子呀！于是他们万众一心，齐心合力，又创造了一个奇迹──近一吨的水泥柱被十几个人抬了起来！这再一次见证了“爱”伟大的力量.

陆路不通走水路，水路不通走空路。我们的救援队员呀，克服了一个又一个困难。

爱分很多种，但其中最可贵的一种就是人间的大爱。我们这些炎黄子孙用大爱，让地震，这个疯狂的恶魔一次又一次低下它那高傲的头；向世界展现中国人民的优良品质──坚强不屈，互相帮助。母爱,师爱，大爱，中国人民用爱谱写了一个又一个传奇:在这场特大自然灾害中，共解救伤员余人，成功手术4586例，募集社会各界人士捐款总数达亿元，这项在自然灾害中中国人民所取得的辉煌成果，已载入史册，从而让世界震惊。

有人说地震是一个恶魔，但有人却说，地震是一位灵魂刻画大师，让我们每个人都从中让灵魂得到洗礼。是啊，中国人民是该通过这场地震重新认识大爱，使整个民族团结起来！

那么，就让我们为这伟大的大爱而赞颂！

一种朦胧而诗意的美，一种明显而悲壮的痛，两种互相排斥的情感，却融汇成一本深受广大人民喜爱的书——《青铜葵花》。在读这本书时，内心不知是什么感觉，是美？亦或是……痛？我无法用自己的言语以及手中的这一页纸和一支笔去表达。

在通读全文后，我流下了泪。这个故事的结局，并不像曾经看过那么多的故事那样，那么美好，但是，正是这个新颖别致的结局，让整本书更加生动传神，情节的曲折起伏，可谓是“尺水兴波”啊！当我读到葵花为家里省钱而放弃了一次珍贵的照相机会时；当我读到青铜为满足一位陌生人的心愿而脱下自己的鞋，自己却在雪地中走了几个小时时；当我读到兄妹俩看不到马戏，青铜蹲下来让葵花骑到自己肩膀上时……我的眼泪便再也忍不住流下来了。我，流泪了，只为那纯美的文笔，那如诗般的感情。

我认为欢乐固然重要，痛苦又何尝不是呢？欢乐与痛苦就好像双胞姐妹，她们锻炼我们的心魄。生命中若没有了痛苦，那么便是一个不完整的生命。只有经历了痛苦，克服了痛苦，你才会变得坚强。我们就像一棵棵核桃树，所受的雨露便是痛苦与挫折，枝叶就是承受痛苦的过程，果实就是成功的喜悦与欢乐。受到的雨露越多，枝叶也就越繁密，果实也就越多。

主人公青铜是一个哑巴，但却勇敢顽强，将上学的机会让给了妹妹，将妹妹的过失揽给了自己，这个苦命且又坚强刚毅的孩子，便是大麦地的写照。文章末尾的那一声撕心裂肺的“葵花——”，犹如遥远天际那划破天空的闪亮流星，带给了我无穷无尽灵魂的震撼！

正如小时候，我会弟弟放风筝，总以为顺风跑，风筝就飞得高。于是，我们便一个劲儿地跑，但风筝总是事与愿违得倒地不起。后来，妈妈告诉我们，风筝逆着风才能放得高，我那是似懂非懂地点了点头。直至现在，我才明白那简简单单的一句话究竟是什么意思。

在漫长的人生旅途中，难免会有痛苦之时，但我们应该去感谢这些痛苦与坎坷，因为——正是这些痛苦与坎坷，让我们不再脆弱，不再胆怯，我坚信希望必会驱散绝望！

这本书中那荡气回肠的文字与催人泪下的情节，及那动人心弦的故事，令我流连忘“返”。

最近比较烦，比较累，抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落，信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边，想起了我的语文老师，和她明亮纯情的双眸。

我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话，在语文课上，我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我，最狠的话不过是：“虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度……”即使是批评，也只是“我想……”只是一种商量的口气，在她责备又满怀深切关爱的目光里，从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚“对语文的态度”，而是因为给她带来的气愤而深深的不安。

这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到，她永远都是笑咪咪的用深情的目光注视着我。这样的目光，让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后，隐藏我们对语文、对生活的深切热爱，她像朋友一样对待我，我则像对待长辈一样尊敬她。

我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评，因为她除了指导之外，绝不会对我那些乱七八糟的文字作无谓评价，她会向我推荐一些书，并亲自把书给我，再用那么动听的声音说一些对我写作的希望，让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂，似乎大声地鼓励着我，告诉我只要肯付出一定有回报，就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。

还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店“海选”，她知道后向我借了一本。我当然满口答应，我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹，结果过了两个月，书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次，每次她都笑着说抱歉忘记带了，还说：“很理解你，爱书的人借了别人书，就总惦记，没事的……”这样我才放下心。多么善解人意！不过我想爱书的人应该是像她那样，借了别人的书就“想尽办法”“拖延时间”。后来书完璧归赵，我读时竟多了几分珍惜的韵味。

她就是我的语文老师，每当那张熟悉的脸映入脑海，我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸，喜欢她那像歌一样动听的声音（尤其念诗的时候）；喜欢她穿衣服的风格，喜欢她如语文一样潇洒的人生……这一切的喜欢，让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处，曾有一个像语文一样的老师，时时刻刻给予我无限的温暖。

☆送给我最爱的语文老师☆

老师，

您是耕耘者。

是您用阳光普照，

用雨露滋润，

我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟，

忙碌着，

默默地垂着叶的绿荫！

啊，老师，

您的精神，

永记我心！

炎日灼肤眸清亮，

亚麻色浅发黑绸。

纶巾飞舞风飞扬，

迷情淡笑秀颜绽。

汪洋大海何处觅，

东方日升云辉彩。

城南旧事不往提，

酷热严寒落旭日。

辰光涣散易星辉，

亦是勉励不得志。

儒生学子百余人，

帅气蓬发似朝阳。

吴下阿蒙非往昔，

吉祥如意喜天下。

尊年尚齿道德高，

爽心豁目心开阔。

炎热夏日意烦躁，

亚肩迭背心焦急。

纶音佛语难违心，

迷而不返到天际。

初二:陈虹毓

织女牛郎泪象麻，七夕又见鹊桥搭。

离愁簌簌江淮雨，别恨茫茫蒙古沙。

玉帝如同封建主，天规好象锁人枷。

千秋霄汉长流水，万代痴情不谢花。

“小伙子！不错嘛！”一群人围在马路旁，对中间的一个年轻人啧啧称赞，中间的年轻人被人们夸得满脸通红，不好意思地说：“这是我应该做的。”你想知道这是怎么回事吗？那就听我两把棉花一把弓——细谈细谈。

今天早上，我去散步，看见小河周围挤满了人，便好奇地走过去看，只见河面上冒出一个又一个的水泡，原来是一个小女孩不小心掉进了河里，周围的人看着河面，谁也不敢去就那个危在旦夕的小女孩，我的心怦怦直跳，心想：小女孩一定没命了。

说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，只见一位二十多岁的男青年挺身而出，奋不顾身地跳进河里，不一会儿，河面上露出了小女孩的头，接着，又露出那个男青年的头，男青年抱着小女孩游到河对岸，用手把小女孩推到岸上，然后自己才跳出来，人们都向男青年投去赞许的目光，我也不例外。

这时，小女孩的家长听到消息也跑来了，一看孩子得救了，急忙向男青年道谢，并说：“你救了我家孩子的命，我该怎么报答你呢？”男青年说：“这是我应该做的，哪谈得上报答呢？”孩子的家长从兜里掏出一沓钱，一定要男青年收下，那个男青年说了一句我要去换衣服了，然后消失在人流中，我们等了好一会，都不见那位男青年，我想：那位青年人真是做好事不留名呀！我们多么需要这样的有爱心的人啊

现在你该知道我讲的是一件什么事情了吧？如果换成是你，你不赞颂他吗？

在我们的身边，一定会有许多值得你赞颂的人，但其中我最难忘的人名叫钟佳利。她的脸上经常露出笑容，一双大眼睛炯炯有神的。她待人十分热情，只要你和她在一起，你就会感到自己的心里热乎乎的。

特别是上学期的一件事情让我今生难忘。那次是在期末，我不小心把语文复习卷给弄丢了。中午的时候，我把家里的里里外外，每一个角落都找遍了。钟佳利听说我的复习卷弄丢了，就来和我一起去找复习卷。可是，还是没有找到，我急得快哭了。这时，钟佳利说：“我帮你借一份吧！”我高兴的快要跳了起来，“真的吗？我还愁怎么办呢!谢谢你。”“是真的,不用谢。”然后，我拉着她的手轻松的上学去了。

下午放学回家，吃完饭我去要复习卷，到了钟佳利家，只见钟佳利家的电灯是开着的，我推开她家的门一看，她正伏在桌子上不知在写着什么。神情十分专注，就连我进来也不知道。于是，我对她说：“在写什么呢？”钟佳利支支吾吾地说：“没，没写什么……”我抢来一看，啊！她正帮我抄写复习卷呢！这时，我的心深深的被震撼了，泪水也打湿了我的眼睛。

我想，她永远会是我的好朋友吧！

佳木斯光复小学四年四班：李月阳

一天，我在家闲来无事，就学着爸爸的样子看起了报纸。突然，一个标题吸引了我——《公交司机陈笛空手擒“扒手”》。这是怎么回事呢？于是，我仔细阅读起来。

10月13日下午，公交车司机陈笛为保护乘客财产，与受害者一起抓住了行窃的小偷。

当天17点20分左右，从前门上来两名男乘客，后面那名男乘客急促地对司机说道：“我的钱被偷了，前面上来的这个人是小偷，你赶快把车门关上。”司机闻听此言，第一时间将前后门关上了。

两人争执时，司机说：“咱们谁也没看到证据，我先不给大家开门。叫警察来，一切就可以水落石出了。

只见刚才还拒不承认的那名男子呼地一下子窜到窗户旁，拉开窗子飞快地跳了出去。司机和众人马上反应过来，原来他真是小偷！于是，司机也跳出窗外去抓小偷。他边跑还边喊：“抓小偷！别让他跑了！”

失主紧跟着跳下去，迅速将逃跑的小偷抓住。情急之下，那小偷抽出一把刀。说时迟那时快，只见司机毫不犹豫，一把将刀夺下，和另外两人把窃贼摁倒。几分钟后，民警便将小偷带走了。

读完这篇文章后，我很佩服司机这种见义勇为的精神。他是我们的榜样，尤其读到他奋不顾身，空手夺刀的一幕时，我不禁为他捏了一把汗。在那样的场景中，他能有那样的壮举，是多么勇敢啊！我认为他就是很值得赞颂的人，我们要向他学习！

“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”唐朝著名诗人白居易所写的一首《赋得古原草送别》几乎家喻户晓，让人耳熟能详。这脍炙人口的诗句，这铿锵有力的情怀，不正赞颂了小草无微不至，英勇无畏的精神吗？

大自然的景物多姿多彩，可是，我们又何曾去认真观察，仔细地去品味他们呢？山，水，树，花，都是我们身边轻易见到的景物，而小草却往往被人们忽视掉，它是那么渺小，那么不起眼，然而，大自然如果没有它们，可能不是生机勃勃的一派了。

春天，百花齐放，小草也已经冒出了小脑袋，他们就如一个大家庭一般，与自己的兄弟姐妹们手拉着手，不管风吹雨打，都不离不弃。

秋天，小草慢慢地枯萎，叶尖也有些泛黄，可是，这时的小草正应了秋天这金灿灿的景色，大自然依旧少不了它们。

冬天，大自然是白茫茫的一片，到处都不见小草的踪影。但是它们的根却深深地扎在每一寸土地上。冬天过后，又迎来新的春天，这时的小草又凝满了整个大地……

小草就宛如一位英勇顽强的勇士，在背后无私地奉献着，此时此刻的我想对小草说一声：“谢谢你，为大自然奉献你的一切，我们永远赞颂你。”