喜鹊

这喜鹊，不是我养的，只是它时常光顾我家的窗台。

普通喜鹊的羽毛颜色偏黑，但它的羽毛很难让人联想到黑色。它的尾羽长长的，连燕子都无法比拟。在闲暇时光，它总是把尾羽一下一下扬起来，像是在庆祝什么。

它的叫声十分动听，虽然只有一种声音，但音调却变化多端。每叫一声，尾羽都会扬一下。叫的声音越大，尾羽扬得越高；较大声音越小，尾羽扬的越低。在它的群体里，只要它这么叫唤上一声，就没有一只同类再敢侵犯它。

它总是绕着小区一圈圈飞翔，跟国王巡视国土似的。它最常去的地方是姥姥的田地。它觅食时也要扬自己的尾羽，生怕别人看不见。它警惕性极高，有一点动静也会扇扇翅膀飞走。可它总是不紧不慢的，似乎在故意气你。

这只聪明的喜鹊，已经成为我生活中一个不可磨灭的亮点了。

我喜欢喜鹊。

喜鹊长得漂亮，棕黄色的嘴，叫起来像清脆的银铃，每当它在江边或者树上婉转鸣唱时，附近的人都会沉浸在这浑然天成的歌声当中。大大的眼睛像两颗珍珠，炯炯有神。喜鹊的翅膀大多是黑的，肚子有些白。当它展翅飞翔时，那小翅膀一扑一扑的，真是惹人喜爱。它的尾巴很有趣，不是大雁那种似剪刀的尾巴，而是半展开的“扇子”。喜鹊不仅仅会吃害虫，还是“鸟类筑巢师”呢。它把巢筑在平原村落的高树或者屋檐上，用许多衔来的树枝搭成，虽然外表粗糙，带上内部非常讲究。

喜鹊被人们称为“报喜鸟”人们常说：“喜鹊叫喳喳，好事到我家。”只要喜鹊落在哪家的屋檐上叽叽喳喳的叫，就说明他家有好事要来了，喜鹊又是神话故事“牛郎织女”中的重要角色，每年农历“七月初七”喜鹊就会成群结队飞上银河，搭成鹊桥让牛郎织女得以相见。

我喜欢喜鹊。

五年级:宋成雨

在素描教室上课的时候，我者见两只黑色的大鸟从窗前飞掠而过。

我问学生那是什么？他们回答我说：

“那不就是我们学校里的喜鹊吗？”

素描教室在美术馆的三楼，周围有好几棵高大的尤加利和木麻黄，茂密的枝叶里藏着很多鸟雀，那几只喜鹊也住在上面。

有好几年了，它们一直把我们的校园当成了自己的家。除了在高高的树梢上鸣叫飞旋之外，下雨天的时候，常会看见它们成双成对地在铺着绿草的田径场上慢步走着。好大的黑鸟，翅膀上镶着白色的边，走在地上脚步蹒跚、远远看去，竟然有点像是鸭子。

有一阵子，学校想重新规划校园，那些种了三十年的木麻黄与尤加利都在砍除之列。校工在每一课要砍掉的树干上都用粉笔画了记号。站在校园里，我像进入了阿里巴巴的童话之中，发现每一棵美丽的树上都被画上了印记，心里惶急无比，头一个问题就是：“把这些树都砍掉了的话，要让喜鹊以后住在那里？”

幸好，计划并没有付诸实现，大家最后都同意，要把这些大树尽量保留起来。因此，在建造美术馆的时侯，所有沿墙的大树都被小心翼翼地留了下来，三层的大楼盖好之后，我们才能和所有的雀鸟们一起分享那些树梢上的阳光和雨露。上课的时候，窗外的喜鹊不断展翅飞旋，窗内的师生彼此交换着会心的微笑。原来雀鸟的要求并不高，只要我们肯留下几棵树，只要我们不去给它们以无谓的惊扰，美丽的雀鸟就会安心地停留下来，停留在我们的身边。

而你呢？你也是这样的吗？

我最爱见着喜鹊了，大概是它会给我带来些好运吧。我看过喜鹊的模样，其实没有一点看头，黑背，黑头，黑尾巴，白肚，白斑，黄嘴巴。如果把这些不成器的东西和在一起，自然是不会怎样的。

天空是那样的灰暗啊，可远处现出几具身影；那好像是喜鹊的呢？一阵伤人的风刮拂过我的面颊，随着那对喜鹊的幻想一起飞走了。

小时侯，还未成熟，就有对喜鹊独特的爱，原以为它会带给我许多常人没有的能力，可这种幻想已陪我度过多少年华，而我任痴痴地在等待，这是不是信念。

每当长空一度，鹊音四横。我便一如既往的跑出门外，环顾这美丽的天空，去寻找它。

我爱喜鹊是天生的吧，不然我怎么会有这种深情呢？

初二

喜鹊蹬枝筑新巢，

难遮风雨挡寒潮。 

燕问如此咋过冬？

道是还要靠羽毛！ 

吱吱吱，吱吱吱……

家里，窗前树梢上，总有一只小喜鹊，吃饭时，总在逗我，也不知是我逗它，还是它逗我，小喜鹊总是吱吱的回应着。其实喜鹊就是一个人，它通人性，和人类有着不解之缘。细看它，就想一部黑白电影，分明的很。再看它，却又象一个整体，促成了一个美丽的灵魂。

记得在南寺游玩时，也有一只喜鹊，总在离我们不足一米的距离，我们走，它和我们一起走，二姨家的妹妹总想摸摸它，有一次还真的触摸到了它，

喜鹊就像一只动人的歌，却总让你组摸不透它的作曲者。喜鹊是一枚蒲公英种子，却不知他的故乡在何处。喜鹊就像一个调皮的孩子，不知是谁将他创造。

小喜鹊究竟哪里来？

我想，喜鹊是爱情的桥梁，喜鹊是幸福的使者，喜鹊是月光下的精灵，喜鹊是大地妈妈怀中的瑰宝。我爱喜鹊。

山西大同城区实验小学四年级:无声的阳光

今天，阳光明媚，万里无云。我们在教室里安静地读书时，突然，一个壮观的景象引起了大家的注意，我们一窝蜂似的跑向窗前，哇！哇！只见学校对面的空地上一群一群的鸟飞来飞去，而且一会儿像飞机一样飞上天空，一会儿又像闪电一样落下来。这时，我们七嘴八舌的议论起来，是乌鸦吗？一定是乌鸦！是麻雀！大家东一句西一句，一直说到老师来。

老师说：“这应该是喜鹊吧！”不一会儿教室里又传来一声尖叫，原来所有喜鹊全体出动，一同飞向高空，仿佛一架架飞机从我们头上飞过，转眼间飞回来了。为什么他们不飞走呢？难道它们不想飞向南方吗？

它们像人一样有灵性，可能我们一直没有打扰它们，这个家太安静了吧！喜鹊很可爱！

北京市中芯学校三年级:杨一帆

深秋已至，往日碧绿繁茂的树叶，已开始凋零飘落，秋雨洗去了空中的尘埃，秋霜使绿叶变得火红与金黄。连日来天气晴朗，苍穹瓦蓝高远，金色的阳光照在大地上暖融融的。仰望阔的蓝天，使人感到开朗、愉悦、惬意。鸟儿仿佛也在依恋，追逐着这暖和而又有些清爽的天气。成群的灰雀，小鸟在操场上、树枝上漫步蹦跳，飞来飞去，叽叽喳喳。这种热闹的景象我早已司空见惯了，这些鸟儿闹了一阵后飞走了，校园又恢复了特有的宁静。突然，喳喳喳、喳喳喳的叫声进入了我的耳畔。我屏息宁神，倾耳细听，又是喳喳喳、喳喳喳的声。好像是喜鹊，多么熟悉而又久违的声音呀！我急忙走出门外，轻轻地来到梧桐树下，抬起头在黄黄密密的树叶中循声寻觅着喜鹊的身影。看见了，是喜鹊、我惊喜得几乎要叫出来，那白白的肚子、长长的、微微翘起的尾巴，还有那乌黑的脖颈，不正是我儿时在乡下常见的喜鹊吗？

我家院外有两颗高大的白杨树，喜鹊总喜欢在这两颗杨树的枝头栖息。白杨树旁粗大的榆树、槐树喜鹊却从不落脚。早晨，每当听到喜鹊喳喳的叫声，奶奶总要停手下手中的活，乐呵呵地说：“喜鹊给咱们报喜来啦！”这时，奶奶脸上密密的皱纹也一下子舒展开了。傍晚，喜鹊飞来了。依旧在白杨树上喳喳的叫着。奶奶听见后又笑着说：“喜鹊给咱们报财来了！”我问奶奶：“喜鹊怎么还报的不一样？”奶奶说：“早报喜，晚报财！”说也奇怪，在我的记忆中，喜鹊飞来时总是在早上或傍晚。早上喜鹊叫后，还真有几次亲戚就来到我们家中。在那整日与单调，寂寞相伴的乡村里，有亲戚远道而来是多么令人喜悦的一件事情呀！大人们亲切的吁长问短，我们也跟着跑前跑后，端茶倒水，家里好像一下子热闹起来。接着是熊熊的灶火，呼呼的风箱声以及袅袅的炊烟。在这几乎顿顿都是黑面与杂粮的日子里，也许我们也能跟着吃上白面或油旋馍呢！至于报财，我倒没有发现我们家因而此得了什么财富。忙碌、劳累、清苦的日子也未见有丝毫的改观。但每次听到喜鹊的叫声，我心中依然会泛起喜悦，会高兴的抬起头静静地注视着喜鹊，直到它打开那扇子般带有白色羽毛的翅膀啪啪地飞走。而那喜鹊的叫声，激起的对美好生活的向往，久久的还在心中荡漾。

喜鹊，我心中吉祥的鸟儿，你曾带给我无数美好的期盼与憧憬，今天又勾起我对童年，对亲人深切的回忆。我喜欢你，喜鹊！

一天，外面下着倾盆大雨，我和同学们正在静悄悄的做作业，就连外面的雨声都听得见。

突然坐在我后面的何陈越重重地拍了我一下，说：“你看，那飞来一只小鸟”。我吓了一跳，抬起头一看，真的有一只小鸟。没过一会儿，教室里就变得乱糟糟的。那只鸟的羽毛有黑、灰、蓝、黄四色，身子胖胖的，头圆圆的，真好看。我看了又看，它比我家的小鹦鹉要大得多，很多同学说它是喜鹊，还有人说：“它是来躲雨的。”

它在我们教室里，一会儿飞到电灯上，一会儿飞到风扇上，不停在教室里飞来飞去。

杨老师叫我们打开全部窗户，好让喜鹊飞出去，可喜鹊好象并不想出去，还想再呆一会儿。

可是，没过一会儿，只听“啪”的一声，一坨鸟屎落到了洛明雨的桌子上，把他的作业本都弄脏了，杨老师问：“谁有餐巾纸”，许多同学都拿出纸来递给他，何陈越还说：“这鸟把这里当成厕所了啊！”

同学们叫喊着，喜鹊终于飞出了教室，阿陈越说：“以后坚决不跟家里养鸟的人交朋友，我说：“我家里有两只小鹦鹉。”他说：“那我以后就不去你家。”我说：“小鹦鹉关在笼子里呢，飞不出来的。”他说：“那我就放心了。”

过了一会，下课铃响了，班主任曲老师走了过来，我们把事情都告诉她了，她说：“外面雨下的那么大，它是来躲雨的呗”

回家的路上，我把事情告诉妈妈，妈妈说：“喜鹊是来给你们报喜的呀！”

我的奶奶住在偏僻闭塞的小山庄中，那里树木繁多，枝繁叶茂，喜鹊喜欢在那里做窝。正巧，奶奶的家门前有一棵大槐树，书上有个喜鹊的窝，窝里住着喜鹊夫妇和它们刚出生还年幼，并且一点都不会飞的小宝宝。小喜鹊长得非常机灵喜人，小脑袋上有着两颗黑珍珠般的圆滚滚亮黑黑的眼睛。

每天，当明媚的太阳刚刚升起的时候，喜鹊夫妇便开始忙忙碌碌、迫不及待地给它们的小喜鹊找食物啦。我万万没想到啊，小喜鹊虽然年幼，但是饭量却那么大，想到喜鹊夫妇那么辛苦地为一家子人找食物，一定是含辛茹苦吧！

想到我自己的父母，我又不由得感谢起他们的养育之恩起来......