竞赛

星期六上午，妈妈笑容满面地对我和爸爸说：“今天我们举行一次家庭智力竞赛，内容是脑筋急弯和谜语，怎么样？”“好是好，可裁判和选手谁来当呢？”我不禁问妈妈。妈妈自告奋勇：“我来当裁判！”我和爸爸自然成了选手。

“裁判”郑重地宣布：“家庭智力竞赛现在开始！”我和爸爸赶紧竖起耳朵倾听比赛题目。“第一题：忍[打一成语]。”我手托着腮苦苦思索，爸爸也眉头紧皱，在仔细琢磨。我试探着说：“是忍痛割爱？”“不对。”时间一分一秒地过去了，我和爸爸都没有想出答案，妈妈只好宣布：“正确答案是：心如刀割。”初赛失败了，我和爸爸都很失望，妈妈鼓励说：“失败是成功之母，别灰心。请听第二题：三横三竖，能种红薯。”“田！”妈妈话音刚落，我便脱口而出。“恩，这个……”妈妈故意停顿了一阵。“到底对不对呀！”我有些沉不住气了。“恭喜你，答对了，加十分！”

比赛激烈地进行着，我连续得了七十分，而爸爸还是竹篮打水——一场空。在最后的紧要关头，爸爸终于得了二十分，挽回了一点面子，而我也如愿以偿地坐上冠军宝座，我心里比吃了蜜还甜。

多么快乐的一个星期六！多么有趣的智力竞赛！不仅锻炼了头脑，还给家里带来了欢声笑语。我真希望以后还能参加这类活动。

人生如卷，记载你一生的脚步。或一帆风顺，或崎岖坎坷。只愿你能风雨无阻。人生如戏，演绎你一生的故事。或悲或喜，酸甜苦辣品味其中。只愿你无悔的谢幕。

人生亦如同一场竞赛，充满激情与活力，也不失机遇与利益。

正如竞赛不是一个人的竞赛，人生也是充满了不同的角色的人生。沉默却飞扬于场上的竞赛者；响亮却没有自我的喝彩者；高明却空虚的经商者；平淡却无奇的看会者。你当如何区别，如何选择？

我，选择成为一位竞赛者，为了终点，为了理想咬牙奔跑，只为了在冲线的一刻，实现我的价值：我沉默，却要激情飞扬。我没有喝彩者洪亮的嗓音，亦不会她热辣的舞蹈，我只想沉默奔跑，在终点释放出宏大音量！唐有李白，亦有王勃，一代才子佳人，他们都是人生的竞赛者。即便“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”可李白依然有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的竞争精神。的确，他流芳百世，世代为后人所传颂。王勃有如夜间一现的昙花，虽英年早逝却也在最璀璨的时刻离开，就像一颗流星划越了文学长空。

我，选择成为一名竞赛者。在我奔跑的时刻，也许一位经商者正在寻觅我身上的光芒。他们有如黑夜中的鬼魅，吞噬着珠光宝气，穿梭于人生的缝隙，觊觎着他人的光华。我没有他们的精明，也没有他们的冷酷无情。我只想沉默奔跑，证明自己的价值拥有自己的光华。陶渊明是人生的竞争者，他的终点并非高功厚禄，而是一片桃源，湖光山色无限美好。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“采菊东篱下，悠然见南山。”他为自由而竞争，为了人生的理念而拼搏。生活虽苦，相信他证明了自己的价值，他是快乐的。

我，愿成为一个竞赛者，不甘于平庸，远望看会者，慵懒而麻木的眼神。我明白我的生活将不会风平浪静，风雨过后才见彩虹，我是一个竞赛者，我的人生不要平庸。“燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜吴广，一介平民，但他们是人生的竞赛者。暴政之下他们敢于竞争，掀起了历史上第一次农民起义，顷刻间地动山摇，他们不甘于平庸，唤醒了一代人民，奋勇抗争！

我是人生的竞赛者，我也许沉默但是内心坚定；我也许愚笨但不失其本心；我也许张狂但是我必定会成功！人生是一场比赛，让我们在在人生的跑道上留下自己的脚印，冲向理想的终点！我虽沉默，但却要激情飞扬……

指导老师：梁英波

为了结合语文书第六单元的学习，我班举行了诗歌知识竞赛。诗歌知识竞赛我有喜又悲。下面就为大家揭晓。

喜剧：我得了15分！

竞赛开始！“每组右下角的人按组的名次1、2、3、4、5、6、7、8依次上台！”老师发出了命令。啊，我是全班第六个上台！这…我的心怦怦直跳着。不一会儿就轮到我了，我颤抖着上了讲台。抽签时我谨记妈妈的教诲：摸下面的。于是我翻呀翻，淘呀淘，好半天才从三个盒子（每个盒子里装的是一种类型的题，分别是分类诗句、情景运用、和从一年级到六年级总共学的诗）里各抽了一个签，老师和同学都等得急不可耐了。将前两个递给老师，打开第三个一看，正是我昨晚专门背得滚瓜烂熟的那个《乡村四月》，我怕看着同学太紧张，就将视线一调，转向后黑板我们第六组的名单，开始背：“绿遍山原白满川，子规声……吐字清晰、一字不差，老师高呼：“5分了。”

我心里半兴奋，半紧张，从老师手里接过第二签的手都在颤抖。打开一看，原来是在老是通答案前我就会做的题：昨晚有一道数学题……_______时，爸爸走过来……_______。这次我有点洋洋得意了，摇头晃脑的背起来：“山重水复……”台下一阵欢笑。我背完了，看着记分员把15写上去时，我的心洋溢着骄傲和解放的喜悦。我高兴的把两只小拳头伸上头顶：“耶，我得了15分！”

悲剧：唉，第六组只排了第五名！

我得了满分后，并没有开始干自己的事，因为我是组长，还牵挂着组内每一个同学的成绩呀。

李震上场了，我对他很是期望，真想他能超常发挥，谁知他一上场就抓耳挠腮，呲牙咧嘴，背不出来，我在下面直为他着急，双手不停地拍着腿，牙咬着唇，双眼像钩子一样盯着他，但他在“5、4、3、2、1、0！”后还没有答出来，我当时气得真想拍他几下，可他后来还流利的答对了两题，对他来说这已经很不错了，我无奈的叹了口气。

要是那三个差生差点也行，偏偏那几个成绩不错的同学却没有得高分。先是张纪媛她一上场就紧张的哑口无言，真是让我气不打一处来，我在下面轻声对她喊道：“闭眼、深呼吸、别紧张！”可她没听见，我真想冲上去替她回答算了！再说安昊南，那小子平时疯的不得了，上了台却只会在那儿“啊，啊。”我死死瞪着他，可他还只得了十分。他背完后，我干脆闭眼、捂耳朵，不想看他们背了。竞赛结束后，我低下头：“唉，第六组只排了第五名！”

诗歌知识竞赛中我有喜有悲，它真是让我又爱又憎啊！

荥阳市第二初级中学六年级:逸的速度

去年暑假，在中央电视台举办的北京市中学生智力竞赛中，101中、和平街一中和206中三所学校获得了团体优胜。我们同这三校的领导、部分教师以及参加竞赛的19位同学进行了座谈。

一、从小就阅读各种课外书报。

“你们能在竞赛中取得好成绩，主要原因是什么？”“看课外书！”同学们异口同声地回答。叶海翔同学是101中竞赛时的主要得分手。他说：“在答题中，有一题问：糖怎样才能点着？我在《130个科学游戏》中看过，所以答对了。还有一题问：抹香鲸吃乌贼，逆戟鲸吃小鱼虾，蓝鲸吃海豚对不对？这道题的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。还有一题要求背诵陆游的《示儿》，我看过《陆游的故事》，所以，一口气就背了出来。”他说，“少年百科丛书”和《我们爱科学》对他帮助最大。

据统计，19位同学每人经常阅读报刊在7种以上，读过的书都近百本，其中，单“少年百科丛书”就有十几种，包括《中国历史故事》、《中国古代科学家的故事》、《太阳元素的发现》、《浮力的故事》、《叶绿花红》、《飞向星星》、《数学万花筒》等等。他们阅读课外书有两个特点：一是多，二是广。数、理、化、天、地、生、文、史、哲、外语、音乐、美术、常识无所不包。有的甚至还读了一些内容较深的书，如《天体运行论》、《艺术哲学》等等。?这些同学启蒙教育的时间比较早，阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年级就开始看文艺读物，三年级看科普读物。看得最早的，二年级就读科普杂志《我们爱科学》了。未参加竞赛的同学，大多数是小学三年级才开始看文艺书，看科普读物则更晚。

读那么多课外书会不会影响学习？同学们的回答是：“不会”。“看课外书对学习有促进。”206中的贾在申说：“我上小学时，作业多，又贪玩儿，功课时常不及格，觉得学习是件苦差事。后来，读了《爱迪生》，我认识到：学习并不难，只要艰苦努力，一定能达到目的。从此，便下决心做一个知识丰富的人。我连续读了20本《十万个为什么》，虽不能看懂全部内容，却培养了我浓厚的学习兴趣。天长日久，知识面广了，思路开阔了，课堂上讲的内容也容易理解了，学习成绩就慢慢赶了上来。”

二、这些学生思想活跃，有一定的发现问题、分析问题的能力。

调查中我们感到，这些同学有个共同特点，就是头脑灵活，思想活跃。这与一些片面追求分数的同学成了鲜明的对比。思想活跃的一个表现是思路清楚，我们当场出了一道逻辑推理题让他们解答，他们很快就算出来了，方法也正确。

三、注意全面发展。

这些同学的学习成绩普遍不错。初一的期末成绩是：19名同学中有12名被评为三好学生。他们的数学、外语成绩都是优，生物、语文等科也是优。据教师介绍，这些同学的学习成绩并不是班里或学校里的尖子。他们有广泛的爱好，有的参加生物小组，有的制作航空模型。我们调查的19位同学共报了26项喜爱的课余活动，充分证明：这些同学都是注意全面发展的。

不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。

我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽！

果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧！该比赛了！背背吧！就背一遍……”

好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……

在大会议室里，我们展开了这个竞赛。

我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五（4）班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。

“该我了！”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会场。

“Beybey！”我对卞卉说（在表演节目中）。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好

，可真使我沮丧！

但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的！没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了（参加决赛），没关系的！”

English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了！”我这样想。谁知……

“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧！……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……

“啊！”我的老天爷，卞卉，你……快跑！！！　　不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。

我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽！

果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧！该比赛了！背背吧！就背一遍……”

好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……

在大会议室里，我们展开了这个竞赛。

我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五（4）班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。

“该我了！”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会场。

“Beybey！”我对卞卉说（在表演节目中）。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好

，可真使我沮丧！

但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的！没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了（参加决赛），没关系的！”

English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了！”我这样想。谁知……

“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧！……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……

“啊！”我的老天爷，卞卉，你……快跑！！！

相信每个人都有自己的第一次吧。这个第一次,也许新奇有趣，也许终生难忘。我也试过很多第一次，第一次戴上红领巾，第一次参加语文竞赛，第一次洗衣服

今天，我要说的是在学校的会议室参加的我的第一次语文竞赛。

下午第三节课，竞赛即将要开始了。老师带着参赛者来到了考场——学校会议室。当我刚把左腿伸进室内时，我又犹豫了：“我能不能考好啊？”身边的同学给我鼓劲，我进场了。但我心里还是一直在打鼓，十分的忐忑不安。

校长把题目发了下来，我一看，心里更是“十五只吊桶打水——七上八下”了。作文题目是：今天，我第一次……，虽然是半开放题目，但毕竟还是很难啊！我把笔拿出来，用手托着下巴，冥思苦想，嘴里嘀咕着：“唉，我第一次？一紧张都忘记了呀，这可怎么办？赶紧想吧。”时间一分一秒的过去了，我忽然灵机一动，要不，就写今天的语文竞赛吧。

我放下笔，仔细地想了想提纲，再次拿起笔，写下了第一句话。

写着写着，碰到难题了。我那刚刚晴的脸上又晴多云了。心里百思不得其解，又有一块大石头压在了心里。这时，我的耳边好像又回荡着同学们和老师的鼓励：“你们可要拿第一名哦！你们要为班里增添光彩。”

我的信心立刻回升，这友谊的鼓励使我写下了一句又一句……

终于写完了，我的心已经放松，因为有着朋友们的支持和鼓励。第一次写即席作文，竟会如此的成功。我为我的第一次语文竞赛而感到骄傲，我为我的同学而感到自豪。

通过这一次写即席作文，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要你用心去做，再困难的问题都能迎刃而解。

我走出会议室，抬头望望天空，轻松地吸一口气，觉得今天的天空特别蓝，今天的空气特别清新。

今天，在我们学校的操场上，进行了一场盛大而隆重的知识竞赛，那火热的场面到现在我仍记忆犹新。

下午课间时，学校广播里传出了马主任的声音，要四年级所有班级选出的知识竞赛选手去楼下操场集合，准备参赛。顿时，我们这一行十人立马一跃而起，飞也似地朝操场奔去。那时正在一天里最热的时候，更何况现在是夏天。操场上空的太阳如同是一团炽热的火球般炙烤着大地，好像大地也要被烤裂，那热量如此强烈，就算烤成焦沙烂石，也不足为怪。我们仿佛置身于一个巨大的火炉里，被烤的汗流浃背、心烦意乱。

不过，面对即将来临的竞赛，我们也顾不了许多。有的同学摩拳擦掌、跃跃欲试；有的同学信心百倍、欣喜若狂；有的同学垂头丧气、唉声叹气；还有的同学默默无闻、埋头苦背……“咳！”随着一声响亮的咳嗽声，竞赛开始了。主席台上的马主任手中拿着试卷，用缓慢而庄严的声音宣读了考试须知之后，紧接着就开始了第一题“中华人民共和国是多会儿成立的？”哈，这种题是给三岁小孩答的嘛，连傻瓜也不会答错！我大笔一挥，立刻在纸上写出了正确答案。再看左右四周的同学，有的冥思苦想，有的奋笔疾书。随着马主任的一声令下，所有同学都不约而同地举起了答题板，之后就有三三两两的同学“打道回府”了。

接着是第二题“中国共产党是多会儿建立的？”同学们都在一丝不苟地听题，耳朵竖得比天线还要长。听完题后，马上又重新陷入了紧张的状态。这道题似乎要比前一道难，许多同学紧锁双眉，焦急地思考着，有的同学大脑高速运着，脸上挂着豆大的汗珠，也丝毫不敢怠慢，急中生智在纸上急急忙忙地写下答案，才能松口气。考场上一片“沙沙”的写字声，声音中充满了急切。随着答案的公布，有许多人又萎靡不振地离开了考场。然后是第三题“谁是实行改革开放的杰出代表和领导人？”念题时，剩余同学们的每根神经都如同上了弦的弓箭般绷得紧紧的，不敢有丝毫松懈。念完题后，却又被题所深深困扰，几乎所有同学都托腮沉思，静静地思考着，我也不例外。当马主任宣布正确答案是邓小平而不是我所写的李大钊时，我顿时感到五雷轰顶，眼前一片漆黑。我看到有许多人都与我一样站了起来，万分沮丧地被淘汰出局，回到了班。“哎呀，我怎么就没想到呢？”

在我被淘汰回班的同时，楼下的竞赛仍然在如火如荼地进行中。经过一轮轮地淘汰，同学们陆陆续续地离场，最后，九位同学的胜出为这次竞赛画上了圆满的句号。在其中，我受到了深刻的教训：看书范围一定要广，另外，看电视、听广播、读报纸等都是可以获取知识的途径，我们一定要多多学习知识，这样长大后才能为祖国做出贡献，成为祖国的栋梁之才。

欢迎访问我的博客

“请问我国最长的河流是什么河？开始。”“叮咚请三号台二三小学回答。”“我国最长的河是长江。”“回答完毕正确

猜猜我们这里是在干什么呢？猜不出来吧，我们这是在进行红卫片的知识竞赛，因为在上次学校中的知识竞赛，我、胡勇辉、石楚瑞顺利晋级了，所以这次要代表学校去参加片里的竞赛。

上星期二下午，我、胡勇辉、石楚瑞，还有几名参加朗诵的同学和艾老师、陈老师一起去21小学参加竞赛。首先是由小学分别进行朗诵表演，有富有古代文化的《唐之韵》、《水调歌头》，也有富有教育意义的《感恩的心》等优美文章，不久，朗诵比赛结束了，该进行知识竞赛了，我的心里像有一只兔子一样，砰砰跳个不停，因为听艾老师说，我们学校在前几届知识竞赛上都顺利进入决赛，如果这次没有发挥好，岂不是给学校丢脸？于是有赶紧把资料复习了一遍。过了一会儿，竞赛开始了，第一环节是必答题，选手们每人比需答的题，每题10分，答对加分，答错不扣分，我们23小学90分全拿到了，我心中暗暗地想：想和我们抢第一，没门儿！第二环节是抢答题，一阵激烈的竞争过后小学已远远落在后面，而我们仍然守着第一的宝座，只有最后一个环节风险题，我们胜利在望，风险题开始了小学都选择了20分值的题，都答了出来，我们也选的是20分值的题，是一到奥数题，也做了出来，24小学得分最低，所以准备殊死一博，选择了30分值的题，却被难倒了，扣了30分。

我们23小学分值最高，顺利晋级到决赛。

不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。

我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽！

果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧！该比赛了！背背吧！就背一遍……”

好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……

在大会议室里，我们展开了这个竞赛。

我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五（4）班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。

“该我了！”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会场。

“Beybey！”我对卞卉说（在表演节目中）。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好，可真使我沮丧！

但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的！没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了（参加决赛），没关系的！”

English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了！”我这样想。谁知……

“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧！……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……

“啊！”我的老天爷，卞卉，你……快跑！！！

“热爱科学，振兴中华”在这响亮的练习口号中，我们六年级的科学知识竞赛即将拉开帷幕，请拭目以待吧！

这次的科学知识竞赛受到了校领导的高度重视。每班要派出3名“科学精英”来参加比赛。我、叶廷和韩啸宇有幸成为了我们六（3）班参加竞赛的3位选手。在经过一中午的紧张复习后，比赛开始了。

在主持人热情地欢迎语中，我们18名参赛选手以迎战的姿态，走上了主席台就坐。我望着眼前的抢答器和底下黑压压的人群，心里十五个吊桶打水——七上八下，紧张得要命。主持人开始说比赛规则了，“本次比赛共分三轮，第一轮为必答题，共18题，每人一题。答对加10分，答错不扣分。第二轮为抢答题，共20道题。如在主持人说‘开始’前摁抢答器，为犯规扣10分。这一轮答对加10分，答错扣10分。第三轮为风险题，分10分、20分、30分18道题，答对加相应的分，答错扣相应的分。”

第一轮比赛开始了。主持人提出了问题：“氟利昂对地球起到什么破坏作用？”下面的同学们有的摇头，有的摆手，有的根本不知道氟利昂是什么。这时六（6）班的游士林站起来说：“起到破坏大气层的作用，回答完毕。”“回答正确，加10分！”游士林微笑坐下了。我心中也不禁为游士林竖起了大拇指。很快，便轮到我答题了。“请问定滑轮起到什么作用？”我由于过度紧张，大脑一片空白，望着同学们焦急的眼神，我告诉自己一定要冷静。还好我上科学课还算认真，“起到了改变物体运动方向的作用。回答完毕。”“回答正确，加10分！”我们班的同学长吁了一口气，真是虚惊一场。

没过多久，第一轮比赛结束了，我们班的成绩跃居榜首。但依然不能掉以轻心。

第二轮的抢答赛开始了，场上的气氛变得紧张起来。这时，主持人提出了第一个问题：“被称作‘石头城’的是哪个城市？”不就是南京吗？我毫不犹豫地去按抢答器。“嘟——！”没想到被一班抢先了。这一下子，我们与他们的比分拉平了。下一题我一定要抢到。我心里暗暗地想是什么的代称？抢答开始！”“嘟——！”哈哈，这一回我抢到题了。我胸有成竹地站起来说是飞碟的代称。回答完毕。”“反对！”六班的王萌站起来反驳道是不明飞行物的代称，不是飞碟。”这一语让我哑口无言。我们望向评委胡老师，焦急地等待答案，空气仿佛凝固似的，听不见一点声响。“飞碟是对的。”我们班的方阵爆发出了雷鸣般的掌声。主持人说道：“现在的飞碟并不一定是碟状的，也有各种各样的。所以不明飞行物就是飞碟。”

……N分钟后。

第二轮比赛结束了，我们班的比分由于犯规落后了。原本落后的二班，经过一番穷追猛赶，跑到了前面的位置。在第三轮的比赛中我们的表现也不尽人意。只得了倒数第二名。不过我们已经尽力了。

这次的竞赛既紧张又激烈，真是令人难忘啊！它不仅锻炼了我的勇气和胆量，更是让我大大开阔了知识面，学到了许多知识。