我最喜欢的一节课
我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的内容要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，非常安静。本该早来上课的老师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它形成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：“安静！老师来了！快回位坐好！”说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀可以看到刚才的热闹。
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心情一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
六年级:屌丝
“零零零，零零零……”上课铃响了，一位年轻漂亮的女老师抱着录音机走进了教室。她有一头黄黄的卷卷头发，不用说，她就是我们的音乐老师，她叫张云。在我们张云老师的课堂里，总是充满欢声笑语。
老师在黑板上画了一个五线谱，然后标上音符，我们要用最快最准确的答案抢答，答对了就在我们音乐书上画一颗星，答不对就要扣一颗星。音乐课当然要唱歌。张云老师的歌声非常甜美，我们一学就会。“好，同学们，我们来学第七课。请同学们听我唱一句，你们再跟着唱一句，听明白了吗？”老师用温和的口气对我们说。“听明白了——”同学们异口同声地说。“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”……我们专心致志地唱着，不一会儿就学会了。
“同学们，我们现在来做一个游戏，好吗？”“好——”老师继续说：“游戏的规则是，我先对前一个人说一句话，或一句歌，然后前一个人再向后传，一只传到最后一个人的那里，让最后一个人说出来。哪一排说得最准确，哪一排就胜利了。”说完，老师就对每一个前排的同学说了一句话，传呀传，传呀传，最后传到了每一排的最后一个人那里。一个同学说：“太阳升，照天地……”还没等他说完，下课铃响了。张云老师拍拍讲桌说：“好了，这节课到此为止，下一节课继续做游戏，下课。”“起立！”“老师再见！”我们期待着下一节音乐课的到来。
瞧，一节多么快乐的音乐课，我喜欢这样的课，它给了我们知识，给了我们欢乐。它就是我最向往的一节课。
星期一下午，我们在教室里举行了一次有意义的活动——成语竞赛。
我们班分为两个队，分别是女生队和黄程队。每个队可以选一位同学表演成语（不许说出成语的任何一个字，违者扣分），让自己的队猜。
首先是覃智到讲台上表演，让我们女生队猜，大家都不由得紧张起来。只见覃智侧着身子，食指弯曲着，拖住下巴，阴险狡猾地笑起来。同学们小声地议论着，可还是没有答案。覃智见此状况，急的像热锅上的蚂蚁，可是我看大伙比他还急呢：有的有的紧锁眉头冥思苦想，想不出来就拍着桌子；有的同学急的直跺脚；有的则紧紧盯着覃智……老师看同学面面相觑的样子，就悄悄提醒覃智，应该表演出成语的后一个字。接着，覃智又捏着鼻子，发出羊的叫声。经他这么一表演，我们就更加迷茫了。时间到了，成语给黄程队来猜，他们一个个争先恐后地回答：“得意洋洋！”我恍然大悟，覃智那个样子不是很得意吗？
接着到黄程表演，当他接过老师给的成语时，突然瞪大眼睛，张大嘴巴，又变得高兴起来。有位同学回答：“目瞪口呆加喜出望外。”那位同学还得意地笑了几声。黄程听了同学的回答，一下子就愣住了，又有位同学抓住机会：“呆若木鸡。”，全班同学都哄堂大笑，看他傻愣的样子，同学们笑的更厉害了。后来经过黄程的正式表演，同学们才知道，原来这个成语时“目不睛”。
我们回答得最顺利的一场，又要数覃智那场了。覃智想了一会儿，就举起手指，画了一条曲线，再在线头上点上一点。他看到同学们不明白，就做着飞翔的样子，又指了指自己的眼睛。“画龙点睛！”同学们异口同声地回答。
这次的成语竞赛真是令我开心，从中我体会到了学习的乐趣。
在这六年的学习当中，我上了许多节课，不过我最喜欢的还是要属三年级时上过的一节英语课了。
在上三年级时，我们一家人到了广东，而我也将在那里读书，可谁知道，在那里英语被列为主科，跟语文数学一样。我以为英语是一门很复杂的科目，到了上课的时间，我们上了第一节英语课。
我们的英语老师是女的，姓陈。她刚走进教室，就说了一句英语，我们听不懂，老师说，这是“ 早上好” 的意思，我们在下面叽叽喳喳的议论老师说了声“停下”，我们就不再吵了。只见陈老师说：“ 由于同学们是第一次上英语课，我们先来学几个很简单的单词，学完这几个单词，我们就来玩一个游戏。”我们学了coke可乐橙汁面包等几个单词。老师说可以玩游戏了，大家都开心极了，老师随便点了个号数：“19号同学。”我一听，吓了一跳，因为，这正是我的号数，我走上前去，老师递给我一个骰子，叫我，我接过骰子，了一下，了一下，到的点数是2，而2这个点数，对准的正好是可乐，于是老师说要递给我一杯可乐，大家看了，都说要，老师却说：“这可不是很容易能得到的，来，这位同学，你把可乐的单词说一遍！”老师指着我说，我说了一遍老师说：“非常正确，来，奖励你的。”后来，有好多同学也得到了好吃的，我是最开心的一个，因为我以前上过的课，没有像今天这节课一样，既学到了知识，又能玩游戏。我好喜欢这节课，自从上了这节课以后，我就爱上了英语这门功课，所以我的英语成绩才会更好。
六年的学习中，我最喜欢的是三年级时上过的那节英语课，我好希望以后还能再上这样既能学到知识，又能玩游戏的课。
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
在六年的生涯中许多老师给我们上过许多课，最让我喜欢最让我印象深刻的还要属魏老师给我们上的《北京的春节》的那节课。那节课使我永远忘不了。
我们做好了一切准备，老师并没有在黑板上直接写要学的课题，而是先跟我们聊聊和课题有关的问题，先勾起我们的兴趣。当老师说：“我国有哪些节日。”全班的每一只小手几乎举了起来，说完老师便给我们介绍全部节日中最盛大的节日——春节。老师把课题写在了黑板上，请我们翻开书，让我们读了一遍课文。当老师提问时许多人踊跃举手发言，而我却不敢举手。老师提的问题我都知道，但是我却没有这个勇气举起我的手，我只好在一旁默默的说着我的答案。当别人说的意思和我想的一样时我便觉的可惜，后悔自己为什么不举手。当老师又一次提问的时候，我想好了答案又举起了手，我紧张的脑子里一片空白。我想了一会儿，说了出去，全班哄堂大笑，显然我说的是错误的。我这时尴尬及了，老师并没有责怪我的意思，而是用鼓励的眼神看着我，我想了一会儿，说出了正确的答案，全班响起了热烈的掌声。
通过那节课我得感谢老师，要不是老师鼓励我，我早失去了信心。我还明白了几个道理：要勇于举手将自己的答案分享给大家才能表现自己。说错了没关系，只要你勇于改正。
打开记忆的闸门，在我短暂的初中生涯中，那节课令我至今记忆犹新。
那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上，语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，“同学们，下面我们来做一个游戏”。“好！”同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来，
老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了：“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后，老师说，“从所写的当中划去一个”。我轻轻地划去了“金钱”，没有一点犹豫。这时，老师又说，“从剩下的当中划去一个”，我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂，“再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西”。这时，同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。
最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，“你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜……”。在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西——父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。
从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！
贵州省沿河县后坪乡初级中学初三：吴莎
我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
当星期五来临，就是我最开心的日子，因为今天有我最喜欢的美术课。当老师拿出美术材料，要教我们创作的时候，我就会很兴奋，因为不知道老师今天又带来什么有趣好玩的课程，要让我们发挥创意，制作出美丽的作品。
美术课中，我印象最深刻的一次是老师教我们做吸管相框。那一次上课，我觉得特别有趣，因为不知道用嘴巴吸东西的吸管，也可以拿来做作品。做吸管相框，必须先用白胶涂抹相框四周，我笨手笨脚的不太会黏，一直失败，老师发现了，就过来教我，我就会了，所以温柔的老师也是我喜欢美术课的一点。接着，涂完白胶，就可以用吸管黏出自己喜欢的图案，我觉得小鲸鱼很可爱，所以我就拼了一只鲸鱼，接下来就是黏边框，因为我喜欢蓝色，所以我用蓝色吸管，黏了一圈，这样就大功告成，美丽的小鲸鱼吸管相框就完成了。
我喜欢美术课，更喜欢美术老师。老师很温柔，常常在我们遇到困难时，会帮助我们。像有一次，我不会折康乃馨花，请教老师，老师很有耐心的教导我，教到我会为止。而当我们表现好时，老师会称赞、鼓励我们。记得有一次，我们在画反霸凌绘图比赛的作品，老师经过我身旁，称赞我画得很棒！当下我听了，觉得我要更卖力的画，这样才不会辜负老师的期望。
我丁锋岐希望我长大以后，可以将美术课所学到的东西，发挥创意，做出很特别的东西。像可以利用回收再利用的物品做出美丽的艺术品，或是画出一幅很有想像力的绘画作品，可以展示给大家欣赏，像花婆婆一样，让世界更美丽。
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满磁性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！