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我和父母一起长大

的作文

我和父母一起长大

五年级|书信|600字

“哇哇,哇……”,婴儿房里传出一阵银铃般的悦耳的哭声。一个九斤二两的小胖孩我,从此就诞生了,我在妈妈的保护,在爸爸的关心下茁壮成长。但不知怎的,我和爸爸渐渐疏远了,我只能依稀记得因为,爸爸要去上班,我不要让爸爸上班,我就和爸爸吵架。爸爸还是走了,我便很恨爸爸。

后来,在我的眼里,妈妈如海,能包融我的忧伤,我常常跑到妈妈的的跟前,用稚嫩的双手拿着妈妈的双手玩游戏,或用眼泪或者乱发一通脾气,让妈妈的目光全部注视在我的身上,而妈妈会用故事,鼓励来让我开心,然后将我轻轻的搂在怀抱中。这时,破涕为笑的我发现妈妈的怀抱,就像一个魔术袋—吸走的是我的忧伤,释放的却是快乐。而爸爸如山,却高不可攀,对我经常不管不顾,只有大事才管。平时学习根本不管,每当考试考砸了,就只剩责骂。而在我三年级的时候发生的几件事,使我改变了我对爸爸的看法。

三年级的时候,我不知道怎么的,时不时的肚子钻心般的痛了起来,偶尔的发出“咕噜,咕噜”,肚子好像在翻江倒海。似乎一张嘴,就能把刚吃的大米饭全都吐了出来了。爸爸向我走来问:“身体不舒服吗?”我勉强的向爸爸露出苍白的笑容说还好。我心想:今天下午该如何度过呢?“咕噜”我急忙冲进厕所。哇,我竟然没有吐出米饭,反而吐出一摊清水,清水中夹杂着血丝。爸爸说:“你的病情变严重了,我今天下午,陪你去医院检查一下。爸爸扶着我走在路上,突然我脑袋翻出一阵剧痛,眼前的一切变得非常模糊。模糊中,我看见爸爸费力抱着我向医院走去。

在医院里,我渐渐醒了,我听见医生和爸爸的谈话:刚才晕倒只是小问题,问题在胃上有炎,要去那些大医院才能治疗。

我和父母一起茁壮成长!

我和父母一起长大

六年级|记叙文|500字

一声声穿越了时空的啼哭,诞生了一个稚嫩的生命。时间如白驹过隙,忽然而已,逐步从幼稚走向成熟,而父母却和我们一起长大。——题记

“望子成龙,望女成凤”是全天下所有父母的共同心愿,此后便每天在父母的千叮咛万嘱咐中,踏进校门,努力学习,增长知识,风雨无阻,如其所愿,让父母安心。

父母在生活中更是给予我悉心教导、无微不至地关心,教会我成长,引导我逐渐走向成熟,自己把握人生。父母和我一起长大。

当你获得了一项项荣誉,站在台上的,听着所有人真诚的祝贺,父母也会在心中为你鼓掌,这掌声随无人听见,却远远盖过一切,在你的心里回荡。父母和我们一起长大。

从牙牙学语到博览群书,父母陪我走过了十四个春秋,当看着我逐渐成熟,嘴角也会泛起波纹,为自己的付出感到无比的欣慰。

长大这个平凡的词语,是所有孩子美好的期盼,是遥远的道路;是青少年的渴望,时间在此一瞬即逝;是成年后的艰辛,却希望不再长大。岁月不饶人,只得无奈的老去。

父母本是不期望长大,为了孩子,长大又有何妨?只愿一生没有枉费心血,子成龙,女成凤。也向辛弃疾一样“赢得生前身后名“但终却不要”可怜白发生”。

操劳一生,为的只是孩子,不要辜负父母的期望,不让父母的努力和辛劳付之东流,为了自己,也为了父母,坚守在成绩的第一线,寒窗苦读十多年后,塑造人生的辉煌。

在蒙蒙的秋雨中,我和父母一起长大。

六年级

我和父母一起长大

三年级|叙事|300字

我出生在一个幸福而又美满的家庭,有着爱我的父亲与母亲,还有刚出生的我。

我的妈妈,是一个聪明而又善良的人,有一件事情给我一生的启迪:

在一个漆黑的夜晚,我们来到了超市,在门口,我们看到了一对母女在乞讨,我妈妈想都没想,给我了10元,让我买包子。我买了回来,递给了妈妈,妈妈把热热的包子递给了那对母女。我在想妈妈递过去的是包子还是爱心?答案就是:包子传递着热腾腾的爱心,在这个母亲的手中传承。当递过这个包子后,妈妈又给我了1元钱,让我买了一根冰糖葫芦,我递给了那个小女孩。在这递过去的一瞬间我想起了一句话:“赠人玫瑰,手有余香。”我还明白了一个公式:爱心+充满的爱心的人≡传承。

我爱着传承爱的的妈妈,爱着属于我的家庭,爱着属于我的幸福,属于我的一起。

我长大了

五年级|记叙文|500字

看着镜中渐渐走向成熟的自己:一米五的个头,36公斤的体重,稳重的举止,稍带稚气的脸庞,我自豪地拍拍胸脯,严肃地说:“我长大了!”然而真正的长大不仅仅在此,而是心理上的成长。

那天,我们正上着数学课,老师正讲得滔滔不绝。这时,我的同桌无意中把胳膊放在了我的桌子上,本来桌子角纹丝不动的一盒酸奶顿时倒了下来,在我的练习本上画了一张“大地图”。那上面深一道,浅一道,有的自己都模糊不清了,真像一个大花脸!我顿时火冒三丈,七窍生烟,真想对同桌这个“冒失鬼”大发雷霆,让她永远刻骨铭心。在这时,我的脑海中浮现出《读者》卷首语上的一个小故事——《宽容是金》,上面讲了雅典奥运会上,一位运动员在双杆上表现非常出色,只因在落地时没有站稳而被裁判判了很低的分数,全场观众都纷纷抗议,使比赛中断了数十分钟,而他重新上场,感谢大家,并做了一个安静的手势,请求让比赛继续进行,这样比赛才得以继续进行。最后,他虽然没有得到比赛的冠军,但他在观众心中,永远是胜利者,他以自己的宽容之心赢得了观众的认可!在那场金牌争夺赛中,他都可以以博大的胸怀宽容别人,我为什么不可以呢?看着同桌那不知所措的样子,我心中的怒火也渐渐熄灭。我微微一笑,拿出纸巾擦净联系本上的污迹,同桌也如释重负地松了一口气。今天,我也真正学会了宽容,真的长大了。

终于,在那位运动员的影响下,我也跟着长大了。  

这学期,我学了一篇课文:《“精彩极了”和“糟糕透了”》,它令我深受感触。

这篇课文主要讲:作者七、八岁的时候,写了第一首诗,这首诗得到了母亲的鼓励,父亲的批评。可他当时很不理解他父亲的用意。在不同的爱的鼓励下,作者坚持写作,最后成了一名有名的作者,终于明白了他父亲的用意。

当我读到“我从心底里知道,‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力向前驶去”说的没错,我们是需要鼓励的,但只是有鼓励,可能导致骄傲自大;所以,我们也需要批评这种爱,可只有批评也不行。这可能会导致失去自信。我们要使鼓励和批评达到相互平衡的效果。这样,你才会成功。

在生活中,我也遇到过类似的事情。有一次,马上就要期末考试了,我烦恼、紧张。可爸爸却以温柔、鼓励的态度告诉我,不要紧张。当我在兴奋地玩电脑时,妈妈见了,生气、批评地告诉我,不要玩电脑了,赶紧复习。当时,我还不明白妈妈的用意。考完试后,公布了成绩,我领先全班前三。这时,我才明白妈妈的用意:无论是母亲的唠叨,还是父亲的安慰,我都要以此为动力,不让父母失望。因为我知道,这都是父母对我的爱!

读了这篇课文,使我明白了一个道理:在一个人的成长过程中,需要两种不同的爱——鼓励、赞扬和批评、警告。赞扬会使自己鼓起前进的勇气;警告会提醒自己:小心、注意、总结、提高,两种爱缺一不可。

六年级:薄荷桐

妹,姐陪你长大

初二|散文|650字

小我十二岁的妹妹,出生于二零一三年十月二十日零时六分。

她的降临,对我来说是一场梦。初为人姐,我有些不知所措。

接过无数个欢天喜地的电话后,我开始陷入沉思。这个小生命,就这样出现在我生命里了?父母会不会偏爱?我会不会因为“失宠”而讨厌她?我的眉毛不知不觉凑到了一起,纠结着到底要不要松开。

然而是我多虑了。我很爱她。她是我生命中的一部分。或许我说的很多话她都听不懂,她自娱自乐着什么我也不明白,但我就是喜欢她的单纯,喜欢她的笑,喜欢得不得了。

父母工作忙,三个月时,妹妹就跟着外婆在一起。在一百八十四公里外的海边小镇,无忧无虑,自由自在的生活着。

所有关于她的一切,都只能在电话中说了。她在电话那边“咿咿呀呀”半天,虽然找不到任何一个我听得懂的字,但听她“咿咿呀呀”的,我这从不容易满足的人第一次满足了,安心了。

等她上学时,父母老了。我才刚刚工作。说实话,她的降生,并不是天时地利人和。但那有什么关系呢?我愿意在她身上倾注我所有的爱。我用所有,报答父母给我的爱。我用所有,报答妹妹给我的欢乐。

妹,你知道吗?你是我们家的奇迹!如果没有你,风都会叹息。世界再美,姐始终如一。知道我终于遇见了你,我的生命才开始有了意义,我想拉起你的手,与你同行。用我们滚烫的心,打破黑暗的边境。就算寂寞来袭,我身旁依然还有你,让我们继续做自己,好吗?

谢谢上帝,让我遇见了你。谢谢父母,让我拥有了你。谢谢你,亲爱的妹妹。第一次让我有了责任感,我愿意做母鸡,保护那么可爱的你。

比我小又怎样呢?我愿意把你每一个时期的模样刻在脑海,永不磨去。我愿意把你说的每一句话都放在心里,永不忘却。我愿意把你穿过的衣服都收集起来,永不丢失。

我想创造只属于我们俩的一片天。我想拥有一段只属于我们俩的回忆。

妹,别担心,别害怕,姐姐陪你长大。

初二:徐晶晶

可不可以不长大

初一|散文|800字

当初生儿刚来到这个世界的时候,当属于他的金色光束打在那张纯真脸庞的时候,当他好奇的睁开双眼,用水晶半透明的眼眸仰望世界的时候,时光的年轮已经悄悄开,长大两个字在眉心处若隐若现,闪着炫目的霞光。是的,长大,注定,但是,心呢,会不会一直停留在纤尘不染的那抹童真中呢?也许,只有内心最深处那片翠绿中,可以找到答案……

记得小时候,奶奶告诉我,在春天播下种子,到秋天就会收获很多的果实。于是,在那个充满花香季节的夜晚,我对着流星为自己种下了梦想。我坐在飞舞着萤火虫的草丛中,数着星星,等待秋天的到来…

一切关于童年的幻想都在诉说着童年的美好。那个年少无知的年代,或许还在重演,只是我们已经不再是主角。

童年的我们喜欢做着一些奇怪的梦,喜欢光着脚丫子满世界跑,永远都不会觉得累,等到天黑才想起该回家了。那时的我们从来都不会在意自己的鞋子丢在哪里…

我开始憎恶“阅历”这个词,是它让我再也找不到童年在哪,是它把我变成了一个忧郁又沉默的男孩。我努力的做着关于童年的梦,努力的寻找童年的踪迹,努力把自己当成一个小孩。那童年的纯真,狠心的抛弃了我。

这样的记忆也验证了我的以后。似乎厌学这种思想一直从那段残缺的记忆延伸至今,一直以来,我都无法解释这种现象。直到有一天,我看见一个个走进校园的孩子,他们的脸上洋溢的兴奋表情,让我明白了事情的归结。我想,一个人对于某件事情最初的态度往往决定了他往后的态度。我告诉自己,我不是一个哲学家。

这种态度也决定了我在学校永远是一个差生。如果学校仅仅把考试成绩作为评价标准的话,我也承认自己确实是差生。但这也不妨碍我童年的美好。纯真的友情,一起玩耍,一起打闹…

那个午后,那个夏末秋初的太阳暖暖的。我默默的靠在墙根。

不争气!刺痛我耳膜的三个字。

我将自己的梦想重新播种,守候在旁边,虔诚的、单纯的像个孩子。我对着流星许愿。我告诉自己,我只有今天和明天,昨天已被我珍藏。我将永远守护着自己的梦想,我不想再错过秋天。

当做完这一切,我抬头望着夜空中的流萤,思绪又不争气的回到了童年…

可不可以不长大。

等你一起长大

六年级|叙事|400字

曾经在一个明媚的天气里,我和弟弟满怀着期望种下了一颗种子。我们倍加珍惜它,每天睡觉前,都要给它道“晚安”。

小小的种子努力的生长着,期待见到天空的那一天。我和弟弟小心翼翼的呵护着它,同样期待它能够见到天空。

终于,小小的种子发芽了!

弯曲着,努力将脊梁顶向天空。嫩嫩的小叶子含蓄地垂着头,发绿的茎叶显示出它蓬勃的生命力。它好像一只刚出生不久的小猫,卷曲着,舒适的沐浴着初春的朝阳赠与的温暖。

这好像是一颗向日葵吧?看它倔强的样儿,我更加肯定了这个想法。好象自己。吸收着和煦的阳光,甘甜的雨露,努力的做好该做的事,等待长大后怒放。我知道,自己平庸无奇,开放后,不会是最耀眼的一朵,但一定会是最快乐的一朵。我相信,现在我只是一株小芽,但是我是独一无二的小芽,长大后,不会是最奇葩的一朵,但一定会是最像自己的一朵。

有风雨,我们会一起迎接;有阳光,我们会一起沐浴。我的小向日葵,我会和你一起长大,成为这世间唯一的一朵最快乐的花。

山东济宁市中区运河实验中学六年级:王艺璇

碎花搬的流年已在脚步间流逝,我已告别了童年,迈着轻盈的脚步踏入了中学大门。不知不觉中,我已经与着充满欢声笑语的校园生活了2个月,成长中,我多了一份自信。

周三的公开课,我展现出了我的真正风采,同时我获得了一份我已失去的自信。悠扬的上课铃在耳边萦绕,望着黑板上的英文,我明白这是一节英语课。对于Unit4的知识点,其实我早已背熟了,可是考试失利的我还没有从阴影中走出来,总觉得不确定自己。大屏幕上的问题已经开始,我也想回答,可是一想到自己的分数,头埋了下去。听着别人口中流利的英文从口中吐出,我也有一种跃跃欲试的感觉。想回答,可是总觉得自己的答案不对,手刚举起,却又想放下,举还是不举呢?我就像一只迷茫的小鸟,在举还是不举的选择中徘徊。

就在我犹豫不决中,老师把目光投到了我这儿,我站起来,对着大屏幕朗读了起来,虽不是很流利,但老师还是给我了一个“Good”:,一句振奋人心的回答,使我欣喜,激动!短短的回答像是一根弦,,悄悄地拨动了我心中的心弦。或许这仅仅只是一句短短的回答,但却使我找回了自信,这句话碰撞在我的心上,在湖面上荡起圈圈涟漪。考试失利并不恐怕,但一定要克服它。想到这里,我的心情舒坦了许多。我的手不知举了多少次,不知回答了多少问题。一次比一次更流利,一次比一次更快乐,我相信别人能做到的,我一定能!

一次公开课,让我找回了自信!我长大了,因为我多了一份自信。

看过《窗边的小豆豆》吗?它向我们呈现了一个天真、活泼、顽皮、可爱的女孩童年时期的生活。全书的作者便是黑柳切子。又名,小豆豆。《窗边的小豆豆》成就了它自己,也成就了黑柳切子。

——前记

我和小豆豆一样好奇“长大”。渴望自由,无时无刻都想要抓住长大的尾巴,可每次都无法得偿所愿。也曾向小豆豆一般,总是幻想着自己的“长大”。甚至将母亲的衣裙套在自己的身上,使父母哭笑不得。问原因,我只说了一句:“我想长大。”

童年时代,和朋友打架,认为自己很“正义”,是长大了,可那不是;和父母犟嘴,认为自己很有“胆”子,是长大了,可那也不是;和父母赌气,“离”家出走,是长大了,但那仍旧不是。长大,到底是什么呢?

随着年龄的增长,也开始尝试帮助父母做些家务,他们见了,总会惊奇地说:“我们的女儿终于长大了。”这算是长大吗?嗯,是懂事吧!人生难得糊涂,此话不假。同桌不小心摔坏我的黑笔,刚想发怒,看到她那惭愧的神情,马上明白了。便糊涂的过去了。这是长大吗?我想是的,宽容与谅解。不小心打伤了老人,没有逃避,毅然承担了错误,这也是长大吗?也许吧,是勇于承担责任。

长大,不仅是身体的成长,更是心灵的成长,和小豆豆一样在年少无知时我只能朦朦懂懂跟着“长大”的尾巴,却从未留心它曾留下的痕迹。但现在我想我找到了它的足迹并追随着它。不知道有多少也像小豆豆一样懵懂的孩子,是否也找到了“长大”的足迹呢?

合上《窗边的小豆豆》,往事历历在目,仿佛看到了童年的我与小豆豆在挽着手,奔向“长大”……

——后记

三明市永安洪田中学初一:邓丽娟