寻找秋天的足迹
星期天，晴空万里，秋风习习，我和妈妈坐车去红叶谷寻找秋天的足迹。 一路上我看到路边的小草都开始枯黄了，杨树上黄色的叶子如同美丽的蝴蝶从树上飘落下来，山体两边的“爬山虎”叶子变红了，远看像是垂下的一条条红丝带。 经过一段崎岖的盘山公路，我们来到了红叶谷。景区大门前的台阶上摆满了红红彤彤的“一串红”和金黄的雏菊，我们拾级而上，走进红叶谷。由于游客太多，我和妈妈决定乘坐游览车直接到主要景点。在游览车上我们经过绚秋湖，看到湖光粼粼，秋波荡漾，青山红叶倒映在水中，真是绚丽多姿。我们在万叶塔景区下了车，我和妈妈随人流登上万叶塔，真是应了古人那句诗“欲穷千里目，更上一层楼”，红叶谷各个景点尽收眼底。看,远处那座山上被成片的红叶覆盖，层林尽染，火红的山体，很是壮观，而点缀其间的松柏，就像一颗颗绿宝石，格外醒目。而另一边的山上松柏等树居多，红叶树木则一簇簇地点缀在上面，像一团团耀眼的火焰。而刚刚我们经过的绚秋湖上碧波荡漾，碧蓝的天空，红绿相间的山体倒映在水中，美不胜收。 从万叶塔上下来，我们又乘车浏览了了几个景区，为了能早些将我所寻到的秋的足迹描绘下来，我恋恋不舍地离开了红叶谷。
山东济南长清区长清区实验小学三年级:清静2012
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”秋高气爽，到处洋溢着凉凉的秋意。忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。
秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。
可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。
秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，树上的几片伶仃的叶儿，你们一定是在依依不舍地与大树母亲告别了吧，你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢！
享受着徐徐凉风，踏着秋走过的路，漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云，暗黄的树，秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶，仿佛玩累了，躺在水上冰凉一下；水里嬉戏着鱼儿，仿佛借着镜子鉴赏自己优美的姿态。这水、这影、这叶、这鱼，是多么和谐亲昵！
秋雨细细飘洒，滋润了农民的庄稼，滋润了人们干涸的心灵。渐渐地雨点就不见了，留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美，好一幅山水画！
秋，虽没有春的多姿多彩，却有自己的宁静、和谐；秋，虽没有夏的热情奔放，却显出诗情画意；秋，虽没有冬的清朗纯净，却不像冬的冰冷无情。
秋，是歌，是画，是诗！
金秋十月的一天，天高云淡。我和妈妈一起到海淀公园去寻找秋天的足迹。
刚一进门，映入我眼帘的就是一个个大花坛，里面有很多漂亮的花，有菊花、串红、鸡冠花和月季花我最喜欢串红了，它上面的红花练成了一串，好像燃烧的火焰，红彤彤的。我弯下腰仔细靠了一下它的花朵，发现它又像一个个红色的小铃铛，里面还有金黄色的小花蕊呢，煞是好看！
我们随着游人往前走，我看到了一个静得像一面镜子，清澈见底的湖，阳光照着波光粼粼的湖面，湖面会呈现出亮晶的色彩，湖上面还有两只黑色的大天鹅，在相互追逐、嬉戏，美丽极了！
我们继续往里走，只见一片片金黄色的田地，在阳光的照射下金光闪闪的，走近一看，原来是试验田，种的都是稻谷，一阵风吹过，金黄色的稻谷跳起了欢快的舞蹈，仿佛在对我说：“你看我漂亮吗？快快给我照张像吧！”走过了稻田，我们又看到了很多人在锻炼身体，还有的人在放风筝，一些场地还留给了音乐节的人们，人们在丰收的季节里尽情的寻找着自己的快乐。
今天，我们寻找了秋天的足迹，才知道，秋天才是最美的季节！
指导老师：黄玉菊
星期六是个秋高气爽的日子，我们假日小队去了运河公园寻找秋天的足迹。
走进公园，我们被那五彩缤纷的颜色吸引住了。秋姑娘，像一位仙女，她有一根奇幻的魔杖，轻轻一点把树叶变成了大地妈妈的地毯。我们来到两棵枫树下，秋风一吹，枫叶“哗啦啦”地作响，那一片片、一簇簇、一团团的枫叶看上去是多么可爱。枫叶火红火红的，如晚霞，如红云，红得热烈，红得潇洒，不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。
我们几个同学一起去捡树叶。树叶千姿百态，有的像手掌，有的像一把把小扇子。树叶的颜色叶不相同，有酒红色的、黄色、绿色……一片片叶子像一位位小精灵，在向人们报告秋天的讯息。我捡了几片完整的树叶，小心翼翼地把它装进环保袋，把它留做我的标本。
接着，我们又去赏桂花。一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着的一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。我们情不自禁地赞叹：“真香啊！”
我们在草地上打滚，做游戏，享受着秋天带给我们的快乐。我爱着美丽的金秋。
我喜欢秋天，因为它是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。今年的秋天我还没发现，就到院子里去找秋天吧！
一推开家门，我就闻见桂花的香气。听爸爸说，门前的这种桂花树叫做“八月桂”，只在秋天开花。难怪人们常说：“桂子花开，十里飘香”。这话真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只见一树的小黄花镶嵌在叶尖。桂花就像一个个小小的精灵，绽开笑脸，好像在欢迎我的到来。它们坐在叶子上望着远处，好像它从没见过这美丽的世界。
走过桂花树，再一弯，一颗银杏树映入我的眼帘。远看就像一把金黄的大伞。令我惊叹不已。走近细看，像是有人在树上插满了黄色的小扇子。地上也洒落着很多小叶片，把草地装点得更加美丽。
走过银杏树，我又来到小区的水果店，我欣喜地看见了最爱吃的柿子又重返水果店，红彤彤的柿子像个灯笼似的，馋的我直流口水。还有很多又大又红的石榴摆满货架，像一个个娃娃，正咧着嘴对我笑哪！，好像在对我说：“别看我长得不好看，我的果实可甜着哩！”
我想我已经找到了秋天的足迹，你找到了吗？
星期天，晴空万里，秋风习习，我和妈妈坐车去红叶谷寻找秋天的足迹。/>/> 一路上我看到路边的小草都开始枯黄了，杨树上黄色的叶子如同美丽的蝴蝶从树上飘落下来，山体两边的“爬山虎”叶子变红了，远看像是垂下的一条条红丝带。/>/> 经过一段崎岖的盘山公路，我们来到了红叶谷。景区大门前的台阶上摆满了红红彤彤的“一串红”和金黄的雏菊，我们拾级而上，走进红叶谷。由于游客太多，我和妈妈决定乘坐游览车直接到主要景点。在游览车上我们经过绚秋湖，看到湖光粼粼，秋波荡漾，青山红叶倒映在水中，真是绚丽多姿。我们在万叶塔景区下了车，我和妈妈随人流登上万叶塔，真是应了古人那句诗“欲穷千里目，更上一层楼”，红叶谷各个景点尽收眼底。看,远处那座山上被成片的红叶覆盖，层林尽染，火红的山体，很是壮观，而点缀其间的松柏，就像一颗颗绿宝石，格外醒目。而另一边的山上松柏等树居多，红叶树木则一簇簇地点缀在上面，像一团团耀眼的火焰。而刚刚我们经过的绚秋湖上碧波荡漾，碧蓝的天空，红绿相间的山体倒映在水中，美不胜收。/>/> 从万叶塔上下来，我们又乘车浏览了了几个景区，为了能早些将我所寻到的秋的足迹描绘下来，我恋恋不舍地离开了红叶谷。/>/>
山东济南长清区长清区实验小学三年级:清静2012
秋天是蓝色的。天空一碧如洗就像用清水洗过的蓝宝石一样。
秋天是红色的。枫树叶子全部都红了红得像一团团火。果树上结满了苹果、柿子就像一个个红通通的小灯笼。
秋天是金黄色的。庄稼地里大片大片的稻子成熟了沉甸甸的稻穗弯下了腰。
秋天的味道是香香的。校园里、大路边、公园里都会闻到一股浓浓的桂花香。
秋天的味道是甜甜的。果树上结满了梨子、柿子、橘子数也数不清让每个人都大饱口福。
我非常喜欢秋天的景色！
看过《窗边的小豆豆》吗？它向我们呈现了一个天真、活泼、顽皮、可爱的女孩童年时期的生活。全书的作者便是黑柳切子。又名，小豆豆。《窗边的小豆豆》成就了它自己，也成就了黑柳切子。
——前记
我和小豆豆一样好奇“长大”。渴望自由，无时无刻都想要抓住长大的尾巴，可每次都无法得偿所愿。也曾向小豆豆一般，总是幻想着自己的“长大”。甚至将母亲的衣裙套在自己的身上，使父母哭笑不得。问原因，我只说了一句：“我想长大。”
童年时代，和朋友打架，认为自己很“正义”，是长大了，可那不是；和父母犟嘴，认为自己很有“胆”子，是长大了，可那也不是；和父母赌气，“离”家出走，是长大了，但那仍旧不是。长大，到底是什么呢？
随着年龄的增长，也开始尝试帮助父母做些家务，他们见了，总会惊奇地说：“我们的女儿终于长大了。”这算是长大吗？嗯，是懂事吧！人生难得糊涂，此话不假。同桌不小心摔坏我的黑笔，刚想发怒，看到她那惭愧的神情，马上明白了。便糊涂的过去了。这是长大吗？我想是的，宽容与谅解。不小心打伤了老人，没有逃避，毅然承担了错误，这也是长大吗？也许吧，是勇于承担责任。
长大，不仅是身体的成长，更是心灵的成长，和小豆豆一样在年少无知时我只能朦朦懂懂跟着“长大”的尾巴，却从未留心它曾留下的痕迹。但现在我想我找到了它的足迹并追随着它。不知道有多少也像小豆豆一样懵懂的孩子，是否也找到了“长大”的足迹呢？
合上《窗边的小豆豆》，往事历历在目，仿佛看到了童年的我与小豆豆在挽着手，奔向“长大”……
——后记
三明市永安洪田中学初一:邓丽娟
是谁在低声哭泣，把眼角上的泪，化为雨滴，冲散了往日的欢喜。这位陌生的人跑遍每一个角落，把悲伤谱写大地。渐渐的，它的脚步变得急促，滑下的泪不停涌出。她抽泣的声音震耳欲聋，足以把人的心所震碎。每一滴水珠都那么透明、洁净，却有悲伤的痕迹。雨滴不悲伤传给每一个人，让人们看清它零碎的心。人们分解了它的忧伤，让它不在哭泣。渐渐地，它露出灿烂的笑脸，将柔和播撒人心。它那哭红的双眼，还能够容下欢喜的泪滴。
河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡宇华
在门前一个个歪歪扭扭的，模糊看不清的，大大小小的脚丫记录了我童年和的一些往事。
小时，我依偎在妈妈的旁边，妈妈有声有色的讲着故事，我在旁边津津有味的听着。于是，童年的足迹留在了这快乐而又短暂的时光里。
慢慢的我开始上学了，但上学并不好玩，每天都学着那枯燥无味的知识。可是每天都可以和小伙伴玩耍嘻戏非常快乐，于是童年的足迹留在了那充满笑声的校园里。
在那相册中保存了一张可爱的相片，相片中我和姐姐正在抢橘子，姐姐伸出那长长的胳膊使我怎么抢也抢不到，那使我便嚎啕大哭，搬来“救兵”，使的姐姐不得不交出我的“战力品”。于是童年的足迹留在了那相片中。
拿出我的玩具箱，便可看见遗留多久的风车。当时被我看成世界上最好玩的玩具，我拿着风车在屋子里来回跑，玩得兴致勃勃，边跑边喊：“欧欧”，“飞喽飞喽”。妈妈在旁边微笑着。于是，童年的足迹留在玩具箱中。
童年的足迹留在许多地方，草坪中，花园中，游乐园中在许多地方。
五年级:赵金浩
点评：于是说这是一篇叙事作文，更不如说这是话题作文。全文紧紧围绕“童年足迹”这一主题，用清新的语言回忆着童年，层层递进，段落的安排也比较用心。从小时、上学、相册、玩具箱等描述了不同的童年足迹，却有着相同的快乐和幸福。
文章首尾呼应，结构严谨。感情表达也很顺畅自然。
点评老师：杨秋红