我心中的一片绿
在我的心中有一种颜色最让我感动和难忘，那就是绿色。虽然它不象白色那么圣洁，紫色那么华贵，黑色那么严肃，黄色那么雅致，但却是我最敬重的、最不敢亵渎的、最怀念的颜色。尤其是记忆中的那抹绿，在我心底有块地方总是存留着对它的眷恋。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级特大地震，一瞬间，山崩地裂，房屋倒塌，亲人失散，碎石堵住了道路，人们无法进入现场抢救，美丽的城市一瞬间变成了废墟。面对这场突如其来的地震灾难，13万人民子弟兵挺身而出，持续奋战在抗震救灾的第一线，他们的身躯汇成了一道道绿色的风景线；他们的热血与汗水，挥洒在灾区的每一寸土地上。这绿色承载着人民的期望和重托，这绿色承载着生命中最美的色彩。这承载着希望的绿色，跃动在地震灾区的每一片土地上。
而在这场灾难中，我看到了这场地震在我心中的色彩。当解放军叔叔冒着大雨拿着最原始的工具开山挖路时；当解放军叔叔冒着生命危险在汶川上空紧急空降时；当解放军叔叔奋不顾身地抢救一个又一个生命奇迹时……我看到了象征希望与生机的绿色。尽管桥毁路损，尽管大雨滂沱，人们的心始终被这样一种熟悉的，象征生命，象征希望的绿色感动着。废墟前没有了哭声和呻吟，因为那片绿染满了灾区的整个土地，让灾民们看到了生命的光辉和希望的光芒。这绿色身影的出现使灾区不再孤独，因为这片绿是明亮的，照亮了整个灾区，也在灾民的心中闪烁。绿色的进入，让灾区人民看到了希望，让灾区人民慌恐的心得以安定。在那片灰色的天空下，绿色就像森林一样，抚慰着人们的心。
每当大灾大难来临的时候，当祖国和人民需要的时候，绿色的身影总能出现。他们用坚韧不屈的身板接受血的洗礼，用壮美的青春抒写生命的华章。我心中的那抹绿，代表勇往直前，代表大爱无疆，代表舍生忘死。
绿，是崇高的，是伟大的。我记得诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我深情地热爱这片绿色的土地。”我只不过是个小学生，没有诗人那种伟大的境界。但我深深地眷恋这片土地，眷恋我心中的一片绿……
生活中到处都是五彩缤纷，五光十色的。唯独那一片小草是凄凉的，没有颜色的。
当我们穿着漂亮的球鞋在草丛中走着时——你是否听见小草的呐喊‘‘求求你们，不要再踩我们了。我们是无辜的。’’当我们在草丛中尽情的玩耍时——你又是否在意过小草的疼痛？当我们看见一片片小草在风中潇潇洒洒，忍不住去拔一片时——你这次是否在意小草离开妈妈怀抱的思念
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽能顶得过千风万雨，万雨千风。但它却顶不过人类对它的“侮辱”。一张笑脸，一个手势，一次抚摸对于小草都是无比的幸福与欢快。但是——我们并没有这样做，我们不断的，一次又一次的伤害他们。尽管我们在小草的旁边插上“爱护小草”之类的话语，但却没有一个人能做到。我们生活在大自然之中，是大自然给予了我们生命，所以，我们应该爱护大自然中的一切事物，保护身边的每一处绿不让绿从我们身边消失，更不让它从我们心中消失。那么，小草不也是我们身边的一处绿吗？我们不也应该保护他们吗？
幸福的小草啊！你的好日子就要到了！我现在这恭喜你一下了！
生活中不能缺少笑脸，但更不能缺少一片片绿我们的生活是五颜六色的，不能缺少一位成员。我心中的一片绿希望永远在我心中停留。
指导老师；严利
记得曾经有人告诉我：红色是热情，蓝色是忧郁，而绿色是希望。
我心田上，便生长着这样一片绿，一片充满希望的绿。
“唉！你的文章发表在《晨报》上了，看到没？”同桌在我刚坐下时，兴奋地告诉我。
发表文章？还是在《晨报》上？我将信将疑，“怎么可能？你别瞎说了！”放下书包，我自嘲的笑了笑，向我这种成天幻想未来某一天能成为大作家的人而言，发表文章可是一直以来朝思暮想，却好像遥不可及的希望啊！
“谁瞎说了？你不是说要自信吗？不是说要闪着自信的微笑吗？写别人你会，自己就坐不到了？”同桌继续喋喋不休，我确信了。因为，我的确写过一篇名为《自信》的文章。
文章真的发表了！心中的狂喜让我有点不知所措。喜欢写作文是很久以前就有的爱好了。我从事在坚持，一直不停地写，但是就好像小草一样从事无数次渴望冲破泥土的束缚，用绿色装点世界，但是却一直做不到。所以，当终于有文章发表时，我就好香港探出小小的头，路出那一点点绿色的小草一般欣喜若狂，因为我知道，离那一大片绿色，我有更近了一步。
“妈！我的文章发表了！”匆匆回家，满脸堆笑地大声“宣布”。妈妈瞥了我一眼。“你想当作家相疯了是不是？”爸爸也敲了我一下。“真的，同学说的！”“看到你的名字了？”“连学校、班级都一样，还能有假？”“哟，我们的小宝贝有出息了吗！”妈妈招牌式的微笑浮现在脸上。
几天后，当我拿着报纸反反复复地读着那一篇只有一小块板面的文章时，自豪感油然而生。
虽然，这只有一小片地方，就好像若大草原上，即不起眼的一根刚刚出生的小绿草，不过，又有什么关系呢？白居易曾经说过：“野火烧不尽，春风吹优胜。”即使现在的成果只是一根小草，但是他给我带来的希望如春风一般吹入心田，我心中的一片绿，已经夹带着希望，生长起来了。
记得曾经有人告诉我：红色是热情，蓝色是忧郁，而绿色是希望。
现在，我想说：红色是无数次失败的野火；蓝色是三月里那缕缕暖和的风；而绿色是我心中的颜色，是欣欣之草的颜色，使我心中的那一片绿色！
花，为了感谢雨水的滋润，绽放出最美丽的笑容；草，为了感谢阳光的照耀，展现出最翠绿的一面；树，为了感谢肥沃的土地，撑起了万里晴空。而我，我也想感谢一位很疼我的人------爸爸。
曾经看过一篇文章，题目是《摔碎的心》。文章中的小女孩有先天性心脏病，医生告诉她的父母，如果小女孩不进行换心手术，就没在生存的希望了。她的父母找了很多家医院，都没有愿意捐赠心脏的人，她们感到很失望。第二天，工地里打来电话，说小女孩的父亲不幸坠楼身亡。当医护人员赶到现场时，她们被眼前的景象惊呆了：这位父亲已是血肉模糊，但他的手紧紧地按住心脏这个部位。他是那么高兴女儿可以做心脏移植手术了，他宁愿死去，他也不愿放弃一丝的希望。只是，这位父亲的心也因为压下来的铁板裂开了。在场的人泪流满面。看完这篇文章，我的枕头变得湿湿的，我不禁想起了我的爸爸。
我的爸爸很平凡，他没有经历过这位文章中的父亲所经历的磨难，也没有过什么壮举，但他的每一个动作都是那么伟大，那么……
记得那天晚上，爸爸很晚才回来。他说今天出去办事，到码头坐船时，鞋子打滑摔了一跤，膝盖摔出很大一块瘀青，腰还有点儿疼疼的。妈妈心疼地责怪道：“皮鞋这么破，也不去买一双，这么省干什么呀？”爸爸沉默了，他拿来药油，搓着紫了一块的膝盖。妈妈跑进房间，偷偷地哭。我走到阳台，看到了爸爸的皮鞋。那双皮鞋早已没了那种油黑发亮的颜色，边口脱皮，鞋底光滑，不像新皮鞋那样防滑。“爸爸，为什么不买一双呢？”爸爸抬起头，笑着说：“傻孩子，这鞋还能穿，不用买！买皮鞋的钱够你买多几本课外书了！”
爸爸，你是多么伟大！是的，你把青春献给了我，我就在那绿叶中尽情开放着鲜艳的花朵：是的，您把青春献给了我，让我健康快乐，活泼可爱，让我在世界的美好中成长。
爸爸，我知道这份父爱用多少纸都写不尽，唯有那份漂亮的成绩单做得到；用多少语言也表达不出，只有那张人生答卷做得到；用多少动作也体现不出，只有我的快乐，我的成功才能感恩回报您为我付出的一切。
爸爸，我对着那片蔚蓝的天空宣誓：没有您，就没有我！我一定要拼出最好的，让您穿最好的鞋子！假如还有下辈子，我还要做您的女儿……
摘要：现实生活中，并不是每个孩子都能到名牌学校里就读，由于政策或生活水平的制约，许多家庭对名牌学校也只是望校兴叹。所以加强教育改革，发展名牌战略，让每一个孩子都能享受到优质教育，是中国教育发展的前进方向和奋斗目标。我们的教育工作者都应着眼于这个目标，孜孜不倦地去追求，努力打造出属于自己的品牌。
名牌是一个国家和地区经济实力的象征，当今时代，谁培育和拥有名牌，谁就拥有了巨额财富和无形资产，谁就抢占了行业的制高点。名牌就是质量，名牌就是效益，名牌就是竞争力，名牌就是生命力。得名牌者得天下，已成为人们不争的实事。随着中国教育的改革和发展，品牌创新、教育科学发展观、打造和实施教育名牌战略已成为教育管理者共同关注的焦点和热点。名牌的战略意义日见凸显，它是一只无形的手臂，支撑起了教育的一片蓝天。
这是一个自主创新的时代，更是一个需要名牌并产生名牌的时代。笔者认为:中国学校正值打造品牌的最佳时机。长期以来，“只见星星，不见月亮”，只见数量，不见质量，曾一度困扰着中国教育的发展，从一定程度上影响了中国教育在国际上的影响力和竞争力。随着中国教育的飞速发展和教育改革的不断深入，学校的竞争已经由简单的量的竞争转变为质的竞争，已经实现由肢体型学校向头脑型学校过度。作为头脑型学校的发展，就一定得有自己丰富的内涵。在当前教育资源高度趋同、教育供求开始逆转的情况下，品牌是学校成功的最大法宝！一所学校,不论它有多么悠久的历史，不论它有多么精深的文化积淀，也不论它的规模有多么的宏大，但是如果没有自己的办学特色，没有在长期办学实践过程中形成自己的文化积淀和办学模式,那么只不过是"山高无水，水深无龙"而已。国家十一五教育规划中更加重视教育的发展，中国已进入教育的大众化时代。从一定程度上讲，中国教育开始实现机制的战略性转移,形成了教育办学的多元化格局。特别是公助民办，个人办学等形式的应运而生，使中国教育展现出了百花齐放的崭新局面，中国教育的发展也昂首跨入了教育的大众化时代。
物质生活的不断提高，随之而来的是观念的大转变，人们在满足了物质生活需要的同时，精神上的焦渴也凸显了出来，特别是能让子女享受优质教育的渴求，已作为天下父母优先考虑的头等大事。“知识改变命运，技术决定人生”已成为天下父母的共识，每个父母都不希望孩子刚出生就输在人生的起跑线上，于是对教育开始挑剔,在对子女教育的选择上，视野转向了办学质量比较高的学校，特别是那些具有一定的资质，能实现孩子全面发展的品牌学校。一时间，打造品牌，名牌战略，品牌得宠，充斥整个中国教育的市场。然而何为品牌，如何打造名牌？笔者有自己的拙见：品牌是市场经济的产物，是社会发展的必然和历史的必然，它有公益性和产业属性的双重特点，它是一种客观的社会现象，在这种社会现象里，它又是一把双刃剑，有它的两面性（反面性和正面性），我们打造教育的品牌就是要把它的正面性挖掘出来，为我国的社会主义现代化建设服务。品牌有点经济学的味道，带有市场化行为。说它有市场化行为，就是说打造教育品牌不但要借鉴企业管理模式和商业活动手段，更要借鉴媒体活动和媒体运作手段。学校品牌战略，是一种教育产业化战略，它的核心是教育的产业化竞争，其核心的竞争力就是育人成果，这种育人的成果不单是指升学率的指数，还设计到教育品牌的核心即教育价值观问题。笔者认为：学校所有的一切建设和追求都是服务于教育价值观这个核心和灵魂的。育人或者说培养什么样的人，是学校的基本职能，它应该是教育品牌根本的标识。但是育人又是一个具有综合性，复杂性和长期性的评量工作，很难在短期内实施考量。所以教育部门考评学校最直接最方便的评价就是办学条件和升学率。一些名牌学校，只所以称之为名校，他们不仅注重教学的质量，更注重学生素质的全面发展。笔者2002年到江苏泰兴市的洋思中学参观学习，感受颇深，洋思中学是一所曾经被称作“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村联办初中，先进的办学模式，良好的育人观，使天下学子纷至沓来，洋思中学也一跃成为全国初中教育的一面旗帜（“全国十所薄弱学校变为名校”之一）。洋思中学不但追求的是教学的质量，更重要的是着眼于学生的长远发展，着眼于均衡发展，着眼于学生的应“世”能力的培养，因此赢得了社会和家长的一致好评。所以我们说名牌学校应该是那些能培养出有好的品德习惯、有积极的人生态度，有较为宽阔的知识面、有浓厚学习兴趣以及有积极的，比较灵活的思维能力、工作能力、活动能力，同时性格开朗、能与人合作的学生的学校。
学校品牌就是质量加特色，品牌经过不断的锤炼便形成了自己办学的独有模式或独特的风范进而铸成名牌。名牌叫起来响当当，办学的社会效益好，群众信得过，老百姓都希望自己的孩子能到这样的学校里就读。当然，推崇名牌，宣传名牌并不是完全唯名牌。现实生活中，并不是每个孩子都能到名牌学校里就读，由于政策或生活水平的制约，许多家庭对名牌学校也只是望校兴叹。所以加强教育改革，发展名牌战略，让每一个孩子都能享受到优质教育，是中国教育发展的前进方向和奋斗目标。我们的教育工作者都应着眼于这个目标，孜孜不倦地去追求，努力打造出属于自己的品牌。
我们讲，打好名牌战，首先要有品牌意识，这是创名牌的基础，现阶段我们必须树立"名牌就是资产，名牌就是效益"的观念，把实施名牌战略，打造教育精品当作加强教育发展的一项系统工程，政府要继续加大对教育的投资力度，教育主管部门领导，要有名牌战略思想，尽快培育一批有较强带动能力的教育名牌群体，发展好，培养好，宣传好，利用好，保护好，带动好，努力在全社会形成舆论氛围，让一个个名牌冒出来，让一个个名牌亮起来，形成强大群体并不断发展壮大，要坚持走学习与创新相结合的发展之路，竭力打造出自己的教育模式，使其“到中流击水，浪遏飞舟。”
名牌靠宣传，但必须有优质的教育教学质量，名牌靠创造，但创造必须坚守内涵，这是打造名牌的真谛。
每个人都有自己的特长，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的另一片天空。我的另一片天空就是画画。
从很小的时候我便开始学画画。于是，我便在每个周末带上蜡笔，背一个画夹去学校。其实第一次画画并不顺利，老师让我们画花瓶，可我连花瓶形怎么也画不出来，坐在座位上犹豫不决。老师见我还画不出来，便让我在班里了，欣赏了别人的作品。他们画的还真不错，花瓶各式各样，连花瓶把儿都画的很独特。在他们的启发下，我完成了我第一部作品。
让我最羞愧的便是又一次在美术课上画虎，我画的自认为好看，一放学，我立刻奔向家让妈妈欣赏，妈妈一看大笑。我把老虎的脚画出了五只。还是要乐于观察，我这幅画可不行，要在闹出这样的事可不好了。
经过几次的练习，我的画画水平有所提高。又一次老师为了让我们更好的观察荷花，还专门让我们去看呢。在那条路上没有太多的人，在路的旁边有一个小小的池塘，里边有荷花，有荷叶，还有莲籽。看见那美丽盛开的粉嘟嘟的荷花，真禁不住把它带回家。没关系，我可以把它画出来。当我把它画出来后，连我都佩服我的才华，那朵荷花好可爱，好不掩饰自己的美丽。旁边那朵含苞欲放，微微绽开就像一个害羞的女孩。那一幅画还被老师表扬了呢，心里感觉美滋滋的。
之后，我的画画水平越来越好，有时自己也会沾沾自喜一下，当然，还会受到母亲的表扬。我的这片天空感觉是那么美好，不是吗？
我家后面树林里面有一个坑，以前很清澈，去年夏天都有人在里面捉乌龟。可是现在……
坑前面3年前盖了一间澡堂。一开始，没什么事，但渐渐规模大了，这些人就用破鞋什么的一股脑的往火里倒。慢慢的，这一片的天空时常是黑色的。因为总烧破鞋什么的，冒出来的都是黑烟。相关部门也不管，因为这些人赚的钱大约有5%进了他们的腰包。现在，水多了倒下水道太慢，干脆挖一条大约40厘米宽所谓的“排水道”。今天我们去后面玩，发现了坑里面的水都变成了绿色的，这不是水干净的现象，而是被污染了！我在里面发现了大约90%的鱼都死到里面了，甚至还有一只死乌龟在岸边。我好不容易捉到了一条小鱼，但刚一出水就死亡了。
现在被称为“黑山老妖”的黑烟也快漫布到了旁边的村子，使人们生活的环境变得很恶劣。
我大声呼唤“还我们一片天空”！
河南省虞城县三庄初中六年级：李京举
零九年的这片叶子已悄然落下，在这片叶子上不知承载了多少酸甜苦辣的年华与岁月，它静静地落在我们的心湖上泛起圈圈涟漪……
叶尖，一家之主
他是一个矿工，他因残疾而退休回家，他为了兑现对已遇难的工友顾海祖的承诺，不顾家人的反对，毅然娶了顾海祖的妻子-已怀孕两个月还带着一男孩的朱玲姝。他自身双腿残疾，却要照顾患有先天性肌肉营养不良症的妻儿：早上，早起喂他们吃饭，晚上还要半夜三更起床为他们擦背。
他-朱邦同，告诉我们总为他人着想是“一家之主”的责任。我的心湖上的叶子，叶尖动了一下又泛起了涟漪。
叶脉，一国之主
他是一名总统，去参加首脑会议时，不幸得了HINI流感。他刚进隔离医院，处理完国事后，他向秘书打了一个电话，务必请花店为他的妻子献花道歉以表示不能与她共进晚餐的歉意。之后又与妻子通电话，为的使母亲不要知道自己生病的消息，之后他向十一位与他一同参加会议的首脑打电话并表示无意中可能让他们患病的歉意，之后他欣然地进入了病房。
他-乌里韦，告诉我们总为他人着想是“一国之主”的责任。
我心湖上的叶子，叶脉闪了一下又泛起了涟漪。
叶茎，舍己为人
二零一零年四月十四日青海玉树发生了七级大地震，当消息发布后，全国，全世界都为之悲痛，在外出访的国家主席胡锦涛立刻返回，他说：“我要和我的人民在一起，”消防人员，警察，医护人员不远千里来到这里不顾个人的安危却毅然开展大救援，他们不知疲倦工作了几个小时甚至几十个小时：高海拔让他们缺氧难受，可他们却说：“我们都是中国人。”
他们--救灾人员，告诉我们总为他人着想是“舍己为人”的涵义。
我心湖上的叶子，叶茎摇了一下又泛起了涟漪。
一零年的这片叶子已变绿，不知有多少年华将承载在上面，可是我的心湖早已因为他们久久不能平息。
名师点评：此文用“叶尖，一家之主”、“叶脉，一国之主”、“叶茎，舍己为人”三个结构基本相似的小标题，而使得行文层次清晰，脉络分明。首尾段抒情意蕴浓厚，前后互应。
此文最大的亮色是以“心湖上的叶子”作比，不仅以此贯串全文，而且在三个片断的末尾先后用“我心湖上的叶子，叶尖动了一下又泛起了涟漪”、“我心湖上的叶子，叶脉闪了一下又泛起了涟漪”、“我心湖上的叶子，叶茎摇了一下又泛起了涟漪”、三个句式相同句子，富有真情地表达了残疾退休矿工朱邦同、感染甲型HINI流感却牵挂妻子、母亲与他国首脑的乌里韦总统、赴玉树灾区抗震救灾而舍己为人的救灾人员的高度责任心而带给自己的感动。
我出生了，甘霖滴在眉间，伸伸懒腰钻出妈妈的怀抱。暖暖春日轻抚着我柔软的腰枝，绿绸般的身躯晶莹璀璨。俊逸的燕子赞叹：“好美的叶儿！”我笑了，羞涩的脸上渐绽笑言，如一缕飘然的青烟，一朵柔软的绿云。
我成长了。夏至未至之刻，脱去绿绸衣，身披翠绿欲滴的长袍。夏是严厉的母亲，把酷热作为大地的试题。但我从不退后，傲然挺立着把它变成乳汁献给妈妈。生意盎然的她笑了：“孩子，你好美。”我心满意足到接受着阳光的洗礼。
我成熟了。身躯丰满泛着绿的色泽。当大汗淋漓的人闯入我的世界，我要用丰满的身躯，挡去严热，为他留下清凉。清爽之后偶然抬头，他赞叹：“绿的美丽天使！”
我渐老了，秋风里同伴“沙沙”叹息。我依然快乐着——我拥有春夏的甜蜜记忆，拥有黄裙飘飘的美丽。
我乘风归去。我知道我将美丽永驻——化入泥土，滋养另一片美的叶儿。我仿佛看到了：春风拂动，新叶爆青……
落日的余晖还未褪尽，夜幕已悄然降临，抬眼望去，夜空缀着几颗星星，调皮的一闪一闪…
轻轻地，进入了甜美的梦…
蓝蓝的天空上飘着几朵白云，广袤的大地上丝丝微风吹过，水面上波光粼粼。一阵微风吹过，柳枝轻轻摇曳着那纤细的腰肢，时而有几只飞鸟略过树枝飞向空中。这一切，都映入了看景的人的心里。诗情画意，鸟语花香，连那美丽的花儿也娇羞的低下了头，我又有何理由不背着美景所吸引、所陶醉呢！
静静的躺在大地上，任思绪飞扬；抛开一切烦恼的事情，任风儿吹拂…
世间唯我而已。
聆听风拂过花儿的娇吟，花儿之所以芬芳，因为有绿叶的陪伴；天空之所以辽阔，因为有大地的陪衬。我呢，谁又能了解这人的心呢？
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”的人到底有多少呢？“天下红粉知多少，莫做痴汉欲强求。”一生得一知己，足矣！
我只想在自己的天空里，尽情地翱翔，在知识的海洋里尽情的畅游，汲取知识的营养，武装自己的头脑，探索世界的奥秘！
曾几何时，歌德说过：“大自然会创造另一个我，那就是一只年轻的鹰。”感谢名人的睿语，是迷茫中的我重新踏上正规的旅途。
它曾经梦想像鸟儿般去飞翔，去征服蓝天，然而它没有畏缩过、退避过，它依旧笃守在枝头，自始至终伴随着大地，它坚信风雨过后必定是绚丽的彩虹。
我只想在属于我的天空里，轻轻装入率真、坦诚、天真、活泼、易感、幻想，在哪儿无拘无束的释放自己。一点点自恋、一点点疯狂，带着一颗懵懂的心踏上人生的旅程。
山东枣庄滕州市羊庄中学初三:王欣宇