我心中的那座桥
雨，淅淅沥沥地下着，行人行色匆匆，五颜六色的雨伞布满了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也许正如有人所说：“ 孤单是爱的阴天，冷漠让它生根发芽。”
我很小的时候，爸爸妈妈就丢下我，外出打工去了，从此，我和爸妈感情的桥梁便断了。我只好和爷爷奶奶相依为命，尽管爷爷奶奶对我各个方面都关怀备至，可我十分苦恼，在许多同龄人的眼中，我就像一个没有爹妈的孩子，在学校里读书，放学的时候大家都有父母接送，而我只能挽着年迈的爷爷慢慢的走回家，爷爷的身体不是很好，时常为接我回家累得精疲力尽，我看着，心里真有点痛。同时，我也有一点悲愤，为什么父母要撇下我？为什么要让爷爷受罪？我真的很需要父母的爱，我希望在我失望时，他们能给我安慰，我同时也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他们的鼓励，我不会嫌他们的唠叨，有父母在身边唠叨，那也是一种幸福。
下雨天，我会打开窗户，等待阳光的出现，等待彩虹桥的出现，哪怕只是虚幻的，至少上天还给我想象的权利，这是唯一维系我和父母之间的桥梁，但它总会消失。因此，我也学会了自我安慰，学会等待，即使等待也是一种憧憬，但它也会是一道美丽的风景线，父母不在身边，我更多的是与被窝交朋友，我总是躲在被窝中哭泣。因为我不想让爷爷奶奶担心，有时想到爸爸妈妈，心如刀绞，总是控制不住自己的眼泪，可谁又知，这眼泪是热的，是包含感情的，夜晚，一切都安静下来，我又一种莫名的伤感，我知道父母在外面日夜操劳，很辛苦，但是我也需要他们的唠叨，他们的呵护啊！我很矛盾，真不知道该怎么办啊！我渐渐的绝望起来，但是为什么每每在我绝望的时候，一个电话又给我带来希望呢？为什么这座桥快要塌陷的时候，它有偏偏不塌呢？孤独的时候我真的需要快乐，需要一个气氛热烈的家庭。
面对年迈的爷爷奶奶，我开始学会了自强自立，学会了快乐生活，我体会到"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺",领悟到"谁言寸早心"的至孝，可我何时才能告别孤单的眼泪，与父母团聚，迎来希望的晴天呢？
不知何时，雨停了，一道彩虹腾空而起，多么美丽的桥，桥的那边该是爹妈的笑脸，幸福的彼岸吧！
在我刚读完初中时，由于种种原因，我没能考上如意的学校——师范。当老师是我的梦想，是我一生的愿望。我当时是多么的沮丧，感到人生没有了希望没有了方向，思想一片黑暗，感到前途的渺茫，一气之下外出打工，心中的灰暗是没法用语言来形容，曾经哭过多次。在我离家之时，您的眼神，您的话语至今记忆犹新，您说：“姑娘，不怕，这不是终点，只要努力愿望就会实现。”在我出去不久您就给我打电话让我回来，回来后我才知道，您已给我安排好让我在村小学代课，且一边代课一边可自学来年可再考中专班，是您给我架起了通向我梦想的桥，我不敢懈怠，我发奋、我努力，终于在来年我如愿一场。
在我工作这些年中，也遇到过很多不如意，又是您给我架起生活之桥，您的话，您的思想，您的教诲让我终生受益，爸，我感谢您，您虽然没有伟岸的身躯，没有高深的学问，更没有让人羡慕的地位，可您在我心目中却是一座雄伟的大桥，能让我遇山开山，遇河越河，让我的生活一帆风顺。
桥，坚不可摧。岁月老化不了千万人民智慧与汗水的结晶。白驹过隙，带走的是悠久的历史与痛苦的回忆。
--题记
我们的脑海里有着如同赵州桥一样具有雄跨姿态的雄伟建筑桥，也似有斑羚飞渡的理想桥—他们都是坚强意志所拥护的桥梁。
小桥流水
“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画鴚通”
在古时候人们的生活环境里可望见“小桥流水人家”的情景。乡村妇女在清澈的小溪边洗涤衣物，桥上又映着过往人群马蹄不停的温馨画面，或带给我们无情的憧憬向往与深思。真可谓是“扬州桥边小妇，长干市里商人”啊！
虹桥
“晴虹桥影出，秋雁橹声来”
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”
……
“说拱桥是卧虹飞虹，把水上拱桥形容为长虹卧波”
石拱在中国乃至世界并不少见，绝大多数的石拱妇孺皆知。
1962年3月4日，茅以升先生在《人民日报》上发表“中国石拱桥”，茅先生赋予大量的笔墨阐述了中国石拱的特征，主要的描写对象是赵州桥与卢沟桥。
要体现我国石拱的特点必须选这座桥—赵州桥，“世界上最长的”石拱，从碧水波澜的洨河若乘船只过往，也不由得让人吮吸这里自然的致美与幽默的故事。
传说，赵州桥为鲁班所建，有一天，张果老与柴王爷问鲁班是否能过桥，鲁班缥了他们一眼，张果老便施法术聚来了太阳和月亮放在驴背上。柴王爷也用法术聚来了五岳名山装在车上，两人刚一上桥，桥身便开始晃悠，鲁班急忙跳到桥下，举手托住桥身，这便保住了赵州桥……现在赵州桥上还留着张果老骑驴踩的脚印和柴王爷推车轧的一道沟。
我们再看一下另一座雄伟的石拱桥—卢沟桥。
1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了全国抗日战争的序幕。当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》仿佛仍在永定河上回荡。
早在13世纪，马克·波罗来华时，他在他的游记里记录下卢沟桥是“世界上独一无二的”。
虹桥，犹如人们心灵的桥，既有联通作用，又可为“我国建筑史上不朽的辉煌。”
彩虹桥
雨过天晴白云飘
蓝天架起彩虹桥
赤橙黄绿青蓝紫
数数颜色有七道
……
“星桥他日创，仙桥此时开。”
彩虹桥—斑羚飞渡的空间桥，世间的暖桥，用老斑羚的暗淡烛光岁月共同聚燃种族延续的那一束灿烂的光茫，这种感情的萌种播撒在人间大地，让我们的世间变得春意盎然，春暖花开。
我心中的那座桥没有斑羚飞渡的空间桥那么灿烂，那座桥是奋斗、搏击，因为那座桥的彼岸是知识的大门。
桥这边的我会看见彼岸的模糊，用眼眺望鎏金般的知识殿堂，彩色琉璃砌成的宫殿，朱漆大门上用金字镶成的“知识的海洋欢迎你”映入眼帘。
彩虹桥，海浪搏击的桥梁，赋予了无数学子憧憬、向往的目光。
初中，我们走过的彩虹桥仅有八分之三，甚至还要少。我们会不懈地迈出前进的步伐，最终坐在属于自己的知识宝座。
漫长的彩虹桥啊！无数的学子将期盼的目光寄托在你身上。
艰难的彩虹桥啊！无数的学子的坚强意志被你摧毁。
憧憬的彩虹桥啊！多少幼童又要踏上你的肩膀。
贯通知识宝殿的彩虹桥，我们永远不会忘记你！
望着朦胧的天际，在山和云的彼端，似乎随时都会迸溅出一缕阳光。回首山脚，思绪随着目光的流回到从前……
这天，我接到一个任务，教母亲会计考核中的计算机科目。在此，我需要注明几点：首先，妈在不久的将来要考会计证；其次，虽然我不是微机教师，没有教师上岗证（当然了，也不可能会有），可我至少在办公软件方面有个基础；第三，我有教案：《从业会计电算化》，而且我看得懂。
这是无疑是一个光荣而又艰巨的任务，一座海拔不明的山。为了母亲的会计证，为了她早日离开钢厂，换个工作，我开始了我的拼搏。
次日，不，当天我就熬夜了，因为，在校我当然不可能会用下课时间去研究教材，毕竟我是个学生。所以我只能在幽蓝的星空下去挑战自己想象力的极限，在脑海中模拟各个窗口中各个按键的位置。数周后，我家终于买电脑了！那时，我的教学任务才算是正式开始。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，那段时间，天似乎黑得特别快，时间丝毫没有因我那危害健康的“刻苦”而稍有停滞。
会计从业考试结束了，原想说几家欢喜几家愁，现在完全乱了阵脚，妈厂里一个电脑玩得很厉害的（也不知是专家还是“砖家”），电算化科目考了58，这无疑只一个警告，这个科目很不简单！所幸母亲是下一批考生，还有点准备时间，我们不急，有什么好急的呢，母亲已经研究完《会计基础》很久了，办公软件方面我能教的也都教了，正所谓“尽人事听天命”再者，这又不是“三考”，60分万岁，我们没必要考60.5更没必要咱也没这个能力。
不久母亲那批人也考完了，结果公布，母亲各科都是80往上。如今只等着领证了。
又不久，我借一个短假的机会去舜山给太爷爷补些纸钱，其实只是想去山上吹风。
清风拂过，思绪从往事中挣脱出去，瞳孔对着天际，目光炯炯。东方露出了鱼肚白。眼前，是初升的太阳，耀眼的光芒征服了大地。
近几年曾两次看过一遍完整的电影《桥》，有着不同的感受。
电影讲述了二战期间为了阻止德军撤退，几名游击队员组成小分队不惜一切代价炸毁德军撤退的唯一通道——一座桥。那故事情节常常吸引着我。一小群人，以自己的智慧和才能，深入敌军之后，挽留了两千多名游击队员的生命之桥，使他们保留了生命。不足十人对一个山地团，普通的服装对精良的装备，普通步枪对坦克大炮，最终弱者以惊人的方式和手段，获取了成功。
最初让我痴迷的只是三个情节：一是五六个人一路上经历九死一生，最终能够成功地混进重兵把守的桥。五六个人，以小分队的优势，凭借智慧和勇敢，最终光明正大地踏上了这座桥，并完成了使命；二是游击队员们本身就很有限的炸药被德军提前劫走，运到了桥上，并严格看管。这样一来，想炸掉桥几乎就没有了希望。在这里，我是不得不佩服游击队员们的智慧了。他们能先控制德军的间谍，使德军间谍充当一次游击队的间谍。他们有德军间谍带路并说暗号、躲过检查，轻松地来到了桥上，用德军的炸弹，将桥炸掉；三是炸最终掉桥的人，竟然是一直想阻止游击队员们的桥梁工程师。他也许看到了这场战争的罪恶，感受到了战争的残酷。看啊，在一路艰难险阻上，他看到了为他而死的班兵诺，瞧到了狄希心中的那道伤疤，所有的一切，让他明白了自己呕心沥血的作品，也比不上人类的和平。是他告诉了扎瓦多尼桥的心脏部位，是他告诉了扎瓦多尼炸弹该放的位置，是他在扎瓦多尼摔下桥时向他伸出了手，最后也是他按下了按钮，亲手炸掉了自己亲自指挥搭建的桥。
在第二次看这部电影，我有了更深的体会。
首先是“老虎”，我感受到了一个杰出领袖的形象，他身上处处透露着智慧，是他指挥并完成了一件看似不可能完成的艰难任务。他冷静处事，班兵诺被困时，他果断地命令扎瓦多尼扔炸弹炸死班兵诺；扎瓦多尼准备安放炸弹时，他说：“祝你好运。”；在工程师手中紧握炸弹引爆器时，他大声鼓励道：“工程师，你还等什么？”他顾大局、识大体，从不感情论事。其次让我吃惊的是扎瓦多尼一个意大利人，竟坚决地投入到了反法西斯的工作中。在老墨和小希极具迷惑力的演说下，他能够头脑清醒，看清局势，走到了光明的一边。工程师和扎瓦多尼看起来没有什么牵连，我却感到他二人之间的变化很有蕴含。最开始扎瓦多尼很客气地对工程师说：“同事，要喝点水吗？”。班兵诺被炸死时，扎瓦多尼大吼：“都是你！我要炸掉你！炸掉你的桥！”。在监狱中，扎瓦多尼带着愤怒，带着嘲讽说道：“你不是要跑吗？啊？你跑到德国人那去啊？”。紧接着在桥上时，扎瓦多尼语气缓和地问：“工程师，我想问你个问题。”工程师也微笑着说：“问吧，朱塞佩。”最后，扎瓦多尼不忘真心地笑着说：“谢谢。”最后工程师也向扎瓦多尼伸出了生命的手，他喊着：“快抓住我！”两个人从仇人，走向战友。工程师也正反应了群众的心。班兵诺死时，他自责而又呆呆地望着暴跳如雷的扎瓦多尼；在向扎瓦多尼交代桥的心脏时，他脸上露出了像欣慰、像快乐、像难过的笑；在扎瓦多尼掉下桥时，他忍不住用手捂住了脸；在引爆炸弹的那一刻，他满头是汗。有紧张、有害怕、有愤怒。最有哲理的是最后的那句话：“可惜啊，真是一座好桥！”这句话同时出自德军团长和“老虎”之口，意义却明显不同。前者有对失败的惭愧，有对每一名德国士兵无法撤退的可惜。后者却完完全全在可惜一座“好桥”，这是工程师最满意的作品，现在因为战争却要毁了它，有对工程师的可惜，有对战争的厌恶。我认为，那“桥”代表的是全世界所有的无辜平民和繁华城市，有许许多多值得“可惜”的事物。战争百害而无一利，让平民无辜而死，使人们的家园被摧毁。一场战争的悲剧，这才是真正值得可惜的啊！
两次，我走过那座“桥”，却有完全不同的感受。第一次，我感受到了这座桥的壮丽，第二次我感受到了这座桥的悲壮。
在学校的不远处有一座美丽的小花园，花园里的景色非常美丽，大家每次下课然后都来小花园里玩，那里，也就成了我和小伙伴的天然乐园，不信的话，就让我带你们去看看吧。
小花园尤其美丽的地方，当然就是春，夏，秋，冬这几个季节了。
春天到了，小花园里绿草如茵，花团锦簇，不管学校里有多安静，还是会听到一些花草在说悄悄话，花园的草坪上，一朵朵小花绽放，如孩子们美丽的笑脸，下课我们总爱在花园里的小路上走一走，赏赏花儿的姿态，闻闻花儿诱人的芳香，美丽极了，青的草，绿的叶，各色的鲜花，都想赶集似得聚拢过来，形成了光彩夺目的春天，花园中心还有个大水池，水池里的鱼儿活泼可爱，不时还从水里蹦出一只活泼可爱的小青蛙呢！
夏天，花园里每一朵花儿都姹紫嫣红，而且他们的颜色也五光十色，红的似火，黄的如金，白的似雪，紫的如霞，美丽又动人，蜗牛也不是从土里钻出来看看外面的大世界呢！从外校来的蜻蜓也飞了过来，停在了水池的荷叶上，似乎在于另一只蜻蜓窃窃私语呢！荷叶一动不动的像一位亭亭玉立的少女，草坪上又铺上了新的绿毯，花儿又换了新的面貌，美丽极了！
秋天，小草没有了春天的光彩，花儿没有了夏天的面貌，但是，颜色更美的菊花开了！有红的，蓝的，紫的，黄的，美丽极了！树爷爷的叶子叶飘落了下来，小树叶们边跳舞边飞到更远的地方去，去看外面的大世界。
冬天，花园里似乎变成了雪的世界，同学们经常坐在花园里玩雪，可好玩了！有打雪仗的，还有堆雪人的。同学们坐在雪地里打雪仗，堆雪人，小雪花飞来，看见雪人，还以为是自己的妈妈呢！
这就是我们学校的小花园，美丽吗？有机会也来我的学校看看吧！我的学校就在大名鼎鼎的夏理逊小学，大家喜欢我学校的小花园吗？
这不是一顶普通的黑帽子。这是每天早晨，老人都会用手紧紧地抓住它，朝不远处的孩子使劲地挥舞着。一段看似平凡、却另人琢磨不透的不了了情……
在老人生病、去世之前，他们（老人和那个孩子）还保持那种很“奇怪”的仪式。老人早早就在桥边等候，尽管天气多么恶劣。等到小孩子终于来了，也就是很平凡的几句
——“早上好。”
——“早上好。”
——“再见。”
——“再见。”
然后各自离开了。就这样完了？这里面到底隐藏了什么故事？
那天，老人在桥头上，忽然看见几个孩子正扭成一团。四个高些围着一个矮些的男孩打着。一边打，一边嚷嚷着：
没有爹，没有娘，打他比打谁都强。
打起他来没人劝，有便宜不占是王八蛋。
……
那孩子拼命的挣脱着，四个孩子中一个把那孩子拖住，另三个胡乱地打着。老人细一看，被打的孩子正是他在桥下看到的那个。
老人愤怒了。
他一跺脚说：“我看你们谁再敢动他一下！我就是他的爷爷！”
那四个孩子吃惊地一齐朝老人看去，又彼此看了一下，“哄”地一声跑散了。
老人对孩子问寒问暖，最后还提出要送孩子上学，孩子高兴地点点头，两人紧紧拥抱了好一会。
还不大懂事的孩子，他还不知道一个善良的人不仅需要别人的爱，更需要爱别人。在爱别人的过程中，才会真正体会到自己生命的意义和自己存在的价值。
从此以后，每天清晨人们都能看到这一老一少、一高一矮的两个人互相扶着从桥上走过。阳光，把他们镀上金色的轮廓，把他们的身影从桥的这一头拉到桥的另一头。
孩子的脸上开始有了光彩，孩子的嘴角开始有了笑容，送给了老人无限的安慰，可是老人身体渐渐地不行了，他终于爬不上那个桥了。
后来，他只是每天早早地站在桥头上，等着那个孩子。
等孩子来了，他们彼此说一声：“早上好！”然后道一声“再见”，孩子便要上桥了。
老人每次都是摘下头上的黑帽子，晃动着一直把孩子送到看不见为止。
渐渐地两个人觉得谁也离不开谁了，这声“早上好，再见”使他们心里得到了无限的满足。这里面有友爱，有信任，有寄托，有祝愿，有人世间最纯洁、最美丽的感情。他们谁也不能离开这声问候，就像空气，就像阳光。
谁都会说，情对于每个人都是至关重要的，它会让你幸福。但一旦失去它，你便会痛苦欲绝，这也很正常。老人和这个孩子，虽非亲非故，但却真的想亲人一样，彼此观爱着，也不矢为一种美。老人走了，但那顶黑帽子还在挥动着，挥动着，我心里无限激动，现在，我才感到做人的尊严、做人的神圣、做人的意义、做人的价值。
作者：杨司宇
“请同学们课后查阅作者的相关资料，明天上课交流。”
“爸爸，老师让我们查课文作者的资料，明天要交流的。”
“好，等我忙好了这阵就去给你查。”
“请同学们回家制作关于身边小动物的PPT，下周一课堂上进行评比。”
“妈妈，我们要做关于小动物的PPT，要评比、打分的。”
“不行啊，我这几天会务多，自己的工作都忙不过来，实在没时间弄，找爸爸吧。”
……
从小，只要是有关查阅资料的任务，我总是交给爸爸、妈妈，一直觉得这些事是爸爸妈妈应该做的，因为他们精通电脑，而我作业多，没时间。
直到有一天爸爸妈妈一起到外地旅游，我独自面对许多需要查阅资料的作业时，真可谓“热锅上的蚂蚁，急得团团”了。眼前许许多多等待查阅的名言俗语，有的要查出处，有的要查寓意，有的要查句中的生词，有的要查某句名言出自何人之口……
焦急的我又是打手机，又是发短信，可爸爸妈妈也许游兴正浓，没人理我。
我又求教于哥哥。他问：“会用电脑吗？”我答：“我会开机，会打字，会用写字板，电脑老师刚刚教过。”“那不就得了，上网查呗。”“爸爸妈妈还有老师都告诉过我，上了网成绩就会下降，还会变成老师眼里的坏孩子呢！我不敢上网的。”
“哎，你这是只知其一不知其二，上网究竟是利大于弊，还是弊大于利，那得看你怎么使用了，要是把它作为学习的工具，那只会有助于你，有什么不好？”“那哥哥赶紧教我吧！明天就要交作业的。”“行，你先点桌面上那个像‘e’一样的图标。”“好了，跳出来一个上面写着‘百度’的东西，下面还有一个方框呢。”“那是你家ie的主页，也是搜索引擎。在方框里点一下，然后把要查的东西的关键词打进去，譬如‘只知其一不知其二
出处’，再按回车。”“哦，我看到它变成了一个有好多好多字的页面。”“看看有没有需要的东西？如果只有一半就点它上面蓝色的标题，一个新网页会跳出来，里面有你需要的东西。”劈劈啪啪敲了一阵键盘之后，果然全解决了，我好有成就感，哥哥也夸我聪明，说是一点就通。
第二天在课上交流，老师夸我作业质量高，更可喜的是，此后，我再也不用劳烦父母替我查阅资料了。
我终于学会了上网查阅资料，这座山在我面前曾是那么遥不可及，浮云遮望眼一般，可现在却被我踩在了脚底下，并依靠自己的努力成功翻越，我尝到了“会当凌绝顶，一览众山小”的快感与满足。翻过山的感觉——真好！
昨天，我又看见了那座教堂，那座与世无争的教堂……
穿过拥挤的人群，走过那喧闹的街头，车水马龙早已抛在了身后。抬头仰望天空，呵，阳光灿烂，又是一个艳阳天。宁静的天空中，有几只鸟儿在教堂顶的十字架周围自由飞翔，它们清脆的叫声，似乎是在为每一个路过的人祈祷。它们是和平的使者，带给世间安定与祥和，它们是幸福的天使，那不停地舞动着的羽翼，就像是在播撒幸福的种子。
教堂的钟声一下一下的敲响，给人一种“万籁此都寂，但余钟磬音“的感觉。进进出出的信徒们，嘴里不停的念叨着什么，心里在默默地为亲人祈福。教堂的枪是如此的洁白，那是信徒们纯洁而真挚的祝福和他们坚定的信念所锻造出来的。
进出与此的人们，我觉得他们虽然看似平凡，但却做出了最伟大的事，他们守住了自己内心的信念，每天每天，从没间断过，他们的祝福是最美好的，因为有行动为此做见证。
我们虽不是其中的一分子，但却在为守住自己的信念而努力。我们有着雄心与壮志，每天畅游与学海之中，扎扎实实，一丝不苟。多少个夜晚，当时针已指过12，我们依旧捧着书本在灯光下学习，在心中呐喊：“为了幸福美好的明天，为了守住信念，这样做值得！”
昨天，我又看见了那座教堂，它高高的矗立在我的心中，每时每刻都在提醒着我，要守住自己的信念，为信念而坚持！
故乡有一条不知名的小河，整日绕着村庄流淌。河水很清，阳光撒在波光粼粼的河面上，留下一条长长的倒影，那就是我要说得桥。
桥的前身仅仅由几块石板和木桩砌成，既不规则也不美观，只是供人们渡河的工具，再无他用。早在爷爷赤脚打游击时，她就立在那儿。直到解放后，她那衰老的身躯再也经受不住生产队过往的牛，车，才被改建成现在这副模样。
新桥没有名字，过往的人，车多了，也没有人记得她的恩德。她就像被遗忘在记忆深处的老人，见证着生命的流逝。
六年前，邻居家的大姐姐顶着红盖头在敲锣打鼓的人群簇拥下走过了这座桥，在她最后看一眼这座桥时，欢笑声里掺杂了沉默以久的哭泣；五年前，在喜庆的锣鼓声中，隔壁的大哥哥又在这座桥上迎来了他美丽的新娘；四年前，在一个大雪纷飞的日子里，奶奶也从桥上走过，但下一个春天来临时再也没回来……
回到故乡，再踏上这座桥时，昔日的新桥已成旧桥。风雨的吹打，岁月的侵蚀再也让人无法找回她年轻时的容颜。伫立桥头，两岸风景依旧，河岸上的野花开的不浓不淡。这一切似乎都不曾改变，让我不禁想起小时候苦涩的黄姜（俗称火头根），踏实的耕牛，河岸边树上硕大的柿子和那只无所事事的“弯豆角”……这一切似乎都被那一道道刻在桥墩上的水痕描绘得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一个过往的人，每一件或喜或悲的事，这座桥都默默地看着。她是一个无言的却无时无刻不在向人们讲述着历史沧桑的老者，没有浮华的修饰，没有具体的“姓名”，更没有人们为她刻下碑文。尽管如此，她仍履行着一座桥的职责，无言的沉默是她消遣孤独寂寞的方式。时间的长河带走了她身边的一切，只剩下一副历尽沧桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥泞。半个世纪过去了，不知有多少孩子在桥上留下了欢声笑语，不知有多少悲伤的人们撒下了伤心的泪水，不知有多少爆竹烟火在桥头绽放……
我不想用太多的赞美去描绘这座承载了欢笑，泪水的生命之桥。不管有再多风雨，在我的记忆中，只有她是永恒的。