我给老师画张像
五年级时，我接触到了林文新这位瘦小、幽默而严厉的老师，给我留下了很深印象。林老师还是我们的语文老师。得知这个消息后，我十分高兴，因为林老师一直是我崇拜的偶像。现在，你一定很想知道是什么样的老师让我如此崇拜了吧！别急，今天，我就来给林老师画张肖像。
先画眼睛，林老师的眼睛不算太大，目光却十分犀利。上课时，同学们的任何一点小动作都逃不过他的“法眼”。林老师的眼睛，平时充满了慈祥与怜爱，但一发起火来，两个眼睛便瞪得滚圆，目光中多了几分凶色，甚至令人有点不寒而栗的感觉。在五年级开学初，我们就领教过了这种“恐怖”眼神的杀伤力。那天，我们正在排座位，可由于同学们一个暑假没见面，都有一肚子话要说，声浪一浪高过一浪，冯老师怎么叫都不管用。这时，林老师来了，他朝同学们一瞪眼，同学们立刻就不敢说话了，乖乖的站在那儿听从指挥。怎么样，林老师的眼神够厉害的吧！
下面要画的就是嘴。这是林老师身上最令我佩服的地方。林老师的那两片嘴唇“得啵得啵”可能说了，真有点“铁齿铜牙”的感觉。林老师上课，不光是讲课文，还经常穿插一些小故事，让同学们听得津津有味，只怕下课铃打断了林老师的故事。更让我佩服的是，林老师在遇到各种情况都能临危不惧，沉着应对。上一次，学校组织了一次书信活动，还请来了记者，记者叫林老师对着镜头说几句话，林老师不出1分钟就组织好了语言，面对着镜头侃侃而谈，陈述自已的看法。我都看呆了，林老师真厉害，要是我，对着镜头，我可是一个字都说不出来呀！
画完了嘴，再来画手。林老师的手虽然很瘦，但力气却不小。林老师的字苍劲有力，完全看不出是一个瘦干干的人写的。林老师的手劲我们班同学全都领教过了。有一次，林老师让我们带字典，我却忘了带，我以为一阵“暴风雨”即将来临，可林老师却要我和他握手。可一握上，老师一捏，这一下让我终身难忘，又痛又麻，以后我再也没有忘记带过字典了。
下面再画上林老师那瘦小的身子。给林老师画件什么衣服好呢？对了，林老师对衣着还很有讲究哩！首先，在上课时不能穿脱衣服。而且，凡是有扣子、拉链的衣服，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等规矩，林老师也起好了带头作用。夏天，他穿着衬衫，冬天披着风衣，从不穿短裤，着装总是那么得体、朴素、大方。那就给林老师画上衬衫吧！
最后，再画上林老师的腿。说起着条腿，还有功哩，当年，林老师就是靠着这两条腿，骑着自行车，获得全市自行车赛第一名的。这让许多同学羡慕不已。现在，我还经常看到林老师骑着一辆“凤凰”在校园里穿梭，林老师骑车时，是那么悠闲、自在，仿佛骑车是一种享受。
画到这，一幅林老师肖像图就大功告成了，我画的还像吧！希望林老师能和我们一起快乐的度过小学的最后一年时光！
五年级:淡淡的夏天
一般的老师都是一副严肃认真的样子，可是，暑假的补习老师周老师可不同，他有着一种别具一格的上课风格。
先说一下老师的外貌吧！他长着一头刺猬似的头发，浓浓的眉毛高挂在眼睛上，一双小眼睛却戴着一副大眼镜，挺高的鼻梁，两只大大的耳朵（也没有太大啦），周老师可瘦了，像猴子一样（这不夸张，他超瘦）。才跟他上了一星期的课，我便领略到了他的幽默风趣。
哈哈哈……这是什么声音呢？这肯定又是同学们被周老师的幽默逗笑了的声音。例如今天吧，周老师让大家写一篇描写他的作文，不少同学愁眉苦脸、猪耳挠腮地想怎么写，可周老师却一副很开心的样子，说：“我给你们当模特吧！”说完，便一屁股坐在板凳上。翘着二郎腿，手里还拿着书本装模做样。呵呵，这个造型引起了全班同学注意，周老师却很得意地说：“我很帅，快点写吧。”看，周老师幽默吧！
周老师也有严肃的时候，他上课的时候只要有人做小动作、讲话，他就会立即停止讲课，镜片后的眼睛射出的严厉会让人一寒。
就是这样一位老师，使我们的这段时间充实而又欢乐。
我不是画家，也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔，挥洒彩色的颜料。现在，我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。
易老师，您的身材不高，却略显瘦小。可我觉得您不像那种胆子小的人，而是一只调皮的孙猴子。嘿嘿，我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。
接下来该画您的五官了。嗯……先画您的眼睛吧！您的眼睛黑黑的，不大，却特有神。有一次，坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差，您用眼神瞪了一下，他就立马坐好了。那速度，快的要命！您的耳朵也特“牛”！连坐在最后一排的同学讲话，声音小的跟蚊子一样，您也能听清，简直就是“顺风耳”下凡了！您的嘴说出话来特幽默，就说那次吧！袁伟鹏上课玩文具，您没有批评他，而是话锋一转，对着袁伟鹏大声说：“来人，把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟！”这时，全班同学哄堂大笑，袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。之后，袁伟鹏上课再没玩过文具。
您别的感官都很灵敏，可鼻子却很迟钝。那次清洁大扫除，抹窗户的同学不仅要抹窗户，连窗户框、窗槽也要抹干净。我心想：窗户框也就算了，可是窗槽！窗槽那么脏，还带有一股异味，为什么让那些同学们擦啊？我的眉头微微皱了起来。该不会是老师不想擦，然后丢给我们来抹的吧！我越想心里就越不舒服。这时，您走到那些同学面前帮他们示范。我看着这一幕，心想：哼！老师，就让您来闻一下，这到底是什么味道！可老师，您快速并完成了示范，却连眉头都没皱一下。我突然对您的印象稍微有了些改变，后来，我也乐意去做清洁，把我们的教室打扫的一尘不染。
这张像好像还缺了什么？噢，还有您那双灵巧的手！老师，您虽然要教两个班，可每次我们的作业、卷子交上去时，您总是快速的改完，并及时的发下并讲解给我们听。我每次下课时、午休时，都看见您那握着红笔的手在不停的挥动。易老师，辛苦了！
噢，终于画好了。这张凝结着我对您的感激之情的画像，请您收下！
我的习作老师——周老师，很幽默、也很严肃。他戴着一副深度近视眼镜，一双眼睛微微陷在眼窝里，挺高的鼻梁下面还有一张能说会道的嘴巴，我们都很喜欢他。
虽然，我才跟他上了一个星期的课，可我已深切感受到了他讲课的幽默和风趣，毫不夸张地说，因为他的缘故，我喜欢上了一向不喜欢的作文。但他也有严肃的时候，比如说某些同学没有完成作业，他就会很生气的样，脸上没有一丝笑容，眼睛也瞪得圆圆的，有时还会拿出他专用的大钳子来，狠狠地“教训”（一般都是吓唬）一下哦！
这一次，他给我们的作文题目是描写他，由他来当模特。一开始他坐在椅子上，但后排的同学都说看不到，他就着了一个圆凳子，坐在双层板凳上。他第一次摆的造型是一只手托着脸，另一只手放在腿上，很深沉的样子，非常搞笑。一会他又说：“不能总摆一个造型，我得换一个，你们要把我写帅点！”一会又自言自语地说：“给你们摆一个经典的读书造型，一看我就是热爱学习的人。”反正他的每个造型都很受欢迎，我们真正感受到了周老师对教学的热爱和别具一格的授课方式。不光是我，大家都很喜欢。
有一次上课的时候，他问高国力：“你最喜欢吃什么？”“汉堡。”老师说：“假如每天给你弄煮的汉堡、烧的汉堡、烤的汉堡、炖的汉堡，你想喝水喝的都是汉堡水，你还会想吃吗？”这些话惹得我们哄堂大笑。同时，在大笑中，我们明白了，写文章不能千篇一律，要与众不同才会引人注目。
你看我们周老师是不是很棒啊？
照相大家都很熟悉，可是画相你们就很少见了，今天我就帮爸爸画张相。我的爸爸高高的个子，宽宽的脸蛋，浓浓的眉毛，下面嵌着一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，爸爸喜欢笑，他遇到开心的事情就会情不自禁的大笑起来，他笑的样子就像一个布娃娃。
我爸爸工作很辛苦，他每天早上6点到晚上9点才下班，中晚餐都在公司吃。周末的时候爸爸才能休息，有时候爸爸也要上班，所以很辛苦。
每天我看爸爸拖着疲惫的身躯回到家里，我都好想帮爸爸捶背，可是妈妈总是让我在书房里写作业，不让我去客厅，我写完作业的时候才能帮爸爸捶背。
爸爸喜欢斗地主，以前爸爸一回到家里就打开电脑玩起来，他斗得如痴如醉，连洗澡和睡觉都忘记了。要不是妈妈提醒爸爸，准会玩到天亮了呢。妈妈生气了，冲过去就把电脑关了，妈妈说以后不可以玩斗地主了，从那以后，爸爸再也不敢玩斗地主了。
这就是我的爸爸。你看，我画的像吗！
老师，您坐好，我为您画张像……握着画笔，我开始思索——红、橙、黄、绿，如何调色？如何着彩？是轻描淡写，还是重彩浓抹？
霎时间，无数的点、线，明暗、虚实……一下子涌进了我的脑海，牵动着我缕缕的思绪。
老师，您坐好，我为您画张像，把情感融进色彩，从笔端溢出一串串真挚和热情……
您的：
眼——是心灵之窗。这里有数学的计算，又有哲学的思考；有历史的阐述，又有未来的预测；有微观的分析，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，才智之泉，赤诚与信任的热风，一起在这里汹涌、闪烁、激荡、升华！
口——是一眼清泉。那循循善诱的话语像淙淙流动的泉水。它是是是人生的哲学，是做人的道理。这泉水，滋润着我们心灵的土地，冲刷掉那里的浊水污泥。是的，那两片红润间深藏无尽的神奇与奥妙，只要稍一颤动，便又是一大串的问号，又是一大串的遐想
耳——你听过颂扬和感激，也听过讥讽与诽谤。不管是流言蜚语，不管是道听途说，您毫无怨言，一切让事实裁决，让历史评判。老师，您的耳朵，没有轮，也不垂肩，但我觉得，那是深深的海。您的胸怀，容得下整个世界。
手——这是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹密布。就是这样的一双手，在我掉队的时候，用力推我跟上；就是这样的一双手，关系着中国的支柱，民族的脊梁！
老师，您握着的如犁粉笔开垦荒原万顷，您播种智慧的种子，培育出擎天的栋梁！
阳光普照，园丁心坎春意暖；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。老师，您的爱能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲；您如温暖的河流，轻托着我们生命的小舟，缓缓驶向成熟的彼岸。
老师，您使我们失去信心的、疲惫的灵魂，重新获得了勇气；您给了我们一颗最明亮、最宝贵的宝石——自信，于是，希望与理想展开翅膀腾飞起来……
可知道？是您，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳。可知道？那绿阴，永远会在溪中漂；那绿叶，永远会在溪中荡！
老师，您在我们的心目中，永远是“真”的种子，“善”的旗帜。永远是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲！
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！谱一曲心灵的歌，表达我对您真诚的祝福：祝你平安顺心，事事如意！
老师，您坐好，让我为您画张像……
哎！今天怎么回事，爸爸妈妈都有走了，玩电脑，电脑又坏了，看电视，偏偏今天又打雷，怕把电视打坏了，不敢开。哦！对了，不如给我的死党――蒙蒙画张像吧！
蒙蒙的眼睛
蒙蒙的眼睛最好看：她的眼睛水汪汪的，只要一有人说她的眼睛好看，她的眼睛就笑成了一条缝，如果有人说她难看，她的眼睛就变成了“水笼头”，眼泪哗哗的往下流。如果“水笼头”的声音被老师听见了，嘿嘿，这个人就完蛋了。
蒙蒙的鼻子
蒙蒙的鼻子最灵：有一次，老师喷了香水，但只是一点点，香味很淡，可老师一进门，蒙蒙对我说“她喷了香水。”我不信，便下课问老师，没想到是真的，我大吃一惊，不知道她是不是跟狗学的狗功。以后我常叫她“狗鼻子”。
蒙蒙的嘴
蒙蒙的嘴巴红红的，像樱桃一样，可她最爱吃糖，每次开联欢会，她带的糖最多。为发防止牙齿长虫，她早、中、晚都要漱口，每次漱口的时间绝对不少于3分钟，所以她的牙齿总是比我的牙齿白。
像画好了，明天拿给蒙蒙看，看她是哭还是笑！
老师是教语文的，是我们的班主任——简老师。她有一头乌黑短发，小巧玲珑的鼻子，鼻子上挂着一副眼镜，看起来就象学富五车的学者。细细的眉毛下镶着两颗乌黑的珍珠，一副眉清目秀的样子，一双明亮的眼睛闪着慈祥的光芒，显得格外亲切，清晰的面庞上刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉，向人们显示着饱经沧桑的阅历。
我觉得我要好好细细画画我的简老师，大家看我画吧！
老师有双会说话的眼睛。我们每次积极举手发言时，您的眼睛好像说：“加油，你们是最棒的！”有人开小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在说：“不准开小差！”然后，转身回黑板写字。
老师有张樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的时候会露出两排雪白的牙齿。当我们获得好成绩时，她的嘴角微微向上宣读名次，我们做错事时，老师的嘴角微微下弯并黑着脸训斥人。老师会说一口流利的普通话，声音是那么动听、婉转。
老师的手在黑板上吱吱的写着粉笔字，是那么的有力，一笔一划写出漂亮的字，可以老师的手啊，那是一只怎样的手啊，上面因为经常握粉笔的原因，手指已粉侵蚀，脱掉一层皮，但还是天天为了我们成长，撑握更多文化知识，不惜自己的健康，为了教书育人，老师您辛苦了！
老师身材苗条，那是因为你为了我们，经常挑灯夜战的批改作业，为我们的班集体制定学习方案，并为每一个学生量身定做一套学习计划，累得想胖起来也不行啊！
这就是我那可亲可爱的简老师。简老师在我心目很“高大”。
六年级:1194976059
踏入初中快要一年了，同学们也由先前的陌生变得彼此了解，与此同时，只有同学才能看透你的心思，只有真正的朋友才能看清你的一举一动。下面，我要拿出五彩缤纷的画笔，用色彩描绘我的同学。
他，高个子，长长的腿走起路来摇摇摆摆的，总是仰起头看着前方。短而疏的头发被炽热的阳光照起来不由得有些发黄，脑后有个明显的漩涡，从后面看他总像冰河世纪里的那只松鼠。他，带着一副黑色的粗框眼镜，看上去很斯文，但实际上可是另一个人。高高的鼻子，鼻孔略大略小，总像英国人----耐寒！瓜子脸，全身像被白色油漆涂过那样，总像一只小白鼠！
他并不文静，上课时总被朱老师骂，不是因为跷二郎腿就是因为身子斜着坐，不是因为上课时和同桌讲话就是因为自己在玩东西。每当晚修同学们都在安静地做作业时，他就在“啪啪啪”地剪指甲，当然，后果是被别人记违纪了。早晚读时，他更得意了，不单只不读书，还把书倒过来装！真拿他没办法！每次朱老师上课都会批评他，他总说：“没有啊！”接着就是一团笑声围绕着他。他似乎喜欢穿阿童木，每次里面穿一件短袖阿童木则外面穿一件冬装外套，他总不拉上链子。
这就是他，一个淘气的男孩，希望他能用五彩的画笔，描绘他的人生！
老师，请您坐好，我要为您画张像。
您那双又黑又亮的眼睛让我记忆犹新，所以我要先画您的眼睛。每当您走进乱哄哄的教室时，用您的那双清澈如水的眼睛环视一下，同学们就会立刻闭上嘴巴，开始自习。
接着为您画上灵敏的耳朵，因为所有细小的声音都逃脱不过您的“顺风耳”。只要有的同学课堂上窃窃私语，您就会听出这个声音的来源，批评那个说话的同学。
再为您画上能说会道的嘴巴。每天您总是用它滔滔不绝地给我们传授着知识，而我们听了内容一下子就明白了，根本不用操心。同时，它还教会我们做人的道理，带给我们成长的快乐。
最后，为您画上的是粗糙但温暖的手——您那双长满了厚厚的老茧、沾满粉笔灰的手，在我们的作业本上留下了个个红钩，黑板上条条重点，这些都凝聚着您的心血啊。
……
老师，您喜欢我为您画的这幅画吗？