心目中的老师
虽说雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光阴总在我心湖上涤荡起层层涟漪。有些人，总是魂牵梦绕在我的心头，在那里留下抹不去的思念。
那天下午，天黑黑的，淅淅沥沥的小雨打在窗口，而在教室的这一角，却无比温暖，只因为出现了一个身影。她只有1米60，体重不到50公斤。她从来没有华丽的打扮，只是剪着一头清秀的短发，衬衫外披着一件简易的大衣，一条不错的运动裤，脚上则是名牌的阿迪达斯。豪放不羁却又不失大体。她总是拿着一根白粉笔在胸前摇晃，她总是有意无意的用自己的右手抹去黑板上的尘埃，然后写上豪放的草书。她总是用饱含深情的语调给我们讲述生活中一个个有趣的物理现象，她总是用形象的比喻让我们容易地记住一些抽象的题目。讲得高兴时，她就不禁地来个360度大旋转，显示胜利的姿势。她开朗，可爱，简直就是一个长不大的孩子，但她也是我们的物理老师，她姓盛。
还记得，每次我到办公室问她问题，她总是一遍遍耐心地给我解答，哪怕我真的笨得可以。
还记得，当班主任告诉我们她身体不好却坚持上课时，她笑了，眼珠咕噜噜的转，想一个被表扬的孩子一样高兴万分。
还记得，每次我都看见她朝我们教室的这一角张望，为的只是争取一次给我们加课的机会。
由于过于的操劳，她病了，一病就是整整三个月。那段时间里，代课的老师也很负责，可是，当原本生机勃勃的课堂变得死气腾腾，当活力四射的蓝精灵失去了她的光彩，我总感觉缺了点什么。于是我只是有意无意地向同学提起她，总是认真听着老师的对话，当班主任说到她时，我总是那么激动。我只是为了知道更多关于她的消息，哪怕只是一句简单的问候，哪怕只是对我们严格的要求，哪怕只是那并未好转的病情。
当我见到她时，我真的好开心。此时我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于内心深处我对她的喜爱。因为这份喜爱，我上课是饱含激情；因为这份喜爱，我对物理产生了浓厚的兴趣；因为这份喜爱，我每天晚上孜孜不倦地钻研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就轻而易举地走入了我的内心深处，成为了我心目中的老师。
在每个学生的心中都有一个老师。在学生的眼里，老师是有很多种的，有温柔的。严厉的，还有风趣幽默的。但学生最向往的老师是又温柔又严厉的，为什么这么说呢？因为老师如果太温柔，学生就会不听老师的话，可是，老师也不能太严厉了，太严厉了学生们就会害怕，不敢再上这节课了。老师应该是温柔时温柔，严厉时严厉。或许大多数的学生会这样想。
可是在我心目中的老师却是多姿多彩的，我心目中的老师应该是又温柔又严厉，又风趣幽默的。上课时用温柔的语气讲，同学犯了错，用严厉的语气讲，下课时，用风趣幽默的态度，和同学们交流。这才是真真正正的好老师。
六年级:程一珂
老师，老师，人人都有自己最喜爱的老师，而我也一定会有自己心中最喜爱的老师。我心目中那位令我尊重的、仰慕的，就是我心中所描述的那位十全十美的陈老师，她常常为了我们的事情工作到半夜三更，我们睡觉，她批作；我们游戏，她改卷；我们回家，她工作。我们不管在干什么事情，老师她由始至终在为我们这个班级的一切工作着！
陈老师时常带着黑眼圈和皱纹，早早的来到学校，为我们的早晨有所打算，正所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨”每次早自修，老师总是那一句话：“早上要放出嗓子大声的朗读，不要像一个80多岁的老太婆”。由此可见，老师是花了多少心思在我们这些调皮的孩子身上啊！她一次又一次的细心地讲课，而下面的我们却唧唧喳喳地闹个不停，惹的老师怒发冲冠，我们才安静下来，端端正正地坐好听老师讲课。
虽说老师严肃极了，但是在我们这么幼小的孩子的眼中来讲，她还是一个温柔、懂得我们孩子心声的一位好老师。
那是一节上完体育课后的一节语文课。因为之前体育课上打篮球，打的汗犹如点点雨滴入土，所以第二节课上一点心思都没有放在课堂上，一心就只想的睡觉……突然，陈老师看了看我：“叶茂程同学”请你起来回答我的问题。
全班哄堂大笑。我还在梦境中，老师所讲的每一句话，我全是一问三不知。同座推了推，可我还像一个死猪一样趴在座子上一动不动，口水流下三千尺……最终，我还是被同学叫醒了，我匆匆忙忙的站了起来，陈老师重复了刚才的问题，可我还是不知道什么情况，老师才挥手让我坐下，请其他同学起来回答。
课后，老师找我到办公室。
“叶茂程”我刚才提出的问题你知道吗？我猜你是不会的吧。
其实老师猜对了，刚才的问题我的确不知道。
老师轻声细语地对我说：“叶茂程，你以后要用心听课，什么课都要聚精会神，不能三心二意，要好好的听着老师讲课，然后下课再复习一遍，只有这样才能学到真本事，学到真功夫，要好好的记住老师所讲的每句话，都是对你以后人生道路上的每一笔财富，这也有可能会在你人生的道路上画上一笔光彩。”这句话我也很用心的在听着，也没有左耳进，右耳出。
我收拾好书包，大踏步回家去，走在黄昏下那道狭窄而长远的小道上。脑子里一直想着老师用心来跟我交谈的那句话，总感觉这是一件无价之宝啊！
回到家，我一心就想着先写作业，6点、7点、8点……我的手一直不停的写着。9点钟了，作业终于好了，我躺在软绵绵的床上，啊！真舒服。我迷迷糊糊的说道。
老师，谢谢您，在我困难的时候，给予我帮助；老师，谢谢您，在我伤心的时候，给予我安慰；老师，谢谢您，在我害怕的时候，给予我阳光；老师，谢谢您，在我失落的时候，给予我鼓励。老师，总之谢谢您，是您在六年的成长的道路上，一直扶着我挺过难关，一直栽培着我。
老师，如同春风携来天边的希望；老师，如同夏雨滋润嫩绿的细芽；老师，如同秋叶悄然落下，却给予大树营养，养育甘醇果实；老师，如同冬雪给贫瘠的土地换上了皑皑盛装。老师是绚丽多姿的季节，在我们学生的心中留下了美丽的回忆。
王老师是我八年级的语文老师，他是一位慈祥可亲，对事严谨的老教师。记得八年级才开学的时候，我第一次代表班级参加学校组织的诗歌朗诵比赛，心中难免怯懦，但王老师给我的指导和鼓励是我参加这次活动的最大收获。
初赛前，王老师为我选好两篇优秀诗词，让我回家勤加练习，后来经过几次三番地斟酌，他为我选定了一篇最适合我的。初赛前两天，王老师把我叫到他的办公室，要验收我几天来的练习成果。我战战兢兢，脸涨得通红。“别紧张啊，先大声诵读一遍吧，我听听。”他坐在一旁，放下手里正在批改的试卷。“……你是冲天腾飞的巨龙……”正用心诵读的我被突然打断了，“你前面一句可以试试多停顿一会儿。”王老师锁紧眉头一边思索着一边严肃地说。我变得更加紧张起来，手心里攥满了汗，节奏越读越快，声音越来越小。王老师微笑着，再一次把我叫停，“别把我当成考官啊，把我当做倾听的朋友，现在你要用你的激情打动你的朋友。来！不要害怕。”慢慢地，我总算有了提高，整篇诗歌的诵读节奏也确定了下来，王老师那紧锁的眉头也逐渐舒展开来。回班前，老师关切地对我说：“练了这么久，嗓子一定累了吧，班里有热水，赶紧润润喉咙，可别把自己累坏啰。”他这句关心好像一股暖流，缓缓浸入我心中。我暗暗下定决心，比赛一定拿出最佳状态，全力以赴。
初赛顺利通过了，我不知不觉已来到决赛场上。面对两个年级的一千多名同学和老师，原本成竹于胸的我又不禁打起颤来：这么多同学在台下，要是在台上出糗多难堪啊！要是朗诵时读错了又该怎么办啊？看着前面的同龄选手个个表现不俗，一系列不切实际的猜想越过我的脑海，我顿时有了一种莫名的伤心，感到这次比赛我输定了。泪水不停滴在我眼眶里打，我就像一只在沙漠中迷路的小羊羔，心中充满了惧怕。王老师好像看出了什么，他穿过观众席赶到后台递给我两片润喉糖，“在嘴里含含，对嗓子好。”“嗯”我轻声点头致谢，忍住了盈眶的眼泪。当主持人宣布下一位出场的选手就是我时，我不由自主地抬头寻找台下王老师的位置。我知道，现在我最需要的就是他的鼓励和安慰。岂料刚抬起头，我就看到一束炯炯有神的目光从台下一直注目着我，它有一种让人安定的力量，能在迷途中重拾即将消逝的信念。我沉稳地走上台，面带微笑。
台下的同学注视着我，倾听我的朗诵，不时窃语几句。我不觉地又害怕起来，索性把目光投向处于操场中间的我的班级。我班同学真是给力啊！他们用坚定的目光与我回应，给我无限的鼓励。我仿佛听到了他们的声音：“加油！”“你是我们班的骄傲！”“你一定能行！”我再把目光投向坐在班级方阵一隅的王老师，他只是带着和蔼的微笑凝视着我的方向，不时地点点头，仿佛在一字一句欣赏从我略显沙哑的口中竭尽全力迸出的充满稚嫩的呐喊。那时候，我真的觉得王老师形象是多么高大啊：我知道其实王老师比我还要紧张，他就如一位几经沧桑的父亲，驻望着、守候着远处传来的凯旋，那么急切，那么急切。我坚定了信心，鼓足了勇气，以最好的发挥完成了比赛，战胜了自我，留下了全场雷鸣般的掌声和我越发自信的背影。
这次比赛我以二等奖的优异成绩回报了自己的努力，同学的关注，尤其是王老师的信任，最让我难忘的莫过于王老师对我的关爱和帮助。叶圣陶老先生曾经说过：“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去的人。”更让我理解了老师与红烛作比的深刻内涵。是啊，没有您沥血的奉献，哪有我们心中的希望之光。所以老师，我要大声谢谢您，谢谢您在稍纵即逝的时光里用神圣的三尺讲台与我结缘，谢谢您在人生最初的分岔口用拳拳的循循善诱教我开拓。桃李不言，下自成蹊。也许我只是您天下桃李中最匆匆的那一株那一束，可您将永远是我生命中最绚丽的一道风景，在我的心坎上，在我的目光里。
我有一位慈祥的老师，
她的和蔼使师生更亲近；
我有一位严肃的老师，
谆谆教导使我更懂事；
我有一位知识渊博的老师，
课余时和学生一起探讨。
她是我的好老师！
张皖佳
刚迈进中学的大门，感觉周围是那么熟悉而又陌生。从此以后，我便拥有了一个班级，一些老师，一些同学。
能够在九班，这是我的荣幸。我一直都这样觉得。虽然没有红星班那么耀眼，可在平行班中却遥遥领先。这都要干洗我们的班主任。他是我们的英语老师。一头黑亮的卷发，挺挺的鼻子，还有一张常挂着笑容的嘴。她很亲和，也很善解人意，平常有什么开心的事也会和同学一起分享。同学们很愿上她的课，因为上英语课能够在欢笑中获取知识，获取打开大门人生大门的钥匙。
当然我们班也不是绝对很听话的，淘气包也不少。不过，和他们相处久了，你会感到他们是大脑的兴奋剂，是班上的开心果。比如王龙，一天到晚傻呆傻呆的，上课老爱睡觉，科斯塔纳滑稽的动作和语言会让全班同学校的直不起腰，他很高大，谢老师总爱拿他开玩笑，说他长得像头猪，走路像王八似的，大摇大摆。还有王柯成，长的是满乖的，可那性格也该改改了。提起他班干部就头痛。给予因为他那张嘴似铁齿铜牙，半晌没有比得过她的。钻些牛角尖，讲些歪道理，人见人头痛。不过他在篮球场上还蛮棒的，上一次我们班和六班比赛，我们已遥遥领先的分数获胜，他的功劳可不小呀。他很会讲笑话，边讲边打手势，同学们的笑声传得很远很远。
我们班还有很多很特别的人。比如超级搞笑的班长张述蓝，篮球健将王明豪，红歌星况兴玉等等，他们是我们中的一份子，都是大家庭中的一员。
青草油油，他们共同创造了一片属于他们的草原；树木葱葱，他们共同创造了一片属于自己的树木；还有活泼。乐观，执着的我们，共同打造一个属于我们自己的美好五年级二班。
五年级:张皖佳
于庄子小学 六年级 孙志嫚
再过两个月我小学毕业了，从我上学到现在，我认识了很多的老师。其中有慈祥的，也有严厉的。可是在我的心目中只有您最令我钦佩，令我敬畏。您的个子不算是很高，也不算是很胖，说起话来和蔼可亲，弯弯眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛。您的衣着向来是很朴素的。
虽然我们相处的时间不算是很长，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。
我知道，你始终把我们当成了自己的孩子。记得那天您笑盈盈地走进教室，您说：“同学们，把你们那语文课课练交上来，我看看你们做没做完，做得怎么样。”收齐了，您就抱着课课练走出了教室，当时，我很害怕，怕您批评我。因为那时我们已经学到了9课，我却才做到第4课。可是我没有想到的是您不但没有批评我，只对我们说了一句话，“学习是不能当儿戏的”。当您说完那句话时，我当时并不理解，以为您只是随口说说罢了，可是我现在理解了，你并不是随口说说。
我现在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我们学习，我们应该好好的学习，不能对不起父母。
老师，我很感谢您，是您让我明白了我以前不懂的道理。即使我学不好，我也一定会努力的。
老师，谢谢您！
我心目中的老师是吴老师，她上课时候总是面带微笑，让同学们觉得很亲近。吴老师还很漂亮，乌黑的长发，水汪汪的大眼睛仿佛还能看透大家的心底，总是能猜到我们在想什么……
记得在我刚上小学的时候，因为不懂事，我非常调皮。有一次，上课铃响了我仍不进教室，还在外面玩耍。恰好被别班老师看到然后叫到了办公室，可我却毫不在乎，直接躺在了沙发上，任那些老师怎么严厉批评都无动于衷，老师们很无奈，只好请吴老师来劝劝我，吴老师说：“刘璟怡，你已经是学生了，不应该这样，老师给你一次机会，下次不要再犯了，好吗？”说来也怪，看着她那慈祥的目光，我不由得羞愧起来，满脸通红，然后使劲点了点头。从那以后，我再没犯过那样的错误。
还有一次，我在做课堂作业时，有道题不理解，直到其他题写完了还没想出来，而老师说要在下课前写完的。眼看着要下课了，我绞尽脑汁拼命地想，但仍然没想出那道题的答案。就当我急得像热锅上的蚂蚁时，吴老师走了过来说，“怎么了？急得都咬笔杆了。”我把事情原委说了一遍，吴老师听了微笑着安慰我说，“原来是因为这个，别着急，我教一下你吧，这道题是这样的，应该这样理解……”听了吴老师的话后，我茅塞顿开，立刻飞快地写了起来。
那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一个，这让我非常开心，更让我今后对学习充满了兴趣，学习成绩也有了很大提高。而这一切，都源于吴老师对我的谆谆教诲。
这就是我心目中的吴老师——一个让学生尊敬，知识渊博、漂亮而又充满爱心的老师。
六年级:理科生
每个人心目中的老师都不一样。有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而在我心目中的老师都与你们不同的。我心目中的老师，上课时，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着他走进知识的殿堂。 我的老师有一头海浪似的乌黑秀发；还戴着一副眼镜，虽然老师比较严格，但在我的心中，老师是非常公平的。在我心目中老师是天平，永远对我们公平；老师是保护神，永远为我们着想；老师是灯塔，永远交给我们正确的方向……老师在我的心中是很高大，很有博学，很有才华，很美丽的人。
而在我的身边就有这样的一位老师，她平时对我们比较严厉是因为她这么做都是为我们好。她在为我们上课的时候她的声音是那么的动听，让我们是那么的着迷，她优美的语言与她动听的声音每每在教室中想起我。
总之，我心目中的的老师很伟大。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的！在我的心目中，我们是：闪烁的小星星，老师是：看守着群星的月儿;我们是可爱的地球家园，老师是：那一望无际，蔚蓝天空上灿烂的太阳，她把充足的阳光播撒给了我们;我们是：花儿中那娇脆的蓓蕾。
总而言之在我心目中的老师，永远是用最真诚的微笑看着我们成长。永远是用微笑面对我们。
前不久，我刚刚以一名插班生的身份，进入了成康达老师所教的奥数班。到目前为止，我只上过他的两节课，但就是这仅有的两节课，却让我对成老师印象深刻。
第一次上课前，我心里还嘀咕：这漫长的两小时该如何熬过来呢？上了课才发现，时间居然在不知不觉间悄悄溜走了，在我还欲知后事时，竟然已经到了且听下回分解的时间。成老师究竟有什么魅力？变了什么戏法？且听我一一道来。
成老师中等身材，略有些发福，五官其貌不扬，上课却颇有些麻辣教师的风格。
成老师上课自成一体，看似在开玩笑、不够正经，但实则思路敏捷，认真负责。尤其对上课埋头看手机的；趁老师不注意偷偷啃鸡腿的；在底下窃窃私语的……一律用“粉笔炮弹”伺候！成老师真乃火眼金睛啊，这眼观六路、耳听八方的本领，真叫我羡慕不已呀！
然而成老师也有“温柔”的时候：碰到有些同学胆子较小，不敢举手回答，成老师就会积极鼓励他们发言；碰到有题目不会做来请教的，成老师会一遍一遍耐心地讲解，直到那位同学弄懂为止。
总之，上成老师的课，你决不用担心会睡着。他幽默的话语、清晰的思路、麻辣的作风，使我们在两小时内始终保持兴奋的状态。下课铃响起时，我们都还意犹未尽呢。怎么样？听了我的描述，你是不是也很想
来领教一番成老师独特的教学风格呢？