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快乐的作文课

的作文

快乐的作文课

五年级|记叙文|400字

今天我们班开展了一场别开生面的传球比赛。

我被分在了第一组。“开始”。随着“裁判”一声令下,我们组的1号种子选手开始用筷子夹乒乓球了。刚开始的2个选手都非常顺利。可到了第3个胡迦南他也太不争气了。乒乓球到了他的手上,就像一个调皮淘气的小孩子,东蹦西跳,怎么夹也夹不起来。我的心中非常着急,眼看女生那儿已经快传到杯子中了,可我们的胡迦“同志”还在与乒乓球做“斗争”。有过了一段时间,他总算把球递给了我前面人,正好在这时,女生的发最后一位也出现了问题。我前面的人动作很快马上把球传给了我,他把球“倒”在我的筷子上。我心里又紧张又激动,小心翼翼地把球传给了最后一个人,他又马上把球“还”给了我,这次我一口气传给了我前面的人。球又到了胡迦南的手中,只听见“砰”的一声,乒乓球落在了地上。“哎”。我只有叹气的份了。我们男生使劲用筷子敲桌子,想干扰女生为胡迦南多争取一些时间,可还是无济于事,女生把球放进杯子中,我们输了。我像泄了气的球——扁了。不过胜败“兵家”常事,输了也没关系。

今天,我玩得非常高兴,可唯一不足的地方就是胡迦南的动作太慢了。

快乐的作文课

四年级|记叙文|700字

咦?怎么从五(三)班传来了欢快的笑声?啊,原来五(三)班的同学在玩“木头人”呢!今天,我们上了一节别具一格,生动有趣的作文课。

一上课,马老师以新颖的开始来让我们回忆了童年做游戏时的陈年趣事。之后,就开始了我们的正题——做游戏。老师先让我们摆一个然后计时30秒,在这期间,我们都是“木头人”,不能说来不能笑,不能动来不能叫,看谁做得最最好!计时开始,我的脑海里像闪电一般想出了一个酷劲十足的弯弓射大雕”。刚一开始,同学们很有自制力,谁也没有笑,教室里鸦雀无声,可刚过了5秒时,第一声大笑打破了这种僵局,我眼珠一,看见的竟然是周梓然!只见他笑得弯腰捧肚,脸涨得通红。时间到了,一共只有11个人坚持了下来。这时,老师让我们看高宇翔。我刚一回头,差点笑破了肚皮。如果别人不知道这是做游戏,一定会以为哪个武侠狂想症患者到我们班了呢。只见他左脚蹬在凳子上,右脚似金鸡独立一样站在地上,一只手呈“V”型搭在左腿上,另一只手自然下垂,并将头放在搭在腿上的手上,嫣然一个古代沉思者!全班哄堂大笑,笑声久久不能停息。下面老师采访了一下周梓然,“你为什么忍不住笑了?”“因为我看见了高宇翔那滑稽可笑的表情,与他那生动形象的动作,我实在忍不住了!”周梓然一边说,一边强忍着笑。

接下来的这个环节更有意思,那就是“逗木头人”。一开始,老师叫了两个同学玩,国子豪是“逗”的人,李大中演“木头人”。开始游戏,李大中低下了头,防止笑出来。国子豪在他面前拳打脚踢,做出了许多假动作。李大中禁不住考验,哈哈大笑起来。然后,我们全体同桌两人一起玩。我欣喜若狂,一心想当逗的人。面对于洋,我想起他平时经常笑,所以我胸有成竹,胜券在握。计时开始,我做了我认为最可笑的动作——怪模怪样,可我无论怎么做,他都纹丝不动,面部毫无表情,我便出了浑身的解术,最终还是没有获胜。

今天,我通过玩这个游戏懂得了我们无论在学习时还是娱乐时都要有自制力,这样我们做什么事都能成功!

快乐的作文课

二年级|叙事|250字

今天,李老师让我们才艺展示.同学们有的画画、有的书法、还有的唱歌。我们还玩了“大茶壶”的游戏呢! 老师说:“谁来和老师配合?”大家纷纷举手。老师选了五个人,有吴芷莹、付佳琦、张钰姗、朱寒琪、刘烨霏。接着老师写了红通通、金灿灿、脏兮兮、毛茸茸、圆滚滚等词语。她们各选了一个,然后要左手叉腰,右手手臂弯曲做成茶壶的样子,右脚脚尖踮地,然后一边扭着屁股一边说:”我是一个大茶壶,我的屁股xxx。”一听要扭着屁股说话,上去的人大吃一惊,可是已经上来了,她们只好按要求去做。我觉得张钰姗最好笑,因为她选“脏兮兮”。当她说:“我是一个大茶壶,我的屁股脏兮兮。”我们大家都被笑得前俯后仰。

快乐的作文课就在欢声笑语中结束了。

快乐的作文课

五年级|叙事|500字

快乐的作文课

作者:毛文静

星期天早上,我来到补习班上课。这里的同学都很活泼,都很可爱。

上课后,老师先给同学们发奖品。领到奖品的人各个都是眉开眼笑。有的同学领到的奖品很多,有的同学领到的奖品很少,虽然奖品不多,但是这都是同学们努力学习得到的,也不错啊。我暗暗下定决心,也要努力写好作文,争取也领到奖品。

然后,老师在黑板上写了几个字让我们组词。每个同学都积极发言,组词好的同学还可以得到一个小贴画。

接着,老师又给我们讲了一个画龙点睛的故事。一听到要讲故事,同学们个个都很高兴。老师还告诉我们画龙点睛的意思,用来比喻什么,还让我们用画龙点睛造句。这下可难住我们了。最后,还是老师给我们举例怎么造句。之后老师从包里找出来印有龙的两张纸贴在黑板上,那两条龙栩栩如生,可仔细一看,两条龙都没有眼睛。老师让一个白马王子和一个白雪公主给龙点上眼睛。

起初,我们都以为这很简单,但是我们都想错了,老师是要蒙上眼睛去画。这下原来举手的同学都把手放下了,后来老师叫了毛伟超和汪博熙,这两个同学可真是聪明,上去就用手指量量。眼睛捂上了,啦啦队在下面欢呼着,最后他们都圆满地完成了任务,画上眼睛的两条龙真得像要飞起来似的。我们每个同学都得到了一个小贴画,高兴极了。

这真是一节快乐的作文课。以后我要努力写作文,得到更多的奖品。

辅导老师:毛老师

别开生面的作文课

二年级|记叙文|400字

在今天的作文课上,教室里举行一场“吹气球比赛”。陆老师讲过比赛需要注意的事情之后,比赛马上就要开始了!

陆老师从柜子里拿出一袋花花绿绿的气球,一个一个发。当我们做好准备后,老师说了一声:“现在比赛开始。”我们一齐把气球的口放在嘴里吹。

我鼓足了气往气球里面吹,可是,我怎么也吹不起来,在看旁边两位同学,气球都被她们吹成一个“胖娃娃”了。而我的,充其量是个花生。我再次下定决心,猛吸一口气,仿佛全世界的空气都被我吸到肚子里了,还是吹不起来。我看了看前面潘子阳,他的气球都吹成一个大大的“青苹果”了。哎呀,时间快要到了,我赶紧镇定下来,再次努力。“3、2、1,时间到。”老师说。我仍旧没有吹起来,心里想:这个该死的小气球,要不是你的口这么小,“皮”这么紧,我早就把你吹成“葫芦”了。于是,我垂头丧气地趴在了桌子上。不过,我又开始兴奋起来。因为,还有决赛呢,我还能看好戏。

很快,决赛开始了。李抒婳和潘子阳比赛。比赛还未开始,两人的脸都已经鼓得像西红柿一样红了。一分钟之后,比赛结束了。最后,李抒婳略胜一筹,获得了冠军。

这次吹气球比赛,我玩的真开心呀!虽然我没有得名次,但我下次会努力地。

别开生面的作文课

二年级|叙事|450字

在今天的作文课上,教室里举行一场“吹气球比赛”。陆老师讲过比赛需要注意的事情之后,比赛马上就要开始了!

陆老师从柜子里拿出一袋花花绿绿的气球,一个一个发。当我们做好准备后,老师说了一声:“现在比赛开始。”我们一齐把气球的口放在嘴里吹。

我鼓足了气往气球里面吹,可是,我怎么也吹不起来,在看旁边两位同学,气球都被她们吹成一个“胖娃娃”了。而我的,充其量是个花生。我再次下定决心,猛吸一口气,仿佛全世界的空气都被我吸到肚子里了,还是吹不起来。我看了看前面潘子阳,他的气球都吹成一个大大的“青苹果”了。哎呀,时间快要到了,我赶紧镇定下来,再次努力。“3、2、1,时间到。”老师说。我仍旧没有吹起来,心里想:这个该死的小气球,要不是你的口这么小,“皮”这么紧,我早就把你吹成“葫芦”了。于是,我垂头丧气地趴在了桌子上。不过,我又开始兴奋起来。因为,还有决赛呢,我还能看好戏。

很快,决赛开始了。李抒婳和潘子阳比赛。比赛还未开始,两人的脸都已经鼓得像西红柿一样红了。一分钟之后,比赛结束了。最后,李抒婳略胜一筹,获得了冠军。

这次吹气球比赛,我玩的真开心呀!虽然我没有得名次,但我下次会努力地。

江苏徐州泉山区少华街小学二(1)班二年级:王梓瑜

一堂难忘的作文课

二年级|记叙文|650字

今天下午,我去王老师那儿上课。一到那里,王老师不跟学校的作文课一样,而是先问我们:“画画的时候,你们要用到什么?”我们争先恐后地回答道:“彩色笔、蜡笔、毛笔、颜料……”王老师嘿嘿一笑,神秘地说:“今天,你们说的工具我一样也不用,我要画一幅不用笔就能画出来的画。”我们心里暗暗嘀咕:王老师的葫芦里卖的是什么药呢?

只见王老师拿出早已准备好的水、脸盆、墨汁、宣纸、棉签,还有一只小杯子。她拿起一根棉签幽默地说:“会画画的人的一般都有才气,我呢要到一个人的头上弄一弄,把才气沾在棉签上。”于是她环顾了一周,最后选中了我的头发,我心中又惊又喜。王老师用棉签的一头在我头发上擦了又擦,大家目不转睛地盯着我们,既兴奋又惊奇。接着,王老师在棉签的另一头上蘸了墨汁,然后用墨汁在水里一点一点的,水中顿时出现了一个一个黑乎乎的小圈,她又用蘸了才气的那头棉签在小黑圈中间一点一点的,小黑圈顿时荡漾开来。“哈,都成了一盆黑水了。王老师,这有什么用呀?”我疑惑不解地问。“别急,看着。”王老师随手取过宣纸,然后把宣纸轻轻地放到脸盆里。奇迹出现了,雪白的宣纸上顿时出现了一幅画,好像木桩的车轮,又好像山水画。王老师微微一笑,把宣纸小心翼翼地从水中取出来放在大理石板上,用吹风机吹干了。这下子,一幅神奇的画就完全成功了。

我们纷纷嚷着要自己动手做做,王老师答应了。于是,一幅幅不用笔画的画从我们的手中也诞生了。“哦!……”我们又唱又跳,高兴极了!

“你们谁知道这其中的道理吗?”我们绞尽脑汁也想不出来。最后王老师告诉我们说:“这是因为棉签上擦了我们头上的油,油在水中不会溶化,而墨水、宣纸却很有渗透性,所以画才会这样。”

哦,我们恍然大悟。科学真是太奇妙了,我现在开始一定要好好学科学。

一堂有趣的作文课

五年级|叙事|900字

俗话说的好,笑一笑十年少,今天我们就开展了一堂有趣的作文课。

上课了,一开始老师让我们写了5个有关“笑”的词语接着就随机抽一名同学做一做自己说的那个“笑”,一名抽到了做了一个傻笑不知道的人还以为哪一神经病院跑出了精神病患者哩!大部分都做了,一个比一个逼真!

后来陈老师给我们讲了一个笑话如下

话说曹操和刘备煮酒论英雄。外面乌云密布、电闪雷鸣、风雨交加。二人小酌了几杯,刘备忽然放了个响屁,十分尴尬。

刘备正窘迫,只听身后关羽坦然地说道:“诸位莫见怪,屁从羽(雨)中来!”

关羽话音刚落,一旁的赵云跨前一步道:“诸位莫见怪,屁从云中来!”

赵云刚刚说罢,大嗓门的张飞接着叫道:“屁是飞来的!”

大家一阵哈哈大笑。刘备也已恢复常态。

曹操没有笑,他对此事深有感触。送走刘备等人后,曹操对部下说道:“刘备的属下,一见主公有个闪失,都争先恐后抢着承担责任和弥补过失,真可谓忠心耿耿。此事要是轮到尔等,能够办到吗?”

众人都忿忿不平,齐声说:“丞相,不就是个屁事吗,这有何难!下次你瞧好吧。”

过了几天,曹操又请刘备喝酒,席间他想放个屁,看看部下反应如何。憋了半天,终于硬憋出个小屁。众人早已等候多时,听到“咕”的一声,大将许褚是个急性子,连忙抢先喊道:“屁是褚(猪)放的!”

侍中王朗紧跟着说道:“屁是朗(狼)放的!”

苟安说:这是苟(狗)屁

蔡瑁说:这是瑁(猫)屁

曹操一听瞪起眼来,其他人以为曹操嫌自己缓慢,都抢着往自己身上揽。

牛金说:“这是金屁!”

荀彧说:“这是彧(玉)屁!”

曹洪说:“屁是洪(红)的!”

高览说:“屁是览(蓝)的!”

蒋干说:“屁是干的!”

司马师说:“屁是师(湿)的!”

夏侯渊说:“屁是渊(圆)的!”

曹芳说:“屁是方的!”

曹操脸都白了,正要发作,谋士郭嘉嚷道:“都不对,都不对!大家说的不对!”

不愧是我排名第一的军师。曹操暗暗想到。先听听他这么说。

只听郭嘉道:“这是嘉(假)屁!”

曹真又抢道:“这是真屁!”

曹操气的快昏过去了,彻底失望了,不想后面还有更多人

郭淮说:“这是淮(坏)屁!”

张合说道:“屁是合(喝)的!”

司马炎说:“屁是炎(咽)的!”

徐晃说道:“屁是晃出来的!”

夏侯敦道:“屁是敦(蹾)出来的!”

郭图说道:“屁是图(吐)出来的!

夏侯霸说:“屁是霸(扒)出来的”

荀攸说道:“屁是攸(悠)来的!”

满宠说道:“屁是宠(冲)来的!”

蒋济说道:“屁是济(挤)来的!”

钟繇说道:“屁是繇(摇)来的!”

终于,曹操再忍不住了,怒道:“胡说,屁是操出来的。”

我们听了哈哈大笑,笑声充满了整个教室!!

浙江温州泰顺县实验小学五年级:牛奶盒子

这节作文课

初二|记叙文|450字

今天老师上了一节语文课,真实太倒霉了,我最讨厌的就是语文的作文课,救命啊,天天苍苍,野茫茫,高老师在耍流氓啊。老师为什么你老是上我最不喜欢的课啊。

老师一上课,就下去拿东西,有的同学都在如饥似渴的说着话,生怕就以后见不到了一般,我的同位“无用”在拼这命的说话,还老是我说,啊,一库。一看就是疯了,英雄联盟撸啊撸玩上瘾了。我的脚啊,痛死了。还有我前面的张雪珂在玩弄着张志。可怜的张志啊,我真为你感到悲剧。只有我一个没被骚扰了。我大喊一声老高来了,教室里一瞬间变的异常的安静,一会儿看没来,就继续说话了,我的同桌见我是逗他的,就继续说话了,一会儿老高真的来了,我的同桌还在说话,一瞬间教室变的安静,我的同桌还在叫我的大刀早以饥渴难耐了,神经有发作了,还好我说的快,不然又被老师听见了,他就惨了,开始上课了,老师打开课鉴第二页,有例文,是反面例文,老师让我们来修改,怎么改呢?,一会儿朱丽阳举手了,不愧是学霸,就是牛逼,我说完这局话我的同桌有说了,我还会做古诗呢。我自横刀向天笑,笑完我就去睡觉我是服了,这节课让我度日如年我还是祈祷以后作文课少上衣点点吧。…

好了,这节课终于上完了,真实难熬啊。

今天这一节作文课

初一|记叙文|650字

上课铃往往能够叫学生慌忙跑进教室,这跟闹铃拥有叫醒人的魔力差不多。

这是一堂作文课,高颧骨的老师眉飞蛇舞的给同学们讲述这一堂课的主要内容——细节描写,怎样是空洞的文章变得生动起来,使消瘦的结构框架变得丰满起来,是平凡的语句变得动人起来……

讲台上口若悬河地讲课的老师似乎觉得同学们兴致缺缺,于是便提了修改文章的问题让咱们参与进来。可似乎少了老师侃侃而谈的课堂便一下子安静下来了,愁色染上了同学们的眉梢:大家或是凝神静思:或是与同桌窃窃私语,也不晓得聊些什么;又或是急得抓耳挠腮,没了主意……

良久的沉默终于被打破。“有哪位同学想到修改意见的吗?”老师举起了右手:“想到答案的同学,可以举手说一说,发表一下看法!”依旧是沉默。老师不死心地又开了口:“说错了也没关系,锻炼一下胆量嘛!”

反响一般,只有两三位同学很给老师面子的举了手,不过好歹是有人举手了嘛!修改意见大多很一般,不过是谈一谈人物的心理活动,加了少许动作、神态描写罢了。可,修改意见的人,却着实有趣。

我印象较深刻的是班里新来的一个同学的神态。那个姑娘其实挺文静一人,可劲儿确实不小。我亲眼瞧见她想要举手有不够胆量时捏着同桌的手时一脸纠结的样子,有亲眼瞧见她的同桌的小“猪蹄子”被捏成了“鸡爪子”,疼的脸通红的样子。她那同桌,何许人也?不说皮比城墙厚吧,也差不多了。

纠结了半晌,她似乎心一横,一咬牙,举起了手。她浑身真能量,回答问题是虽说略害羞了些,而倒也是字字铿锵,颇有些穆桂英的“巾帼不让须眉”的风范。更令人发笑的是,回答完问题的她,又害羞了!她低着头,双颊通红,那神情仿佛《红楼梦》中初见贾母的林黛玉,那神情仿佛《草房子》中娇羞的纸月……

我不由低低的笑了,看来这作文课也是极有意思的啊!

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