第一次打电话
童年是一幅画，话里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
记得我5岁多时候，一次，爸爸教我打电话，刚开始，我围着电话看来看去，说：“爸爸，这是什么玩具呀？”爸爸说：“这不是玩具，是电话。”我平时老看爸爸妈妈拿着左边的东西说：“喂，你好！”只见爸爸按了几个数字，我不知道是要干什么呢？也拿起那个东西不停地说：“喂。”
突然，电话里传来妈妈的声音，我吓得哇哇大哭。爸爸问我怎么了，我说：“妈妈被妖怪抓进电话里头去了。”我边说边拿着我的小木剑去电话旁边，说：“妖怪，你快给我出来，俺是孙悟空，如果你不出来，小心我一剑把你老窝给端了。”然后我拿起电话叫了几声，爸爸在一旁笑得肚子疼。我问爸爸怎么了，爸爸笑着说：“你以为电话是妖怪，这个世界上是没有妖怪的，那是吓唬人的。”我问爸爸：“那妈妈在哪里？”爸爸说：“妈妈在哥哥家。”我一看，妈妈果然在哥哥家里。
现在，我已经上六年级了，不会再做那个傻事了，可是，我是多么想念童年啊！我的心说，把他写下来吧！就这样，我写了一篇作文，我慢慢地写，我又想起了那件事，童年好像重临于我的心头。
山西太原向阳六年级:我的vsd
打电话是很平常的一件事，但是我第一次打电话时很紧张，很兴奋，现在还记忆犹新呢。
有一天，爸爸妈妈一起出去买东西，让我和妹妹在家里玩，给我们留下了一个手机，让我们有急事的时候就打电话。一开始我和妹妹在家里玩电脑，过了一会感觉没意思了，可能是因为家里没有大人心里有点害怕吧。我给妹妹说给妈妈打个电话吧，问问什么时候能回来，她说：“行”。
我们就拿起手机，按一下打电话的地方，听一听还是没有声音，噢！我想起来了，要拨号码的。我知道妈妈的手机号，一个一个按在手机上，还按错了几次，最后按绿色的按钮，我拿起电话就：“喂”，怎么没人说话呀，只是嘟……嘟……地响，刚想离开耳朵，电话里有人说话了：“是马筱吗？有什么事吗？”，我们说了一会就挂了。这时我的心还扑通、扑通直跳，好紧张呀。
我们的生活离不开电话，电话给我们带来了很大的方便，我喜欢打电话。
三年级:马筱
我和妈妈来到了凤凰庄旅游，那里山青水秀，可美了。
一到凤凰我就闹着要给爸爸打电话，妈妈拿我没办法，只好同意陪我来到电话机旁。一到电话机旁马上就拿起电话叫“爸爸、爸爸”咦！电话里为什么只听见：嘟、嘟、嘟的声音，我哭着去喊妈妈，妈妈微笑着对我说：“傻孩子，你都没有拔打电话号码，怎么能听到爸爸的声音呢？”拔通爸爸的电话号码后，我听到音乐声音，一会后就听到爸爸叫我的名字。我大哭起来，心想：爸爸变小了，他在电话机里。我大叫：“爸爸，我要救你出来，不能让你呆在电话机里。”妈妈走过来说：“爸爸不在电话机里。”这时我才止住了哭声。
挂了爸爸的电话，我问妈妈：“为什么我与爸爸隔这么远，爸爸说话我能听得到？”妈妈把答案告诉了我。
这就是我第一次打电话。
湖南隆回万和学校四年级:范申怡
从古时候起，人们就用各种方式进行通讯联系。比如鸿雁传书、信鸽送信。现在，科技越来越发达，人们开始打电话，原来还是固定电话，现在电话慢慢的从固定电话发展到了移动电话、可视电话。
一次，我给去四川玩的奶奶打电话，妈妈刚说完怎么打，我就拿起妈妈的手机，拨通奶奶的电话号码。半天了。只听见电话那头“嘟嘟嘟”的声音。过了一会儿，奶奶终于接电话了。我忍不住问奶奶：“奶奶，你在哪里玩呢？”奶奶说：“我在老家四川平昌。”我说：“老家？你回老家平昌干什么呀？”奶奶说：“我去看看我和你爷爷以前的老房子。”我刚要说话，突然，妈妈对我说：“行啦，这是长途，电话费都快打完了。”我依依不舍地挂了电话。
亚历山大贝尔发明的电话真神奇。我以后要好好学习，当一个科学家，也发明一些对人类有用的东西。
我家的电话是银白的，形状是长方形的，屏幕是长方形的，还能显示日期、星期、天气和时间。按健到了晚上那听筒按健就亮起来了，按健晶莹透亮，像夜晚天上的点点繁星。听筒像一个很大的烟斗，上面和下面都有许多密密麻麻的小孔。听筒线一卷一卷的，像一股永远也刮不完的龙卷风一样。
我喜欢我家的电话。
这节课上我和雅雅做“打电话”的游戏。我们在桌子上写0-9的数字。我们的听筒是用手势“6”表示的。接通了以后我问：“雅雅，是你吗？”
“是我”。雅雅回答道。
“下午你时间吗？”我又问。
雅雅说：“当然有”。
我说：“太好了，我们下午去游泳吧，下午三点在游泳馆集合”。
雅雅回答说：“好呀，下午三点不见不散”。
雅雅说：“再见”。
我说：“再见”。
在这节课，我不但学会了打电话，还学会了礼貌用语。
老师点评：值得表扬是标点符号能灵活的运用，语言流畅、自然、层次分明。继续努力！
放假了，家里没人陪我玩，便拿起电话，拨通了同学的电话，打算与她聊聊天。
“喂，是成蹊吗？我好无聊，陪我玩游戏吧！”我兴奋地说。
“好呀！那我们玩词语转换吧！我昨天刚从电视里看到的，可好玩了！”从她的语调中，我能感受到她比我还兴奋。
“这个游戏怎么玩呀？”我既好奇又兴奋。
“很想知道吗？”她总爱跟我卖关子。
“很想知道！”
“是这么玩的：说两个词，一个词作开头，另一个词在中间，在中间添上一些词，经过词语接龙，使词语头尾相连。”她津津乐道，可我却一句也没听懂！
“我没听懂呀！”我对她说。
“没事，我们先玩一局，你就懂了！”
第一局，就开始了，她说“现在，你随便说两个词语吧！”
“上海—面条！”我不知道这两个词跟这个游戏有什么关系。
“好，我想到了！上海—海面—面条！”她脱口而出。
“我会玩了！”我自豪地说。
“那我可要出题啦！蓝天—间接！”
“我想到了哦，”我故作神秘，“蓝天，空间，间接！”
“厉害！厉害！”
“那我出提了，请听题：明天、后天！”我说道。
一分钟，两分钟，她还没想到，而我已经想到两种答案了。
“你不说，我可要说啦！”我提高嗓门。可她还没想到，我便把这两种答案都说了出来：明天—天皇—皇后—后天和明天—天后—后天，不都可以吗？”
“真的呀！”她恍然大悟。而我就在电话的另一端捂着嘴，偷着乐！
妈妈回来了，一次有趣的游戏只好结束了。
福州教育院附属第二小学六年级：林雨昕
今天,我正在写作文,突然一阵电话铃声响了,这铃声触发了我的灵感。
得有一年，我才5岁，一次到姥姥家去玩，因为才装电话，我很好奇，拿着电话，左瞧右看，听见里面“呜、呜、呜”的声音。我看见了一个电话本，翻开一看，尽是一些人名和数字，突然，我看见了爸爸的名字，便学着大人的样子拨通了爸爸的电话。爸爸问：“谁啊？”我吓了一跳说：“爸爸你在哪里？快出来！”我一边哭，一边拍打着电话，想把爸爸拉出来。心里很纳闷，为何只能听见声音，不能见到人呢？此时我哭得更伤心了。爸爸安慰说：“别哭，我马上就回来”。不一会儿爸爸真的回来了，我兴高彩烈地向爸爸跑去后来，爸爸打电话给了姥姥，知道了事情的缘由，禁不住大笑起来。
现在，只要我去拨打电话，这件有趣的往事便浮现在我的脑海里
最近我奶奶迷上了打电话，一打就是几个钟头，为啥呢？听听吧！
星期六下午，我一放学回家，奶奶突然对我特别好。我心想：准没好事！便讲：“说吧又有何事相求啊！”奶奶看了看我说：“......”“什么？！你要学打电话！”我尖叫到。她点点头。我心想：对于一个没读完小学的奶奶学打电话？嗨！没办法我只好当一回小老师了！
首先我教奶奶0~9的数字一天天过去了总算是学好了！现在要学拿和打了。“拿吧！”我说。你别说我差点晕了，为啥？拿反了！总算是矫正了，不过刚开始打错了好几次！现在呀！我们家的电话费就翻了两倍！
“好！那下午见啊，拜拜！”你看又来了，嗨......
我有一个好朋友，叫万昕月，她很热情。自从我告诉她我家电话后，她就每天 跟我打电话，一天至少打5个，我为了这个事伤透了脑筋。
有一天，我在玩电脑网络游戏“跑跑卡丁车”，本来还没跑完呢，可是我是第一名，我想坚持跑玩，得个冠军，后来万昕月就一个电话来临了：“裴华奕，下午有啥课呀！”我怒气冲冲地说：“你不会看课程表啊，告诉你，我现在在玩跑跑，再见！”等我回去一看，我的天啊，都成最后一名了，哎！没希望了。
吃午饭的时候，我跟妈妈吃地津津有味的，还谈话，我们很开心，万昕月就又一个电话打过来了。
“裴华奕，上学一定要带交水费的钱。”
“裴华奕，上学我跟你买东西吃。”
“裴华奕，上学要带油画棒，水彩笔。”
我已经习惯不专心听了，万昕月就是这样。
晚上，我在写作业，让我头疼的事又来了：“裴华奕，作业是啥？”我的肺都气炸了：“你坐在第一排都不看，不认真听讲，开小差，吃手指没等我说完，万昕月说：“说主要的。”我这才想起来，就告诉她，趁我没挂电话，她又说：“那最后一题怎么写？”我问：“哪个最后一题？”万昕月还是发火了：“最后一题。”是她问我作业，还不耐烦，我就也不耐烦了：“数学还是语文说清楚。”万昕月才知道自己没说清楚，忙说：“是数学最后一题。”我就告诉了她答案。
万昕月啊，我不好说你啊，你连累了我，你不知道，有一次，你跟我打电话，我不耐烦了，就说“有话快说，有屁快放，第16个字母还没写完呢”结果被妈妈吵我了一顿，说我说话不好听，我泪流满面。万昕月，我求求你了，少跟电话交点朋友好吗？
生活中发生过许多趣事，其中第一次打电话的经历最叫我难忘。
记得那一年，我才5岁，一次到外婆家玩。因为外婆家才装了电话，我很好奇，拿着电话，左瞧右看，听见里面“呜、呜、呜”的声音。我看见了一个电话本，翻开一看，尽是一些人名和数字。突然，我看见了爸爸的名字，便学着大人的样子拨通了爸爸的电话。爸爸问：“谁啊？”我吓了一跳说：“爸爸你在哪里？快出来呀！”我一边哭，一边拍打着电话，想把爸爸拉出来。心里很纳闷，为何只能听见声音，不能见到人呢？
此时我哭得更伤心了。爸爸安慰我说：“别哭了，我马上就来”。不一会儿爸爸真的来了，我兴高彩烈地向爸爸跑去。后来，爸爸知道了事情的缘由，禁不住大笑起来。
现在，只要我去拨打电话，这件有趣的往事便浮现在我的眼前。
（指导教师：孙定国）