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在书中遨游

的作文
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在书中遨游

高三|叙事|500字

我很喜欢看书,因为我认为在书的海洋里遨游真是快活极了。

记得有一回,妈妈给我买了一套中外名着。望着这些精神食粮,我迫不及待地翻开了其中的一本《巴黎圣母院》,津津有味地读了起来。不读不要紧,一读便停不下来了。那生动的故事情节引得我浮想联翩,特别是每章之后引发的问题,迫使着我继续往下读。“滴哒、滴哒”时针指过了十点,我的上眼皮与下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被冻醒了,原来是我一不小心把被子踢走了。“对了!不知爱斯美拉达怎么样了?”想着,我连忙一骨碌从床上坐了起来,披上外套,着急地翻开书,贪婪地读了起来。“哦!终于读完了!”我想着爱斯美拉达悲惨的一生,忍不住落下了几滴眼泪。

“在新华书店的对面有一座石像,大家知道他是谁?为什么立在这里吗?”老师问道。哦?这不是我几天前看的《岳飞传》里写的吗!“这座石像是宋朝大将呼延灼,他是为了救天子赵构,与金兀术大战,被砍死在了这里……”我滔滔不绝地把这个片段讲述下来。“嗯,很好!”听了老师的表扬,我的心里甜滋滋的,像吃了一罐蜜糖。

书能带我上天,了解神秘的宇宙;书能带我入海,与可爱的鱼儿聊天;书能带我回到过去,探访关羽、张飞;书还能带我飞向未来,想象最美好的生活。在我伤心的时候,是书让我忘记了悲哀;在我高兴的时候,是书与我分享喜悦……

高三:1340972173

在书中遨游

四年级|记叙文|650字

我,一名五年级的小学生,我的爱好是看书,而最喜欢的是一边看书一边吃着糖果,我觉得那样是一种享受。

今天,老妈又带我来图书馆看书了,我在一排排红红绿绿是书中急切地寻找着我感兴趣的书。终于,我被一本叫《糖果世界》的书吸引住了目光,我的目光在这本书上停留了一会,用手抽出了这本书,一边翻开了书本一边从口袋里拿出了糖果塞进了嘴巴里,捧起书津津有味的看了起来。

突然我眼前一黑,摔倒在了地上,当我慢慢地爬起来,向四周望了望,只看见一座座红红绿绿的房子都是用糖果来做成的,我惊呆了!旁边还有其他五彩缤纷的糖果做的树木花草,我都已经闻到香味了!我抬起头,看见天上的云竟然是棉花糖!我往前走,走到了一个草坪,“哎哟!”我不小心摔了一跤。我发觉自己的嘴里有东西,我一嚼,哇!是苹果味的草!我用手抓了一把噻到了嘴巴里,好甜啊!大街小巷都是用糖果做成的,不知不觉,我走到了一条小溪,我蹲下来看了看,这些鱼都是用糖果做成的。我伸出手用小溪的水洗了把脸,我喝了一口水,啊真甜。我抬头一看,哇!天上下了爆米花雨!于是我张开嘴大嚼了起来。我又往前走,在我的眼前出现了一座城堡,那城堡可真漂亮,用几十种糖果做成的,整座城堡的顶部都是用天蓝色的硬糖做的,护城河里居然是牛奶果汁。我向城堡里面走去,城堡里面是一间间五颜六色的房子,我推开其中一间用巧克力做的门,看到床是用棉花糖做的,枕头是用桔红的果冻做的,旁边的桌子上放满了糖果做的东西,把我馋的口水直流三千尺。我迫不及待的跑到桌边坐了下来,拿起桌上的食物狼吞虎咽的吃了起来。

忽然我听见有人大声的在叫我的名字,我抬起头,看到老妈用异样的眼光看着我,然后问我:你在干嘛哪?留这么多口水”。我想了想,拿起手里的书尴尬的笑了笑,我还是不要告诉老妈我干了什么事吧,嘻嘻!

在书中遨游

高三|记叙文|450字

我很喜欢看书,因为我认为在书的海洋里遨游真是快活极了。

记得有一回,妈妈给我买了一套中外名着。望着这些精神食粮,我迫不及待地翻开了其中的一本《巴黎圣母院》,津津有味地读了起来。不读不要紧,一读便停不下来了。那生动的故事情节引得我浮想联翩,特别是每章之后引发的问题,迫使着我继续往下读。“滴哒、滴哒”时针指过了十点,我的上眼皮与下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被冻醒了,原来是我一不小心把被子踢走了。“对了!不知爱斯美拉达怎么样了?”想着,我连忙一骨碌从床上坐了起来,披上外套,着急地翻开书,贪婪地读了起来。“哦!终于读完了!”我想着爱斯美拉达悲惨的一生,忍不住落下了几滴眼泪。

“在新华书店的对面有一座石像,大家知道他是谁?为什么立在这里吗?”老师问道。哦?这不是我几天前看的《岳飞传》里写的吗!“这座石像是宋朝大将呼延灼,他是为了救天子赵构,与金兀术大战,被砍死在了这里……”我滔滔不绝地把这个片段讲述下来。“嗯,很好!”听了老师的表扬,我的心里甜滋滋的,像吃了一罐蜜糖。

书能带我上天,了解神秘的宇宙;书能带我入海,与可爱的鱼儿聊天;书能带我回到过去,探访关羽、张飞;书还能带我飞向未来,想象最美好的生活。在我伤心的时候,是书让我忘记了悲哀;在我高兴的时候,是书与我分享喜悦……

高三

遨游生物王国

六年级|记叙文|350字

——读《奇妙的生灵》后感

最近,我读了法国作家布封写的《奇妙的生灵》。生灵的意思就是生物。书中的科学家们用在科学上渊博的知识、清晰的思路来讨论自己对宇宙、自然、生物,和对人类的看法。

书中分为四个部分——家畜篇、野兽篇、飞禽篇和人类篇。

家畜篇告诉了我:被人类征服、驯化的动物失去了本性,从野兽,变成了家畜。譬如说马,它们从骄傲的动物变成了牲畜。可它们不觉得,依然为主人卖力。

野兽篇使我懂得了:生活在大自然里的动物,人类不应该仗着有强大就去伤害它们。它们属于自己生存的方式,我们不应该以此分好坏。

飞禽篇让我了解了:动物中有条规律:有自尊的动物往往很强,缺少自尊的动物往往很弱。麻雀就常常为了一粒谷子被关在了陷阱里面。

人类篇教会了我们:生,是将要面临很多事的开始;死,是结束了很多事的结果。

在书中,作者通过简单的语言和事例表述出来一个真理:人与动物息息相关,爱护、保护动物;就是爱护、保护自己。

遨游书海,共享书香

初一|说明文|800字

书的好滋味,唯有用心细细地体会。

——题记

慢慢地合上一本书,轻轻地闭上眼睛,你会感觉到那美妙的韵味,就像不可擦去的痕迹,雨过天晴后没有残缺的花香,久别重逢的太阳。

如果非得要说书是怎样的一个东西,我愿用天上的星去比作书的眼睛,虽然不是唯美却是不可代替,一闪一灭,都代表着黑夜的脉搏、大地的奥秘;我愿用空中的白云去比作书的鼻子,虽然不是很美的颜色,却是温柔的花朵,一开一落,都嗅得到那大地中细微的改变,从那晨曦到暮色;我愿用地上的小溪去比作书的嘴巴,虽然不是最美的轮廓,却是不息的探索,一流一弯,都是青春不停止地心跳,那似乎于“妄想”的理想!

爱书,喜书,恋书,唯有这三词才能表达我内心对于书如饥似渴的呼唤;好书,乐书,享书,唯有这三词才能形容我眼中对于书欲读难止的渴望。

一本小书,刚刚好的厚度,却能带领我们环游世界,领悟每一阵春风的和煦,每一场秋雨后的悲凉。

小雨两三点,草色遥遥见,这就是韩愈笔下的《早春》;

美景映于池,帘动香飘散,一首《山亭夏日》,寄托了多了人对于夏天,情不自禁的喜爱情怀;入秋夜漫漫,清风凄凉展,寂静的秋日,轻舞的落叶,就如诗人孟浩然当时缓和的心境一般;雪飘洒洒风中绽,君去马走雪留痕,其景象,字字形似神像传情,凸显了岑参笔下“千树万树梨花开”的壮观意境。

愈赏愈能发现其妙处,愈加思索,愈令人赞叹其作者眼中丰富多彩的世界,智慧的头脑。如流似水的诗篇,繁花似锦的画面,仿若天成的诗韵。每一字,岂不动人心弦?每一句,岂不美哉?

当你真正的走入了书的时代,你会发现,自己伫立在飞尘的世界已经太久太久。当书真正的走入了你的生命,你会发现,自己迷茫在浩大的天地已经淡忘了时间,忘记了自己的誓言,忘记了当初自己无悔的轻狂,难忘的童年!是的,时间总把一切都改变,在悄悄地改变着我们的容颜,但是,书能打碎时空的隧道,带我们回到很久以前,带我们冲破地平线,勇闯我们的未来!

书不是图片,却能让我们浮想联翩;书不是歌曲,却能让我们精神饱满;书不是画笔,却能让我们勾画未来。与其去追赶那无无数数的过客,不如就让书成我们心房中的常者,一起举起书本,呐喊着——明天,理想离我们不遥远……

汉字已经有四千多岁的“高龄”。它是中国的一大瑰宝,也曾对日本、韩国造成重大影响。现在,我们的交流已经离不开它。

老师在台上滔滔不绝地讲着,我们听得眉飞色舞、如痴如醉。当老师说要“制作汉字小报”,让更多的人对汉字有更深的了解时,我不禁兴奋起来。脸上是一副认真听课的表情,可心里呢?已经浮想联翩:“安排哪些内容呢?用什么例子才能吸引别人呢?我的小报会不会最受大家欢迎呢?……”各种想法装满了我的脑袋,连下课铃声都没有听到。

下课时,回家的路上,我都在构思:先回想上课时老师讲了汉字的哪些方面,回忆哪些内容最能增长见识和最受人欢迎。接着确定了小报的主要内容,先写卷首语,再写汉字的演变史和各种字体,然后写一些好玩的字谜、谐音歇后语、谐音笑话……

一回到家,我就迫不及待地开工了。先拿出纸张和水彩笔,再上网收集一些资料,接着认真地一笔一划地写了起来:先写几个刚劲有力的大字,如坚强不屈的壮士屹立在山峰;再画人,是仓颉,是他,是他,创造了我们文明的开始,是他,是他,创造了我们简便书面交流的开始;再写一些字,有些躯干矮短、两边修长,有些外部轻灵、内部紧凑;……最后,画朵美丽的荷花,如少女轻柔摇摆,让小报更美观、漂亮。

夜幕笼罩了天空,我意犹未尽地放下笔,甩甩沉重的手臂,揉揉酸胀的眼睛,踢踢麻木的腿,惬意地伸个懒腰,得意地欣赏着自己的作品,再次感受汉字的巨大魅力,快乐地说一声:“汉字,中国的瑰宝,我爱你!”

六年级:钟莹

遨游汉字王国

五年级|叙事|450字

今天,我们上了一堂跟汉字有关的作文课,使我们知道了汉字的起源,汉字的有趣……

首先,老师给我们讲了汉字的来历,在很久很久以前,有一个人叫仓颉,他根据鸟的足迹,创造出字的笔画,有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看,他们都非常同意,就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。

后来,老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏,画时圆,写时方,冬时短,夏时长。同学们一下子就想出来,异口同声地说:“是日字。”老师公布了答案说:“猜对了。”……接下来是谐音歇后语:石头落水—(),同学们都冥思苦想始终猜不出来,老师笑笑说:“猜不出来吧!其实答案是石头落水—沉默(没)。”“沉默”同学们大声的议论,觉得真有意思。老师再出了一题:外甥打灯笼—(),这次同学们机灵了,还没等老师说完自信满满地说:“照旧(舅)。

最后,老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现,如果外国人不认识,理解成放火怎么办?……当放映完这些错别字,老师告诉同学:“所以我们要做到细心,不要粗心的好习惯。”

这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字!只要我们多了解汉字,用心体现,就能得到知识与财富。

五年级:冯楚程

遨游诗海

六年级|叙事|1000字

诗的世界如广阔的海洋,有无数珍宝;诗的世界如辽阔的天空;诗的世界浩瀚的宇宙,有无数奥秘。前不久,我带着愉悦的心情,参与了班上举办的“诗歌知识竞赛”的活动,在诗海中自由自在地遨游。了解到了许多关于诗的知识,收获甚大。

偷同学们期待已久的诗歌知识竞赛随着徐老师的一声令下,比赛开始了!首先由徐老师出题,还没开始问,座位上的同学已经一副胸有成竹,跃跃欲试的样子了。“《七岁诗》的作者是谁?”只沉默了片刻,教室里就回响着同学们洪亮的回答升“曹植,曹植!……”顿时,教室里吵闹得像集市。“好了,静下来,这题作废!”刚才的喧闹声全没了,取而代之的是同学们的唏嘘声。“好了,下一题,在期末写评语时老师会祝你什么?”教室里一片静寂,周围只听得见“沙沙”的翻书声,“是我们很熟悉的一句诗”徐老师向同学们给出提示。正当我们在苦思冥想之时,一个响亮的声音传入耳中“是更上一层楼!”哦,原来是第一组的“军师”——小吴。真是一语惊醒梦中人,所有的同学都在自言自语地说“我怎么没想到呢?”老师冲她点了点头,表示满意。教室里传来了两种截然不同的声音——叹息声与欢呼声。就这样小吴为第一组加了第一个十分。“第三题,当我们浪费粮食时……”老师的1说完,就被小吴的回答声打断了,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”“没错,答对了!”说完,又在第一组下面加了十分。军师果然是军师啊,我不禁为自己的组捏了一把汗。接下来,小吴连连答对,成为了第一环节的大赢家,看着第一组下面那密密麻麻的分数,我的拳头捏得更紧了。除了第一组,其他三大组通通过惨败,一时士气大减。我在心中暗暗想,在下一回合,一定要把分给补回来!

第二个环节的规则是:按照顺序,每一个大组都准备十道题目向其他三组发问,在规定时间内答对的组加十分,错则相反扣十分。

首先我组来发问,首先由我来发问,“请问《明日歌》中的’明日复明日,明日何其多’的下一句是?”只见同学们在飞快地翻动着书页,左找右找,直挠脑袋,我看到了这情景,心里不禁乐开了花。得意洋洋地倒数着,十,九,八……这时,小陈不慌不忙地站起来,“下一句应是‘我生待明日,万事成蹉跎。’”

我一惊,愣了一会儿,才难看的点了点头。让别人得分的滋味可是不好受的。之后,我组和第三组突发猛进,不断得分。很快就到了第四组出题了,小欧出的题目基本上都是千古名言,可要知道我们班的人对这写流芳百世的名言是一窍不通的呀。“请说出《水调歌头》的第七句。”“啊,水调歌头?那是什么来的?”只见台下众人都面露难堪之色。只见小陈“扑”一声站了起来,“是‘人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。’”答对了!大家纷纷向小陈投以赞赏的目光……

“诗歌知识竞赛”在欢笑声中落幕了。这次的冠军是第三组,他们组以团结一心打败了起初一马当先的第一组,毫无疑问的,第二名是第一组。而我们组则屈居第三。虽然如此,但我还是感到非常满足,因为我不仅乐在其中,更收获了许多珍宝。

南阳里小学六年级:欧霖

让爱遨游世界

初一|叙事|1200字以上

让亲情畅游世界

我出生在一个看似平凡可却又不平凡的家庭。平凡,是因为我的爸爸妈妈都是普通的教师;不平凡,是因为我这个家庭充满了浓浓的爱,我几乎每天都生活在浓厚的亲情之中。

爸爸,在我的心目中是高大、雄伟的。平常我放学回到家吃完了饭后赶紧去写作业,也许在这种时候,别人的爸爸会去看电视,但是我的爸爸却会陪着我一起做作业。我在做作业的时候,爸爸会坐在旁边看我正在做作业的那门科的书,从小学一直到现在。翻开成长的阅历,其中有一章深深地刻在了我的脑海里—那时我在上六年级,放学我吃完了饭,那时爸爸还没吃完我就先开始写作业了。我回到房间,坐下来,并没有拿起笔,而是拿起了一本杂志看了起来。我想:就看一会,爸爸不会发现的!于是,我高高兴兴地看了起来,却不知一个小时已经从我指尖溜走了。突然,门开了!“写多少作业了?”我被这句话吓得从椅子上跳了起来,心就像小兔子一样砰砰直跳。。“不写作业,在这看杂志,你是不是想12点睡觉了!你知不知道马上就要小生初了啊?现在时间多宝贵,你还好做题,在这看杂志!”爸爸的脸涨得通红,用眼睛严厉地瞪着我,那眼神像要射出火花一般!接着又像雄狮一般朝我吼道:“你今天必须把这套题做完了!不然你就别睡觉!我让你长点记性,看你以后还敢浪费时间!”说完还瞪了我一眼,摔门而去。我极不情愿地慢吞吞地写着厚厚的一套题。困倦不久就向我开始袭击了,两个眼皮开始“打仗”。我赶紧做题,谁让我浪费时间呢!“好了,别写了,赶快去睡觉吧!”爸爸突然变得和蔼可亲:“以后别这样了,现在是关键时期,我也是替你着急呀!”我抬头望了望爸爸,原来黑色的头发,如今已经白了好几根。让我懂得了父爱虽然严厉但充满呵护。爸爸用惩罚的方式,让我知道了应该珍惜时间,规划好学习与生活。

父爱如山,高大而雄伟;父爱如水,清澈而甘甜;父爱如火,热情而严厉。在我们的生活中,父爱虽不如母爱伟大,但普通而平常;父爱虽不如母爱深刻,但浅浅地在生活中印下一道道痕迹;父爱虽不如母爱美丽,但是撒在生活中的点点滴滴

爸爸犹如指南针,在我迷失方向时指明了方向;爸爸犹如大山,让我有了对胜利的渴望;爸爸是永远讲不完的一本故事书。

妈妈在我的心目中是看似爱唠叨却又是善良贤惠的。翻开成长的阅历第一章,那件事真是刻骨铭心—那一年冬天,那一天寒风刺骨,像针一样穿透心灵,下午下开了鹅毛大雪。我放学走回了家,浑身发冷,于是我告诉了妈妈。正在做着香喷喷的饭的妈妈听后,焦急万分,像热锅上的蚂蚁。妈妈用那温暖的手摸了摸我的额头,哎呀!发烧了!妈妈二话不说,扔下手中的活,连忙和我往医院赶,到了医院,妈妈忙着挂号、交费。我坐在椅子上看着妈妈忙来忙去的背影,感觉妈妈很辛苦,鼻子一下酸酸的。因为那时我才八九岁,我有点害怕打针,觉得似乎有个灾难飞鸟在天空中飞来飞去,随时都有可能砸到我的头上。妈妈似乎看出了我的心思,就摸摸我的头说:“别害怕,坚强点,就像蚂蚁咬一下就没事了······”妈妈的话就像灵丹妙药,听了之后心里也就不那么害怕了。我用手抓住妈妈的手,。妈妈从曾经纤细、光滑的手变得粗糙,手背上还有龟裂纹,并且妈妈的手冰凉,凉的就像雪球一般冰。调皮的泪珠情不自禁的在我的眼里打转转。不知不觉我的手好像被蚂蚁咬了一口就扎上针了。这是我看到妈妈那慈祥、一脸为我担忧的脸,一下子让我感觉到了母爱的温暖,至今还有一股温暖流在我的心田。

母爱犹如一片草原,而我是一个调皮的孩子,在一碧千里的草原上尽情玩耍,尽情欢乐;母爱犹如一片广阔的天空,我是一只小鸟,在天空妈妈的怀抱里尽情飞翔;母爱犹如一片知识的海洋,我是一只小鱼,在这只是的海洋里吸取做人的道理。

寒冷的冬天,母亲会给我带来温暖;炎热的夏天,母亲会给我带来凉爽;当我成功时,母亲会给我赞许和勉励;当我失败时,母亲会给我自信!

亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵。我是一棵幼苗,爸爸妈妈用汗珠作露珠浇灌着我,把我培育成苍天大树。

人世间最可贵的就是亲情,我们要学会珍惜身边的亲情。我爱我这个充满浓浓的爱的家!

初一:1327461556

遨游在黑夜里的思绪

高三|议论文|900字

在这漆黑的夜里,突然间的停电,这种感觉犹如一下子载入了万丈深渊。全世界似乎倾刻都禁止住了!在这样黏稠的雨夜,一个人独自守候黑暗,心中的那种孤独就如洪流般涌现,让人顿感痛苦、无奈。

窗外的雨声还十分清晰,每一滴雨点的滴落似乎都能够辨析清楚;夜很浓,像墨水般。在这没有灯光的夜里,确实体现了夜的独特个性——阴森,且让人感到恐怖,特别是在这种自己待置的世界里,而且雨还在下个不停。脑海中那恐怖影片的画面,恐怖小说的恐怖情节,便一幕幕一点点地在眼前上演。天凉飕飕的,身体感到有凉意,而心底却不单是凉,而是冷了——一种感伤的冷!

点亮那仅有的半支蜡烛,烛光倾刻间溢满了整整一间小屋,让人突然有种见到光明,看到希望的感觉,我的前程也似乎一下子光彩一片。烛光在微风中跳跃,镶嵌在黑暗之中。此刻,夜虽已显得不再那么阴森,但那晃动的烛光似乎更令人感到可怕——这其中隐藏着一种来自心灵的颤动,一种无法言表的感觉!

蜡烛在哭泣着,因为她哀伤、忧愁,她悄悄的伤害着自己——使自己在慢慢的缩短,缩短……她这种自我奉献精神是值得学习的,但是不能提倡的,因为她一个悲观的奉献者——只管眼前,不顾及以后。为此,把老师比喻成蜡烛那是不确切的,更进一步的说是错误的,因为作为一个老师,他连自己都无法引导得了,还怎样去引领别人?他自己的生命都不懂得珍惜,还如何谈奉献,还怎样让别人来学习呢!为什么不懂得珍惜自己的生命,去创造更多的价值?

这在黑暗中跳跃的火苗,她在风儿的吹拂下显得那么的脆弱——摇摇欲坠的。我们的生命也像他一样,那么容易被伤害,那么容易丢失,那么容易消逝!我们生命的长短是无法计量的,生命的终限也是无法预知的,就如那在微风中摇曳的火苗,不知何时会被吞噬一样。既然这样,我们为什么不把握住宝贵的时间,珍惜短暂的生命,扬起人生的风帆?我们为什么不把握住现实,去创造成功,营造幸福?为什么我们要把希望寄托在明天,把幸福存入在另一个世界?为什么我们要选择逃避、消沉……我们的人生确实很短暂,因为他是那寄存于瞬息万变的世界中的脆弱的烛火!望着跳动的烛火,我的心也随着晃动,我想到了我的青春,想到了我的未来,想到了我的人生……我不禁黯然泪下,因为我曾在风中丢失得太久了,也在青春的这个渡口飘摇得太久了,直到现在也没有前行的勇气。

一只飞蛾闯入我的视野,它在烛光旁旋转,烛光中它的影子在摇曳、摇曳,然后它义不容辞的扑向了火焰……

全世界,也顷刻间黑了……

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