一堂英语课
当我离开小学跨入中学校门的那一刻起，我就是一名初中生了。本以为初中所有的课程都是枯燥无味的，但是英语老师却让我改变了想法。
“叮零零”上课铃响了。我们班的同学都以飞一般的速度奔回教室，准备上英语课。
老师迈着轻盈地步伐走进教室。做好上课准备后，两分钟预备铃响了起来。朱老师张嘴就是一口流利的英语，我们班的同学听得似懂非懂，都不知道老师在说些什么，但是朱老师像是能够看透我们的心似的，把之前地英语用中文翻译了一遍，好像是个翻译官。接下来，老师让我们一个个进行自我介绍。轮到我时我大声说：”My name is龚孙超。“然后用极小的声音边说边坐：”I like reading books。”……
自我介绍好了以后，我们又和朱老师玩起了游戏。
朱老师说明了游戏规则，比如说：把全班分成三组进行比赛。老师说一个单词同学们进行抢答，把单词中的单元音找出来并且读出来，答对几个加几分，答错扣一分。如果手一直举着则不算。游戏规则明白后老师就对我们说：“开始！“班级里的气氛一下子凝结了起来。朱老师报出一个单词后全班同学的手就像离弦的箭一样飞快的举了起来。朱老师随便叫一个同学的名字，其他人都像一个个泄了气的气球垂头丧气的。后面几局也是如此。朱老师叫了一个不在认真听课的同学来回答问题。只见他神情严肃，炯炯有神的眼睛盯着那个单词好像要把那个单词看穿了一样，但即便如此他仍然回答不出，有几个同学已经等的不耐烦了，把手举得高高，像是要把手举到天上去一样，甚至有的同学都站起来了。朱老师不断地给予那个同学提示，可还是徒劳无功。最后以我所在的第二组圆满胜出结束了这场比赛。
“丁零零“下课铃响了，班级里还是回荡着我们的欢声笑语。
六年级:龚孙超
曾经，我是语文课上的诸葛亮，而在英语课上，就是一个扶不起的阿斗。
我开始努力学英语，是在那堂课出过洋相之后。
随着一串轻快的“叮铃铃”声，英语老师走到了讲台上。她在黑板上写下了一些昨天学的单词，要我们翻译。我很迷茫地看着黑板，那些苍蝇般可恶的英文字母似乎也在直勾勾地盯着我。当老师指到爱屋及乌）这个词时，居然点了我的名字。我慢吞吞地站起来，回答道∶“像爱狗一样爱我。”我答得很低调，而同学们笑得很高调。
英语老师很会打圆场，说∶“这位同学可能一时忘记了，老师再给你一次机会 ，你来翻译下一个吧。”下一个是“白痴”，白加上吃（痴），不就是白痴么？我很小声地回答可想而知，全班又大笑起来。当时那笑声足够吓死一只鬼。我的脸，就那样红成了一只苹果。
就是那堂课之后，我的英语成绩一天天变好。一直到，和语文势均力敌。
“叮呤呤——”，一声清脆的铃声，唤回了那些正在玩的小孩儿。热闹的校园一下子变得空无一人，冷冷清清。
这是一堂英语课，一听说要考试，我一下子激动起来，不知为什么，我急不可耐而又紧张，手心里直冒汗。
我拿到卷子，写好了姓名，一看，也不是很难嘛！我胸有成竹，信心十足，大胆地做起来。前面的听力我一项项过关了，可后面就不那么顺了。后面那题是我的“死对头”，每次试卷里都有它，且每次扣最多分的仍是它！这可是我最怵的题目！难道我只能“望卷兴叹”？我只能对自己说“别着急，你‘失望’得过早了。”当我仔细一看，哈哈！因为这次我多关注了它，它竟也容易做了，我得意地笑，得意地笑！
“叮呤呤——”，又是一声清脆的铃声划破了校园的宁静。我交上卷，翻开书，看了看，啊，终于对了！我舒了一口气，看来，我得好好学习英语，才不被试卷“卡壳”！
这堂英语课，让我知道学好英语是多么重要！
刘莘杨
英语课来了，我非常高兴，应为英语课是我最拿手的一科，可老师让我失去了对英语的信心，为什么呢？请听我慢慢讲起。
上课了，我心里暗暗发喜，大显身手的时刻到了，每次老师提问题我就积极举手，可老师却对我的举手视而不见，直到学完单词改学课文时，老师才叫我读一下第一课的大标题，之后一直到下课老师就再也没有叫我，下课之后，老师对我们说有英语兴趣小组，我眼前又出了一丝希望，心里默默的想着：只要我参加了英语兴趣小组老师就会叫我回答问题了吧。
终于坚持到了下午第三节课，只要一下课，我就去英语小组，我心里想着。下课了，我背上书包迫不及待的奔向英语小组——一年级九班，来到教室之后，已经来啦许多人，我马上抢了最后一位，其他的人都等老师怎么说，老师是教我们的英语老师，她说：“人太多了，我要挑几个人回班级”。我心里默默的想着：“别选我千万别选我”！谁知结果正好相反——她说：五六班的举手！我和我班的同学纷纷举了手，老师挑的里面有我，我只好回班级，结果就对英语没了信心，希望英语老师看到这篇作文时，能引起你的注意。
哎，今天，真烦呐！不知下次英语课会怎么样，希望别像今天这样，因为我喜欢英语课呀！
河南商丘民权县民权县县城实验小学五年级:马博文
看到这个题目，可能有人会问：“教调皮捣蛋的四年级的学生怎么会安静呢？”别急，别急，让我慢慢的告诉你……
今天下午，英语老师走进了教室，顿时，室里鸦雀无声（告诉你们奥，我们的英语老师可是很严厉的……）一看见英语老师来了，同学们都齐刷刷的站起来，异口同声喊道：“Goodafternoon，teacher！”老师回应我们，说：“Goodafternoon，students！”然后我们就开始上课，“请同学们翻到课本的第20页！”……
38分钟后，老师又说到：“三单元B部分，read and wiret，单词和句子个写5遍。”说完后教室里变一下子安静下来，同学们都在专心写作业，老师走走停停，看着我们认真的样子，嘴角不时漏出温柔的笑容。不知过了多长时间，忽然听见“叮铃铃铃”，下课铃响了。就这样，安静，鸦雀无声的英语课结束了……
我们认为英语老师有和蔼的一面，也有严厉的一面，正是这样，我们的英语课才上的很充实。
相信同学们也一定是这样想的吧！呵呵，一堂难忘的英语课……
今天下午放学没想到是妈妈来接我，平常都是奶奶来接我去上英语课，看见妈妈我真高兴，然后我和郝稼琰一起吃了饭去上英语课。
第一节课我和mandy的星星一样多，答得好的同学才能得到teacher给的小星星。第二节课我们一起玩游戏，teacher指一个地方或举起一张图片让同学们回答，teacher给我们每人三次机会，三次答对就会得到一颗红星星，我被叫了四次，全部都对了，teacher和同学都很非常惊讶，说实话，我心里自豪极了。
我会更好地学习英语，多背单词，多听英语带。
妈妈的话：睿睿每周一、四晚上是英语课，因她放学时间我正在上班，所以我很少接她，今天我开会回来的早所以去接她，她还觉得很奇怪。
睿睿现在每天晚上都要听英语碟，唱唱英语歌，从上周开始，我和睿睿每天都要背会三个单词，互相考，第二天早上起床边穿衣服边复习昨天晚上背过的单词，效果还不错，希望我和睿睿能坚持下来。
“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由”阴‘’到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉,这你就会问了:"唉为何而来''刚才不是跟你说了吗我同桌他不会做,即使会做,也不想费脑子,老师读题时他不听,老师一对答案他耳朵竖的老高,生怕听不见.这不,老师只是随手想把门关上,他却以为老师要来看他的作业,这可怎么办他灵机一动,瞟了一眼我的作业,赶忙填上生怕忘了,还有最后一道题,老师没讲,就让交了,这可怎么办老师不讲,他像热锅上的蚂蚁,在无奈之下,只好随便填,6的填空,错了5处,还有一处抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!
星期四上午，一位来自加拿大的老师给我们上了一节快乐的英语课。
上课铃响了，这位长着满头金发的外籍老师走进了我们班的教室。同学兴奋极不已，热情地向老师问好，教室里热闹极了！
课堂上，同学们聚精会神，老师教的每一个字母，我们都认真地读，老师说的每一句话，我们都认真地听。这节课，老师教了我们“笑”、“哭”、“想”等很多英语动词，还教我们给单词配上了有趣的动作，我们很感兴趣，每个人都学得津津有味。
不知不觉，下课的时间到了。老师动情地大声对全班同学说：“Iloveyou！”可同学们都舍不得这位英语老师，簇拥着老师离开教室。
我希望下个星期快点到来，再一次见到这位漂亮的外国老师，再上那快乐的英语课。
今天是三八妇女节，虽然我是个女孩子，但我讨厌这个节日！
今天，全校的女的老师都去旅游，我们班三科主科的老师只剩下英语老师。他讲课可闷了，让我上他的课，我宁愿不上学，有时候我真不明白，我不喜欢学英语，但我的英语成绩却达到了令人羡慕的地步，这是为什么呢？
在上个学期的中段考，我的英语成绩是级的第一名。99。5，这个分数是多么令人向往。有一次，同桌问我，为什么我每一次英语考试的成绩都会这样高。这句话可点中了我的死穴，因为我可不知道我是怎样学英语的，我只知道一看到英语的考卷的时候，手中的笔就会不听话地动起来，结果就得到了好成绩！可我不能这样告诉同桌呀，只好胡说一通。
还有一次，天下着蒙蒙细雨。这天气本来就是睡觉的好天气，再加上是在上英语课，睡意不知不觉地来了，可我一想到英语老师那能当洒水车的口的时候，睡意又失去了。下课后，我后悔了，明明有一次能让我失掉英语科代表这顶乌纱帽的机会，我怎么会这么容易就让它失去呢？真笨！
好不容易得回来的睡意，就这样失去了。但我知道，一旦上英语课，我的睡意就会回来的！
我这个人，什么都喜欢，就是不喜欢英语。每节英语课，那些弯弯扭扭的字母想和我作对似的，看得我头皮发麻、头昏脑胀。背单词多烦呀！所以自然而然对学英语毫无兴趣，学习起来也十分困难。
这不，又是一堂英语课。英语老师拍拍讲台，绘声绘色地说：“同学们，老师知道一些同学默写单词有困难，所以来教你们一招！”我瞥了英语老师一眼，心想：又是默写单词，真讨厌，难道她让我们减负不成？英语老师环视了四周，用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英语单词我不以为然地看着黑板，自言自语道：“看你有什么办法。”老师用红粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着讲解道：“同学们，这个单词的意思是小鸟，b和d就像小鸟的翅膀。”老师说完，又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说：“ir就像小鸟的头和嘴巴，这不就是只小鸟吗？”听到这，我如梦初醒，发现记单词也是蛮有趣的。大家望着英语老师，我举手提问：“老师，你再举些例子吧！”老师微笑着，然后点点头，用粉笔又写了几个字母大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用着联想记忆法来记这个单词，是很简单的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英语了吗？”
听了老师这个方法，我顿时茅塞顿开。发现这些方法对我真有启发，我越听越带劲，忙打开英语书大不讳的单词用老师的“妙招”来一一解围，果真有效。我相信，只要认真记，用心计，无论多么难背的单词，我也都可以克服的！短短的四十分钟不可能解决我所有学习英语上的难事，但这堂英语课去让我受益匪浅。