拉不开的书
伴随着一阵美妙的铃声，王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“拉书”。这时候，同学们都在下面窃窃私语：拉书跟这节课有什么关系呢？大家百思不得其解，都好奇地望着王老师，我也丈二和尚——摸不着头脑，王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊？
只见王老师拿起两本书，把它们夹在了一起。老师让自告奋勇的徐艺珈上去拉书，徐艺珈蹦蹦跳跳地上去了，她轻而易举地把书给拉开了。大家就交头接耳，议论纷纷：“这么轻易就把书拉开了，真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！一定还有更神奇的。”
果然，只见王老师像洗扑克牌似的每隔三五页夹一夹，再用力压一压，便向我们吹牛道：“现在我给这两本书施了魔法，使用了‘神奇的胶水’，现在你们谁来试试？”大家都跃跃欲试，老师叫上了最弱小的郭晗文来拉书。郭晗文好像看见徐艺珈不费吹灰之力，轻轻一拉，书本没有丝毫的变化，这下他可来劲了，他咬紧牙关，脸涨得通红，浑身使出了吃奶的劲，嘴里还发出“嘿呦！嘿呦！”的喊声，但书还是纹丝不动。
大家都嫌郭晗文力气小，于是王老师又换上了我们班的“大力士”——高佳毅，他信心十足地走上了讲台，只见高佳毅使出了九牛二虎之力，脸上的肉也在微微颤抖，但是书还是不听使唤地一动不动。他眼巴巴地望着王老师，好像意犹未尽，像一只斗败的公鸡一样垂头丧气地回到了自己的座位上，大家都觉得不可思议。
接着，王老师又叫上了两个强壮的男同学——章子奇和章子俊来拉书，他们一个箭步冲了上去，浑身解数，涨得面红耳赤。他们左拉右扯，甚至把书面也给拽了下来，但还是徒劳无功。大家想：为什么在这本书的面前，任何力气都像不堪一击的纸老虎一样，都显得苍白无力呢？这本书真的被老师施了魔法吗？
这时候，王老师看见我们疑惑不解的样子，笑容可掬地对我们说道：“这‘神奇的胶水’就是摩擦力，摩擦力是一种阻碍运动的力，两本书每页夹在一起就要一点摩擦力，这样积少成多，两本书就粘在一起了。”听了老师的话，我们茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。没想到小小的拉书实验，却让我们大开眼界，大千世界真是奥妙无穷啊！我长大以后一定要去探索科学。
五年级:姜浩东
今天的语文课，老师和我们一起玩了个游戏，老师说：“昨天我看书时，不小心把两本书夹在一起了，怎么拉也拉不开，怎么办呢？”我心想：书夹在一起会拉不开？老师在和我们开玩笑吧。
这时，老师请我上去拉，我轻轻一拉，没拉开，心想：“这书挺难拉的，不过我一定要拉开。我使出了最大力气，使劲拉，脸都红了，可书还是纹丝不动，看来，我别想拉开这本书了。
老师说：“女同学不行，就请男同学试试吧！”说着，就请了我们班的“大力士”——姚旭，只见他也拉地面红耳赤，差点还把书都给拉破了，但还没把这两本书拉开。
老师又请来了8位同学一起拉，他（她）们开始还信心十足，可结果，把书都拉得破地不成样儿了，却还没把这两本书拉开。我急了，想：老师一定在里面做了什么手脚，不然，怎么这么多同学一起拉，也没拉开呢？
老师说：“我要开始变魔术了。”只见她左手拿了把空气，右手又拿了一把，放进嘴里，说：“我要用这囗仙气，把书分开”。于是老师把仙气吹到书中，身抖了几下，书就分开了。
原来，是摩擦力在做怪，夹好书，按几下，里面的空气就出来，书页贴在一起，你越拉就越接近真空，所以分不开。往里面吹气，就又有空气了，书也就自然分开了。通过这次实验也使我们懂得了一个科学道理。
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。“今天真累啊！”我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。“咦，刚才……这是怎么一回事。”我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，
原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。“噢，原来是书的厚度不够啊？”我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
“嘿哟！嘿哟！”教室里有两位同学正在拉两本书呢，可是这本书被“神奇胶水”牢牢地粘在一起，他们怎么也拉不开，正犯愁呢。
原来这节课，老师给我们表演了一个魔术。
顾老师用手把“神奇胶水”涂在书上，这“神奇胶水”是一种看不见摸不着而且无色无味的胶水。接着老师再把两本被涂过“神奇胶水”的书页，一页一页地互相夹在一起。夹好后，老师说：“谁能把这两本书分开？”顾老师话音刚落，同学们便议论纷纷：“不就是两本普通的书嘛。”
第一组是刘志明和陈阳。他们摩拳擦掌，抓着两本书的书脊，使劲向后拉，只见他们脸涨的红通通的，可两本书动都没动。
我想他们一定是没吃饭，连两本书都拉不开，于是我和陈伊扬都把衣服袖子挼得高高的，扣起两本书，像拔河一样向后拉，可我使出了吃奶的劲，那两本书就像在跟我作对似的，没有一点分开的意思。
这“神奇胶水”到底是什么？它为什么能把两本书牢牢地粘在一起？顾老师笑着对我们说：“这‘神奇胶水’就是摩擦力，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。两本书每页夹在一起都要一点摩擦力，这样积少成多，两本书就站住了。”听了老师的话，我茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。
书，在生活中是很平常的东西。同学们，你们知道吗？其实在平凡的书本中，也隐藏着一些不平凡的东西。
又是一节作文课。可是这节作文课，看老师那神秘兮兮的样子就知道要发生一些不同寻常的事。果然，老师上了讲台后，并没有像往常那样打开ppt课件，而是不慌不忙地把两本书几页几页地夹起来。夹完后，老师拖长了音说：“在上课之前，我让大家来一场“力量比赛”。谁能把这两本书拉开，谁就是冠军。”话音刚落，就有不少同学举起了手。老师一连请了两个人高马大的男生，但他们都拉不开。看到这一幕，举手的同学有一大半放下了手，只有几个看上去文文静静的女生仍然举着手。老师请了一个瘦弱的女生上台，大家一看，就觉得没悬念了。可是，那个女生，哦不，一个瘦弱的女生，竟然一下子就把那两本书拉开了！连人高马大的男生都拉不开的书，居然被一个瘦弱的女生拉开了！那她的力气该有多大呀！可看她那瘦小的身体，也不可能拥有这么大的力气呀。这究竟是怎么回事呀？那一刻，我的脑袋里全是问号。教室里就像煮开的水一样沸腾起来。有些人不停地打自己耳光，但事实证明他不是在梦里；有些人觉得她是被外星人附身了，正讨论怎样说服他自愿去科学实验室里提取外星人基因；还有人怀疑她练过武功……教室里乱糟糟的，说什么的都有。老师用手势示意大家安静。等同学们安静下来，老师让那位女同学告诉大家拉开书的窍门。那位女同学轻轻地道出了答案，原来，两张纸互相摩擦就会产生摩擦力，但力量很微弱。当老师把两本书几页几页地夹起来后，摩擦力积少成多，便产生了强大的摩擦力。正是强大的摩擦力成为了让两本书的拉开最大的阻隔，所以就算力气再大也拉不开那两本书。但只要把两本书稍稍往里一推，使空气进入几页纸之间，纸与纸便会变得松散，摩擦力就会大大减小，再拉那两本书就很容易拉开了。
科学的力量是无穷的，但它藏得很深。只要你动手去做，就会感受到科学巨大的魅力。
距离拉不开亲情
妈妈我想对你说。
“黑色天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。”这句话饱含温情，让我想起了自己的妈妈。
妈妈，请原谅女儿的不懂事。儿时的我觉得你对我的管教既不如大姐严格，也不如弟弟宽松。所以我觉得你不爱我，不关心我。直到懂事的我似乎才读懂了你。
记得那是个蝉鸣蛙叫的夜晚，但机器“隆隆”的响声却打破了夜的寂静。此刻，妈妈你正在机器旁，有条不紊的制衣。突然，机器声停了，随即，你的一声痛叫，中断了我的思绪。只见，你的双手被那一排排尖细的针扎的血淋淋的。十指连心的痛是无法用语言形容的，但你那痛得扭曲的面容，足以说明一切。我赶紧找来创可贴，当你从椅子上站起来时，我的泪水立刻溢满眼眶，等待下一秒的倾涌而下。我看见了妈妈你那双“丑陋”的腿，那是长期蹲坐造成的，干燥的皮肤犹如龟裂的旱地，浮肿的是双腿，已看不出小腿与脚踝的区别。我强忍着泪水，为你换好药。睡觉时，我的泪早已像脱了线的珍珠。那一刻，我读懂了你，妈妈。
我读懂妈妈你优美的身型因何臃肿,你美丽的面容因何憔悴,你浓密的秀发因何斑白，你半辈子究竟为谁……
妈妈啊！你是荷叶我是红莲。心中的雨点来了，只有你是我无遮无拦天空的荫蔽。
妈妈，请原谅不懂事的女儿给你送来迟来的爱与悔。
爸爸，我想对你说，
爸爸，谢谢你的教导，虽然人生中有无奈，惆怅和迷茫，但总有你的话把我引到清澈的地方。开始步入初中时，尽管怀着鸿鹄大志，但初中学习的紧张，还是将我打个措手不及。那时的我挣扎在茫茫题海，跟着大部队艰难前行，像只迷茫的青鸟，没有自己的方向。此时你告诉我“吃得苦中苦，方为人上人。”“强者找不适，弱者找舒适。”……句句良言激励我渡过了初中艰难的日子。
爸爸，我在你的厚望下成长，优秀便成了一种习惯。你害怕我平庸，成为下一个你。所以我不得不走入你安排的人生。可是我也想构建我的生活，可以参加文娱活动，可以任性疯玩一回。尽管我对自己的人生有期盼，但我并不厌倦你的安排，每当你自豪地讲诉儿女的优秀时，我也同样高兴。我只要一条缝隙，构建我的世界，只愿一点空白，涂鸦我的人生。
爸爸妈妈，我想对你们说。
五口之家的重担，迫使你们外出打工，记得，离开之前你们细心叮嘱每一个孩子，带着不舍与期盼，踏上了远行的列车。但是你们的离开却牵动着家人无尽的思念。
我时常看着地图比划着与你们的距离―—五指宽，虽只有一山一水之隔，却远得让我差点忘记你们的模样。一个人睡在卧室中，总感觉这屋子太大太空了 ……记得以前，我总希望睡你们的床，恨不得一人霸占。如今自己的面前有两张床却感到无比的寂寞和孤独。自己独自坐在床边想：“爸妈，你们什么时候回来？”
爸妈，每当你们打电话回家，那是我最开心的时候，因为我能与你们分享学校的趣事与欢乐，诉说我的烦恼与忧愁，向你们保证自己没有你们的监管，也一定不放松学习。我等待你们回来看我那新领的证书与那满墙的奖状。
爸，你胃不好，别总为省钱，不吃早饭，每当女儿见你捂着胃难受时，心里有着说不出的酸楚。妈，你皮肤很容易过敏，记得少做容易掉毛的衣服，每当女儿见你过敏痒的彻夜难眠时，女儿也难以入睡。
亲情永远没有距离。因为我们那颗思念的心。无论万水千山，无论漂洋过海，都会到达你们的身旁，转达思念，给每颗孤独的心带来慰藉，我知道：时间冲不淡思念的酒，距离拉不开亲情的手。
今天，老师拿着两本书对我们说：“我这里有两本拉不开的“神书”，谁能把它拉开”
老师的话刚说完，陈一源就胸有成竹、充满信心地拿起书使劲拉，脸也涨红了，就是拉不开。我想：有可能是他力气太小了吧。接着，我们一个个试了试，也不能拉开。后来，全班一半人拉一边，另一半人拉另一边。我们如同拔河的勇士，使劲往自己这边拉，又使尽了九牛二虎之力和浑身的解术，咬紧牙关，弄得面红耳赤，差一点把书拉破，但书还是纹丝不动、不听使唤。
这么多人也没有把书拉开，我想：孙老师既没有动什么手脚，也没有放胶水，怎么会拉不开呢难道老师真的在里面施了魔法还是这两本书是神书
只见老师一边往里面吹气，一边抖动两本书，不一会儿，两本书就这样被孙老师轻而易举地拉开了。我们都惊讶得瞪大了眼睛。
原来，一开始书打不开，是因为书里的空气几乎没有，外界的空气压力就使书紧紧得贴在一起了;一边抖着书，一边往里面吹着气，使书里面有了空气。书中的空气压力和外界的空气压力相至抵消，书就这样拉开了。