第一次发言

又是语文课！我很怕上语文课，因为我很少发言，甚至有时心不在焉，直至那第一次举手后，我再也不怕了……

这是我记忆最深刻的第一次——举手发言。上课铃声一响，大家左冲右撞地跑进教室，安静地坐下，不一会儿，宋老师便拿着书本进来了。接着问了一个问题——“狠”这个字的拼音怎么写？我一个劲儿地鼓励自己，加油，没事的，不就回答问题吗？有什么好怕的！当我举起时去让别人给抢去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，骂道：“你这没用的东西，真不争气！”

第二次机会了，也快下课了，我慌忙举起手来，还不停的抖，左手 一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉咙眼，两脸滚烫，心里一直念叨着那个答案……“章晶晶”随着我的名字，我颤抖地站起来，看着老师期盼的目光，我叹了口气，壮了壮胆，说出了答案。宋老师鼓励我，让我不再害怕回答问题了，那么多堂课的发言闷在心头实在是太难受了，茶不思，饭不想，今天我心里暖暖的，不会再吃不下饭了。

第一次总要闯过去，过了这坎儿，就会有第二次、第三次……人生，要不断闯关！

今天，我感到无比激动，同时又感到很紧张。激动的是今天要采访我们的语文赵老师，紧张的是我第一次发言。

摄像开始了，记者问我：“下课后老师让我们干什么?”,我结结巴巴的说：“下课后……老师让我们……准备一个积累本……把……积累的知识……全部积累在上面。”记者又对我说：“放松点，没事的。”于是我放松多了，但还是没有摄好。“再来一次吧！”后来，我很流利得说了这句话：“老师与众不同，让同学们准备一个知识积累本，把学到的知识都积累到上面，开阔了我们的视野。”，录完后，同学们发出了“吱吱”的笑声，我脸红了。

发言可真难啊！在大庭广众之下，面对摄像头发言就更难了！

人的一生中会有很多的第一次，例如：“第一次做饭，第一次学自行车。但这第一次发言却给我留下了刻骨铭心的印象，我仿佛得到了第二次生命……

我是个腼腆的女孩，性格内向，不敢在大家面前回答问题，总是喜欢静静地蜷缩在角落中，不太会与同学交流，所以至于上课没有充分学习到知识，我的成绩一直不理想。直到三四年级，一个全新的老师了过来，给我的感觉是庄严而不可侵犯，但是却有点说不出的亲切。但是她的一个突然的举动却给我了巨大的影响——

老师刚来还不了解我的性格，我在班里很少发言，即使会，便像喉咙被什么卡住了一样，一言不发，甚至还会哭。于是，老师突然请我上去回答问题。全班加上老师五十多双眼睛盯着我，我楞了，我羞涩极了，低下了头。我暗自想：该不该上去发言呢？但是万一在大家面前一紧张，那可……”我的脸红的就像火烫的熟铁，我不停地在椅子上不安地挪动。该怎么办……不上去的话，万一老师……而同学们又会怎么想！

善解人意的老师似乎看懂了我的心事，柔和的眼神望着我，如浴春风。全班同学雷鸣般的掌声响起，老师亲切地鼓励我：“没事，大胆说，错了不要紧！”我的手不停地搓着衣角，同学们向我投来了焦急的目光，还是上去吧，不能辜负老师，可我的脚像是被钉住，一步也不肯移，又有同学不耐烦地举手了，可我……

算了，还是上去吧！无论如何都不能让老师同学失望，不管三七二十一，错了就错了吧，只要不辜负老师，好，去！我咬紧牙，脚下像生了风一般，飞速地跑了上去。风中，一切泪痕都抹去了。我开始解释的声音很小，像蚂蚁一样一样，又有人提出质疑，我头上冒出冷汗，老师依旧投来温和的目光，好像在说：别急，你一定能行。我鼓起勇气，娓娓动听地讲完了，在热烈的掌声中，结束了我的第一次发言。

自打这些以后，我不再那么腼腆，我活泼了，大胆发言了，声音如钟般洪亮。由于这样我的成绩愈来愈好了，第一次发言，给了我莫大的鼓励。一次艰难的尝试，改变了我的命运，让我枯萎的生命之花重新盛放，放出迷人的芳香。

我牢记着这第一次发言，激励我，这第一次发言就像掌声给了残疾的英子力量一样，也给了我像英子一样的第二次生命……

2010年10月16日星期六天气：多云

这是我们第一次来到国教中心。

早晨，我们刚刚体会了军训的一点皮毛，下午就要召开动员大会了。

中午，我正准备睡午觉，突然，翁老师对我说：“龚赫，你在下午的动员大会上作为学生代表去发言吧！”猛一听，我有点受宠若惊，不过后来，我念一想；“发言稿要自己写吧！还要写发言稿，根本没时间，我才不来写呢！再说，我也从来都没写过发言稿，说不定写不好，写得乱七八糟的，不被同学们笑话才怪呢！我可不想去出丑。哎！还是不去好了。”于是我又赶紧说：“老师，我不想去。”没想到，翁老师竟像我肚子里的蛔虫似的，一下就知道了我的心思，说：“你是怕写演讲稿吧！没关系，我会帮你的。”我刚想说：“那我要去。”突然，脑子里又想到，面对那么多人，大庭广众之下，不知道自己会不会紧张，能说好吗？万一紧张了，说错了话，那可给咱四连丢尽了脸。于是，便把头摇得像拨浪鼓似的，摆摆手说：“不行，不行，我不去。”可老师还是鼓励我：“龚赫，你能行，去吧！”我只好忐忑不安地接受了这个任务。

午睡起床号刚吹响，翁老师便走进了我们寝室。把演讲稿给了我，让我读。我接过演讲稿，囫囵吞枣地读了几遍，便有些流利了，于是，忐忑的心便稍微平稳了一些。到了操场之后，我一直都拿着纸读，越读越流利。于是便一点都不紧张了，心里的那块大石头终于放了下来。

动员大会马上就要开始了，主席台上坐满了领导。我来到后台，看见吹哨子的总教官也在那，也许他是教官代表吧！我在那后台等啊等，不知道怎么搞的，又开始紧张起来，那些领导的发言，一句都没听进去，心里充满了原来没有的恐惧。终于听到一声：“请学生代表龚赫发言。”我急忙做了个深呼吸走上了发言台。只记得当时把纸上的东西读了一遍，也搞不清楚有没有感情，在读完后，说了声“谢谢大家”。顿时，整个操场响起了热烈的掌声。我的心里平静了许多，从容地走下了台。

你们好！

我是XX的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

在此，首先让我代表在场的家长们对X老师、X老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、明确教育方向

我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。（针对自己对孩子的教育及名人事例展开讲解）

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。（举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子）

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一看见我就不好意思的多我说：妈妈，我今天的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢？很难吗？她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于粗心大意出的错，当时我并没有批评她。而是说：其他的都做得很好，这两个题肯定是不小心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提醒她要认真做。一会她就非常准确的做完了。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。    做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

五(6)班　李嘉钜 14号

中国各地区的家长：

大家好！我是五年（6）班李嘉钜同学，很高兴能与你们谈论让中国孩子自由的事，也很高兴我能发表我对中国孩子自由的看法。

在我的眼里，中国孩子不自由有很多种方面，下面我为你们一一讲解我的看法：

1、中国孩子不自由，大部份都是因为中国还是没成熟的国家，所以不可轻意放松小孩子，因为现在小孩子是未来的希望，如果一放松，中国的未来就不堪设想，便让中国孩子一年最多八十几天是自由的，而外国孩子一年最少也有一百多天自由时间，所以使中国孩子缺少了自由的时间。

2、中国孩子的作业太多，成长压力太大，使中国大部份孩子一天到晚都在做作业，没自由的时间。做得快的人还好说，做得慢的人就整天头晕眼花。

3、中国的孩子太懒，因为中国实行的是一孩化的计划生育政策，一对夫妻只生一个孩子，所以父母都惯着自己的孩子，什么事都自己干，不让孩子干，后来老师提醒了，家长才强补“自家大少、千金小姐”（儿女）自然就没自由时间了。

对于这些问题，我设想，假如我能改变一切，我会让中国孩子一年最少也有一百天休息时间，每天最多四个作业，如果放假的话，最多十个作业（语文、数学、英语三科一共）。

可是一切都是设想，不切实际，可是在未来，相信中国孩子一定会改变。

中国的孩子也能更加自由！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我万分荣幸地站在这里，为我们班级“读书节”动员会发言，我感到非常高兴。我希望以此来培养同学们阅读的良好习惯。

读书，应当成为我们生活中的一部分。无论是在古代还是当今社会，都有许许多多的名人，他们之所以能够受人尊敬，令人敬佩，方法就是多读书。就拿我们中国一代领袖毛泽东来说吧，毛泽东从小就热爱读书，在他读过的书上，密密麻麻全都是毛泽东做的记号和他写的旁批，可以说，读书成就了毛泽东。还有不少名言也讲到了读书，如高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”还有“理想的书籍是智慧的钥匙”，这是列夫·托尔斯泰眼中的书。

读书的好处其实有很多很多，细心的同学就会发现，读书可以增长我们的见识，丰富我们的知识，可以提高我们的写作、阅读水平，甚至还可以使我们在激烈的社会竞争中立于不败之地……一本书蕴含着丰富的知识，但书中还隐藏着许多奥秘，需要我们自己去探索。渐渐地，你会发现，读书是你最大的乐趣，成为了你的一种习惯。

书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。同学们，抓紧时间发奋读书吧！因为书，是打开智慧之门的金钥匙！

我的发言完了，谢谢大家！

尊敬的来宾丶老师丶家长们：

你们好！带着五月鲜花的馨香，六月说过的芬芳，我们来到了这里。你们用爱搭建的舞台，收获的快乐，在我们心中荡漾。

在这里，我们似一粒种子，寻觅到最适合生长的土壤。你们的宽广胸怀丶无私的奉献，让我们获得了信心丶积蓄了力量。创作的笔，再此生根；成功的微笑，尽情绽放。

在这里，我们如自由的鸟儿，寻找那更辽阔的天空。你们的指点丶关爱，为我们的灵感插上飞翔的翅膀。灵动的文字，如朵朵白云，漂浮在碧蓝的天空；涌动的情怀，如涓涓溪流，汇聚到无边的海洋。

愿我们的感激之情，化作一首首携永的小诗，抚平你们额头上的道道皱纹；愿我们的深深敬意，融入一支支动听的歌曲，伴随度过你们的日日夜夜；愿我们的感恩之情，汇成涓涓细流，流入你们永远为我们敞开的心房，

再多的语言，也中显得苍白无力，唯有奋斗努力，才是最好的回应。请相信，今天，你们的点滴付出，我们都会牢记；明天，努力拼搏的我们，会开创属于自己的广阔天地。

谢谢你们！

二实小五年级:杨道平

亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是河北省秦皇岛市海港区铁新里小学五年级二班的学生王芃达。

你们知道吗？全国有13亿人，竟然有7亿人饮用大肠杆菌超标水，1。64亿人饮用有机污染严重水，3500万人饮用硝酸盐超标水。

1棵生长50年的树，光合作用后，每年产生31250美元氧气和2600美元蛋白质，同时可防大气污染62500美元，涵养水源、促进水分再循环37500美元，防止土壤侵蚀、增加土壤肥力31250美元，为鸟等其他动物提供栖息场所32150美元。1年这棵树的价值是20万美元。

在这里，我要推荐大家买环保电池，因为它可以防止汞镉污染。日常使用的电池有大量的重金属污染物——镉、贡、锰等。废弃在自然界中，有些毒物质从电池中慢慢溢出，进入土壤或水源，在通过农作物进入人的食物链。这些毒物质在人体内会长期积蓄难以排出，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能致癌。

在中国，没有利用价值的水超过百分之四十，，668座城市，400多座处于缺水状态。每天中国产生几百万吨工业废水，还有大量的生活污水。其中百分之八十未经处理，直接排放进河道，用不了10年，中国就已无水可用！

还有现在的空气、天气。全国三分之一的城市人口呼吸着受污染空气，有三分之一的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江，酸雨覆盖量竟高达百分之一百。最近还有雾霾天气北京等城市遭受难以呼吸的空气污染，都是因为人们乱砍乱伐加上汽车尾气排放而导致了今天的局面。前段时间还有全球气候变暖的事件，这都是因为人类不好好珍惜我们这个美好的共同家园。我们每一个人都有一个中国梦，那就是让天更烂，让地更绿。而现在呢，天空灰蒙蒙的，地上一片土黄色，水里到处都是垃圾和一层层化学污垢。这些就是我们的愿望，我们想要的结果吗？！不是的！

其实，这都是我们人类自己造成的！趁现在这种局面还能挽回，请大家从小事做起，从身边的一点一滴做起。让我们一起完成我们的一个非常非常美好的中国梦——让天更蓝，让地更绿，让我们的地球变成一个美丽的绿色星球。

我的讲话完毕，谢谢大家！

2013年4月15日

河北秦皇岛海港区铁新里小学五年级:王芃达

望着老师对我的评语：听讲专注，发言积极。脑海当中情不自禁地浮现出我第一次举手时的情景

记得有一次上语文课，老师找一位同学上讲台读课文，“我来，我来！”同学们都争先恐后的举起了手，我望着他们，羡幕极了。我从来不敢举手，心想：这次我也来试一试吧!读书又不难，我在家已经读了好几遍了，如选上了还可以得到一颗红花，多好啊！我举起了手。可是，我又一想：如果读错了，那该多没面子啊，同学们会笑我，老师会怎么看我呢我又把手放回来了。正在我左右为难的时候，我看到老师期待的目光，她好像在说：：“喻思铖，你一定行的，举手吧！”我免强举起了手，虽然举得很低，但老师还是把这次机会留给了我，全班同学的目光都集中到我这儿来了，像一道道金光把我的脸照得红彤彤的，我的心“呯呯”直跳，双手发麻，脑袋里一片空白，我慢慢地走上讲台，尽自己最大的努力朗读了课文。我也不知我当时读得怎么样，但我看见了老师肯定的笑容，同学们给了我热烈的掌声，我开心极了。

第一次举手发言使我终身难忘，我要感谢老师和同学们，是他们给了我机会和鼓励。