实践活动

被 冻 醒 的 滋 味

第一天，夜晚冷空气来临，我们睡在硬硬的木床上。垫被很薄，我异常的寒冷，整个晚上，我双脚冰冷，怎么也捂不热。深夜，我被冻醒后，我悄悄地爬进我的同床候皓深的被窝里，抱住他。正当我感觉暖和一些时，他被我冰冷的身体冻醒，身子一滚，躲走了。唉！这位仁兄真不够体谅女生。我无可奈何地咬紧牙关钻进我那又冷又硬的被窝。心里可真叫苦啊！

挖 山 芋

第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我看着乱七八糟的山芋藤绕在一起，觉得头好晕。看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟了一块芋地，开始动工，我一眼就看到一个露出地面一点的“千年大山芋”，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊！刨的手都红了。可 “千年大山芋”就是不露面。也许是芋皮被泥土包裹得太紧，也许是我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小。我改变了战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋铲子，泥土被挖走了。但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉，我急红了眼，抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一声藤断了，挖掘工作更加艰难。我都快急哭，这时，丽老师走来了。她帮我擦去流下的眼泪，轻柔地说到：“丫头，不能蛮干。要掌握技巧，懂了吗？”我似懂非懂地点了点头，丽老师笑着走开了。我抓住山芋藤，左右摇晃，再用力一提。呜……“千年大山芋”变成了“半年小山芋”，心里好酸呀！

最 “ 美 ”老 师

晚上，我们都关灯准备睡觉了。这时门口有个身影在晃动，皎洁的月光把身影衬得很美丽。我心里想：这不是丽老师吗？便赶忙问了一句：“是谁呀？”“是我，丽老师呀！”好亲切哟！我一个鲤鱼打挺，坐了起来。其他同学也都坐了起来，丽老师问：“被子都整理好了吗？”突然，她看着了张星宇的被子责怪了一声：“这被子怎么搞的，像麻花一样？”同学们都叽叽喳喳地说张星宇一早就抱怨盖被子就像盖被套。丽老师耐心的帮他重新整理，又挨个床铺检查，查到我的床铺，一边抖动被子一边说：“哎哟，你的好像也不对唉。”我连忙委屈地说：“是啊，昨晚，我被冻醒好多次。”丽老师二话没说，立刻把我的被子重新整理的舒适又温暖。我一头钻进被窝，突然发现。丽老师不仅外表美，而且心灵更美。真是“美”老师呀！

这次实践活动，苦是那么的难受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜，我们的社会实践活动才更加多姿多彩。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。

指导老师：狄莺

我去过卢沟桥，那里离我家很近，位于杜家坎的西北方向，是一外名胜古迹。

一进门，呈现在眼前的就是一很古老的桥，桥面都是凹凸不平的地砖，这都是可恶的小鬼子，用大炮轰炸的。侨的栏杆上有数不清的石狮子，它们一个个栩栩如生，有的狮子肩上一个小狮子，有的狮子头上一个小狮子，有的狮子爪下一个小狮子，还有的狮子爪下不是小狮子，而是一个大绣球。俗话说：卢沟桥的狮子数不清，我数了四遍，可每次的数都不一样，真是数不清。桥下是一湖清水，拂晓时，天上的月亮和映在水中的影子交相呼映，这就是所谓的人们赞不绝口的“卢沟晓月”。

卢沟晓月的美景，令我们神往。卢沟桥的建筑，体现了古人的聪明与智慧的结晶。

四年级:于海文

有一天，日丽风和我们去实践活动。我们都很高兴。我们马上上了车，来到了实践活动地点。那天气真是秋高气爽，碧空万里，春暖花开。

我们走了迷宫，走了独木桥，还走了单脚桥。在这几项中，我最喜欢的就是走迷宫。首先，老师告诉我们先到中间的小台上，看看怎么走，然后从小台上再下来，再走出去。老师还让三个人一组。我们马上分了组，我、齐存禛和赵润泽一组，迫不及待地等待老师说开始，老师一说开始，我们立刻进入了走迷宫状态，我们跑了半天也没跑出去。第一个是陆兴国，第二个是我。

我最喜欢实践活动。

今天，我们去了电站生态园蔬果种植基地。我们了解了许多蔬菜和水果，我向你们介绍一种水果——葡萄。

电站生态园内，葡萄种植面积广，站在葡萄种植区，一眼望去，全是葡萄架，挨埃挤挤，密密麻麻。

我们访问了正在葡萄架下松土的葡萄栽培能手——毛锦华。毛师傅六十岁左右，个头不大，穿着简朴的务农服，跟普通的农村妇女没什么两样。

毛师傅一边带领我们参观葡萄园，一边指着葡萄树，细心地向我们介绍葡萄的种植方法。毛师傅说，要种好葡萄，必须做好以下这些工作：1、除卷须。卷须不但消耗营养，而且带来许多病毒。在葡萄整个生长期，当新梢有卷须长出时，应及时将卷须除去。2、绑缚。一年生苗除去卷须后应及时绑缚，使植株直立生长。用大拇指粗的竹杆在距草根部15厘米处插入地下15厘米深，将新梢绑生苗的新梢长60厘米左右时，对新梢进行弓形绑缚，即将新梢拉平，使果穗处于新梢的最高处，并将新梢按顺序和一定的距离绑到架面上。这样利于通风、透光，并防止果枝被大风吹断。3、疏穗。花序显现后，根据葡萄蔓的负载量，尽早疏穗，延长蔓保留1~2穗，结果枝一律保留整形，对歧肩穗及第一、第二副穗一律疏除，开花前7天及时插除穗尖1/4，使其坐果整齐。

在毛师傅的指导下，我们还学习为葡萄松土。我举起锄头，用力翻着，一下，两下，三下，……啊！好累呀！我禁不住停了下来。可是，再看边上的张影，脸绷得紧紧的，抿着小嘴巴，两眼紧盯着地下，使劲全身力气举起锄头。不一会儿，她的头上就渗出了汗珠。但是她还在坚持着。站在一旁的毛师傅，忍不住夸奖道：“这个小姑娘可真能干！”我的脸不由自主地红了，连忙举起锄头……

活动结束了，走在回家的路上，我情不自禁的想到：今天我不仅吃到了新鲜的葡萄，亲自体验了锄地的滋味，知道了农业生产的相关知识，而且深刻地体会到劳动的辛苦和快乐。

10月份，我们班组织了一次语文实践活动课---搞小发明，写小发明论文。可有意思了！

头天，老师就让我们自己搞个小发明。我回家后，在书桌前苦思冥想，突然，我灵机一动，不如做个实用点的书签---精确书签得了。因为我们在用的书签差不多只能帮助我们指示上次阅读的页码，但不能准确指示已经看到哪个段的哪一行。我做的这个书签就可以解决这个问题。

首先，我拿出一张白纸，裁成一条粗粗的竖条儿；然后，在顶部捅一个小孔，在小孔上系一根绳子，这样一下就可以看到读到哪了；再在粗粗的竖条中间裁出两个空心长方形；最后，做一个细一些的条儿，把它在粗条中间实心的地方绕上一圈，用胶水粘上，这样这细细的指示条便可以上下移动了，如果你读到了哪一段的哪一行，就把指示条放在哪一段的哪一行，下次看书不就方便多了吗？我拿着自己亲手制作的书签，心里美滋滋的。

我带着自己爱不释手的小发明，准备和同学交流，可看看别人的小发明，再看看我自己的，感到我的小发明不过是张普通的白纸罢了。我们交流时，我们组推选了王志远，因为我不敢上嘛。老师让大家上台演示时，我不敢举手，我做的是有点太普通了。看，苏比努尔的小快艇、谭悦泽的潜望镜、李静云的望近镜、谢紫怡的小桔灯……各个都像个“小诺贝尔”。我呀，都抬不起头来了。不过，我做了就行了，我这个书签实际上也挺实用的，算个“小小发明”吧！我们还练笔了，写了一篇小发明论文呢！

这次实践活动，让我知道了，做事要经过大脑考虑再决定怎样做。

实践活动，我的朋友！

老师的评语：再加上交流的部分！

优+2005年12月26日

今天我和同学们一起去北京动物园和北京天文馆。我很高兴。

在天文馆里，我们看了4D电影，我认识了饺子鱼和似叶虫。4D电影好可怕呀，刚开始就回到了有火山的时代，然后就进到水里了。我们首先看到了水母，

开始我根本不知道这是水母，我以为是史前时代的水中的某种生物。后来，我知道了它原来是水母。然后我们看到水母上有一种生物，我都害怕它再喷水了。之后，我们又到了一个别的地方，也看见了水母上的那种生物，只不过水母上的奇怪的动物只有好几条腿，但是我们又看见那种奇怪的动物，但是，我发现这个跟它不一样的地方就是它上边有两个刺。有一种动物特别可怕，底下长满了牙齿，一下子就把食物吃掉了。有一种灰色的动物更厉害，它在捕捉食物或打架的时候，一下子就能把想要攻击他的幼虫的动物顶飞了，力量超群。

星期四，学校组织我们二，三年纪去天坛公园玩。

在哪里我们听导游叔叔说：“天坛里过去是皇上祭天用的，而且过去在这里只需有阳不许有阴。”导游叔叔还说：“过去要上洗手间都说解手。”我还知道了天坛是明朝永乐皇帝建的，哪里还有回音壁，回音壁只有在晚上或早上才会回声音。我还知道皇上以前有好几个称谓分别是朕，皇上，天子，皇帝。在路上导游叔叔还提了问题我回答对了导游叔叔表扬了我并发给我奖品，这一天我玩的真开心呀！

湛师经管协会实践队针对龙湾村的留守儿童进行了一次调研活动，这个活动让我们对这个村子里的儿童有了更深入的认识，也让我们的实践活动变得更有意义。

来到农村，随处可见的小孩很多都是留守儿童，他们每天在村子里游荡，没有规律的饮食和作息，长久以往，对于孩子的身心都是一种严重的伤害。

关于这次的调研活动，我们首先印刷了很多问卷，我们主要就是采取问卷的调查方法来完成这次的调研活动，然后再合理分配人手到茅上村、茅下村、以及龙湾小学附近进行调查。一路上虽然烈日炎炎，但是我们没有任何怨言，遇到一些由年纪较大的老爷爷老奶奶，就口头问老人，然后帮老人填好问卷。透过问卷调查和口头交流，我们发现其实很多小孩都希望父母能够陪伴他们一起成长，父母永远都是孩子们最亲近的人，即使他们在老人身边受到良好的照顾也不能弥补父母的爱。我们发现大部分的留守儿童的性格都比较叛逆，他们甚至喜欢和家长对着干来引起家长的注意。而且留守儿童的生活一般都不够规律，他们常常在村子游荡，没有准时吃饭睡觉，这样对于孩子的学习也不好。留守儿童一般都是跟随爷爷奶奶或者姥姥姥爷生活，老人年纪大了对于孩子的管教也较为疏松，甚至还有很多老人是溺爱孩子的，这样的教育方式对于孩子的成长也是不好的。

这几天的鼓浪屿实践活动，丰富多彩，令我难以忘怀，我们去了陈嘉庚纪念馆，去了百鸟园，玩了陶泥，还游了鼓浪屿。可是我印象最深的还是在实践基地中，和同学一起，做水果拼盘。这个活动分为两大类，一：买水果，二：制作水果拼盘。

我们先去买水果，一到菜市场，各种各样的水果印入眼帘……红通通的苹果，水汪汪的鸭梨，紫得发黑的桑葚……选哪个好呢？面对着琳琅满目的水果，我一下子傻了眼！20块钱要买啥呢？还好老师把我们带到一个个摊位前，帮我们挑选最新鲜，最漂亮，最便宜的水果。不一会儿，20块钱花光了，而我们却收获了满满三袋的水果。

我们买的水果可多了，有苹果，杨桃，桑葚，火龙果……老师先教我们用杨桃摆盘，先把杨桃切成两半，然后竖的切成一小片一小片，放到盘子的边沿，轻轻地拍倒，盘子里立刻加上了一圈花边。而我们的火龙果才叫好玩，前面的叶子向上翘，后面的一半圆圆的。把它横着一放，嗨！好一只小金鱼啊！在它的中间切上两刀，在头的两边分别插上牙签，在牙签的尖头处插上小西红柿。这样一只可爱的小金鱼诞生了。苹果我们是这样做的，将苹果切成两半，从中间开始斜着切入，左一刀，右一刀，再在旁边同距离处继续左一刀，右一刀的切，正好切出一个V字型，把一半全部切完后，将一小块一小块的苹果合在一起，在正中间切入一刀，然后将切好的苹果向两侧拉开，变成了一艘小船，我们又在中间放上了几颗桑葚。小西红柿还能做兔子呢！把下面的皮连着果肉切去一块，在这一小块果肉上切出一个小三角形，然后在上面切一刀，把一小块西红柿塞进去，一只小兔就“出生”了。

实践活动让我难忘。

六年级:林晓樱

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

作为一名未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多。

虽说是半个月，有些短。但对于一个学生来说，这是一个假期的长度，在这一段时间内，可以全方位的学习到不同的知识。

帮父母做力所能及的家务……这是我们在幼稚班里老师们常常对我们说的一句话了。我想，拖地板是一件再简单不过的事情。把拖把打湿，在地板上横划竖划几下，等地上都湿了不就行了！我早就会了，所以妈妈说要教我怎么拖地板的时候，我从心底里不愿意。幼儿园时就会了，有什么好学的！不过，这次用的拖把倒与学校里的大不一样，拖把头不再是布条扎着的圆头，而是矩形的框外面套了一块抹布似的东西，它可能比较适于拖家里的地板。我在妈妈的指挥下卸下布套，洗干净再套回去。然后遵照指挥在房间里小心翼翼地拖着，这完全不像平常。平常只要用拖把将地面弄弄湿就算完成任务了，现在却要将灰尘都拖到一起，生怕漏掉一点，简直是一边拖地一边扫地嘛，才拖了一个房间，我就累的不行了。看着妈妈灵活地掌握着手中的工具，我突然发现原本以为很简单的一些事情原来也不容易做好。大多时间觉得它简单只是因为我没有认真用心地去做，仅是敷衍而已，要求自然很低。当你真正投入精力，要去做好同一件事时，你就会感觉它也不简单，因为要求不同了，你再也不能点到为止，什么事都应该用心尝试，不要想当然地以为你一定能轻松地做到，做好。

与父母沟通还不如说是学习管理。

父母的那一席话，深深打动了我——曾经也感受过这种感觉，可是现在更深刻了。平时的他们教导我努力学习的话是少不了的，但我并不认为这是那中所谓的“唠叨”，而更应该把它当成一种激励，一种提醒。我清楚地认识到学习其实并不是为自己，也关系到家庭以及亲戚朋友。但是这种责任并没有将我肩上的胆子加重，因为我知道总有人会默默地在黑暗中帮助我，使我走向光明。那个人或那群人便是我的父母，亲戚，朋友。

父母对子女充满着爱，那么住校的生活对父母而言无疑是最关心和担心的话题。生活上的独立自主对我们都是一次考验。离开了避风港后，面对风雨时，在了望塔上还会有眼睛注视我们，那还是父母，亲戚，朋友。他们总会支持我。短短的时间里，要学会学习能力的提高，显然是不可能的，但这将会成为一个起点：努力奋发！

积极的情绪会给人带来乐观、阳光。——大地从不拒绝风雨，因为每每能够在风雨后，收获一道彩虹。

在省博服务的这段时间内，我成为了那里工作人员的好榜样。当时，我问他们，他们说，我有一种坚强、乐观的心态。面对困难一拼到底的精神！在我病的时间内，不放弃拿左手写字、左手吃饭、一切的一切仿佛在你的身上都是积极的。我笑了笑说，我哪有这儿好？我只坚信风雨过后必定有绚丽的彩虹。没有十全十美的人生，只要你有着积极的情绪，相信没有过不去的坎坷！

通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。回到学校后我会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

山西省太原市六十七中初三:张清