期中反思

数学97分，语文94分，英语86分，科学96分，这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的不足之处。

就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级50名之前。

我一定能成功。

今天，数学考试成绩下来了，我只考了62分！一想到回家后父母听到我考了62分的成绩之后的心情，心里很不舒服，怀着惴惴不安的心情回家了。

坐在公车上，望着窗外快速掠过的景物，呆呆的抓着手把，心里一遍又一遍的问自己：为什么只考了62分？为什么不用功在学习上？为什么上课不认真听讲？想着想着，天慢慢黑了下来，眼前的景物渐渐的模糊了。

到站了，我看见爸爸在寒风中等着我的出现，当他看见我的时候，边喊我上车，边问我数学成绩下来了吗？我默默的说：“下来了。”他问我考了多少分，我支支吾吾半天说不出来一个字。这是，他说：“不及格？”，我使劲的摇了摇头，他问我考多少，我说考了62分，我见他皱了皱眉，然后又松了下来，心平气和地问：“你尽力了吗？”我点了点头，他说：“尽力了就好，下次别考这么低了，记得上课认真听讲，别走神。还有，考试前再好好复习复习，知道了吗？”我点了点头。接着眼眶湿润了，心里很不是滋味，下定决心，一定好好学习考一个令你们满意的成绩！ 简评：文章虽然不长，但是充满了深情。虽然只是一件小事，但是通过自己和父亲的对话，自己前后心情的对比，表达出了父亲对自己的宽容和关爱。真是一个好爸爸！！！希望小作者可以好好努力，考出一个好成绩回应自己爸爸对自己的爱，加油！

四（1）班

刘旭熙

9号

王老师，对不起。这次的期中考试我考得很差，退步很大。我看见试卷，真是有点不相信。直　到看到几个鲜红的交叉，才完全醒过来。

这次的考试不能怪别人，只能怪自己。老师平时布置的作业，只是马马虎虎完成。在家里不听妈妈的话，没有多读课文和复习，导致成绩退步。在考试过程中，又马虎又粗心，我知道老师和妈妈对我最大的期望，可是我没有考好。对于这点我非常抱歉，但是如果犯了错误就要改正，所以通过考试我也想以后许多学的知识，首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时我往往看题目的前面就顺手把后面的答案写上，但是错了很多。这次失分最多是作文，本试卷作文有题目，但我却写了另一个题目，没有细心地审题。总之以后我一定要在考试过程中认真审题，把题目看准看好。时间多就反复检查多几次，绝不允许自己再犯同类的错误，首先找出失败的原因，以后认真听课，多些温习，在家听妈妈的话，正确对待考试。考试前要做好准备，迎接下次的期末考试，以优异的成绩来报答父母的养育之恩和报答老师对我的教学之恩。

我希望父母和老师不要对我失去信心，虽然这次的成绩不理想，但我相信自己的实力。下次考试我一定会努力的！

星期四，我们上午举行了语文期中考试，我知道语文、英语和数学，期中试卷都是一样的（都是有四面或是说两面的），可是我语文中的第8大题和轻松阅读中扣得分最多了，我真是为这些分数感到了可惜啊！！因为这些我才得了一个“B”（八十二分）啊。

数学我很糟糕，我不想说出来，请大家原谅，对不起！！！

柯桥小学

四（11）班

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
　　首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四
　　是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
　　其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。
　　其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。

今天期中考试了，到了下午，我终于知道自己的成绩了，结果却很不理想，俗话说期望越大失望就越大，确实如此，在数学考试上，我把试卷反复检查了好几遍，以为可以达到98分，达到妈妈的要求，可还是差了两分；在语文考试上，我写完作文,检查了基础题，并读了几遍作文，改动了几处不通顺的地方，感觉只要掌握好这两类，60分，不成问题，在听力、阅读理解上得个几十分，就可以达到90，可最终结果还是差了2.5分！英语，直接扣掉10分，就是因为没有认真读要求，再加上这一次的英语卷子上有许多的生词，不妨直说，有些单词的意思都是靠蒙的。
数学，这门课的把握我还是有的，语文和英语就不好说了，我就说语文吧！今天在考试之前，语文老师吕老师，颁布了一条“命令”：倪好、孙欣芸、彭香莲等一些话多的同学，作文开头最多最多写4行，要不然重点就不会突出，到时候刚要写重点，一看格子不多了，所以草草了结这篇文章，交上去，分数就扣多了。我蒙了，自从吕老师开始让我们天天写日记，我的作文就比以前有了很大的进步，我的作文开头最少最少也要写5、6行，让我写4行，哦买噶！我灵机一动，看到了上面出题者的开头，我稍稍改动了一下，一个开头就好了，可还要写到第5行，我就当少写了，用了个添加符号，加了两个字，哈，这样就是4行了。我好想知道我哪来的那么多的“废话”，一大堆，写到最后不是挤牙膏，是吸牙膏，挤来挤去缩来缩去还是多写了，超标了，真怕老师看到了骂我。现在，不知道作文扣了多少，希望控制在5分以内，目前看英语成绩还是是个未知数。
现在的窗外，雨下个不停，那是在告诉我，我的英语考得很差吗？如果是，我想知道成绩后，真幻想自己能有一块神奇的橡皮擦，抹掉失误，留下美好！