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漂浮的针

的作文

漂浮的针

初三|记叙文|400字

上小学的时候,科学课经常会发些小实验材料,我那时侯可被那些小玩意迷住了,一有空就拿出来组装它们,它们便成了我最心爱的玩具了。有一次,老师发给了我们一个指南针的实验材料,我一不小心掉了个磁铁却还没发觉,等我拿回家组装,那根本来是指“南”的针却没有动,“咦?老师不是说装好指南针,针就会一直指向南的吗?”我迷惑不解地摆弄着指南针。

爸爸看见我在摆弄指南针和那疑惑的样子,便走过去对我说:“怎么了?遇到困难了吗?”“嗯,老师说装好指南针,针就会指向南方,可是这针怎么不指南,还随意漂浮呢?”爸爸仔细看了看我的指南针,发现少了个磁铁,明白了怎么回事。爸爸拿着指南针,指着那根随意漂浮的针,说:“你知道吗,指南针是需要磁铁才会指南的,现在你都没安上磁铁,针怎么会指向南呢?”他放下指南针,接着说:“你知道吗,人跟指南针一样,没有了磁铁,失去了指导,便会游离不定,就像这根针一样,无法确定自己的方向;相反,如果及时安上磁铁,针便能寻回自己的方向,确定自己的目标,而不致于在混乱中迷失自己。”“你懂吗?”爸爸意味深长地望着我。

我点点头。爸爸从口袋中摸出一粒磁铁。

漂浮的针

六年级|记叙文|900字

那天,我正在专心看书。妈妈给我端来一杯茶,偶然间朝茶杯一看,竟有一张纸片浮在水上。我再无心看书,因为那张纸不仅没有被水沾湿,而且还没有沉下去!我十分好奇:按理说,纸是很容易被水沾湿的,可这张小纸片竟没有湿,还漂浮在水上。我惊讶极了,看起来如此柔弱的水为什么能拖住东西?这其中有什么奥秘?于是,我便决定再找东西来试试。

我端来一碗清水,拿来一张纸。嗯,应该再拿个重点儿的来。于是我赶紧跑到爸爸妈妈房间,挑了一根针,来到我的“实验室”。我撕了一两张小纸片,轻轻放入碗中,纸片果然没有沉下去,因为是浮在水上,也没有潮湿。水面就像铺上了一层透明的薄膜,正托着纸片漂流。

看到纸确实没有沉下去,我心中大喜,急忙将针也放入水中。可是,针却沉下去了。我很是惊讶,为什么针就会沉下去呢?难道是因为纸更轻?不应该呀,针也不重啊。我抓耳挠腮,就是想不通。“对了,一定是我放下去的时候,没有将它放平,所以才会沉下去,一定是的。”我欣喜地叫起来,像发现了宝一般,向厨房冲去,拿一个叉子继续研究。妈妈看我忙得不亦乐乎,不禁笑了笑。

回到房间,我将针平放在叉子上,再小心翼翼的放到水上,看到针平放在水上后,便小心地将叉子移开。天哪,针真的浮在水上了!我的实验成功了!猛跳几下之后,我按捺住心中的喜悦,静静地看着那根银针像小船一般在水面上流动。

突然,我想起一个问题:为什么水能拖住这些本应该沉下去的东西?人入水不是会沉下去吗?我的脑海里冒出一个又一个的问号。看着水面那似有似无的薄膜,我再也按捺不住好奇心,赶紧上网查资料。从网上大片大片的资料中我得知,是水表面的张力支撑住了纸和针,使它们不会下沉。水的表面张力是水分子形成的内聚性的连接,这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到了一起,分子间互相挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下去的物体。

“真神奇啊,没想到在我们生活中司空见惯的水也有如此多的奥秘!”我不禁的感慨。我不禁浮想联翩:如果就这一点研究,让人类即使不会游泳也可以浮在水上,那该是多么有趣的事啊。那样的话,不管是有人落水还是发洪水,都可以减少人员伤亡。想着想着,我不禁觉得我迷上了科学。是啊,科学的世界是多么的神秘,多么的神奇。我想当一位科学家,在这个变幻莫测的世界里,细心观察,大胆探索,潜心研究,为人类的美好未来而努力!

漂浮的针

初三|叙事|250字

爸爸看见我在摆弄指南针和那疑惑的样子,便走过去对我说:“怎么了?遇到困难了吗?”“嗯,老师说装好指南针,针就会指向南方,可是这针怎么不指南,还随意漂浮呢?”爸爸仔细看了看我的指南针,发现少了个磁铁,明白了怎么回事。爸爸拿着指南针,指着那根随意漂浮的针,说:“你知道吗,指南针是需要磁铁才会指南的,现在你都没安上磁铁,针怎么会指向南呢?”他放下指南针,接着说:“你知道吗,人跟指南针一样,没有了磁铁,失去了指导,便会游离不定,就像这根针一样,无法确定自己的方向;相反,如果及时安上磁铁,针便能寻回自己的方向,确定自己的目标,而不致于在混乱中迷失自己。”“你懂吗?”爸爸意味深长地望着我。

我点点头。爸爸从口袋中摸出一粒磁铁。