捉蝴蝶

大河坎步步高英语培训学校作文班 李文玉

星期天的中午，阳光明媚，春意盎然。在我家屋后的草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵。

写完作业，姐姐对我说：“我们去屋后草坪上捉蝴蝶玩吧！”我一听，高兴地跳了起来。于是，我就和姐姐一起来到那似铺了绿色地毯的草坪上，看见那些美丽的蝴蝶绕着朵朵鲜花翩翩飞舞，真是美丽极了，让我非常开心。

“我们开始吧！”姐姐说。

“好！我们来比谁捉的蝴蝶多。”我兴奋地说道。

捉蝴蝶比赛开始了。我和姐姐在花草间追着蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就捉到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀！时间过得真快，五分钟过去了，十分钟过去了……我看看姐姐，姐又捉到了几只了，可我还是两手空空。我暗暗想道：我可要认真捉呀，要不我就输定了。就在这时，突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞，我急切的想把它捉住！于是我就悄悄跟踪它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了地上，我慢慢地向前走，步子很轻。当我快要挨近它时，猛一伸手，好！捉住了！我心里好开心呀。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，又回头再看看姐姐，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。

我问姐姐：“你为什么捉的蝴蝶那么多？”

姐姐说：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我吗？”

我很不服气地说：“那就看看最后谁捉的多吧？”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。

时间到了，姐姐捉到的蝴蝶比我的多，她赢了，可我一点儿也不伤心。我看着这些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮！

突然，姐姐对我说：“蝴蝶是有生命的，我们把它们放回大自然吧。”听了姐姐的话，虽然我有些舍不得，可姐姐的话说得有道理呀！于是，我对姐姐说：“好吧，让它们飞回大自然吧，大自然才是她们的家！”

姐姐数了“一、二、三”我们一齐松开了手，把捉到的蝴蝶放了，美丽的蝴蝶绕着我们姐妹俩了个圈，快乐地飞向了大自然。

我和姐姐高兴地手拉手一起跑回了家……

今天，我早早地做完作业，准备出门玩。

走出家门，抬头一看，万里无云，风和日丽。不错!今天，是个捉蝴蝶的好日子!

我立马飞奔回家，拿上网子和一个塑料瓶，来到花坛里，等着蝴蝶舞动而来。五分钟了，没有一个蝴蝶出现在我的视线里。又过了一会，我在一朵粉红的花苞上看到了一只翩翩舞动的白蝴蝶。我暗自窃喜：哈哈，小蝴蝶，我带你去瓶子里玩玩吧!我要把你带回家，做成标本，挂在墙上!

可是，当我挥起网子准备捉它时，那只蝴蝶已经跑到另一朵花中，让我一下子扑空了。我又盯紧了它，做好再次作战的准备。哈哈!终于被我逮到了吧，小蝴蝶，跟我斗没门!我马上把它放到瓶子里，但是它奋力挣脱出来，慌忙地逃走了。

足足二十分钟了，已有七八只蝴蝶从我眼前穿过，而我，却一无所获。最后，只好失落的回家了。

通过这件事，我知道了：做事一定要一心一意，不可三心二意，也不能有放弃的念头。或许，胜利就在眼前，而我却与胜利擦肩而过……

早上吃完早饭，爸爸带我去渭河河堤上玩。到了河堤上看见有许多小花，草丛中的小花像夜空中点点繁星。我想摘几朵小花回家送给奶奶，让她放在茶几上，让我们家变得漂亮。

突然，几只漂亮的蝴蝶从花丛中飞了出来，又落在不远的花朵上。我对爸爸说“我想去捉蝴蝶。”然后，我轻手轻脚的朝蝴蝶走去，弯着腰，悄悄地大气不敢出，伸出双手轻轻的靠近它。可惜，它张开翅膀飞走了，唉！我又试了几次都没有成功，我和爸爸只好摘了几朵小花回家了。

二年级:格格

今天是星期天，阳光明媚，现在是春天，我和姐姐去捉蝴蝶。

要带的工具有网子、放蝴蝶的盒子。

在路上，我和姐姐一直在玩耍，一会我追你，一会你追我，总之一会都没停下。

花园里有散发出清香的花，顶上有许多蝴蝶在飞舞，有的蝴蝶在采着香甜的花蜜；有的好像在跳舞，真像一位小仙子；还有的在和同伴玩耍，把一朵花当成一张小床似的。蝴蝶在花丛中飞舞着，上下穿梭。蝴蝶的样子有透明的、条纹的、粉色的、黑色的、黄色的……。

我和姐姐被漂亮的蝴蝶吸引住了，我们拿出工具一起捉蝴蝶。我发现一只粉色的蝴蝶落在了花朵上，我赶紧跑过去，想把网子往上一放，刚放到半空中，蝴蝶就飞走了，好几次都是这样，我看见姐姐也是这个样子的。我问姐姐：“为什么我们老是抓不到啊？”姐姐说：“我觉得我们用的方法不对。”我心里一直在想：用什么方法好呢？姐姐想了一个办法：先悄悄地走到蝴蝶的后面。我用这种方法，有的时候就能抓到了，不一会和姐姐就捉到了16只。

我想蝴蝶是益虫，我和姐姐把蝴蝶全放了，看着蝴蝶飞向蓝天，我们开心地笑了。

春天到了，草地上焕然一新，穿着绿衣服的小草娃娃探出了尖尖的小脑袋，美丽的花儿绽开了笑脸，发出淡淡的清香。

小松鼠，鼹鼠，小白兔和小鹿来到草地上玩，正当他们玩的起劲的时候，一只五彩斑斓的蝴蝶穿着金黄的外衣，彩色的花裙子，还不是拍打着自己身上那美丽的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴们被迷住了，好美啊！他们想捉住她和她玩，想给她画像。

小鹿想我最高一定第一个捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸长脖子，抬起他的前脚向目标扑去，蝴蝶眼疾手快的飞开了，小鹿没捉到蝴蝶，反而摔了一个大跟头，“哎呦，爱呦”地直叫。小松鼠想我的手脚灵活，只要我轻轻一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前脚爬得低低的，屁股翘得高高的，准备随时一跃而起，只见小松鼠瞄准目标用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑着飞翔在他的头上，他沮丧极了。

晏鼠骨碌碌的着两颗黑眼睛，想如果大家齐心协力一定可以抓到蝴蝶。大家觉得这样很好，于是小松鼠，小兔，鼹鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶围在中间捉住。

望着美丽的蝴蝶他们高兴的又唱又跳，他们和蝴蝶成为好朋友，一起嬉戏，给她画像。

今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。

玄武湖的景色真美啊！嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊！”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊！我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。

今天的经历真有趣！

同学们，你们一定捉过各种各样的昆虫吧，蜜蜂、蛐蛐……

现在我给你们讲讲我是怎样捉蝴蝶的吧！

去年的暑假，我和弟弟在草丛边玩耍。突然，有一只五彩缤纷的凤蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我们先站着不动，等凤蝶慢慢靠近我们，弟弟大声：凤蝶来啦！我用手扑过去，不但扑了个空，还差点把我摔在地上，我们看见才飞不远的凤蝶已经飞跑了，我快速的追过去，一下把凤蝶抓进了自己的手中带回家。

回家后，我问姑姑凤蝶的数量多吗？姑姑说：凤蝶的数量不多，难得碰到，还是把它放了吧，于是，我和弟弟把它放回了花丛。

五年级:王一涵同学

总评：这文章好在细节描写生动。不管是捉蝴蝶的过程还是对蝴蝶的观察，都写得有条有理，语言生动、比较生活化，看出来作者训练有素。 纵观全文，孩子到公园游玩，自然会有许多好的素材可以描述，小作者精选独特的、自己印象深刻的捉蝴蝶事例，但在文中并没有简单地记叙捉蝴蝶过程，而是通过两个事例（蝴蝶机灵，要捉还挺难；引诱蝴蝶）来记录整个生动的过程，让本身就非常富有情趣的事情锦上添花。

点评人：我是雨欣

昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。 (朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。)

那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。 （小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。）

（看来蝴蝶还真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的，但）我不甘心，（于是）便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下（了）腰，仔细一看，噢！原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它们真像在亲嘴呀！我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它，便急火火地飞走了。我感到很扫兴，垂头丧气地坐在石椅上发呆，想要放弃了。 （尽管这次非常小心，但还是失败了，在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合，将读者原先的思维定势瞬间打破，同时为下文的展开，进行了铺垫。）

这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了！”我一听，真是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上来去，像在试探周围的情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。 （对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果

捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！ （结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。）

江苏省常熟市谢桥中心小学五（4）班 江舒舒

指导：黄惠娟 邮编

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今天，我在家闲着没事做，便想去菜园子里捉蝴蝶

来到菜园,我不禁震呆了,原来那儿的蝴蝶有白有黄,有蓝有黑……五彩缤纷,令我陶醉其中，我都分不清到底是菜园还是蝴蝶园了

看到这一幕,我闲不住了,立刻走上前去,想抓一只玩玩。我随便用手一抓,啊呀,跑了,我并没有罢休,又试了一下,还是不行,看来这抓蝴蝶可真不容易啊。 突然,我灵机一动,想到了一个妙招,我先盯准了一只白蝴蝶,看它没动静了,对准那只蝴蝶猛地一扑上去,哈,这回你可跑不掉了吧!放手一看，嘿,还真抓住了。这回看你往哪儿跑

这只蝴蝶全身雪白,头上的一对小触角又长又细,如果不仔细看,还真瞧不出来呢,那对眼睛简直比芝麻还小,身子和尾巴仿佛连在一起似的。让人分不清到底是身子还是尾巴。它的翅膀上还有排列整齐,图案精巧的斑纹

仔细观察后,又放了它,看它想干什么。它知道自己自由了,又飞到花丛中,开始它们的工作

在幼儿园大班的时候，我常在屋后的大菜园里玩。每一次去到那里，我总会摘几朵油菜花。

春天，正是大菜园多姿多彩的时候。那时，大红花开了，瓜也结了。勤劳的蜜蜂在采蜜，工人们在浇菜。

一天，我和妈妈在菜园里散步，吸收一些清鲜的空气。有时也会看到一些五颜六色的蝴蝶。于是我就想去捉蝴蝶，我叫妈妈做一个捞蝴蝶的网，然后带上一个大瓶子。准备出发，大菜园的蝴蝶真是应有尽有，像是来到一个花花蝴蝶世界。我最喜欢的是带着金粉的大黄蝶。我看到一只小白蝶停在一棵菜叶子上，心里偷偷地笑着，我轻轻地走过去。举起网，一打一去，高兴地喊着：“妈妈，我网到了一只小白蝶！”妈妈微笑地望着我，帮着把蝴蝶装进瓶子里。我又发现了第二只蝴蝶，它刚停在叶子上，我像上一次那样轻步走去，可我一举起网，它就飞走了。我拼命地追，蝴蝶拼命地飞，我紧追不舍。我满头大汗了，可还是没追到。我想，这只蝴蝶飞得那么快，我才不去追，我再去往别的。妈妈大声地叫：“小华，快！那有蝴蝶！”她边叫边指。我飞快地跑到妈妈指的方向去，果然，那有只大蝴蝶。我都没有挨近，它就飞了，我用尽全力网着那只蝴蝶，像是和蝴蝶赛跑。最后还是没网着。

太阳偏西了，我气喘吁吁，依依不舍地走了，网到的蝴蝶就当做纪念吧！

西宁小学五年级：黄健华