周老师

我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。

记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

周老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”

周老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！

周老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。

如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！

河南省浚县一实小 三二班 秦子芯

周老师，是教我们作文的老师。她平时喜欢穿一件黑色的T恤衫和一件黑白相间的裙子。她小小的眼睛，小巧的的鼻子，一张小嘴能说会道。

周老师非常爱开玩笑。

有一次，作文辅导班的郑梦莹在上课的时候睡着了，周老师发现了，轻轻地走过去，用手指在桌子上敲了几下，嘴里说道：“地震了！地震了！”这时，郑梦莹醒了过来，疑惑地看着老师。同学们都被周老师逗笑了。

还有一次，我们班的李科臻因为不会写作文闹起了脾气。他用手一直拍着头，好像头要爆炸了一样。这时，周老师笑着对他说：“去吧，去洗洗脸降降温。”老师的话刚说完，同学们又都被周老师的话逗笑了。

这就是我们作文辅导班的周老师，爱开玩笑的周老师。我喜欢她。

（辅导老师：周希琴）

尊敬的周老师：

您好！

空中盘旋的落叶，谱写了那优美的旋律。花儿的变迁，绘画着心灵的画卷。老师，手握彩色粉笔，画出缤纷七色的彩虹，缤纷的彩虹带我们走向成功。周老师，您不但教我们学习文化知识，还在思想上帮助我们进步，孜孜不倦的哺育我们成长，让我们接受共产主义的熏陶。现在我们渐渐地长大了，而您头上的银发也增多了，您把全部的心血都浇灌在了我们这不懂事儿的小花身上。

您给我们讲课时，声音抑扬顿挫，讲起课来轻重分明，生动形象。您好像是一个指挥千军万马的战略家，镇定自如；您又好像是一块无形的磁铁，总能把同学们的注意力吸引过去。有许许多多深奥复杂的难题，通过您仔细的讲解后，就变得简单易懂了。是您化解了我们脑海中的问号。如果遇到课本上的精彩之处，您还会手舞足蹈，像是演员又像是导演，有时让我们捧腹大笑，又有时候让我们泣不成声。听您的课，让我们觉得津津有味，精彩又多趣，生怕下课铃响。您的一言一行，一举一动，总能打动我们的心。

当我们做错了什么，您批评我们时，从您嘴说出的一字一句就像一把利剑，总是那么严厉，那么有理，使我们感到畏惧，就再也不敢做错事了。

记得那有一次，我们正在上您的课，听得入迷时，我的肚子突然就疼起来了，我想忍一忍就过去了，没想到，居然越发疼痛。后来，您正在“巡视”时，发现了脸色不堪的我，您亲切的问了一声：“怎么啦？”我说：“肚子疼。”您焦急了起来，立刻拨通了我家长的电话，告诉了他们。在他们还没来的期间里，您把我慢慢的扶到了办公室里，给我倒了杯热水，您无微不至的照顾着我……直到我家人来了，您才放心地回教室给同学们上课。

周老师，您有时候说起话来，一说就说个不停。特别是学校组织去旅游的时候，您至少要说三遍安全知识，以防我们出事。尽管您很啰嗦，同学们还是认认真真的听您说的每一个字，每一句话。

周老师，您把甜蜜给了我们，有的只是那份勤劳；将幸福留给了我们，却用艰辛来锻炼自己；您将全部精力放在了我们身上，您却有了那张憔悴的脸庞。周老师，我们不知道怎么来报答您对我们的教育之恩，但是，我真心地对您说：“谢谢您！我爱您！周老师！”

敬祝

身体健康，

万事如意！

您的学生：李雪莲

2012年2月28日

五年级:李雪莲

提起笔，我就想说：周老师，我想您！

周老师是我的小学班主任，她个子高高的，一条乌黑长发托在身后，给人一种神秘感。如今，我已经迈向了更高的一个台阶——初中，周老师的影子时常在脑中浮现，因为——周老师，我想您！

提起笔，我就想说：周老师，我想您！每当上课时，眼前已不是长发飘逸的您，便会勾起我的一丝伤感。老师正绘声绘色地上《最后一课》，我的心如打翻了的五味瓶，五种味道混合在一起，苦涩代表想念——在小学的最后一课，只是一种悲伤在心头萦绕。伤，在空气中飘荡；泪，在心中流淌……六年的光阴就要用橡皮擦去，留下一张白纸去谱写初中的赞歌。这张纸留下的印迹比钻石闪亮，比水晶珍贵。周老师，我想您！

提起笔，我就想说：周老师，我想您！我不再是小学生，初中的生活忙忙碌碌，您独特的教育方法总时隐时现。您喜欢带我们挑战薄弱环节，我们闯关成功了，开展活动就是奖励。还记得那次“蜈蚣比赛”当我看见低年级的同学也在玩这个游戏时，快乐遍布全身。周五您宣布了活动注意事项，女生们积极踊跃，男生们也蠢蠢欲动，各组开始练习。大家蹲在地上，抱住前面同学的腰，艰难的蠕动前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在阳光下……我们摔倒了，流汗了，喊累了，但个个春光满面，八条巨型蜈蚣努力着，爬向终点。但八条蜈蚣成功到达时，欢呼声在操场上绽放最美丽的花，活动在呐喊中画上句号。现在，学习生活就是马拉松长跑，成功在无尽的努力中，是堵塞的马路，没有缝隙填充我们需要的欢乐。活动？天方夜谭。只有载思绪的时光机，回忆我内心的笑声。周老师，我想您！

提起笔，我就想说：周老师，我想您！新操已经学完了，离比赛还会远吗？德、智、体、美、劳。“体”六年级的那一次运动会是一次世纪飞跃。比赛前，您对我们下了“将军令”，要稳拿冠军的荣誉，坐牢第一的宝座，为小学画上一个感叹号！这个重担，似乎又小菜一碟：3班和我们不相上下，可我们那也是人才济济呀！您给我们打气，为我们加油，陪我们训练，只等比赛了！激动人心的时刻到了，运动会的脚步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬间，空气凝结了，只见第一的飞跃在一秒钟记入永恒的历史；体育委员扔留下完美的奇迹。您用相机留下我们的精彩瞬间，用一杯水洗去我们的疲惫汗水，用关心温暖我们的败后心窝……训练迎来比赛，努力换来成功，名次用来让您微笑。我们做到了！什么时候，才能在如此呢？周老师，我想你！

提起笔，想起您；休息时，想起您；疲惫时，想起您；无时不刻都——想起您！

2028年8月8日，那是我们的约定……

提起笔，就想说——周老师，我想您……

五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。

不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌.可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。

六年级:赵越

现在周老师已经老得满脸皱纹，还是个骆背，但却非常强壮，有192斤，不像以前那样瘦了。虽然他走起路来很慢，像受了伤一样。可打起乒乓球来，还是那么生龙活虎。

有一天，周老师以前教过的一个学生冉刚来家里看望他。那天周老师正坐在椅子上乘凉，冉刚看着周老师满脸皱纹，全身无力，顿时回想起周老师教书的时候是多么的帅啊！他手拿着教鞭站在讲台上给我们讲课，是多么威风！可是周老师再也不能回到年轻的时候了。冉刚便走过去对他说：“谢谢您以前教了我这么多知识，我们现在去打乒乓球放松一下，让您活动活动筋骨，活得更长寿一些。”周老师一听到打乒乓球，一下就跳了起来，像个年轻小伙子。

他们拿着乒乓球板来到球台，马上就认真地打起来。周老师一口气连赢三局，冉刚却累得满头大汗。

周老师看着冉刚狼狈的样子哈哈大笑起来。可没笑几声，周老师突然停止了笑声，嘴唇发紫，脸色苍白。周老师想：“糟了，心脏病发了！”可冉刚还以为周老师跟他闹着玩，他马上发了快攻球，可一不小心球跳进了周老师张开的嘴里了，简直比姚明投篮球还准，顿时，周老师的呼吸变得更困难了。

冉刚这下着急了，心想：“啊！难道周老师患心脏病了！”可他正准备去扶起周老师的时候，周老师已经倒在了地上。冉刚马上蹲下一看，周老师已经没了气。冉刚被吓得连眼睛都快跳了出来，四肢发软，尿都流到了裤子里。他难道过的想：“周老师人这么好，怎么就得心脏病死了呢？这都怪我……”

可冉刚后悔已经来不及了，他想：“今天，要是不来和周老师打乒乓球，周老师这么好的人就不会死了。”

当周老师给我们上第一堂课时，我就被她的“特别”深深地吸引了。她留着一头波浪般的披肩长发，大大的眼睛上架着一副金边眼镜，显得很斯文，最迷人的是她的笑容，总是甜甜的，让人感觉像是一缕春风迎面扑来，我们的心情也变得快乐起来。她的“特别”不只是在她的外貌上，更重要的是——

周老师上语文课可有特色啦！她总能把乏味的知识，讲得生动有趣，简单易记。记得刚上五年级时，很多同学分不清形近字“拔”和“拨”，组词总是混淆。于是，周老师就教了我们一个特别的记字方法：“拔”是由一个“扌”+“友”+“、”组成，就是说一个小朋友拔河很辛苦，流了一滴汗，同学们一听都笑了，一下子就记住了“拔”，那么另外一个“拨”也容易记住了。

周老师除了有好的教学方法外，还很会调动我们的学习积极性。就拿上课举手来说吧，周老师要求我们在一星期中第一次举手就竖一根手指头，第二次被点中回答就竖第二根手指头，依此类推，如果一周被五次以上点中，就可以得到奖品——一本练习本。于是，班上所有的同学都争着举手回答问题了。

瞧！这就是周老师特别之处——上课生动风趣，但是她的“特别”还不只是这一点，听我娓娓道来吧——

如果我们犯了错误，周老师极少大声斥责，而总是耐心地教育。我的同桌小滨是有名的“大懒虫”，总是不写作业，上课还做各种小动作。有一天，上语文课时，他一边小声地哼声，一边在书上画小机器人，周老师轻轻地拿起他的书，认真地看了看，笑着对他说：“小滨，你画得真好，美术课一定拿高分吧！”小滨连忙收起笔，竟然害羞地说：“也没有啦！”我马上补充一句：“他上课还哼歌！”周老师问：“你喜欢的歌星是谁啊？”“周杰伦。”小滨说。“周杰伦既是歌星，又是影星，能为自己写曲，还能不用替身拍电影哦！”周老师又说，“你唱歌这么好听，到“六一”你一定要露一手哦！”小滨点点头说：“嗯！”后来他再也没有开小差了。

周老师的“特别”之处还有很多呢，但归结起来就是一个字“爱”，她爱自己的讲台，爱自己的学生。我们很快就要毕业了，我多么希望时光过得再慢一点，因为我们舍不得离开她——特别的周老师。

六年级:王蓓

在2010年8月因我妈妈工作的原因，我家从吴江迁居苏州吴中区，我也从吴江天和小学转入吴中区实验小学。经过一学期的学习，我的学习成绩有较大的进步。可是，又是种种，今年我家又迁回吴江了，按理我又得回吴江读书了，可是我舍不得离开吴中实小，更舍不得离开教我的语文老师老师。开学了，我仍留在吴中实小，由妈妈从吴江早晨送，放学到苏州接，虽然很辛苦，但我能留在周老师身边，我心满意足。我觉得，周老师是象吴邵萍老师一样的老师。她非常热爱教育工作，十分关爱自己的学生，对教学很严谨。她是我从幼儿园到六年级遇到的最好老师了。

我是一个脚有残疾的学生，因此行走不方便，但周老师关怀备至，从生活上到学习上特别关照。她非常亲切，对我们循循善诱，我非常喜欢她。

我们的作业有错误时，她不会批评我们，而是耐心地帮我们找原因。如果批了几次仍有错误时，她也不会向我们发火，而是细心地教导我们。我们订正完了，拿给她去批时，她总是不厌其烦地帮我们批改。默默耕耘，却不求回报。

有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了两天还不见好。妈妈打电话给老师请假。老师让我在家好好休息，一定要等好了再去上学，身体最重要。老师的这些话让我心中暖暖的，第二天下午，我在网上问老师作业。老师又关切地问我，身体怎样，好些了没有？当我说我好我了以后，老师放心了。这时候，我觉得老师就像慈母一样，关心着我们。

老师还是个懂得欣赏别人的人，当我们有进步时，她就会称赞我们。

我是个非常爱写作文的女孩，我写了一篇题目叫《一张落叶》的作文。老师写的评语让我非常感动。老师是这样写的：“好女孩，周老师知道虽然这张落叶是假，但文中的每一句话却是出自你的肺腑、你的真心，别把自己的身体太放在心上，因为周老师从不觉得你和别人不一样，你反而比别人更优秀，因为虽然你比虽人付出的更多，但你的笑容比任何一个人都灿烂、美丽！”从这段话可以看出老师非常的明白我的心思，也非常理解我们。

在课常上如果我们回答正确，她就会伸出大姆指夸奖我们，鼓励我们。老师的赞扬给了我很大的鼓舞。因为她知道好孩子是夸出来的。

我行动不方便，老师考虑到我的不便，所以一直让同学把饭端到楼上去给我吃。她又想到我书包重，每天放学都叫同学帮我把书包背下楼去，到保安室。让我不为自己的生活担心。这可真是个好老师。

周老师啊！我真希望一直留在你身跟你学习，但是还是有一个学期就要毕业了，以后，无论到哪里学习，我都会记住你的。

人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。

上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话｀已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习｀结果他念成了｀已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习｀还批评道：｀连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。

上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。

其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。

周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”……周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

我的班主任－－－周老师

中南大学附属实验小学五（1）班

邓涵文

我的班主任也是我的语文老师，她名叫周近珍。周老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服，秀气的脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。

周老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。

周老师不只教我们语文，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的语文老师，还是我们的榜样。

周老师是在我们上四年级的时候才接的。那时听说班上要换语文老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢？有的说：“是一位很凶的年青老师”；有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”；有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”；有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的

新的学期开始了，我们期待已久的新老师终于出现了。她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊！这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，周老师娓娓动听的为我们讲解四年级的第一课文，一堂下来，周老师给我的第一印象是。除了知识丰富外，还很关心同学，很热爱教育事业。

以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来周老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，周老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后周教师都给我最大的鼓励。

我很喜欢听周老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力提高了。

周老师的腿有病，而且非常严重。但是她为了我们班的学习她宁可疼痛，也不请假。每天她都是从南校区走来给我们上课。让我们十分感动。我们有一个叫谭国伟的同学，父母都是做生意的，无法照顾他，谭同学就上课不听老师讲课，在家不听父母的话，周老师就主动把他带到自己家里来照顾他的生活和学习，从此谭国伟一改以前的不良行为，学习成绩提高很快。

今年“六一”儿童节周老师不顾自己的休息，一直陪我们练舞蹈，还给我们钱吃中饭，又把我们跳舞落下的课全补上来。

课余时间，周老师常和我们一起谈心，一起玩耍，有时我看到她的脸上有一种天真灿烂样子。就象我们的同年一样。是的，与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才。

人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你；“周老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”

周老师是一位好老师，正因为有这么好的老师我们才能轻松的学习，正式、因为有这么好的老师，我们的情感才能得到释放，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班才能评上区优秀班级，周老师！我们永远爱你，园丁！我们永远敬重你。