绕口令
今天我和姐姐在看电视的时候，看见有一个孩子在说绕口令，我和姐姐就尝试着说了起来。
我和姐姐找了两个绕口令，一个是：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。这个绕口令看似很简单，但是读起来就很容易出错，因为里面有很多读音相似的字。另一个是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，别把十四说成四十，别把四十说成十四。这个绕口令很容易说错。第一次，我读的语无伦次，后来我逐渐的练习，就有了很大的进步。我建议和姐姐来一次比赛，比赛的规则很简单，就是看谁读得又快又准。比赛开始了，我说了起来。最后，我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的起劲的时候，爸爸回来了。我们让爸爸也来说绕口令。爸爸说了起来，把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱，又一次次地练习了。虽然爸爸训练后还是没有那么标准，但我觉得爸爸说到这种程度已经算是很好了。
我觉得绕口令可以锻炼我们的口齿发音能力，所以要多练练！
“四十四，十是十……，”这是谁在说绕口令呢？原来是我们班要正在为举行绕口令
比赛作准备呢。只听到熊老师说：“你们回去准备一下，下午要举行比赛。”回到家后，我便翻箱倒柜，收集起绕口令来。
到了下午，我最后一切课，绕口令比赛开拉开了序幕。老师在 板上写了绕口令的要求；1声音洪亮。2。口齿流利。3。吐字清晰。大家一看，第四组就没有希望， 班长都不愿意参加，可我们组就不一样，我们组个个踊跃跃参加，个个背得滚瓜烂熟 。经过大家一致同意，我们组选了我和张宇。我上了台，心里很紧张，像揣了一只兔子似的怦怦直跳，我不断鼓励自己要大方，我开始说了：“哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅。坡下流着一条河……。”到了第二组，杨南建嘴巴一张一合似乎在打架，洪亮的声音像泉水一样流了出来，他说完了，全班响起了雷鸣般的掌声。
比赛结束了，结果出来了。优胜组是第二组，最佳表演者分别是杨南建，周静等同学。
四十分钟，这锻炼意志的四十分钟，精彩的四十分钟，我岂能忘怀。
左边来了一只奶牛，右边来了一个磊球。
磊球背了一个奶球，奶牛背了一个磊牛。
磊球要喝磊牛的牛奶，奶牛要吃磊球做的奶球。
磊球用奶球换了奶牛的磊牛。
磊球喝了磊牛的牛奶，奶牛吃了磊球的奶球。
磊球与奶牛开开心心的走了。
画凤凰 粉红墙上画凤凰，
凤凰画在粉红墙，
红凤凰、黄凤凰，
粉红凤凰花凤凰。
毛毛和涛涛 毛毛和涛涛，
赛跑又跳高。
毛毛跳不过涛涛，
涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早，
教涛涛练跑。
涛涛起得早，
教毛毛跳高。
毛毛跳高跳过了涛涛，
涛涛跑步跑过了毛毛。
数青蛙 一只青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
“扑通”一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
“扑通”、“扑通”跳下水。
绕口令，也叫“急口令”“拗口令”。它是我国民间广为流传的一种语言游戏。绕口令把声，韵、调容易混同的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速而准确地念出来。它的有趣之处就在于绕口。自古以来，劳动群众就喜爱创作和传说绕口令，不但内容丰富，数量众多，许多绕口令还编写得十分精巧，有的本身就是一首优美的诗歌，使人乐于颂读。如： 高高山上一条藤， 藤条头上挂铜铃， 风吹藤动铜铃动， 风停藤停铜铃停。 有趣的绕口令，受成人欣赏，更受儿童欢迎。课间假日，茶余饭后，和家人说上几段绕口令，既活跃家庭气氛，又有益于身心健康。常说绕口令，对于锻炼口齿、提高音质和话言表达能力都有一定作用。同学们在练习说普通话的时候，念几段绕口令，就能较快地掌握难音，使舌头更加灵活，说起话来更加流畅，另外还能学到一些口语，增加学习兴趣。 读一读下面的绕口令，看你能读准吗？ 《糊灯笼》 红红糊红粉灯笼， 给军属送光荣灯； 芬芬糊粉红灯笼， 给军属送灯光荣； 红红糊完红粉灯笼， 糊粉红灯笼； 芬芬糊完粉红灯笼， 糊红粉灯笼。 《灰损肥》 一堆肥， 一堆灰， 肥混灰， 灰损肥， 不要肥混灰， 防止灰损肥。 《算算看》 老杜和老顾， 齐走富裕路。 老杜养了兔， 老顾养了鹿。 老顾给老杜十只兔， 两家平等同只数； 老顾给老杜十只鹿， 顾家是杜家一半数。 请问老杜养了多少兔， 再问老顾养了多少鹿。 你还知道其他的语文小常识吗？让大家和你一起分享吧!
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮 ” 。我大声说了个绕口令。我在《 新语文学习 》《欢乐相声》上都听到过看到过绕口令。我发现绕口令都是围绕第一局的两个词来写的。每次说事我都很紧张，害怕说错了，我的心就会“砰砰”直跳。
今天，我们班要一起读绕口令：“黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。”老师自高奋勇先读了一遍。我发现老师读绕口令时比平时
讲课的速度明显慢了。本来严肃的老师变的高兴起来。我也读了几遍，觉得这个绕口令看起来很简单，字都认识，但读起来结结巴巴，舌头就像喝醉酒的醉汉一样不听使唤，比如，读“ 挥发”，总是读成“发挥”。这使我心情很紧张，害怕如果读错了别人会笑话我。
现在，我们班举行一场比赛，规则是选3位选手上台读3遍绕口令，要通顺，字音准确，速度快。谁做到就是冠军。老师刚说要选选手，大家就争先恐后的举起手，害怕没选上。还有几位同学怕出丑，没举手。下面开始选选手了，当老师报到2号时，2号选手说：“哎呀，怎选到了我？ ” 三位选手站到讲台前，我认为3号选手会赢，因为他走上台时好像已经胸有成竹了。
一号选手读得很好，第一遍很快，第二遍开始越来越流利了。当他读完时，全场响起了热烈的掌声。不过他还是读错了一个字，读第三遍时紧张把“发”读成“花”。二号选手读得不行了，她第一遍结结巴巴。第二遍读得断断续续。第三遍一快把“化”读成“发”。她读完了，看起来很想哭。三号选手读得又快、又通顺
字音又准，他第一遍和第三遍只有一个字顿了一下，他刚读完，全场就沸腾了，最后大家一致认为他读得最快 、最通顺 、字音读得最准，所以他成了冠军。我特别高兴，因为我选对了三号选手。
绕口令既让人得到欢乐，又让人得到锻炼。
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”这是同学们很常见的一个绕口令，当然这只是一个小例子，像这样的绕口令还有千千万万个。这不，这几天我们也要举行一个绕口令大赛：前几天，老师步置了一项作业：查找绕口令，并读熟背诵。星期四组织绕口令大赛，看谁说得好。自从老师宣布了这件事以后，同学们下课都不想玩了，全部留在班里背绕口令，进行练习。
时间飞驰，一眨眼地功夫，星期四到了。同学们各个兴奋不已，同时有的同学很紧张，因为他怕自己上台时发挥不好。有的同学很自信胸有成竹。但是他们只要有一点时间都会用在练习上，都想在大赛上一显身手。他们一个个都期待着赶快上课……
“叮铃”上课了，老师面带笑容地走进教室。在黑板上写了五个醒目的大字“绕口令大赛”转过身来用清脆的嗓音说：“今天我们就举行绕口令大赛。”台下一片欢呼，接着老师又说：“以开火车的形式进行比赛。从第一排开始，第一个同学先说，如果他说不好，他们组就停一次。看哪一组先说完，就算哪一组赢。”然后老师就把四列的同学分成四组，选了三个裁判。
一开始就是张琪来了一个开堂彩，她的样子胸有成竹，好像一张嘴就有一串串字符串起来一起涌出来。接着又有几个同学来展示个同学自己的嘴皮子多么快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起来，为同学们说了一首踢毽子，只听台下一片掌声，我非常高兴，因为我是开赛以来第一个收到掌声的，所以我很高兴。有好的，当然也有差一点的。这不，该董家亮说了，他平时说我们说不上来的绕口令“喇叭和塔嘛”从他嘴里说出来就和平常说话没什么两样。同学们都在期待着听一听董家亮的绕口令，为他好好鼓鼓掌，可是让人亦想不到的是，到了他说时，他说的时候非常磕巴，脸胀的通红，一滴滴冷汗从额头里面挤了出来，甚至两只手都在发抖。同学们心里是多么着急呀！恨不得把剩下的话都帮他说了，同时心里也在暗暗地鼓励他：别着急，慢慢来。经过裁判的申核，我们组大获全胜，只听我们组“耶”的一声就尖叫起来。别的组有人在说：有本事咱们单挑！
我们期待着再举行一次类似的大赛。
我的妈妈，麻黄色的头发，大大的眼睛，不大不小的鼻子，樱桃般的嘴巴。让你看了她，保准让你口水流下三千尺。
别看我妈妈漂亮，她可是出了名的“绕口令”。有一次，我们在讲解五年级英语练习卷时，刚讲到时，她的“绕口令”又犯了：“这道题的中文应该是“在笼子上的大标志是有趣”，啊，不对，应该是“在大笼子上的标志是有趣的”，还是不对，“在大笼子上的标志是有趣的”，还是“在笼子上的标志是有趣的”还是“在大笼子上的大标志是有趣的”？哦，懂了是“在大笼子上的标志是有趣的”，算了，继续讲……”这时候我们已经被我妈妈搞得“神经错乱”，快变成疯子了。
还有一次，她在背一首绕口令：
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是"细席"，他的舌头没用力；
谁说十四是"适时"，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
这下可把她给搞了：“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四……（不记得了）”
哈哈，我的“绕口令”妈妈搞笑吧？哈哈！
“哈哈哈……”人群里爆发出了一阵大笑，教室里洋溢着欢乐的气氛，同学们个个都在大笑。有的同学正在仰天大笑，有的同学正在开怀大笑，有的同学直拍桌子，有的同学喘不过气。看到这一幕，你一定会奇怪：这，这是在上课吗？对，你没看错，这里正在进行着疯狂的绕口令大赛。
“叮铃铃……”上课了，老师轻快地走进教室，在黑板上写下了两个大字“保镖”，满脸笑容地看着我们。老师葫芦里卖的是什么药？我们暗暗嘀咕。老师又说道：“谁来读读这两个字？要求是速度快并且口齿清楚。”这有什么难的？同学们暗想：老师也太低估我们的“能量”了。这小小二字，怎能难倒我们“无所不能”的这班“顽主”？想着，就有几个“勇士”来挑战这二字。只见陈艺轩高高举起她的手：“老师，我来！”可谁知，这小小二字，竟暗藏玄机。陈艺轩一度将“保镖”读成了“表表”。什么东西！我想。教室里发出了欢乐的笑声。陈艺轩变得结巴起来，“保……保镖。”可是还没读几遍，又犯了老毛病。她羞得无地自容，脸红得好像一个大苹果。她僵在那里，老师便请她坐下了。又有几位同学不服气：怎么可能会读错？便举起了手。老师逐一请他们读，尽管他们语速很慢，也难逃“表表”的厄运。我纳闷了：“保镖”读起来真有那么难吗？我也想试试。可“苍天无眼”，我一站起来，就犯了传说中的“紧张综合症”。开始两腿发软，舌头打结。我慢慢地说道：“保……嗯……镖。”再来第二遍的时候，就出毛病了："表……镖，嗯，不对。是表……保。”哦，天哪!怎么舌头不听使唤了？我只好悻悻坐下。这时，再也没有人举手了，同学们都在练习、练习、再练习。这时，出现了一个成功者，他得意地笑着，脸上就像出现了一朵花。
比赛还在继续，硝烟还没有熄灭。老师又在黑板上写道：“粉红凤凰”。这下有难度了。同学们都在底下默默地念叨：“粉红凤凰、粉红凤凰……”这回的参赛选手可都是经过精心挑选的哦！只见前面几个人都把“粉红凤凰”读成了“凤凰芬芳”，我的心也提了上去。天哪！又要我来说了!说实话，我可不想在大庭广众面前出洋相啊！我感觉自己的语速就像一只考拉：“粉……红……凤……凰……”可是同学听不下去了：读得太慢了，下去！我多想找个地缝钻下去啊！后面的同学也表现不佳。不是读错就是读得太慢了。总之，用一个词来概括的话，就是全军覆没。
最后一个比赛环节，就是擂台赛。本轮规则是将“班干部管班干部”读一遍。陈艺轩自告奋勇地当了擂主，“班干部管班干部”读得又快又准。同学们都给予她热烈的掌声。这时，有人来挑战陈艺轩，可都以失败而告终。可是，陈宸又向陈艺轩发起挑战。双方势均力敌，于是加赛。在第二轮比赛中，陈艺轩一不小心，将“班干部”读成了“班贯部”，于是陈宸赢了，同学们都鼓掌庆祝他的胜利。
这真是一场疯狂的绕口令比赛！
今天下午，我们班举行了一次有趣的绕口令比赛，同学们都想展示自己的本领。
第一轮比赛是个人表演——展示口才。第一个登台的是王亮，他表演的是《板凳和扁担》，扁担和板凳在特嘴里绕开了圈。第二位登台的人你们知道是谁吗？对了，是我啊。我表演的是《捉兔》。这个绕口令非常好玩，布、醋、鹰、兔、在我的嘴里绕开了圈，这可是我平时最拿手的了，但由于我太紧张，竟然把兔说成了醋。逗的同学们哈哈大笑。
下课的铃声响了，我们都离开了教室，但刚才那比赛的情景却深深的印在了我的脑海里。
四年级:久伴影子