作文
黄色的蜂窝
教室是那黄色的蜂窝。在蜂窝里,我们是一只只勤劳的小蜜蜂,正在收集“花蜜”——知识。而老师呢,像一朵产花蜜的花朵,不停地传授给我们知识。
蓝色的天空
那蓝色的天空,指的是同学们自由玩耍的操场。我们是一只快活的小鸟,在操场上奔跑、叫喊。我们玩得很火,只有上课铃响了,我们才会依依不舍地回到教室里。
绿色的草地
春天,我们躺在草地上。太阳在天空中笑嘻嘻地看着我们,微风从我的脸上吹过。在那柔软的草地上,只留下我们那欢快、洋溢地笑声。
金色的月亮
中秋节那天,月亮高高地挂在天空中。那皎洁的明月,像一个大银盘。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”这句古诗不正是描写那中秋节的月亮吗?
童年的色彩让我的童年变得丰富多彩,童年的色彩让我的童年变得快快乐乐。
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童年是美妙多彩的,在五彩缤纷的童年里,感受着欢乐的生活。童年是绿色的,它充满生机。那时,在我刚学了十以内的加减法,自己便急不可待地在生活中运用;当学习了美术时,几乎每次都将衣服染成理想的色彩。那时,对身边的任何事物都好奇,甚至一棵树、一只虫都会在心里念念不忘,并且永远不满足于父母告诉的答案,总要再多问几个为什么。在绿色的童年里,我充满了无限的生机。童年是紫色的,它充满了梦幻。在童年里,想必人人都沉浸在梦境之中。想想童年时我的所作所为,是那么的奇特,那么的有趣。我曾经想象过自己是个拯救世界的大英雄,去惩恶扬善,声张正义;也曾经幻想自己拥有超能力,能够飞起来,飞到白云之上感受云的柔软,飞到彩虹上,观察彩虹的艳丽,飞到月球上,去问候嫦娥姐姐。在梦中自由地飞,在飞中自由地想,在想中自由地生活,无拘无束,可谓美哉!在紫色的童年里,我尽情地飞扬。童年是红色的,它充满了热情。对于童年的我来说,最开心的莫过于开运动会了。在这个时候仿佛一切都是充满生命张力的红色。运动场上的天气很热,但同学们的激情早已战胜了这样的温度,不管是正在比赛的同学,还是在看台上加油的同学,他们都在为班级拼搏。参赛队员的热情不用提,就看那些在看台上的加油队,也都绝无一人坐下,都站的高高的,呐喊的声响仿佛就是燃烧的火焰,整个校园都热血沸腾。在红色的童年里,我尽情地挥洒。童年的色彩绚丽多姿,它们象征着生机、梦幻、飞扬与挥洒,在多彩的童年里,我尽情享受着童年的欢乐!...
清晨,睁开惺忪的睡眼,偶尔瞥见一抹虹远挂天边,心受到了极大的震颤,思绪延着虹飞到了记忆的那一端。“哗啦啦,扑通。”光着脚丫子的我在水中悄然走动着,目光锐利,双手微微用力,执着木叉的手不断颤动,“喝!”我大喊一声,尽全力向角落投去。“啊,打中了!”我兴奋地跑过去,把竿上的鱼取下,丢到篮子里,正当我转身想炫耀一下我的战果,嗬,旁边爷爷的篮子里已是满满一篮子鱼!我不服输地拿起鱼叉,继续忙活,爷爷走了过来,拍拍我的肩,笑说:“不急不急,你不也捕到了吗?这活儿,耐心与技术缺一不可。”啪,鱼叉穿透水面击中鱼的声音,清脆而动听。水波艳艳的溪面映出我因喜悦而涨红的脸。童年,热烈而又温暖的红。“呼呼!”风吹动着草,淡淡的芳香扑面而来,群草的轻舞庆贺着春日的生机,露珠还未消失的清晨,泛着寒意。“哈哈哈……”一阵笑声打破这静谧的氛围,我与几个小伙伴扯着风筝,嘿!大大的彩蝶扶摇直上,抖动着双翅,我们兴奋地大叫。一只美丽的小虫飞走了,似是被我们惊扰了清梦。彩蝶,小虫,原野,天空,构成最美的图案。童年,纯澈而又无忧的蓝与绿。秋的风,挟着些许寒冷,吹动着屋顶上袅袅升起的那一抹炊烟,村子里很热闹,孩子们玩啊、追啊、跑啊,无忧无虑地做着各种游戏。“哈,别躲了,找到你了!”我骄傲地把一个个伙伴全部找出来,“哈哈,我厉害吧!”突然,一只手抓住了我的衣领,老鹰捉小鸡似地将我提了起来,我哆哆嗦嗦地转头,只见一张“凶神恶煞”的脸正恶狠狠地盯着我,她的嘴一张一合,一字一顿地说道:“回—家—吃—饭!”说罢,拎着我就走。夕阳的光撒落在村子里人们的身上,猫兽,炊烟,屋子,孩子,都被渲染上一层金色,安详而又和谐。童年,快乐而又充实的金色。可是,这样绚烂而美丽的色彩终究是斑驳了,模糊了。我们的孩提时代已一去不复返了,取而代之的是拥挤的城市和无比紧张的生活节奏,是抬头已望不到星星的夜晚,是无言冷漠的岁月……清风朗月,翠竹疏影,都盘旋在岁月的深处成为童年的幻影……每晚夜自习结束,仰望沧冷的夜空,远眺街上闪烁的霓虹,汹涌的人潮,奔波的急流,童年的色彩终是在白纸黑字中淡去。是的,童年已然远去。但是,当那一瞬,我回首望见那斑驳的绚烂的岁月,沉浸于那纯真的欢愉,我又知道,它不会离去,永远不会离去。它已经成为一颗种子,在我的生命里悄悄萌芽。那一种纯真,那一方净土,在时光之流里慢慢扩散,袭染我长长的一生。...
众所周知,颜色都是由红、黄、蓝三原色调出来的。红、黄、蓝调出了大海的湛蓝,森林的苍翠,天空的多彩,还调出了七色的彩虹。在那天下午,我正在玩的实验工具箱里,有日落红、柠檬黄和天蓝三瓶液体颜料。这些色彩像小精灵一样在瓶子里跳跃着。虽然我见到过无数种颜色,但还是想能不能调出全新的颜色呢?我开始玩了起来……我先在烧杯里加入五十毫升的水,然后滴了两滴柠檬黄和日落红。看着它们在水中慢慢地游走着、舞动着、玩耍着。我目不转睛地盯着,期待着会不会发生什么奇迹?渐渐地,它们抱在了一起,融合成了金灿灿的阳光橙。哇,太炫了!我迫不及待地拿给妈妈看,妈妈惊讶地说:“哇,你竟然调出了这么好看的颜色,我都从来没有见到过!”这时我想,能不能再玩出更多新奇的颜色呢?过了一会儿,我又用天蓝加柠檬黄调出了湖海绿,它比新绿深那么一丁点儿。我把刚调出来的这两种颜色调和在一起,又出现了一个全新的色彩。它说黑不是黑,说紫不是紫,说绿不是绿,说蓝不是蓝。我把装在烧杯里的这些小精灵倒进试管,在试管里又加入不同颜色,它们就千变万化了。我给它取了个霸气的名字——终极色彩!还取了个小名,叫“颜色四不像”。哥伦布曾经说过:“某些事做起来很简单,关键是谁先想到?”看着这些刚刚诞生的小精灵,我思绪万千,只要我们敢想、敢玩,就能玩出童年的色彩!...
童年,早已在色彩斑斓中,悄然逝去……绿色,生命的象征。在世界的某个角落里,一个新的生命在好奇中降临在地球上,是一个新的开始。在好奇心中,眼前的一切事物都是陌生的,也不明白自己的降临,有着怎样的意义。绿色,就这样在五年的好奇心中陪我度过。白色,纯洁的象征。绿色的逝去迎来了幼儿园的时代,幼儿园时期,我是一个唱歌跳舞样样精通的孩子。还为我们的班级获得了很多荣誉,但同学何老师的赞扬,在我纯洁的心中却成了批评。还因此吓得大哭。白色,就这样在三年的哭声中陪我度过。金黄色,充满希望的象征。白色的逝去迎来了我人生中的第一次考验——上学,这是在开始上的又一个起点。我们渐渐的有了自己的思维,知识。为了使自己成为一个学习好的孩子,我开始努力。金黄色,就这样在三年的努力中陪我度过。红色,活力的象征。金黄色的逝去迎来了我四年级的开始,随着颜色的改变,我从默默无语变得开朗活泼。红色是我性格上的一大转变,四年级时我们有了新的班主任,班主任对我的这种开朗一直表示无奈。红色,就这样在三年老师的无奈中陪我度过。童年的颜色就这样在时间中消失……现在,我无法自拔的爱上了蓝色,它象征着大海,象征着天空,象征着一切广阔无垠的事物,它更象征着自由、坚强。翻开封尘的相片,童年的点滴,布满在我的心中。但现在我已不再留念。童年已逝去,昂起头,按着自己的颜色,坚定的走下去,一步一步的走下去……初一:张晨...
处处是金黄的一片,秋天是丰收的季节,农民伯伯下地收稻,果农叔叔忙着采摘果实,每一个角落都充满生机,充满了收获。逢到这时候,我便又不由自主地想到倪老师。倪老师教我们语文课。她个子高挑,一头披肩发,乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜,最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方,什么时候,总是出口成章,那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。上课时,倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时,倪老师的语气像涓涓细流,缓缓涌现;当读到生动有趣的叙事文章,倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色,逗得大家哈哈大笑;每当读到祖国历史上英雄壮举的文章,倪老师的语气如波浪翻滚的海水,铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文,总会引来同学们的掌声,让我们更加深刻地理解课文。倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台,她喜欢在课上提问,与我们一起讨论,让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整,倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦,并大声、激动地说:“好!真棒!”这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确,不够完善,倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学,亲切地说:“是这样吗?想想,没关系,再想想!”好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发,增加他们的信心。每堂课,我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中不过,在我们眼中,倪老师不仅是课堂上严厉的老师,还是我们眼中的大朋友。下课时,倪老师那严肃的面孔消失了,取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑,跟我们讲一些做人的道理,这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时,我总是站在她身旁,觉得她并不是一位年过半百的老教师,而像是一位同我们一样的活泼少年。我又一次站在倪老师的身旁,发现倪老师又多了几根白发,心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师,对于工作是那样极端负责任,有着那么执着的追求,是那么地坚强不动摇,我们一个个活泼的少年,又该如何呢?倪老师是那么地热爱工作,那么热爱学生,对我们是那么负责任,作为一个学生,我们何偿不好好报答倪老师呢?现在,我总在心里默默感谢倪老师,因为是倪老师让我收获快乐,收获知识,是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩,是倪老师让我的人生更加精彩纷呈...
童年的梦是在草的上追逐春姑娘的脚步,童年的梦是在蓝天白云下呼唤和平的声音;童年的梦是用小手抚摸布娃娃哄她睡觉的温存和甜蜜;童年的梦是向往登月看嫦娥阿姨的那份热望……童年的我与白色的雪邂后了……四岁的一天,我坐在窗户边看那是外面飘飘扬扬地下着什么,那是外婆告诉我那是“雪”,是洁白无瑕,晶莹剔透,美丽的雪。我急急忙忙地往外跑,只见满天飞舞的雪成片地扑向脚下的土地,六片花瓣,玲珑剔透。倏地,几片雪花趁机调皮地钻进我的脖领,一阵寒意袭来,奥!好爽快。我抬起头,直到脸蛋被雪浸的冰凉。我从暖暖的上衣兜伸出手,雪花便飘进了这片热情之中……那是我在想:我如果能成为一片小雪花,该多好哇!当天晚上,我做了一个奇怪的梦……我梦见自己化作一片小雪花,飘飘悠悠地来自天国,雪的衣服,学的帽子,雪的鞋,雪的皮肤。我跟着小伙伴们穿过云彩,飘向大地。我听到了身边呼呼的风声,看到了脚下的房屋,雪白的道路。我在空中自由自在而又漫无目的漂浮着。嗬,那是什么?不好,我在下降,不一会我便落在了一个寺庙的台阶上,好不容易才站起身,我看见寺庙的两旁有副对联:“雪积观音,日出化身归南海。”“云成罗汉,分吹漫步到西天。”真可谓:雪花无处不有,真亲自在人间。正在我得意之时,东边的天空隐隐露出一片微红,太阳出来了他毫不吝啬的照在我身上,破坏了这篇纯净的天地。渐渐地,我被太阳融成了一颗晶莹的泪滴。在耳畔孩子们的欢笑声中,我这片雪花结束了自己短暂而又宝贵的生命……走出了梦境的朦胧,我急步走到窗边。窗外的雪还在悠然自得的下着,面对着这个有一尘不染的小雪花,我竟莫名其妙地哭了……不知是怜悯,是惋惜,还是对昨夜好梦的诠释,我深深地爱上了那雪花,不顾一切把昨夜的好梦延续。此后,每当下雪,童年的我总要置身那纯情的世界,看那些纯情的。花絮。还在不时幻想自己就是那美丽洁白的雪花,来自于天堂,飘向孕育希望的热土。雪花,你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶;雪花,你是那来自上苍的天使,把洁白洒向人间;雪花,你是湛蓝天幕上一颗颗闪亮的星。是你,孕育了我童年的好梦;是你,使我真切地感受到自由与纯洁的可贵。尽管时过境迁,尽管一晃十年如一梦,尽管我已经看到了人世的纷挣复杂,知道了生存不易与世间的喧闹,但我仍然痴迷地向往你那一片纯净的天空,仍然热衷于追溯童年的好梦,仍渴望化作一片雪花,尽管那只是一刹间的辉煌,在我的心中却象征永恒。童年的梦是岁月带走的一只断线风筝;童年的梦是心头沾满泪水与甜蜜,回忆过去;童年的梦是再也寻不回的丝丝遗憾,是对未来天真幼稚的憧憬,是永远属于而不愿对别人讲起的点点忧伤……上海市闸北区梅山二中八年级胡忠武...
童年有着不同的色彩童年是黄色的因为它是快乐的童年是蓝色的因为它是忧伤的童年是红色的因为它是甜蜜的童年是棕色的因为它是苦涩的童年的每一种色彩都值的珍惜因为它是我们人生的第一种色彩童年的色彩五彩缤纷但它并不完美却因为它的这种不完美使得它是那样的纯洁天真它使人充满幻想它使人拥有愿望它使人充满追求它也使人学会坚强它是人生的第一个落脚点虽然人生的旅途是那样漫长但它的开始却拉开了我们人生的序幕...
童年,是金色的阳光照在我身上感觉暖暖的童年,是绿色的像一棵小草在茁壮成长...