作文
今天,老师带我们在教室里玩“画鼻子”的游戏。
首先,老师在黑板上画了一个小女孩的脸,可是小女孩的鼻子不见了,我们要帮她找回来。老师请我上台,我的心情又开心又激动。我一步一步地走到台上去,老师却用红领巾把我的眼睛遮起来,我顿时变成了盲人,我的心怦怦直跳。接着我小心地走到黑板,生怕撞到讲台桌和椅子,老师把粉笔拿给我时,我伸出手要去拿粉笔,可是因为我看不见,东抓西抓还是拿不到,最后老师把粉笔放在我的手上,带我到黑板上小女孩的前面。
我拿起粉笔,想象刚才老师画的小女孩,找到了一个合适的位置,大概画出了一个鼻子。我正画时,听到了同学们哈哈大笑的声音,我的内心很失落,我想肯定是我画不好。此时,我是多么想看看我画的结果。
老师叫我摘下红领巾,我看到我把鼻子画到小女孩的嘴巴上,这下让小女孩怎么吃饭呢?怪不得同学们哈哈大笑。虽然这次我画得不好,但是也给同学们带来了快乐!
老师又请了小璇同学上台,她大步走上去,一样用红领巾遮住了眼睛,可是,她却画出了一个又好又正的鼻子,同学们给小璇同学热烈地鼓掌。
这个游戏太有趣了,同时也让我体会到盲人的辛苦,希望下次还能再“画鼻子”。
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星期一,我们在金笔学校学作文。老师说:“我们现在玩画鼻子的游戏”。第一个,邓智信上,邓智信把围巾围在眼上,原地转了三圈,一转身碰到了张梦然的书,他吓了一跳,继续往前走,终于到了黑板前,邓智信却把鼻子画到了嘴巴上,其他同学笑了,邓智信画的鼻子像毛泽东嘴上的黑疙瘩。第二个,陈俊廷,陈俊廷把围巾也围在眼上,原地转三圈,竟然朝着墙走去,陈俊廷摸了摸,赶紧转回身,继续走,走到了黑板前,直接把鼻子画到了脸外边,画的鼻子就像逗号,我们发出了欢乐的笑声。第三个,苏奕欣,他原地转了三圈,走到曹雍奇的身边,曹雍奇赶紧把苏奕欣推开,他继续往前走,走到黑板前,虽然画的像猪鼻子,但已经接近完美了。我们都很开心!...
今天,我们来到金笔学校玩画鼻子的游戏。第一个上场的是我,老师把书包套在了我的头上,这时,我觉得世界一片黑暗,我原地转了十五圈,摸索着向前走,这时,我摸到了桌子和椅子,我踢了一下桌子,好想知道黑板在哪了,我继续向前走,就像一个机器人一样,我又撞到了门,老师说:“黑板就在前方”,我向左走了一步毫不犹豫的画了一个大鼻子,摘了书包我一看画到了外边,同学们哈哈大笑,我也很开心。第二个上场的是苏宇安辰,他原地转了十五圈,向前走的时候一不小心撞到了垃圾桶,他心想:方向不对,于是他继续走,这时,他摸到了尚家辉的脑袋,尚家辉赶紧把他打走,可是他又撞到了周明阳,周名阳把他踢走,苏宇安辰摸索着向前走,到了黑板前,老师把粉笔递给他,他毫不犹豫的画了一个跑偏的猪鼻子,周围的同学哈哈大笑。今天的活动课真有趣呀!...
今天的作文课上,老师给我们玩了一个游戏,叫“画鼻子”。首先,老师说:“谁先来画?”同学们争先恐后地举起手来,“我,老师,叫我画!”老师首先叫国子轩上来画。你看这个小娃娃,眼镜、嘴巴都没有了,可他哭丧着脸,原来他没有鼻子。只见国子轩兴致很高,可是一旦被蒙上眼睛后,就和喝了酒似的,走路都东倒西歪。这时,国子轩的腿就像螃蟹一样横着走来走去。走到白板前,有的人说往左,往右,往上,往下,就这里!国子轩只好随手画了一个鼻子,“哈哈哈!”大家的笑声呼之欲出,他自己也笑了起来。老师下一个又叫江阳瑞文画,只见他一点也不受外界干扰,一下子就画在了脸的正中间,“哇,画得也太准了吧!”轮到我了,我刚戴上衣服,眼前就黑蒙蒙的一大片。这时,我径直向前走,于是,“捣乱小分队”再次出动,“往左!”“往右!”“往上!”“往下!”“就这里!”(此处省略一大堆不可能的事情。)我本来是对的,但是我朝左来一点(迫不得已啊),就这样,我画的鼻子就弥漫在空气之中了……这游戏可真好玩啊,希望老师以后还会这样,带我们开开心心地做游戏。...
“往左!不对!是往右!”同学们正在呐喊道,我们正在玩画鼻子游戏。这歌游戏的规则是:先选一个人,被选中的人转十圈,然后给他一支粉笔,让他在黑板上画,可以告诉他正确的路线,也可以告诉不正确的路线。我们先选了黄俊同。“一、二、三……十”十圈转到了,他两手扶着桌子,一边走还摔了一跤“哎呦!”林老师把他扶了起来,他手“砰”一声扶着黑板,像气球炸了一样。“往左!”“往右!”“在往上一点呀!”“往下!”这种声音在教室里来来回回的播放着。最终,他不知道该听谁的,停顿了一下,还是把鼻子画到了眼睛的上方,真是其丑无比的超级大怪物呀!这时,同学们有的哈哈大笑,有的尖叫,教室里吵架了。简直就是“孙悟空大闹天空呀!”虽然游戏结束了,我的耳朵边还在回荡着笑声,你想和我们一起玩吗?...
同学们都站起来,显得层次不齐,用手使劲拍着桌子,大喊:“往上!不对,是往下!往左!对,就是这儿!”看到这里,你可能要问:这是在干嘛呢?其实,我们正在玩画鼻子的游戏。规则是:一个人把眼镜蒙上转五圈,然后按照同学们的指示画鼻子。游戏开始了,同学们都高高地举起了手,“洪铭洋!”老师一声令下。洪铭洋走了上去,老师给他用红领巾蒙住了眼睛,像一个蒙面大盗,但这个“蒙面大盗”是蒙着眼睛的。开始画了,老师递过去一个粉笔,身体侧贴着黑板,两双大眼睛紧紧盯着他不放,有些人还在那帮倒忙,当然也包括我。当洪铭洋挪到“三毛”耳朵那边时,我们就说:“不是,是往左!”搞得他画了个三角鼻子,还在眼睛正下方。同学们都捧着肚子笑了起来,都快把屋顶掀翻了。于是,他又改了回来,这回是对的了。游戏结束了,我的耳边还回荡着同学们的笑声,眼前浮现的是老师在讲课。不得不说,这节课真是太开心了。...
今天的语文课上,老师和我们玩一个有趣的游戏——画鼻子。老师先在黑板上画了一个娃娃头像,大大的眼睛,弯弯的眉毛,有耳朵,有头发,可就是缺了一个鼻子。老师让我们男女同学进行比赛。顿时,教室里热闹起来,大家争先恐后地举起手。小林毛遂自荐,要为女生争光。而我呢?一被男孩子一致推选为代表。先由小林开始。老师拿出一条红领巾,把她的眼睛蒙上,让她在离黑板三米的地方转三圈。小林摸索着走到黑板前,犹豫了一下,拿起粉笔划了下去。“哈哈......”同学们大笑起来,因为她把鼻子画到了两只眼睛的正上方,让娃娃变成了二郎神。小林看见了,也不好意思地笑起来。接着,该轮到我了。我被蒙住眼睛转了三圈后,有点儿晕乎乎的。天哪!该往哪里走?我连忙伸长了双臂,东摸摸,西碰碰,小心翼翼地往前挪动着脚步。终于走到了黑板前,我抬起手刚要画,不知谁尖叫了一声,吓得我赶紧缩回了手。我深深吸了口气,仔细地回想着娃娃的位置。应该是这里吧......不管了......画吧......我轻轻地在黑板上画了一个“L”形的鼻子。身后又是叫声又是笑声,我立刻拉下红领巾看个究竟。嘿!虽然我画的鼻子有点儿小,但摆放的位置还算正确,让娃娃显得十分俏皮。同学们都不禁为我鼓起掌来。后来,老师又请几个小朋友上去画鼻子,他们不是把鼻子画到了额头上,就是画到了耳朵边,甚至还画到了娃娃脸蛋的外边......同学们个个笑得前伏后仰的。玩画鼻子的游戏,赶走了我的烦恼,我高兴极了!五年级:王淇乐作文网专稿 未经允许不得转载...
今天,张老师带我们玩了一个游戏——画鼻子,同学们玩得那个开心啊。张老师让画画儿最好的思凝先在黑板上画了一个娃娃头。大家一看,这个娃娃头既端正又可爱,眼睛里还充满了魔幻的感觉,最可怜的就是,你猜到了:他没鼻子!张老师示意大家停止吵吵,然后开始给我们讲规则:“每个想来画鼻子的同学,可以随便测量缺少的这个鼻子在黑板上下左右的位置。测完之后,我们要给他在头上戴一顶‘大帽子’——一个红布袋,还要再蒙上眼睛,在原地正转三圈倒转三圈。最后,能把鼻子画到最佳位置的为胜!”第一个争着上去的是田子绮。他先步测了自己从桌子到黑板的距离,然后又小心翼翼地伸开双臂,测量了鼻子应在黑板的位置。张老师看他准备好了,把“帽子”给他戴好,又认真地蒙了他的眼睛,让他开始正三圈倒三圈。可还没转完呢,田子绮就早已晕头转向东倒西歪了。等他摸到黑板,画上鼻子,这个小人就成了异形人——鼻子长到了耳朵后。同学们一下子哄堂大笑起来,他亟不可待地摘下“帽子”一看,不好意思地就低下了头。接下来又上去了三个同学,可在我们的加油助威声中,他们依然没有让鼻子端端正正地长到自己的位置上。时间过得飞快,轮到我上场了。我转转脑子,吸取前面同学的教训,总结了他们的经验,大步走上了讲台。我先用手测出了从黑板右侧到小人鼻子的距离,然后又测出左侧到小人鼻子的距离,最后又测出从黑板上下到小人鼻子的距离。我一丝不苟,不敢有丝毫懈怠,连测了两遍才让老师给我扣上了“帽子”。转圈开始了,由于天天在家陪弟弟玩人体式旋转飞碟,这六圈对我来说就是小菜一碟。我不倒也不歪,顺利走到了黑板前。但还是担心自己画坏了,心里七上八下的忐忑不安。我长吸一口气,平静了一下,开始画了。由于刚才已经准确测量过,我在自己认为最正的地方骄傲地给娃娃头画上了鼻子。一画完我就迫不及待地想知道自己画成了什么样子,赶紧摘下了“帽子”。天啊,我吃了一惊!位置虽然画正了,但这鼻子也太大了,一点不协调。以后一定注意不光要找好位置,还要算好鼻子本身的大小:我想。画鼻子,虽然只是一次游戏,但我却明白了做什么事都要认真仔细、多动脑多思考的道理。画鼻子,还让我深刻了解了盲人生活的不易,提醒我在平常要多帮助、多照顾他们。...
今天上课时,赵老师在黑板上画了一个娃娃,他的名字叫小明。赵老师说:“小明没有鼻子,因此很伤心,所以我们要给小明画鼻子,让他高兴起来。”老师给了我们五分钟时间观察,五分钟过去后,“画鼻子”大赛就正式开始了。第一个上场的是李冠京同学。老师给他带上了眼罩,让他在地上转三圈,我们一起喊着:"小熊,小熊,第一圈;小熊,小熊,第二圈;小熊,小熊,第三圈。”李冠京转完三圈以后,他就在黑板上胡乱摸,最后他把鼻子画到小明的左脸蛋上了,小明流下了一串伤心的泪水。然后就是我了!我戴上眼罩转了三圈后,头昏眼花,四肢无力,只能用一只手摸着黑板,慢慢往前移动着。当我摸到了大概位置后,就准备动手画了,这时,有的同学喊:"就是这里就是这里……。”有的同学更大声音叫着:"往上画往上画。",还有的叫着“往左边左边”,有的叫着“右边右边”,弄得我六神无主,拿着粉笔的手一会儿移到这儿,一会儿移到那里……后来老师开始倒计时了,我只好凭我的感觉给小明画上了鼻子。听到了大家的笑声后,我觉得情况不妙,就迅速把眼罩摘下来,原来我把鼻子画到小明的右脸蛋上了,小明显得更丑了,老师又在他的眼睛下面滴上了一串眼泪。唉,小明哭得更伤心了!后来小明哭了一次又一次,只有张哲铭小朋友让小明笑了,因为他把小明的鼻子画在了准确的位置上。在介绍经验时,他告诉大家,在画之前他认真观察了位置,并动手进行了测量,所以画的又快又准确。哦,我明白了:做什么事情都要认真观察,多动脑子,多想办法,才能成功啊。这节课收获真不小!...