作文
早在昨天晚上,老师就布置了一项作业——背诵《繁星》第四小节。今天,作为背书组长的我早早来到学校,抽背我们组的组员。
我首先走到背书困难户小朱的身边,只见他耷拉着脑袋,趴在桌上,眼睛半睁着,头下面压着一本书,那模样让人怀疑他昨夜是不是没有睡好。我用力拍了拍桌子,催促道:“快背书”!他这才极不情愿地背了起来。“如今……在……海上,我……和群……群星相对……”他背得结结巴巴,还出现了许多错误。尽管我不停地提醒,他仍没能坚持到底。终于,他拿起书来:“还是让我再读读吧。”看着他可怜巴巴的样子,我无奈地点了点头,去抽背下一个人了。
经过了几个还未读熟的同学,我来到陈柯羽身边。与其他人不同的是,他似乎一直在期待我的到来,一见到我捧着书出现,他一蹦三尺高,仿佛中了五十万大奖。“快背吧!”话音刚落,他便急不可耐地背诵起来,哇,那流畅劲儿让我惊讶得嘴都张成了“O”型,几乎能塞下一个鸡蛋,一分钟还不到,他竟然已把《繁星》第四小节背完了!我佩服地对他竖起了大拇指,连连称赞,周围同学们也感叹不已,一个个自愧不如,陈柯羽似乎被夸得不好意思了,脸红红的,但洋溢眉梢的喜气却怎么也掩藏不住,而一边的朱家旺呢,那目瞪可呆的样子,仿佛目睹了彗星撞地球。
经过一番“周折”,终于将那几位“困难生”转换为“优等生”了,但美中不足的是,那位“老爷”——小朱依然一副欲醒未醒的模样。哎!这书得猴年马月才能背好啊!
看着兴奋不已的陈柯羽,再看看正“寒窗苦读”的小朱,我思考着,同在一个教室学习,差距为何如此之大?难道这完全是先天智力的因素吗?脑海中不禁浮现出一副警示联:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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人生路上,不可能一帆风顺,总会有一些坎坷、一些风波。也许会大风大浪;也许会阴雨绵绵;也许会雨后天晴……种种可能,无处不在。天空有些阴沉沉的,乌云密布,太阳早已不知躲哪儿去了,只剩下枯枝败叶随风起舞,显得那么凄凉。只见一片残叶飘飘然,飘入一间教室,寂静无声的教室——一位脸色阴沉的老师站在讲台前,使人不寒而栗,她就是我们的语文老师。早晨,欢快的铃声响起,同学们立马坐回座位,随之而来的,是“乌云密布”的老师。大家见了,心惊胆战,我也不例外。难道昨天家作没写好?不可能,昨天我可认真了,肯定不是;难道考试默写成绩不佳?不对不对,近几天也没考试、默写呀……正当我百思不得其解,无济于事的猜测被一一推翻时,老师解开了谜团:“这节课背书,抽查昨天的作业,每个人都要!”我们如梦方醒,一个个生无可恋的表情赫然显现,窗外下起了大雨。“怎么办呀?我最后一小节还没背熟呢!幸运女神你一定要站在我这边啊!”我暗自叫苦。幸亏老师“仁慈”,给了几分钟临时抱佛脚的时间,我连忙打开语文书,快速记忆。时间如流水般流逝,大家依依不舍地合上了语文书。我只好暗暗祈祷,“不要叫到我呀……”老师的目光扫视全班,不知为何,我总觉得老师停留在我身上的时间特别长。突然间,老师的目光定格在了我身上,我的心提到了嗓子眼。“第一个背书的人是——”老师的故意停顿,使我如紧绷的弦般。“朱赫!”老师终于报出了最终答案。我微微松了口气。朱赫就不一样了:他迈着沉重的步伐,好像双脚上绑了十个沉重的铅饼般。他一脸沮丧,这几步路,好似有几千米般。朱赫站在讲台前,如小和尚念经般开始背书。谁知,朱赫才背了不下三句长短适中的话,便卡壳了。我的心又再次提到了嗓子眼。老师走过来,拍拍朱赫的肩膀,说道:“朱赫,下去吧。以后认真点。接下来,我们上新课!”同学们欢呼起来。窗外,雨已经停了,透出了几丝阳光。唉,一场背书风波,搅得我们人心惶惶,至今回想还心有余悸。这次抽背,让我知道今后再也不敢滥竽充数了。...
我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师."Itis Sports Day.All the students are......Itwas there a moment ago."下面一句是什么呢?刚刚还在下面滔滔不绝的我,现在怎么背得如此狼狈?我心里像十五个吊桶打水 七上八下.我分析着:这句话的意思是片刻以前它还在这儿的,下面一句应该是......现在它在哪儿!我像抓住了一根救命稻草,使劲地往上爬."Whereis it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now ."怎么又不会背了,我急得抓耳挠腮,像热锅上的蚂蚁 团团转.我又像刚才一样分析着,终于吞吞吐吐地背完了全篇课文.原以为会得到一个令自己满意的答案.可天有不测风云,周老师对我说:"后面背得不太好,下去重背!"这个消息如雷电霹到了我,我的心情一下子跌落谷底......我坐在座位上,眼看着同学们一个个过关,我心急如焚,每次都向他们投去羡慕的目光,我真想也像他们一次成功,可是我失败了,但不经历风雨,怎能见彩虹?于是我暗下决心:我一定要在放学之前把课文背完,终于,在我的努力下,我成功了.从这次的背书中,我明白了:做任何事都要有自信心,光是担心是没有用的,重要的是要认真对待每一件事.让我们用微笑迎接每一天,让学习充满乐趣!...
还记得那次上课,上课预备铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“哀乐啊~”——这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个。上个星期,老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早上老师又提起这件事,于是教室里一下子人声鼎沸起来……揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教师,看样子她是满怀希望而来,可我却越忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽查背书拉开了序幕。我偷偷环视了四周,A同学的手在两膝间使劲地搓着,B同学似乎在微微发抖,C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还未报够呢!抽查几个同学,老师的脸色由晴阴。那几个倒霉的家伙,背起书来不是“时有残缺”就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:喜的是,在未抽到背之前,已有几位“背垫”的,优的是背得不熟的同学一多,万一师颜大怒,后面背不出的岂不就……老师拿着学号薄突然她咳嗽了一声,我的心顿时提到嗓门口——我的天,别叫我11号“12号!”老师大声念到。哇!只见“12号”木然地站在那里,低着头,又是一个徐庶进曹营——一言不发,我不由得一阵担心:下一个轮到我了?盼星星,盼月亮,终于盼到了下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被查到的同学像是武林中人收气功似的深深地吐了口气。我坐在自己位置上,听着周围的同学在议论:"这样的日子太难过了··”……我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸的心理,此时不知跑到哪里去了。...