作文
铃声响过之后,是阳光灿烂还是乌云密布,我们不知道。我们能选择的,只有面对和逃避。
一个普通的夏日,烈日当空,可我却像掉进了冰窖一样冷。我有一种被抛弃的愤怒,心如死灰。那天是双休日,我们几个要好的同学相约出来去玩,吃饭时,我去了卫生间,手机被我落在饭桌上。当我回来时,手机在我一个要好的朋友手上。起初,我还不太在意,以为他只是拿我的手机去玩游戏吧了,我拿手机过来一看,上面是QQ的面板,那聊天记录中有许多不好的东西,这在别人的眼中可能不算什么大事,可我当时感受到的是友情背叛与抛弃。我已经有些疯狂了,什么也没说,上前狠狠给他一巴掌。他惊愕地看着我,双方无言。他的无言被我当是默认,我更生气了,开口就骂,各种难听的话语从我口中冒出来,完全不顾他的感受。我现在还记得,当时他的脸很难看,从黄到红,从红到黑,但是他没有说过一句话。从那天起,我再也没有和他说过话,连看都不想看到他。直到我吃惊地看着眼前承认错误的同学,搞的恶作剧,而他,只是帮我夺回了手机,当时,只是一场误会。我一下子,懵了……
望着眼前的门铃,我却迟迟不敢按下,因为我恐惧,恐惧门铃之后的未知,恐惧那乌云密布的可能性,他,还会原谅我呢?最后,无论是什么结果,我按下来门铃,我认发。我要道歉。“叮咚……”清脆的铃声对我而言是审判,在这之后我到底是会得到赦免还是友谊的彻底破裂?铃声响过之后,门开了,他出来了,我道了歉,他原谅了我。看起来那么平淡,我的心却得到了救赎。他没说什么,但从他的眼睛里,我能看出他内心的喜悦……
没有人会知道,铃声响过之后,会发生什么。我们能做的,只有勇敢面对。面对铃响之后的未知,让它响起,获得的或许是惊喜,或许是尴尬。不论如何,至少都会有一个结果,如果逃避,面对的只有一个黑洞,失去了所有的可能性。按下门铃,我不后悔!
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铃声响过之后,是阳光灿烂还是乌云密布,我们不知道。我们能选择的,只有面对和逃避。一个普通的夏日,烈日当空。可我却入掉入冰窖一样寒冷,我有一种被抛弃的愤怒,心如死灰。那天是休息日,几个要好的同学相约一起出去玩。吃饭时,我去了卫生间,而手机被我落在了饭桌上。当我回来时,手机在我一个最要好的朋友手中。起初,我还不太在意,以为他只是拿去玩游戏罢了,可拿过手机一看,上面是QQ的面板,聊天记录中有着许多很不好的东西。这在很多人眼中可能不算大事,可我当时感受的是背叛与抛弃。已经开始有些疯狂了。我什么也没说,给了他一巴掌。他惊愕地看着我,双方无言。他的无言被我当做是默认,我更生气了,开口就骂,各种难听的词语从我口中冒出,完全不顾他的感受。我到现在还记得,他的脸色很难看,从黄到红,从红到黑。但是,他没有说过一句话。从那天起,我再也没有跟他说过话,连看都不想看到,直到……我吃惊地望着眼前承认错误的同学,他们承认了是他们发的消息。而他,只是帮我夺回了手机。这,只是一场误会。望着眼前的门铃,我却迟迟不敢按下。因为我恐惧,恐惧门铃后的未知,恐惧那乌云密布的可能性。他,还能原谅我吗?最后,我还是按下了门铃,不论结果是什么,我认了,这个歉要道。“叮咚……”,清脆的铃声对我而言却是审判,在这之后到底会是得到赦免还是友谊破碎?铃声响过之后,门开了,他出来了。我道了歉,他原谅了我。看起来那么平淡,我的心觉得得到了救赎。他没说什么,但从他的眼睛里,我可以看出他也是高兴的……没有人会知道,在铃声响过之后,会发生什么。我们能做的,只有面对或者逃避。面对铃响之后的未知,让它响起,获得的或许是惊喜,或许是尴尬。不论如何,至少有一个结果,如果逃避,得到的只有一个黑洞,吞噬了所有的可能性。按下门铃,我不后悔!下一次铃声后面有什么,谁知道呢?我的选择,无悔。...
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了,语文老师夹着书走进来,刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声,同学们都在安静的等着老师上课。师生相互问完好,老师便对我们说:“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。仔细聆听,体会作者所要流露出的感情。随后,老师为我们播放了《背影》的朗诵,朗诵者读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,他的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中。听完他的朗诵,便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停,直到老师的干咳声响起,同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。 接着,老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作,在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台,步履瞒姗的向前行走,接着再走上讲台,两手攀着讲桌,两脚再向上缩;身子向左微倾,一只脚放在地上,另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情,觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学,一个个都在认真的看着,仔细的品味着,心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平接下来,老师开始提问,每个人都能准确分析出父亲的性格,老师点点头会意一笑。回想起文章,父亲爬栅栏的场景仍历历在目,肥胖的身影,穿梭在铁道和人群中,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。分析完文章,知道文章一共分三部分。第一部分,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。第二部分,写父亲为“我”送行的情景。第三部分,写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”这时,铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起,下课了,老师走出了教室。同学们仍在谈论着,一个个眉飞色舞,还沉浸在上课的喜悦之中。多么生动的一节语文课啊!...
“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”——题记铃声响过,漆黑的电影院里,屏幕上“end”闪烁着的点点白光终于熄灭,观众如潮水般散去,空气中还残余着冷却的爆米花香气,在伸手不见五指的影院里肆意蔓延,我找到一个孤独的角落坐下,脑海里只有几个字在不停回放——“曲终人散”。好友小珒已经离去了,就像之前约好的一样没有说再见,即使到了分别,我们也像两只固执的鸵鸟,以为不去面对便能逃避现实。“你为什么不跟我报同一所学校?”她还是那样,说话直来直去,然而声音却微微沙哑,流露出与平时不一样的脆弱不堪。我却哑口无言,叫我说什么?纵使我也不喜欢父母的逼迫,但家丑不可外扬,胳膊肘断了还要往里拐。我只得选择了沉默,因为此刻说什么都是徒劳无功。“从前”这个被赋予了无数形容词的虚无概念,其实说白了就是已经逝去的,现在没有的,以后也不会再有的。我的从前,她放声高歌,我的以后,她转身谢幕。记得认识她也是在电影院,一场彼此钟爱的《彼得·潘》才让我们这互不相识的同班同学相见恨晚。原本形同陌路的两个人渐渐无话不谈。是她在我形单影只时濡沫相依与我做伴;是她在我悲痛欲绝时意气风发为我呐喊;是她在我渐渐消沉时用一腔热血将我点燃——她就是我的星光璀璨!然而到最后我才明白,一切不过是镜花水月,再长的梦也终有清醒的一刻!如今,在梦开始的地方将梦终结。又一遍的开场铃响起,我却纹丝不动,如果我再从头看一遍,是不是还可以回到从前?故事的最后,我和许多人一起流泪,只不过,他们为剧情,而我为你。原本我们就是两条不相干的线,在一次重逢后各奔东西,纵使相遇的须臾鲜衣怒马浩浩荡荡,却终是过客。年轻时的友情真好,你完完全全可以记一辈子,可以在老了的时候向你的儿女吹嘘——那是你也曾年少轻狂过的证据。那时的我们没有任何猜忌,任何怀疑,就如同一起看过的雪,晶莹洁白。只是,它太完美,所以,终不会长久。然而我们一起相信过的永无岛,永远长不大的孩子,还有仙子海盗以及会飞的梦,都会随着我的记忆珍藏,会伴随着我度过荆棘泥路,在春去秋来中沉淀成不朽的风景。剧终的铃声再一次地响过,我擦掉眼泪,对着空气挤出一个微笑,义无反顾地大步向前,我终于蜕变。未来还有很多的路要走,即使你不能再次与我并肩,但你曾经赠予我的温暖将与我一路相伴,明天你好,过去再见。...