“呃……黑白相间的！”“嗯，奶牛！”奶牛？我们一时愣住了，看了看黑板上的“足球”，顿时狂笑起来：想象一下吧，一头奶牛在绿茵场上滚动。大家“咯咯咯、嘎嘎”笑得更欢了。班里这样热闹，你可能会纳闷，我们在干什么呢？告诉你，我们正在玩“你来比划我来猜”的游戏呢！游戏规则是：大屏幕上会放映出词语，猜的人不能看，比划者通过肢体语言和辅助性语言提示。乍一听，大家都觉得很简单，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我很幸运，得到了参赛资格，不禁既期待兴奋，又有些紧张，兴致勃勃地观看第一轮游戏。第一轮是沈同学比划，柯同学猜。第一个词是“吃面条”。沈同学不假思索地假装拿着筷子，捞出一些面条，嘴里发出“吸溜，吸溜”的声音。柯同学歪着头说：“吸？”沈同学连连摆手，但急得不知怎样描述，只好说：“过！”下一个词是“嗑瓜子”。沈同学先是假装捏着一颗瓜子，在牙边咬了几下，但柯同学一脸懵圈地盯着他。大家都在为沈同学出谋划策，但沈同学又提醒他：“你在看电影时吃的。”这样一来，柯同学更加疑惑了，嘴里缓缓吐出三个字：“爆米花？”同学们在下面笑作一团。沈同学小小的脸上充满了无奈和焦急，一下下地跺着脚，耳朵都红得快烧起来了。只好又过了。接下来三个词语都比较好猜，柯同学都快速地猜对了。第二轮游戏是由一个胖胖的肖同学比划。他非常淡定自信，站在讲台上泰然自若。可是他太吝惜自己的动作了。比如，一个词语是“马”，他只要模仿一下动作就行了，而他只是抬抬下巴，说：“拍什么屁？”王同学也是纳闷地抓抓脑袋：“狗屁？”此言一出，全班同学都笑得前仰后合，连矜持一些的女孩都笑得捂住了肚子。肖同学瞪着圆圆的眼睛，惊愕地望着他。第三组是两个女孩，她们堪称“心有灵犀”。当出现“垂头丧气”这个词时，李同学只是稍稍低了低头，陈同学就脱口而出：“垂头丧气。”轮到我了！我觉得双脸似乎烧了起来，心“怦怦”跳着。好在我和徐同学还蛮有默契的，她描述的我都能很快猜出来。有一次，她双手抱着肚子，朝天“哈哈”大笑起来。我灵光一现，快速回答：“捧腹大笑。”结果还不错，我五个都猜对了。“对啦！”游戏还在继续着，我们看到柯同学的“挤眉弄眼”，还有“劈死人的雷”……大家笑得上气不接下气，手掌也拍麻了，教室里一片欢声笑语。原来，肢体语言也是可以传递情感的，我们要细心观察，用心理解，才能领略到肢体语言的奇妙。这真是一节令我受益匪浅的活动课！...

“哈、哈、哈……”那快乐的声音飞出了教室，那是我们班在举行一次别开生面的游戏活动。柯老师摇身一变，变成了大大名鼎鼎的主持人“李咏”，闪亮登台了。“李咏”拿着“麦克风”，其实那只是一本书而已，柯老师装模作样地说：“各位来宾，欢迎来到‘幸运52’。今天我们节目来了两队挑战者，分别是‘喜羊羊队’和‘懒羊羊队’。这次我们要玩的游戏叫做‘你来比划我来猜’。”听了老师的话，同学们都快笑岔了气。好不容易等到我们安静下来，老师又说：“游戏开始前，请各位来宾们在纸张上写下两个词语，写完后交给我们。”什么，写词？真是小菜一碟！我捂着纸，“唰、唰、唰”三下两下就写完了，再看看其它同学，有的抓耳挠腮也想不出来，有的交头接耳却还是愁眉苦展，还有的写完之后就眉开眼笑。游戏拉开了序幕，我方“喜羊羊队”PK敌方“懒羊羊队”。首先由我方出战。派谁出战呢？经过一轮“唇枪舌战”，我方把这个“重担”，交给了我和铭婕。对方则派了圳锋和星宇两员“大将”。我上台了，因为之前没什么经验，我显得特别紧张，我的搭挡铭婕也十分紧张。老师在黑板上写下第一个词：左思右想。铭婕用左手的食指在脑袋的左边了，又用右手的食指在脑袋的右边了，我脱口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我们队的队员们高兴地说。第二个词是：洗碗。铭婕比了一个扭开水龙头的姿势，再做一个用力擦的动作。老师补充了一句：“要用到洗洁精。”我恍然大悟，说“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我们队的队员们兴奋的说。第三个词是：吃面条。铭婕比了个吃东西的动作。我立即回应：“吃饭！”“不对，是一条一条的！”铭婕提示道。我想了想，说：“吃面条！”我又为我们队争得一分。第四个词是：打羽毛球。铭婕比了个向上打的样子。我马上说：“打乒乓球！”“不对，是向上打。”老师提示道。我没多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四个全对！”我方的队员们欢呼起来。这场游戏，我们队以10比7战胜了懒羊羊队，赢得了游戏的胜利。...