伴着丝丝的烟雨，我来到了素有江南第一水镇之称的甪直古镇。踏上一级级的青石阶，看着被岁月雕琢过的白墙，空气中氤氲着泥土的芬芳，迈入叶圣陶纪念馆，看着老先生亲笔写下的“再来再来沸盈耳”的隽美字迹，我的眼前浮现出了一老一少练习书法的场景……

时光荏苒，岁月翩跹。忘不了六年级的那个暑假，爷爷来我们家照顾我，小升初考试结束了，当时我都快玩疯了，整日无所事事，只是沉迷在玩乐之中。有一天，爷爷提出要检查我的作业，让我把作业本给他。我什么也没写，只好在仓皇中赶作业，这使得本就不好看的书写更难看了。当爷爷拿到作业本时，愤怒是可想而知的。那副表情我一辈子也忘不了：一对白眉扭打在一起，头发仿佛要立起来，额头上一根根皱纹陷得更深了，像要在他本就消瘦的脸上再捅出几个窟窿。他翻看着我的作业，久久没有说话，最后终于发出一声长叹。爷爷把我拉到身旁，没有斥责，没有怒骂，他语重心长的对我说：“川儿，知道书法是什么吗？”我点点头：“能把汉字写好就叫书法。”爷爷笑了：“书法是魂，是中国的魂啊！身为一个中国人，如果不能把汉字写好，那就是一种耻辱。”一番话说得荡气回肠，掷地有声。我听得愣了，看着不堪入目的作业本，我突然感觉脸有些发烫，于是大声地说：“爷爷，我要跟您学书法！”爷爷大喜，拔出胸前口袋插的那支钢笔，在草稿本上洋洋洒洒写下了四个大字“龙腾华夏”，将钢笔递到了我的手上。自此，暑假再无我终日沉迷游戏的场景，有的只是一老一少、一纸一笔和盛夏的微风荡漾。

转眼间，暑假已然结束，爷爷也回老家去了。临走前，他拍着我的肩膀说：“川儿，书法是咱中华的象征，你一定得传承下去，平日里，我对你的监督，就是希望你可以不被监督。”说罢，拿出往日练字的笔，郑重其事地交给了我……

现如今，一晃又是三年，每天练字的习惯也从未间断。下午放学回家，沏一壶茶，伴着一曲古乐，和着茶香，铺纸上案，挥毫泼墨，随性而书。有时忘记写了，反而手痒难耐，只是爷爷的一席话“监督，就是希望我不被监督”却始终令我不解。

直到今日，走到旅程的尽头——叶圣陶墓，看到叶先生的教育理念“教是为了不教”方才有所感悟，看着照片上那位白眉老人，和记忆中的爷爷是那么相似。爷爷已经去世一年了……但他铿锵有力的声音又出现在我的耳旁。原来学习，不，甚至是教育，乃至是人生，都是从被动转化为主动的过程。教，从来不是目的，教，是为了引导，是为了让我们自己主动学！想到这里，我仿佛看到爷爷又站在我面前，背着手笑着，点头……我仰起了头，奇怪，雨水流到嘴边变成咸咸的，我在心中暗暗告诫自己，一定要书法学精，传承下去，不使其断送吾辈之手。

书法是魂，是泱泱华夏的魂！书法不断，华夏五千年的民族魂亦不会断！

振兴中华，传承文化，实乃吾辈之任也！

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