作文
小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助，心里十分高兴。
这时，他突然想到自己的红书包还在小红狐手里，于是他决定去寻找小红狐。他找呀找呀，终于找到了小红狐。他刚想走上前向小红狐要回自己的书包上，忽然从草丛里窜出两只狼来。其中一只说：“哇，一只小狐狸！”另一只赶紧附和：“好猎物！”语音未落，他俩就一同向小红狐扑去。小木偶见此情景，木头脸都气红了，赶紧走上前去，给两只狼每只一记重拳。两只狼嘴都气歪了，说：“你个小木偶，瞎管什么闲事？”说完便用力给了小木偶一拳，因为小木偶是木头身子，两只狼刚打上去，就疼得满地打滚。小木偶严厉地对他们说：“以后不准欺负弱小，懂了吗？”两只狼连忙说：“懂了！懂了！”说完便逃得无影无踪了。小红狐十分感动，说：“对不起，我不应该抢你的包，我这就还给你。”小木偶接过书包，说：“我原谅你了，我们交朋友吧。”“好啊！”小红狐答应了。
从此，小木偶和小红狐成了一对十分要好的朋友。
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小木偶的故事（续写）自从小木偶得到小女巫的帮助后，便四处旅行，生活得充实、幸福。一天，小木偶穿过一片茂密的树林，来到了一座小镇。小镇上生活着许许多多的小人们，有玻璃的、陶瓷的，还有橡皮泥的，但从没有木...
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。但是，小木偶想了想，自己已经有了爸爸了，为什么没妈妈呢？现在，他决定去找一个好妈妈！小木偶开始找妈妈了。小木偶出发了，看到鸡妈妈，小...
总评：我相信很多同学都看过《小木偶的故事》，本习作能抓住出场对象的动作、语言、神态等特点，根据故事的发展趋势续写故事，想像合理，既保持了文章结构的完整性，又丰富了原文内容，全文生动有趣。另外，经查实，...
小木偶拥有了人类所有的表情后，就去帮助一些有困难的动物。它来到大街上，看见一个布娃娃躺在地上低声地哭着，它用双手把它捧起来送到医院去。医生出来了，小木偶着急地问：“医生，布娃娃怎么了？”医生微笑地说：...
啦啦啦啦啦啦我是外婆的小行家瞧，那不是只会笑嘻嘻的小木偶吗？他怎么会幽默唱歌了呢？哦！原来是小巫女帮他的忙呀！怪不得他还会多种表情呢！ 我匆匆地跑到他面前，嗨！小木偶，你怎么我还没说完，小木偶就打断了...
这一次，小木偶被一团龙卷风卷到了海滩。海滩上得老蚌、螃蟹、海鸥和海燕。见了这个小木偶都觉得很奇怪，因为它们从来就没见过木偶。一只胆大的螃蟹过去碰了碰这个充满活力和生命力的小木偶，于是它过身对大家说：“...
小木偶的故事《续篇》自从蓝鼻子仙女给小木偶人类所有的表情后小木偶准备先去找老木匠。小木偶戴着顶蓝帽子在街上走，突然，那次欺负小木偶的小红狐来了。“呦，只会笑的木偶来了啊？！”她嚣张的说，“喔，不对不对...
从小木偶有了人类的所有表情后，他一蹦一跳地跑回家，一推门，轻手轻脚，轻门熟路地走进老木偶的工作间，一下子扑到在老木偶的面前。老木偶补小木偶这突然出现吓了一大跳，过了好一会才反映过来，他和蔼地说：“孩子...