作文
今天,我们五一班开了一次辩论会。辩论会开始了,我们正方代表观点“开卷有益”。正房的我说:“在这个信息化的世界里,多读书可以扩展我们的知识面,是我们在补充的是的主要途径之一,就是多读书。所有我认为“开卷有益”。反方张泰玮连忙拍桌子叫喊:“看黄色书籍照样没有好处,你能说开卷有益吗?”正方李远昊迫不及待地拍响桌子说到好人看坏书他还是好人,因为他把好的吸进去了,把坏的东西抛弃了。他还能学到新的知识呀。所以我认为开卷有益”。
反方的辩手们和我们正方的辩手们正在争个高低,那场面是那么激烈,不过有两种激烈,一种是辩论得很激烈,另一种是为自己这一方准备发言材料。这个时间好像一眨眼间就过去了,下课铃响了,辩手们还在绘声绘色的辩论。杨老师一声令下。辩论结束。这是教室里突然变得鸦雀无声。大家都在等待老师宣布辩论结果。当反方正觉得自己赢了的时候,杨老师说,正、反方打成平手,今天最佳辩手是李远昊。反方还是不服气,他们觉得是他们赢了。这就是我们班的辩论会,你们说说这一次辩论会精彩吗有趣吗?
清镇市红枫第六小学五年级 李晓红
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我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中,六位辩手走上讲台,规规矩矩地分立两边,开始了辩论。第一轮,六位辩手有的用名人名言论证自己的观...
这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。“小学生可以在小摊上买零食吗?”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候,我就开始有一种莫名的兴奋。因为,我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛...
人们常说:”开卷有益。”但也有人说:”开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”于是,一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。“叮铃铃……'上课铃打响了,孙老师笑眯眯地走进教室,在黑板上写上了“辩论会...
星期三上午我们班开了一次辩论会,题目是开卷有益和开卷未必有益是两个观点,到底哪个对呢?且听我慢慢道来。开始,我是同意开卷有益的观点的。这时,我脑子里浮起了一个个问号。如果开无益,那莎士比亚说的“书籍是...
星期三下午第三节课,我们进行了一场别开生面的一次辩论会,辩题是“开卷是否有益”。辩论会开始时大家犹豫不决不知从何说起,这时,我自告奋勇举起了手,回答:“我认为‘书是人类的营养品和源泉’,就像一个曾经文...
星期五下午,第二节课时,我班举行了一场辩论会。女生高兴极了,总算有机会报仇了。这次辩论会的主题是针对‘‘开卷有益’’和‘‘开卷未必有益’’,来展开辩论的。由男生当正方,女生当反方。首先由主持人小微发言...
老师为了让我们明辨上网的好与坏,举行了一次关于上网的辩论会。时间定在星期四下午。全班分成双方:正方与反方。我很荣幸成为正方。因为我觉得上网就是利大于弊,上网又不一定就是玩游戏,还可以查资料,在电脑上学...