“雅尔塔体系，第二次世界大战后的世界格局，以美苏两极对峙为主要支撑……”无趣的历史知识点紊乱地从众人口中说出。

我将窗户开了一丝小缝，眯着眼注视着教室外的世界：土地平旷，屋舍俨然……

“听课！”

我低下了向往着外界的头颅，但又不甘的抬起头来，似乎想说什么，终于我没有说，不由得悲哀起来了。

下课再去看时，景色依旧，心境却已大不同。

我拿起课本，眼睛无神地扫过上面的话，放下书来时，已是十分无奈。

背书于我何加焉？“一超多强”就是“一超多强”，读下去，记住它。“一超多强”呵，“两极对峙”呵！

明明我们背过“观察，观察，再观察”的名言，却如此轻视观察。想想大洋彼岸的西方国家，他们一定有充足的时间观察外界。于是便羡慕起来了。

但又忽然想到最近的新闻：“英国首相卡梅伦不会算个位数乘法。”忍不住嗤笑起来。笑过之后，仔细想想，外国的教育也是有弊端的。总的来说，就是东方教育重视学习课本，但不重视学习自然。西方教育重视学习自然，但不重视学习课本。

那么我该如何学习呢？

忽的觉得我应该将学习课本与学习自然相结合，一定程度上融合两种学习方法。就像解一道数学题，可能有无数的解法和答案。不能只选用一种解法，更不能两极对峙，那样只会伤害自己。

在这方面，古人在《中庸》中留给了我们很多经验教训，在问题间多融合自己和别人的观点，多学习，多思考，发表有自己特色的见解。

再想想生活，《中庸》一书也是我们的生活典范，不走极端，不搞对抗，和平折中地解决问题。不管一件事有多尖锐，时光总会磨去它的棱角。所以我们应该告别人生的“雅尔塔”，告别极端，践行古人留下的经验，来磨平困难，走向成功。

如此想着，背书也快多了。凉风习习，书上的“告别‘雅尔塔’”赫然入目，映出了我的未来。

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