上个星期，我和同学们一连上了6天课，到最后两天时，都已到了站着也能睡着的疲惫程度了。星期四时，语文老师对大家说：“你们也累了一个星期了，明天咱们玩一节课！”这可惊到了同学们，大家先是很不解的问：“真的吗？玩什么啊？”。后来，经老师回答后则是一阵高兴的笑声，同学们非常期待这节课。

第二天，老师把同学们分为男、女两队，分坐在教室两侧。接着，就开始了一场激烈的角逐。首先，老师让两队同学在3分钟内按照不同要求写出四字词语或成语，然后根据完成速度和质量进行计分。这一场比赛中女队首战告捷。紧接着是能让人开怀大笑并十分有趣的“你做我猜”游戏环节，猜的内容是对方战队所写的词语。这个游戏由女队打头阵，第一组完成得很出色，几秒钟的时间就完成了第一个词语。接着一组组的开始比拼。男队也毫不逊色，竞争很激烈。

让我印象最深的是猜“蹦蹦跳跳”和“哭笑不得”这两个词时的有趣情形。“蹦蹦跳跳”这个词十分简单，所以老师只允许同学做动作，不能说话。但是猜的同学特别出色，一次答对。这让下面要比拼的同学很有压力，也让围观的同学们惊讶不已、自叹不如。“哭笑不得”这个词是男队猜的第一个词语，做动作的同学在做第一个字时，只是把胳膊放在眼睛前，又说第二个字是它的反义词，然后便让另一个同学猜，没有说任何提示性的话。这让猜的同学的脸上出现了一脸茫然的表情，也让围观的同学捧腹大笑，不知说什么好。最终，经过很多次的提示后，终于猜出了这个词语。

最后，这节课以女队的胜利告终。但男队没有显示出丝毫的泄气和沮丧，而是充满活力地告诉女队：这只是暂时的失利，我们一定会反超的。

这节语文课真是精彩啊！我看到了同学们绞尽脑汁地写词语时的努力，看到了同学们在表演时的卖力，看到了同学们玩中学习的快乐心情。同时，我也看到了竞争力量的强大。

这种竞争力量在学习上何尝不是这样呢？当我们遇到强大的对手时，我们会废寝忘食地努力学习，会朝着超越对手的目标迈进。竞争的力量多么强大啊！我们要把对手当推手，让自己不断学习、不断进步！

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